тьютор 1
Download as PPT, PDF0 likes354 views
Теоретичний матеріал до першого тижня курсу "Практикум тьютора"
More Related Content
What's hot (20)
Similar to тьютор 1 (20)
More from Vladimir Kukharenko (20)
Recently uploaded (10)
тьютор 1
- 1. Тьютор. Дистанційний курс Тиждень 1 Кухаренко В.М.
- 2. Теорія тижня • Модель дистанційного навчання • Міфи дистанційного навчання • Структура дистанційного курсу • Вимоги до дистанційного курсу • Тьютор - ключова фігура дистанційного навчання • Модель тьютора • Функції тьютора • Обов'язки тьютора • Списки розсилки
- 3. Теорії навчання • Біхевіорістска - спостереження за поведінкою - вивчення фактів «Що» • когнітивна - здібності, мислення - процеси і правила “Як” • конструктивістська - співвідношення зі своїм досвідом – “Чому” • Андрогогіка - навчання дорослих • Коннектівізм - створення мережі
- 7. Міфи дистанційного навчання • Студенти не спроможні адаптуватися в онлайн оточенні. • Інструктор все знає. • Часові витрати викладача ДН нижчі. • Д. клас не сприяє груповому навчанню • Д. клас не є соціальним та традиційним класом. • Кількість студентів у Д. класі може бути необмеженою. • Технологія буде працювати завжди. • ДК сам себе рекламує • Студенти будуть завжди розуміти Ваші наміри
- 8. Дистанційний курс забезпечує • управління навчальним процесом та адміністрування; • Надання теоретичного матеріалу; • самоконтроль; • формування навичок і вмінь; • закріплення матеріалу; • сумісну діяльність студентів у малих групах; • синхронне та асинхронне спілкування; • Контроль засвоєння матеріалу
- 9. Обов'язкові елементи дистанційного курсу : • Передмова • Автори курсу - відкрита для всіх бажаючих; • Тьютор - відкрита для всіх бажаючих; • Новини курсу • Програма курсу • Головна сторінка тижневого заняття - (типова для всіх розділів)
- 10. Передмова включає: • назву курсу, • мету і загальні відомості про курс, • дані про обсяг та тривалість вивчення курсу, • очікувані результати навчання, • вимоги до студентів та короткий опис характерних рис організації навчання
- 11. Структура “Головної сторінки тижневого заняття“ • назву розділу, • мету, • ключові слова (основні поняття та терміни), • структурно-логічну схему розділу • план роботи на тиждень для вивчення розділу • глосарій, • бібліотеку (рекомендовані джерела, ресурси, сайти).
- 12. Вимоги до курсу • Вивчення мети і достатнього подання • Взаємодія • Оцінка і контроль • Навчальні засоби інформації та інструментальні середовища • Студентська система підтримки і послуги
- 13. Компетенції та уміння тьютора • Підтримувач процесу • Порадник/консультант • Експерт • Дослідник • Підтримувач змісту • Менеджер/адміністратор
- 14. Функції тьютора • Інформаційна • Керуюча • Співробітництва • Соціальна • Організаційна • Технічна
- 15. Обов'язки на етапі розвитку • Знайомство з матеріалом навчального курсу - витрачає 10% від часового обсягу курсу. • Отримання загальної характеристики студентів, вивчення їх навчальних потреб, мети та ін. • Вивчення принципів та методів дистанційного навчання
- 16. Обов'язки під час навчального процесу • Координація чисельності студентів, ознайомлення їх з розкладом • встановлення контактів зі студентами • Отримання документа про склад групи. • Підготовка навчальних методичних матеріалів • Отримання підсумкових екзаменаційних матеріалів. • Фіксація серйозних та змістовних негараздів у студентів • Участь у розвитку матеріалів курсу.
- 17. Інші обов'язки тьютора • організація мотивації студентів, • підтримка у самоповазі, • зв’язок з колегами по навчанню, • роз’яснення наданого матеріалу, • допомога у переосмисленні знань та • контакт зі змістом.
- 18. Заходи тьютора • Адаптація матеріалів курсу • Мотивація • Навігація • Зворотний зв'язок • Психологічні тести, анкети • Вебінар • Керування самоконтролем • Система контролю • Малі групи Організація спілкування і співробітництва. • Дискусія • Оцінка курсу • Ранжування оцінок
- 19. LMS и ПУС Adapted from: http://tiny.cc/ozffg ПУСПУСLMSLMS
- 22. Визначення куратора змісту • Збереження змісту (content curation) - це процес категоризації великої кількості контенту і подання його у стуктурованному вигляді користувачам для конкретної предметної області
- 23. Практика • Знайомство (20) • Мій дистанційний курс (35) • Педагогічні дослідження для тьютора (35) • Звіт про роботу на 1 тижні (10)
- 24. Мій дистанційний курс • Відповідь на пункти передмови • Відповідність стандарту на дистанційний курс • Опис діяльності, яку повинен виконувати студент після закінчення курсу • Рівень завершеності курсу • Де розміщено?
- 25. Визначення терміну “тьютор” • Опишіть свій досвід з цього приводу. • Як тьютор може впливати на діяльність студента у соціальних мережах? • Спробуйте дати визначення терміну "тьютор" одним речення, яке відповідає на низку питань: Хто? Що робить? Кому (або що)? Коли? Де? Як? І чому?
- 26. Звіт про роботу • Опишіть Вашу мету на поточному тижні • Ви досягли свою мету? • Що Ви зробили на поточному тижні? • Яка діяльність Вам сподобалась? • Що корисного для Вашої педагогічної діяльності Ви отримали? • Скільки часу Ви витратили на поточному тижні? • Надайте рекомендації шодо покращення матеріалу цього тижня
- 27. Дякую! Питання?