L'escenografia virtual o croma com a recurs audiovisual educatiuDaniel Turienzo
Ìý
Presentació per al taller "L'escenografia virtual o croma com a recurs audiovisual educatiu" dins dels Tallers Formatius 2.0 per a l'escola valenciana plurilingüe 2020.
En aquest taller es proporcionarà al professorat coneixements que li permeten la utilització del croma per a la producció d'audiovisuals escolars. Mitjançant l’aplicació Open Broadcaster Software, disponible en LliureX i en la resta de sistemes operatius, es realitzarà l'enregistrament i emissió en directe de diversos tipus d'audiovisuals en els que s’utilitzaran escenografies virtuals.
Entre les produccions escolars que es poden dissenyar utilitzant aquesta tècnica podem destacar les següents: narracions, dramatitzacions, dià legs, notÃcies, demostracions, actuacions, entrevistes, explicacions de quadres, mapes, …
Els assistents al taller tindran l'oportunitat d'utilitzar la tècnica del verd croma i realitzar prà ctiques d'alguns tipus de produccions escolars.
L'escenografia virtual o croma com a recurs audiovisual educatiuDaniel Turienzo
Ìý
Presentació per al taller "L'escenografia virtual o croma com a recurs audiovisual educatiu" dins dels Tallers Formatius 2.0 per a l'escola valenciana plurilingüe 2020.
En aquest taller es proporcionarà al professorat coneixements que li permeten la utilització del croma per a la producció d'audiovisuals escolars. Mitjançant l’aplicació Open Broadcaster Software, disponible en LliureX i en la resta de sistemes operatius, es realitzarà l'enregistrament i emissió en directe de diversos tipus d'audiovisuals en els que s’utilitzaran escenografies virtuals.
Entre les produccions escolars que es poden dissenyar utilitzant aquesta tècnica podem destacar les següents: narracions, dramatitzacions, dià legs, notÃcies, demostracions, actuacions, entrevistes, explicacions de quadres, mapes, …
Els assistents al taller tindran l'oportunitat d'utilitzar la tècnica del verd croma i realitzar prà ctiques d'alguns tipus de produccions escolars.
Sessió núm. 4: "Ajudes i subvencions, i el pla econòmic i financer" (Curs de...LluÃs Campderrich
Ìý
Power Point de la sessió número 4 del Curs de creació d'empreses del Servei de creació i consolidació d'empreses del Departament de Promoció de la Ciutat de l'Ajuntament de Blanes
Vull muntar el meu propi negoci. Per on he de començar?LluÃs Campderrich
Ìý
Power Point de la sessió informativa sobre creació d'empreses que organitza periòdicament l'Àrea de Promoció de la Ciutat de l'Ajuntament de Blanes.
1. UNITAT DIDÀCTICA 24
(C5. Tractament de la informació grà fica, sonora i de la imatge en moviment)
CAPTACIÓ D'IMATGES 4h
Competència:
Tractar la informació grà fica, sonora i imatges fixes i en moviment
• Traspassar informació grà fica entre dispositius
• Obtenir i tractar imatges fixes i en moviment
• Accedir a informació multimèdia
• Obtenir i tractar informació sonora
Objectius:
⇒ Al finalitzar aquesta unitat didà ctica, l'alumne ha de saber utilitzar les funcions
principals de la cà mera digital i l'escà nner, principalment la transmissió de dades
entre els dispositius i l'ordinador.
Capacitats:
Tractament de la informació grà fica:
• Captació d'imatges amb l'escà nner
• Captació d'imatges amb la cà mera digital
Continguts: Metodologia:
1. Identificar diferents medis de Les activitats es realitzaran de manera
captació individual.
2. Configurar la captació per escà nner Activitats:
3. Configurar la captació per cà mera 1. Prà ctica 1: realitzar 5 fotografies i
digital traspassar-les a l'ordinador mediant
el cable USB.
4. Emprar connexions USB per
transmetre 2. Prà ctica 2: escanejar 3 fotografies i
dos document de text
PÃ gina 1 de 2
2. Recursos:
1. Aprendre a fer les fotos amb la nostra cà mera digital, parar-les a l'ordinador, edi-
tar-les mÃnimament i finalment gravar-les en un CD.
(http://www.livemanual.info/manual-camera-digital/)
2. VÃdeo explicatiu sobre com digitalitzar imatges amb l'escà nner
(http://www.youtube.com/watch?v=XcC4MdcWQ9E&feature=related )
3. Comparativa entre fotografia analògica i digital
(http://www.slideshare.net/JMM/digital-vs-analogica )
4. VÃdeo explicatiu sobre com passar fotos de la cà mera a l’ordinador
(http://www.youtube.com/watch?v=xPnhW1zxhbs)
Avaluació:
Indicadors
⇒ Traspassar imatges de dispositius de captació a l'ordinador.
Sistema d'avaluació
⇒ Realització satisfactòria de les activitats proposades
⇒ Test d'assoliment d'objectius de la unitat didà ctica.
⇒ Observació del formador
Autoria:
Coordinació
Yolanda Anguita
Equip
Mar Corts, LluÃs Campderrich i Carme Badia
Mà ster Universitat Oberta de Catalunya en Dinamització de la SIG 2011
PÃ gina 2 de 2