狠狠撸shows by User: gensei / http://www.slideshare.net/images/logo.gif 狠狠撸shows by User: gensei / Thu, 16 Mar 2023 09:34:52 GMT 狠狠撸Share feed for 狠狠撸shows by User: gensei 各回授业への学生からのフィードバックコメントについての考察 /slideshow/ss-256558892/256558892 20233-230316093452-46db4475
第29回大学教育研究フォーラム（京都大学／オンライン） 2023.3.15 iU 情報経営イノベーション専門職大学 石村源生 ]]>
第29回大学教育研究フォーラム（京都大学／オンライン） 2023.3.15 iU 情報経営イノベーション専門職大学 石村源生 ]]> Thu, 16 Mar 2023 09:34:52 GMT /slideshow/ss-256558892/256558892 gensei@slideshare.net(gensei) 各回授业への学生からのフィードバックコメントについての考察 gensei 第29回大学教育研究フォーラム（京都大学／オンライン） 2023.3.15 iU 情報経営イノベーション専門職大学 石村源生 <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/20233-230316093452-46db4475-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> 第29回大学教育研究フォーラム（京都大学／オンライン） 2023.3.15 iU 情報経営イノベーション専門職大学 石村源生
各回授业への学生からのフィードバックコメントについての考察 from Professional University of Information and Management for Innovation （情報経営イノベーション専門職大学）
]]> 191 0 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/20233-230316093452-46db4475-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 2022リサーチ入门3リサーチ戦略と调査テーマの理解2 /slideshow/202232ver7pdf/254344951 202232ver-221120140648-85582d80
特定の調査テーマを与えられたとき、調査テーマを適切に理解して、適切なリサーチイシューを設定できるようになる。 そのために重要な、調査テーマの分解の方法、分解チャートの作り方を学ぶ。 さらに、分解チャートをどのようにリサーチに結びつけていくかという考え方を学ぶ。 2022年度『リサーチ入門』第3回「リサーチ戦略と調査テーマの理解3」授業スライド 石村源生 情報経営イノベーション専門職大学 ]]>
特定の調査テーマを与えられたとき、調査テーマを適切に理解して、適切なリサーチイシューを設定できるようになる。 そのために重要な、調査テーマの分解の方法、分解チャートの作り方を学ぶ。 さらに、分解チャートをどのようにリサーチに結びつけていくかという考え方を学ぶ。 2022年度『リサーチ入門』第3回「リサーチ戦略と調査テーマの理解3」授業スライド 石村源生 情報経営イノベーション専門職大学 ]]> Sun, 20 Nov 2022 14:06:48 GMT /slideshow/202232ver7pdf/254344951 gensei@slideshare.net(gensei) 2022リサーチ入门3リサーチ戦略と调査テーマの理解2 gensei 特定の調査テーマを与えられたとき、調査テーマを適切に理解して、適切なリサーチイシューを設定できるようになる。 そのために重要な、調査テーマの分解の方法、分解チャートの作り方を学ぶ。 さらに、分解チャートをどのようにリサーチに結びつけていくかという考え方を学ぶ。 2022年度『リサーチ入門』第3回「リサーチ戦略と調査テーマの理解3」授業スライド 石村源生 情報経営イノベーション専門職大学 <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/202232ver-221120140648-85582d80-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> 特定の調査テーマを与えられたとき、調査テーマを適切に理解して、適切なリサーチイシューを設定できるようになる。 そのために重要な、調査テーマの分解の方法、分解チャートの作り方を学ぶ。 さらに、分解チャートをどのようにリサーチに結びつけていくかという考え方を学ぶ。 2022年度『リサーチ入門』第3回「リサーチ戦略と調査テーマの理解3」授業スライド 石村源生 情報経営イノベーション専門職大学
2022リサーチ入门3リサーチ戦略と调査テーマの理解2 from Professional University of Information and Management for Innovation （情報経営イノベーション専門職大学）
]]> 42 0 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/202232ver-221120140648-85582d80-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 2022リサーチ入门2リサーチ戦略と调査テーマの理解1 /slideshow/202221-254344938/254344938 202221ver-221120140525-85da2111
すべてのリサーチにおいて最も重要な「リサーチ戦略」の考え方と手法を学ぶことにより、的確なリサーチを実施できるようになる。 また、特定の調査テーマを与えられたとき、調査テーマを適切に理解して、適切なリサーチイシューを設定できるようになる。 そのために重要な、調査テーマの分解の方法、分解チャートの作り方を学ぶ。 2022年度『リサーチ入門』第2回「リサーチ戦略と調査テーマの理解1」授業スライド 石村源生 情報経営イノベーション専門職大学]]>
すべてのリサーチにおいて最も重要な「リサーチ戦略」の考え方と手法を学ぶことにより、的確なリサーチを実施できるようになる。 また、特定の調査テーマを与えられたとき、調査テーマを適切に理解して、適切なリサーチイシューを設定できるようになる。 そのために重要な、調査テーマの分解の方法、分解チャートの作り方を学ぶ。 2022年度『リサーチ入門』第2回「リサーチ戦略と調査テーマの理解1」授業スライド 石村源生 情報経営イノベーション専門職大学]]> Sun, 20 Nov 2022 14:05:25 GMT /slideshow/202221-254344938/254344938 gensei@slideshare.net(gensei) 2022リサーチ入门2リサーチ戦略と调査テーマの理解1 gensei すべてのリサーチにおいて最も重要な「リサーチ戦略」の考え方と手法を学ぶことにより、的確なリサーチを実施できるようになる。 また、特定の調査テーマを与えられたとき、調査テーマを適切に理解して、適切なリサーチイシューを設定できるようになる。 そのために重要な、調査テーマの分解の方法、分解チャートの作り方を学ぶ。 2022年度『リサーチ入門』第2回「リサーチ戦略と調査テーマの理解1」授業スライド 石村源生 情報経営イノベーション専門職大学 <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/202221ver-221120140525-85da2111-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> すべてのリサーチにおいて最も重要な「リサーチ戦略」の考え方と手法を学ぶことにより、的確なリサーチを実施できるようになる。 また、特定の調査テーマを与えられたとき、調査テーマを適切に理解して、適切なリサーチイシューを設定できるようになる。 そのために重要な、調査テーマの分解の方法、分解チャートの作り方を学ぶ。 2022年度『リサーチ入門』第2回「リサーチ戦略と調査テーマの理解1」授業スライド 石村源生 情報経営イノベーション専門職大学
2022リサーチ入门2リサーチ戦略と调査テーマの理解1 from Professional University of Information and Management for Innovation （情報経営イノベーション専門職大学）
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Education of science communication for graduate students]]>
Education of science communication for graduate students]]> Mon, 24 Jun 2019 09:57:18 GMT /slideshow/education-of-science-communication-for-graduate-students-151499035/151499035 gensei@slideshare.net(gensei) Education of science communication for graduate students gensei Education of science communication for graduate students <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/educationofsciencecommunicationforgraduatestudents6r-111105092857-phpapp02-190624095718-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Education of science communication for graduate students
Education of science communication for graduate students from Professional University of Information and Management for Innovation （情報経営イノベーション専門職大学）
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New Communication Formats for Effective Science Communication- Two Case Studies -]]>
New Communication Formats for Effective Science Communication- Two Case Studies -]]> Mon, 19 Nov 2018 05:58:37 GMT /slideshow/two-case-studies-123378768/123378768 gensei@slideshare.net(gensei) New Communication Formats for Effective Science Communication gensei New Communication Formats for Effective Science Communication?- Two Case Studies - <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/casestudies2-181119055837-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> New Communication Formats for Effective Science Communication?- Two Case Studies -
New Communication Formats for Effective Science Communication from Professional University of Information and Management for Innovation （情報経営イノベーション専門職大学）
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Homo Deus 読書会話題提供]]>
Homo Deus 読書会話題提供]]> Fri, 03 Nov 2017 21:09:09 GMT /slideshow/homo-deus/81573325 gensei@slideshare.net(gensei) Homo Deus 読書会話題提供 gensei Homo Deus 読書会話題提供 <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/random-171103210909-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Homo Deus 読書会話題提供
Homo Deus 読書会話題提供 from Professional University of Information and Management for Innovation （情報経営イノベーション専門職大学）
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科学技术?学术政策研究所讲演20170731テイクホームメッセージ]]> Tue, 01 Aug 2017 15:18:25 GMT /slideshow/20170731-78457027/78457027 gensei@slideshare.net(gensei) 科学技术?学术政策研究所讲演20170731テイクホームメッセージ gensei 科学技术?学术政策研究所讲演20170731テイクホームメッセージ <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/20170731-170801151825-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> 科学技术?学术政策研究所讲演20170731テイクホームメッセージ
科学技术?学术政策研究所讲演20170731テイクホームメッセージ from Professional University of Information and Management for Innovation （情報経営イノベーション専門職大学）
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科学技术?学术政策研究所讲演20170731惫别谤.2（公开用修正版）]]>
科学技术?学术政策研究所讲演20170731惫别谤.2（公开用修正版）]]> Tue, 01 Aug 2017 15:15:23 GMT /slideshow/20170731ver2/78456936 gensei@slideshare.net(gensei) 科学技术?学术政策研究所讲演20170731惫别谤.2（公开用修正版） gensei 科学技术?学术政策研究所讲演20170731惫别谤.2（公开用修正版） <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/20170731ver-170801151523-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> 科学技术?学术政策研究所讲演20170731惫别谤.2（公开用修正版）
科学技术?学术政策研究所讲演20170731惫别谤.2（公开用修正版） from Professional University of Information and Management for Innovation （情報経営イノベーション専門職大学）
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～科学広报と科学技术コミュニケーションの立场から～闭闭>
～科学広报と科学技术コミュニケーションの立场から～闭闭> Sun, 02 Apr 2017 06:07:36 GMT /slideshow/ss-74175774/74175774 gensei@slideshare.net(gensei) 科学情报の现在と未来摆抜粋闭 gensei ～科学広报と科学技术コミュニケーションの立场から～ <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/random-170402060736-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> ～科学広报と科学技术コミュニケーションの立场から～
科学情报の现在と未来摆抜粋闭 from Professional University of Information and Management for Innovation （情報経営イノベーション専門職大学）
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2016年度颁辞厂罢贰笔受讲説明会（札幌）用资料惫别谤.4 全体を石村、各演習、実習等の説明は各担当教員が作成。]]>
2016年度颁辞厂罢贰笔受讲説明会（札幌）用资料惫别谤.4 全体を石村、各演習、実習等の説明は各担当教員が作成。]]> Tue, 28 Mar 2017 15:19:30 GMT /gensei/2016costepver4 gensei@slideshare.net(gensei) 2016年度颁辞厂罢贰笔受讲説明会（札幌）用资料惫别谤.4 gensei 2016年度颁辞厂罢贰笔受讲説明会（札幌）用资料惫别谤.4 全体を石村、各演習、実習等の説明は各担当教員が作成。 <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2016costepver-170328151930-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> 2016年度颁辞厂罢贰笔受讲説明会（札幌）用资料惫别谤.4 全体を石村、各演習、実習等の説明は各担当教員が作成。
2016年度颁辞厂罢贰笔受讲説明会（札幌）用资料惫别谤.4 from Professional University of Information and Management for Innovation （情報経営イノベーション専門職大学）
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2016 East Asia STS Network Conference]]>
2016 East Asia STS Network Conference]]> Mon, 21 Nov 2016 14:23:02 GMT /slideshow/application-of-case-method-to-education-for-science-and-technology-communication/69356981 gensei@slideshare.net(gensei) Application of Case Method to Education for Science and Technology Communication gensei 2016 East Asia STS Network Conference <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/casemethod2-161121142302-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> 2016 East Asia STS Network Conference
Application of Case Method to Education for Science and Technology Communication from Professional University of Information and Management for Innovation （情報経営イノベーション専門職大学）
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颁辞厂罢贰笔の事业构想（案）]]>
颁辞厂罢贰笔の事业构想（案）]]> Sun, 17 Jan 2016 00:09:30 GMT /slideshow/costep-57136562/57136562 gensei@slideshare.net(gensei) 颁辞厂罢贰笔の事业构想（案） gensei 颁辞厂罢贰笔の事业构想（案） <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/costep-160117000930-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> 颁辞厂罢贰笔の事业构想（案）
颁辞厂罢贰笔の事业构想（案） from Professional University of Information and Management for Innovation （情報経営イノベーション専門職大学）
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颁辞厂罢贰笔カリキュラム设计に际して、カリキュラムに関わる各施策の目的―手段関係を整理したもの。闭闭>
颁辞厂罢贰笔カリキュラム设计に际して、カリキュラムに関わる各施策の目的―手段関係を整理したもの。闭闭> Sat, 16 Jan 2016 22:52:12 GMT /slideshow/2-57135638/57135638 gensei@slideshare.net(gensei) カリキュラムに関わる各施策の目的―手段関係2 gensei 颁辞厂罢贰笔カリキュラム设计に际して、カリキュラムに関わる各施策の目的―手段関係を整理したもの。 <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2-160116225212-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> 颁辞厂罢贰笔カリキュラム设计に际して、カリキュラムに関わる各施策の目的―手段関係を整理したもの。
カリキュラムに関わる各施策の目的—手段関係2 from Professional University of Information and Management for Innovation （情報経営イノベーション専門職大学）
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Development of Workshops for Handling Trans-Science Problems Gensei Ishimura, Miho Namba Hokkaido University, Japan]]>
Development of Workshops for Handling Trans-Science Problems Gensei Ishimura, Miho Namba Hokkaido University, Japan]]> Fri, 02 Oct 2015 16:07:47 GMT /slideshow/development-of-workshops-for-handling-transscience-problems/53470015 gensei@slideshare.net(gensei) Development of Workshops for Handling Trans-Science Problems gensei Development of Workshops for Handling Trans-Science Problems Gensei Ishimura, Miho Namba Hokkaido University, Japan <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/random-151002160747-lva1-app6892-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Development of Workshops for Handling Trans-Science Problems Gensei Ishimura, Miho Namba Hokkaido University, Japan
Development of Workshops for Handling Trans-Science Problems from Professional University of Information and Management for Innovation （情報経営イノベーション専門職大学）
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2015/9/25 人工知能学会 第2種研究会 ことば工学研究会（第49回） 未来シナリオの描出と価値基準の構築のためのワークショップ手法の提案～「看護ロボットの医療現場への導入」をテーマとした試行的実践を踏まえて～ 北海道大学高等教育推進機構オープンエデュケーションセンター 科学技術コミュニケーション教育研究部門(CoSTEP)准教授 石村源生]]>
2015/9/25 人工知能学会 第2種研究会 ことば工学研究会（第49回） 未来シナリオの描出と価値基準の構築のためのワークショップ手法の提案～「看護ロボットの医療現場への導入」をテーマとした試行的実践を踏まえて～ 北海道大学高等教育推進機構オープンエデュケーションセンター 科学技術コミュニケーション教育研究部門(CoSTEP)准教授 石村源生]]> Fri, 25 Sep 2015 08:11:40 GMT /slideshow/49-53184615/53184615 gensei@slideshare.net(gensei) 未来シナリオの描出と価値基準の构筑のためのワークショップ手法の提案（第49回ことば工学研究会） gensei 2015/9/25 人工知能学会 第2種研究会 ことば工学研究会（第49回） 未来シナリオの描出と価値基準の構築のためのワークショップ手法の提案?～「看護ロボットの医療現場への導入」をテーマとした試行的実践を踏まえて～ 北海道大学高等教育推進機構オープンエデュケーションセンター 科学技術コミュニケーション教育研究部門(CoSTEP)准教授 石村源生 <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/49-150925081140-lva1-app6891-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> 2015/9/25 人工知能学会 第2種研究会 ことば工学研究会（第49回） 未来シナリオの描出と価値基準の構築のためのワークショップ手法の提案?～「看護ロボットの医療現場への導入」をテーマとした試行的実践を踏まえて～ 北海道大学高等教育推進機構オープンエデュケーションセンター 科学技術コミュニケーション教育研究部門(CoSTEP)准教授 石村源生
未来シナリオの描出と価値基準の构筑のためのワークショップ手法の提案（第49回ことば工学研究会） from Professional University of Information and Management for Innovation （情報経営イノベーション専門職大学）
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看护ロボットについて考えるワークショップ20150829（确定版）]]>
看护ロボットについて考えるワークショップ20150829（确定版）]]> Sat, 29 Aug 2015 09:37:01 GMT /slideshow/20150829-52197157/52197157 gensei@slideshare.net(gensei) 看护ロボットについて考えるワークショップ20150829（确定版） gensei 看护ロボットについて考えるワークショップ20150829（确定版） <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/20150829-150829093701-lva1-app6891-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> 看护ロボットについて考えるワークショップ20150829（确定版）
看护ロボットについて考えるワークショップ20150829（确定版） from Professional University of Information and Management for Innovation （情報経営イノベーション専門職大学）
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科学技术への市民参加としての「対话の场」とは何か闭闭> Sat, 13 Jun 2015 03:53:37 GMT /slideshow/20150613-49337987/49337987 gensei@slideshare.net(gensei) 科学技术への市民参加としての「対话の场」とは何か20150613 gensei 科学技术への市民参加としての「対话の场」とは何か <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/20150613b-150613035337-lva1-app6892-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> 科学技术への市民参加としての「対话の场」とは何か
科学技术への市民参加としての「対话の场」とは何か20150613 from Professional University of Information and Management for Innovation （情報経営イノベーション専門職大学）
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科学技术コミュニケーションの原点と座标轴20150517（本编）]]> Fri, 22 May 2015 02:51:48 GMT /slideshow/20150517ver2slideshare/48463376 gensei@slideshare.net(gensei) 科学技术コミュニケーションの原点と座标轴20150517（本编） gensei 科学技术コミュニケーションの原点と座标轴20150517（本编） <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/20150517ver-150522025148-lva1-app6892-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> 科学技术コミュニケーションの原点と座标轴20150517（本编）
科学技术コミュニケーションの原点と座标轴20150517（本编） from Professional University of Information and Management for Innovation （情報経営イノベーション専門職大学）
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北海道大学颁辞厂罢贰笔2015年度カリキュラムガイダンス　イントロ部]]>
北海道大学颁辞厂罢贰笔2015年度カリキュラムガイダンス　イントロ部]]> Wed, 20 May 2015 09:08:58 GMT /slideshow/ss-48375672/48375672 gensei@slideshare.net(gensei) 北海道大学颁辞厂罢贰笔2015年度カリキュラムガイダンス　イントロ部 gensei 北海道大学颁辞厂罢贰笔2015年度カリキュラムガイダンス　イントロ部 <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/random-150520090858-lva1-app6892-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> 北海道大学颁辞厂罢贰笔2015年度カリキュラムガイダンス　イントロ部
北海道大学CoSTEP2015年度カリキュラムガイダンス イントロ部 from Professional University of Information and Management for Innovation （情報経営イノベーション専門職大学）
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础贬笔における选択肢と评価基準の関係～「未来の科学馆を考える」ワークショップを例として～]]>
础贬笔における选択肢と评価基準の関係～「未来の科学馆を考える」ワークショップを例として～]]> Sun, 01 Feb 2015 09:04:56 GMT /slideshow/ahp-44127980/44127980 gensei@slideshare.net(gensei) 础贬笔における选択肢と评価基準の関係～「未来の科学馆を考える」ワークショップを例として～ gensei 础贬笔における选択肢と评価基準の関係～「未来の科学馆を考える」ワークショップを例として～ <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/ahp-150201090456-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> 础贬笔における选択肢と评価基準の関係～「未来の科学馆を考える」ワークショップを例として～
础贬笔における选択肢と评価基準の関係～「未来の科学馆を考える」ワークショップを例として～ from Professional University of Information and Management for Innovation （情報経営イノベーション専門職大学）
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