Les TIC i laprenentatge de la lectura i lescripturaFundaci坦n Impuls
油
Un dels principals objectius de la classe de 1r de primria 辿s laprenentatge de la lectura i lescriptura. El nostre projecte pret辿n ajudar els nens i nenes en aquest proc辿s a trav辿s de la Literatura Infantil i utilitzant les TIC com un recurs m辿s a laula. A trav辿s de diferents contes treballem els aspectes narratius, ling端鱈stics i grfics del llenguatge i mostrem a les fam鱈lies a trav辿s del nostre bloc els treballs i aven巽os dels nens. Pretenem apropar les fam鱈lies, mitjan巽ant el bloc, al treball de laula i en especial mostrar les experi竪ncies que els nens i nenes porten a terme ja sigui amb lordinador, el can坦 projector o la cmera fotogrfica Quant als alumnes els nostres objectius principals s坦n: - Aprendre a llegir i escriure. - Produir textos de diferents tipologies i amb diferents suports. - Iniciar-se en l炭s de les TIC amb progressiva autonomia. - Utilitzar adequadament les TIC.
Extraescolar Escriptura creativa per a nens i nenesjumpingclay
油
Aquest curs t辿 un carcter prctic i t辿 com a objectiu potenciar el gust per la lectura i l'escriptura.
A les classes interioritzem els conceptes te嘆rics debatent, analitzant, argumentant i arribant a conclusions de manera conjunta. I sobretot escrivint!
Crearem un entorn en el qual els nens i nenes posaran en joc, de manera integrada, la seva creativitat, el seu pensament cr鱈tic i anal鱈tic i les seves capacitats argumentatives.
Aquest curs est adre巽at a nens i nenes a partir de 3r de primria.
El projecte t辿 com a objectiu principal incorporar les TIC en el proc辿s de la lectura i l卒escriptura a l卒 Educaci坦 Infantil. Donat que a Infantil treballem de forma globalitzada, l卒炭s de les TIC s卒ha anat introduint tamb辿 a totes les rees curriculars. La reescriptura dels contes 辿s una de les activitats exemplars que hem portat a terme dins d卒aquest projecte al llarg de tot el curs a P4 i 辿s objecte de presentar a continuaci坦 com a una activitat innovadora i amb exitosos resultats. Consisteix, en primer lloc, en presentar un conte tradicional als infants de forma diferent : Un Power point preparat pels mestres ,amb les diferents imatges del conte, a la gran pantalla mitjan巽ant un projector i un ordinador. Posteriorment van per parelles al rac坦 de l卒ordinador a explicar el conte i un mestre el va reescrivint , en acabar ells teclegen el propi nom al seu document. Finalment es llegeix a la resta tots els escrits, els autocorregeixen i s卒imprimeixen per tenir-los a la classe. En aquesta activitat ens hem plantejat com a objectius: -Visualitzar conjuntament i compartir entre tots un conte. -Memoritzar el text.. -Verbalitzar el text apr竪s i treballar l卒expressi坦 oral individual ajudant aix鱈 amb els que presentin m辿s dificultats. -Produir un llenguatge que es pot escriure. -Familiaritzar-se amb el llenguatge escrit -Acomodar-se a l卒acte d卒escriure treballant la unitat de linia o d卒al竪 mentres parlen fent correspond竪ncia a cada l鱈nea que s卒escriu . -Identificar lletres i algunes tecles bsiques al teclat de l卒ordinador. - Treballar l卒escriptura del propi nom, paral.lelament al treball de forma manual i amb lletres de confegir. -Donar nom a un document de Word. -Autocorrecci坦 dels textos per part de tots els nens.
Extraescolar Escriptura creativa per a nens i nenesjumpingclay
油
Aquest curs t辿 un carcter prctic i t辿 com a objectiu potenciar el gust per la lectura i l'escriptura.
A les classes interioritzem els conceptes te嘆rics debatent, analitzant, argumentant i arribant a conclusions de manera conjunta. I sobretot escrivint!
Crearem un entorn en el qual els nens i nenes posaran en joc, de manera integrada, la seva creativitat, el seu pensament cr鱈tic i anal鱈tic i les seves capacitats argumentatives.
Aquest curs est adre巽at a nens i nenes a partir de 3r de primria.
El projecte t辿 com a objectiu principal incorporar les TIC en el proc辿s de la lectura i l卒escriptura a l卒 Educaci坦 Infantil. Donat que a Infantil treballem de forma globalitzada, l卒炭s de les TIC s卒ha anat introduint tamb辿 a totes les rees curriculars. La reescriptura dels contes 辿s una de les activitats exemplars que hem portat a terme dins d卒aquest projecte al llarg de tot el curs a P4 i 辿s objecte de presentar a continuaci坦 com a una activitat innovadora i amb exitosos resultats. Consisteix, en primer lloc, en presentar un conte tradicional als infants de forma diferent : Un Power point preparat pels mestres ,amb les diferents imatges del conte, a la gran pantalla mitjan巽ant un projector i un ordinador. Posteriorment van per parelles al rac坦 de l卒ordinador a explicar el conte i un mestre el va reescrivint , en acabar ells teclegen el propi nom al seu document. Finalment es llegeix a la resta tots els escrits, els autocorregeixen i s卒imprimeixen per tenir-los a la classe. En aquesta activitat ens hem plantejat com a objectius: -Visualitzar conjuntament i compartir entre tots un conte. -Memoritzar el text.. -Verbalitzar el text apr竪s i treballar l卒expressi坦 oral individual ajudant aix鱈 amb els que presentin m辿s dificultats. -Produir un llenguatge que es pot escriure. -Familiaritzar-se amb el llenguatge escrit -Acomodar-se a l卒acte d卒escriure treballant la unitat de linia o d卒al竪 mentres parlen fent correspond竪ncia a cada l鱈nea que s卒escriu . -Identificar lletres i algunes tecles bsiques al teclat de l卒ordinador. - Treballar l卒escriptura del propi nom, paral.lelament al treball de forma manual i amb lletres de confegir. -Donar nom a un document de Word. -Autocorrecci坦 dels textos per part de tots els nens.
4. Aprofitar aspectes emotius per
treballar l'expressi坦 escrita
-B炭stia d'emocions a la classe
-Cartes per llegir en veu alta
-Fer llibres sobre el que hem fet
pels pares
-Fer llibres sobre aspectes
rellevants per la biblioteca de la
classe.
-Correspond竪ncia altres escoles
5. Jocs per treballar l竪xic (Pasapalabra,
Gran dictat).
Els poden crear ells.