More Related Content
What's hot (18)
Viewers also liked (16)
Similar to หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 รับรู้ข้อมูล (20)
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 รับรู้ข้อมูล
- 1. หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 รับรู้ข้อมูล รายวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลาเรียน 4 ชั่วโมง 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ง 3.1 ป.1/1 บอกข้อมูลที่สนใจ และแหล่งข้อมูลที่อยู่ใกล้ตัว 2. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด ข้อมูลเป็นเรื่องราวหรือสิ่งต่างๆ ที่สามารถรับรู้ได้จากแหล่งข้อมูลที่อยู่ใกล้ตัว 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง - ข้อมูลของสิ่งที่สนใจอาจเป็นข้อมูลเกี่ยวกับบุคคล สัตว์ สิ่งของ เรื่องราว และเหตุการณ์ต่างๆ 3.2 สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น - 4. สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน 4.1 ความสามารถในการสื่อสาร 4.2 ความสามารถในการคิด - ทักษะการคิดวิเคราะห์ - ทักษะการคิดสร้างสรรค์ 4.3 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต - กระบวนการสังเกต - กระบวนการทางานกลุ่ม 5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) การเขียนบันทึกข้อมูลที่สนใจ
- 2. 7. การวัดและการประเมินผล 7.1 การประเมินก่อนเรียน นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 7.2 การประเมินระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1) ใบงานที่ 1.1 เรื่อง ข้อมูลส่วนตัว 2) ใบงานที่ 2.1 เรื่อง ประโยชน์ของข้อมูล 3) สังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม 7.3 การประเมินหลังเรียน นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 7.4 การประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) ประเมินการเขียนบันทึกข้อมูลที่สนใจ การประเมินชิ้นงาน / ภาระงาน (รวบยอด) แบบประเมินการเขียนบันทึกข้อมูลที่สนใจ รายการประเมิน คาอธิบายระดับคุณภาพ / ระดับคะแนน ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1) 1. ข้อมูลที่สนใจ เลือกข้อมูลที่เป็นประโยชน์ น่าสนใจ เลือกข้อมูลที่เป็นประโยชน์ แต่ไม่น่าสนใจ เลือกข้อมูลที่ไม่เป็นประโยชน์ และไม่น่าสนใจ 2. รายละเอียดของ ข้อมูล บอกรายละเอียดของข้อมูล ได้ถูกต้อง ชัดเจนครบถ้วน บอกรายละเอียดของข้อมูล ได้ถูกต้อง ชัดเจน เป็นส่วนใหญ่ บอกรายละเอียดของข้อมูล ได้ถูกต้องเพียงบางส่วน 3. การเขียนบันทึก ข้อมูล ใช้ภาษาถูกต้อง อ่านเข้าใจง่าย เขียนสะกดคาถูกต้องทั้งหมด ใช้ภาษาถูกต้อง อ่านเข้าใจง่าย เขียนสะกดคาผิดเป็นส่วนน้อย ใช้ภาษาถูกต้องบางส่วน อ่านไม่เข้าใจ เขียนสะกดคาผิด เป็นส่วนใหญ่ เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 7-9 ดี 4-6 พอใช้ 1-3 ปรับปรุง
- 3. 8. กิจกรรมการเรียนรู้ นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 กิจกรรมที่ 1 ความหมายของข้อมูล เวลา 2 ชั่วโมง (วิธีสอนโดยการใช้เกม และวิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการกลุ่ม) 1. ครูเล่านิทานเรื่อง ปูกับงู ให้นักเรียนฟัง เมื่อฟังนิทานจบแล้วให้นักเรียนให้นักเรียนร่วมกัน ตอบคาถาม 2. ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปข้อคิดที่ได้จากนิทานเรื่องนี้ว่า คนที่ไร้ความซื่อสัตย์ ยากที่จะสานึก ตัวได้ แม้เมื่อตายจากโลกนี้ไปแล้ว 3. ครูอธิบายให้นักเรียนทราบว่า การฟังนิทานเป็นการรับข้อมูลผ่านประสาทสัมผัสทางหู ซึ่งการ รับข้อมูลในชีวิตประจาวันของคนเรามีมากมายและหลากหลาย จึงควรรู้จักเลือกรับข้อมูลต่างๆ มาใช้ให้เกิดประโยชน์ 4. ให้นักเรียนช่วยกันบอกว่า คนเราสามารถรับข้อมูลผ่านทางใดบ้าง แล้วยกตัวอย่างประกอบ ข้อมูลรอบตัว 5. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม ออกเป็น 6 กลุ่มเท่าๆ กัน เพื่อศึกษาความรู้เกี่ยวกับข้อมูลรอบตัว โดยครู แนะนาให้นักเรียนใช้หนังสือเรียนประกอบการศึกษา แต่ละกลุ่มสรุปความรู้ที่ได้ร่วมกันศึกษา 6. ครูให้ตัวแทนของแต่ละกลุ่มออกมาจับสลาก เพื่อร่วมกันตอบคาถามและยกตัวอย่างเกี่ยวกับ ข้อมูลรอบตัวที่ครูกาหนดในสลาก 7. ครูตรวจสอบคาตอบ และการยกตัวอย่างของนักเรียน 8. ให้นักเรียนทาใบงานที่ 1.1 เรื่อง ข้อมูลส่วนตัว 9. ครูนาถาดขนาดใหญ่ใส่ส้มเขียวหวานที่มีจานวนเท่ากับนักเรียนในชั้น มาแสดงหน้าชั้นเรียน 10. ให้ตัวแทนนักเรียน 2 คน ออกมารับถาดส้มเขียวหวาน และกระดาษ A4 เพื่อแจกให้สมาชิก ในชั้นเรียน เมื่อนักเรียนได้รับส้มเขียวหวาน และกระดาษ A4 แล้ว ให้นักเรียนฟังคาถามจาก ครูและตอบคาถามลงในกระดาษที่ครูแจกให้ 11. ให้นักเรียนช่วยกันบอกว่า นักเรียนสามารถตอบคาถามทั้ง 4 ข้อที่ครูถามได้อย่างไร 12. ครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับประโยชน์ที่ได้รับจากกิจกรรม และการรับรู้ข้อมูล ผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 คือ ตา หู จมูก ลิ้น และผิวหนัง ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนสอบถาม ข้อสงสัย เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้อง กิจกรรมที่ 2 ประเภทและประโยชน์ของข้อมูล เวลา 2 ชั่วโมง (วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการคิดวิเคราะห์) 1. ครูนาข้อมูลประเภทต่างๆ ออกมาแสดงหน้าชั้นเรียน แล้วถามนักเรียนว่า สิ่งที่นักเรียน เห็นมีอะไรบ้าง และเป็นข้อมูลเกี่ยวกับอะไร 2. ครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจว่า สิ่งที่ครูนามาแสดงจัดเป็นข้อมูลภาพ ข้อมูลตัวอักษร และข้อมูล ตัวเลข ตามลาดับ 3. ให้นักเรียนศึกษาเรื่อง ประเภทของข้อมูล จากหนังสือเรียน เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจมาก ยิ่งขึ้น
- 4. 4. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับประเภทของข้อมูล 5. ครูตั้งคาถามเพื่อให้นักเรียนช่วยกันตอบ 6. ครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจว่า ข้อมูลในชีวิตประจาวันมีมากมาย ซึ่งสามารถนาข้อมูลเหล่านี้ มาใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน 7. ให้นักเรียนศึกษาเรื่อง ประโยชน์ของข้อมูล จากหนังสือเรียน 8. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ และทาใบงานที่ 2.1 เรื่อง ประโยชน์ของข้อมูล 9. ให้นักเรียนรวบรวมข้อมูลที่นักเรียนสนใจมา 1 เรื่อง เพื่อเขียนบันทึกความรู้ นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 9. สื่อ/แหล่งการรียนรู้ 9.1 สื่อการเรียนรู้ 1) หนังสือเรียน เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ป.1 2) นิทาน เรื่อง ปูกับงู 3) ส้มเขียวหวาน 4) กระดาษ A4 5) สลาก 6) ตัวอย่าง ข้อมูลประเภทต่างๆ 7) ใบงาน 9.2 แหล่งการรียนรู้ 1) ห้องสมุด 2) สื่อต่างๆ เช่น วิทยุ โทรทัศน์ หนังสือพิมพ์ 3) ผู้ปกครอง / ผู้รู้