ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
CAMP MAGNÈTIC
Un poquet d’Història…


El fenòmen del magnetisme es va
descobrir a l’Antiguitat a una regió de
l’antiga Grècia anomenada Magnèsia …




A aquesta regió hi ha un material molt
comú anomenat MAGNETITA… que
té la propietat que és capaç d’atreure
a objectes de ferro …
La composició química
de la magnetita és
Fe 3 O 4 , és un òxid doble
de ferro (II) i ferro (III)


Segons la tradició va ser descobert per
un pastor quan va adonar-se que, en
acostar la punta de ferro del seu bastó
a una pedra … aquest era atret per ella.




Als materials com la magnetita se’ls va
anomenar IMANTS (in english:
magnet )

I el nom de la regió de Magnèsia va
donar nom a aquest fenòmen.
IMANTS






Els materials dels que estan composts els
imants són els anomenats materials
ferromagnètics :
Han de tenir a la seva composició:
Fe, Ni, Co, Nd
Els imants de Neodimi són els que més
capacitat d’atracció tenen. La sevafórmula
empírica és Nd 2 Fe 14 B (Desenvolupat per la
General Motors en 1982).
APLICACIONS DELS
IMANTS
LECTOR DE CD
LECTOR DE DISC DUR
Imant de neodimi i
fluïd magnètic



Utilizat en altaveus
PROPIETATS DELS
IMANTS


Tenen major capacitat d’atreure el ferro
als seus extrems, anomenats:
POL NORD i POL SUD
per similitud amb els pols geogràfics.
EXPERIÈNCIA D’OESTERD


H.C. Oesterd (1777-1851) va comunicar
el descobriment de que un corrent elèctric
desviava una agulla imantada.


Si fas click a les fotos es pot veure
aquesta experència!










Oesterd va comprovar que els corrents
elèctrics produien els mateixos efectes que els
imants …
És a dir, atrauen a llimadures de ferro i
s’atrauen o es repel·len entre elles.
Fins a llavors, els fenòmens elèctrics i
magnètics s’estudiaven separadament.
A partir d’aquest experiment es va comprovar
que estan estretament relacionats.
Posteriorment, Ampère i Maxwell els van
unificar en la TEORIA
ELECTROѴұÈձ䴡 .
EXPLICACIÓ DEL
MAGNETISME NATURAL




Oesterd, segons els seus experiments, va
proposar que el magnetisme natural es
produïa gràcies a petits corrents
tancats a l’interior de la matèria.
Els electrons giren al voltant
del nucli i sobre si mateixos
produïnt els efectes magnètics.




A la majoria de les substàncies, aquests
petits imants microscopics estan orientats
a l’atzar i els seus efectes es cancel·len.
Però les substàncies ferromagnètiques
tenen aquests petits imants orientats en el
mateix sentit, cosa que fa que aquesta
propietat es pugui observar
macroscòpicament.
CAMP MAGNÈTIC








És la pertorbació a l’espai que un imant o un
corrent elèctric produeixen a l’espai que els
envolta.
És un CAMP DE FORCES (camp
(
vectorial ).
Les CAUSES que creen el camp són:
CÀRREGUES EN MOVIMENT (magnitud
(
vectorial ).
Això fa que NO sigui un CAMP CONSERVATIU.
REPRESENTACIÓ DEL
CAMP MAGNÈTIC




Les línies del camp magnètic són
tancades
Sempre van del pol nord al pol sud .
2n BATXILLERAT: CAMP MAGNÈTIC
Als corrents elèctrics segueixen
la regla de la ma dreta
BRÚIXOLA
- Va ser inventada aChina,
a
aproximadament alsiglo IXamb el fi de
determinar les direccions en mar obert.
- Inicialment va consistir en una
agulla imantada surant a una
vasija plena d’aigua.
- Després es substituir la vasija per un eix
rotatori, i afegint una «rosa dels vents»




Va suposar un gran avenç ja que va
permetre navegar amb temps ennigulat.

L’explicació la va donar Gilbert al 1600
quan va suposar que la Terra és un
gran imant .




Així el pol nord geogràfic és el pol
sud magnètic i a l’in revés.
Encara que hagi una petita separació
anomenada DECLINACIÓ
ѴұÈձ䴡 .
El CAMP MAGNÈTIC TERRESTRE
ens protegeix de les radiacions solars.
 Val 10 -5 T: 100 vegades més feble que el
creat per un imant d’una joguina.
 Provoca el fenomen
de les
AURORES
POLARS:
- BOREALS
- AUSTRALS









Pèrque una aurora polar es produeix quan un vent
solar, que está format per partícules carregades
procedents delSol, és guiat pel camp magnètic de la
Terra de manera que incideix en la atmosfera a prop
dels pols, produint una llum difusa projectada en
laionosferaterrestre.
Els colors de les aurores depenen de l’especie
atòmica o molecular de la atmosfera que las partícules
del vent solar excitan i del nivell d’energia que aquests
àtoms o molècules assoleixen.
Les auroras polars més freqüènts són:
- les d’àtoms d’oxígen , de color verd groguenc .
d’
- El blau s’origina als ions de la molècula d’hidrògen .
d’
EnEuropa , l’aurora boreal es sol veure amb un to
En
vermell .
GRAN ESPECTACLE DE
LA NATURALESA
FONTS DEL CAMP
MAGNÈTIC
LLEI DE BIOT I SAVART
CAMP MAGNÈTIC CREAT
PER UN ELEMENT DE
CORRENT
Permeabilitat magnètica


La permeabilitat magnètica del buit µ 0 és:



K m és la constant magnètica .
CAMP MAGNÈTIC CREAT
PER UNA CÀRREGA QUE ES
MOU AMB UNA VELOCITAT
CAMP MAGNÈTIC CREAT
PER UNA ESPIRA EN EL
CENTRE
FLUX MAGNÈTIC
El flux magnètic que travessa una
superfície tancada és sempre ZERO .
 Aquest fet es deu a que les línies
d’inducció són TANCADES .
 Així, el nombre de
línies que entren dins
una superfície tancada
és el mateix nombre
de línies que en surten.

LLEI D’AMPÈRE


És basa en el concepte de
CIRCULACIÓ DEL CAMP
MAGNÈTIC.
CAMP MAGNÈTIC CREAT
PER UN CORRENT RECTILINI
INDEFINIT


s


CAMP MAGNÈTIC CREAT
PER UN SOLENOIDE
RECTILINI
Helical coil (in English)
CAMP MAGNÈTIC CREAT
PER UN SOLENOIDE
TOROIDAL


DD
FORÇA DE LORENTZ


Acció del camp mgnètic sobre
càrregues magnètiques en
moviment.
- Si la càrrega està en repòs , no hi
actua cap força .
- Si la càrrega està en moviment
amb una velocitat, experimenta una
força que té les següents
característiques:











La Força és α |q|, |v| i |B|.
La Força és nul·la si la càrrega entra amb una
velocitat ‖ al camp magnètic .
La Força és màxima si la càrrega entra amb
una velocitat ﬩ al camp magnètic .
Sempre és ﬩ al pla que conté els vectors
velocitat i camp magnètic .
Per tant, la Força és sempre ﬩ a la
trajectòria , per tant, no realitza cap
Treball .
Per ser sempre ﬩ al vector velocitat, NO pot
modificar el mòdul de la velocitat però sí
la trajectòria .




Tenint en compte totes aquestes dades
experimentals… la fórmula per calcular
la FORÇA és:
I podem utilitzar LA REGLA DE MÀ
ESQUERRA per saber la direcció de la
força en cada cas:






Aquesta regla s’utilitza si la càrrega és
POSITIVA .
Si la càrrega és NEGATIVA, el resultat
serà el contrari del que ens doni la regla.
Per altre banda, s’ha de tenir en compte
que si en la regió on es mou la càrrega hi
ha un camp elèctric, a més del camp
màgnètic, llavors la Força de Lorentz
serà:






Per tant, una càrrega elèctrica que entra
dins un camp magnètic té tres
possibilitats de moviment :
1.- Entra ‖ al camp → no es veu
sotmesa a cap força magnètica → no
altera la trajectòria.
2.- Entra ﬩ al camp → es veu sotmesa
a la força de Lorentz que l’obligarà a
seguir una trajectòria circular
i, per tant, en MCU .


La força de Lorentz fa de força
centrípeta , per tant, podem calcular el
radi de la circumferència descrita per q .
2n BATXILLERAT: CAMP MAGNÈTIC


3.- Entra en oblicu al camp → es veu
sotmesa a la força de Lorentz que
l’obligarà a seguir una trajectòria
helicoïdal .
APLICACIONS DE LA
FORÇA DE LORENTZ


ESPECTRÒMETRE DE MASSES.



Aston (1919)







APLICACIONS:
Determinació i abundància d’isòtops d’un
element químic en una mostra.
Identificació de composts químics a partir
de la seva massa atòmica o molecular.
DESCRIPCIÓ:


FUNCIONAMENT:




MILLORA EN EL FUNCIONAMENT.

Va consistir en introduïr un selector de
velocitats abans de fer-los passar per
l’imant.


RESULTATS:
CICLOTRÓ


INVENTOR: E.O. Lawrence (1930)







APLICACIONS:
Permet accelerar, principalment i protons
deuterons (nuclis d’hidrogen pesant) fins a
aconseguir velocitats molt altes.
S’utilizen per a produïr materials
radioactius amb aplicacions mèdiques .
Per investigar més sobre l’estructura de
la matèria i l’estudi sobre la
Història de l’Univers .


DESCRIPCIÓ:


E


N


ACCELERADOR LINEAL


ACCELERADOR CIRCULAR


ESQUEMA REAL


ACCELERADOR CIRCULAR REAL
ALGUNS ACCELERADORS
IMPORTANTS




ALBA es la instalación española ubicada
enCerdanyola del Vallès, cerca deBarcelona.
Amb fins

mèdics.




The ESRF is an international research
institute for cutting-edge science with
photons: Discovery of the structure and
dynamics of our complex world, down to
the single atom.
Ubicat a
Grenoble
(França)



FERMILAB
Ubicat a Chicago (USA)




LHC (LARGE HADRONS
COLLIDER) CERN
Ubicat a Geneve (Suïssa)


Túnel de 37 km sota terra.


Túnel per dins.


Els detectors:



ATLAS


CMS


Si vols veure més, visita el blog:



www.lafisicaenrosa.blogspot.com



La data: desembre de 2010.
FORÇA ѴұÈձ䴡
SOBRE UN ELEMENT DE
CORRENT.


Utilitzarem la regla de la mà esquerra però
canviant la velocitat per la Intensitat.
 FES CLICK


La llei física que la calcula és la mateixa
força de Lorentz però amb la dada de
la intensitat de corrent.
ACCIÓ DEL CAMP
MAGNÈTIC SOBRE UNA
ESPIRA.



L’espira experimenta un parell de
forces que la fan girar.


En aquest efecte es basa el
GALVANÒMETRE : aparell que mesura
corrents molt petits:


També es basen els motors elèctrics:
FORCES ENTRE
CORRENTS PARAL·LELS
APLICACIONS


TREN DE LEVITACIÓ ѴұÈձ䴡
2n BATXILLERAT: CAMP MAGNÈTIC


Rosa Mª Rodríguez García-Caro


Professora de física i química




IES ALCÚDIA

ALCÚDIA (MALLORCA)

More Related Content

What's hot (20)

Camp magnètic
Camp magnèticCamp magnètic
Camp magnètic
Consuelo Batalla
Electromagnetisme
ElectromagnetismeElectromagnetisme
Electromagnetisme
Glòria García García
Magnituds físiques escalars i vectorials
Magnituds físiques escalars i vectorialsMagnituds físiques escalars i vectorials
Magnituds físiques escalars i vectorials
imiquel2
Unitat 11. Mecanismes de transmissió del moviment
Unitat 11.  Mecanismes de transmissió del movimentUnitat 11.  Mecanismes de transmissió del moviment
Unitat 11. Mecanismes de transmissió del moviment
davidsanz50
PRÀCTIQUES DE FÍSICA DE 2n ESO
PRÀCTIQUES DE FÍSICA DE 2n ESOPRÀCTIQUES DE FÍSICA DE 2n ESO
PRÀCTIQUES DE FÍSICA DE 2n ESO
Vicky Giménez Ismael
UD4 LES REACCIONS QUIMIQUES
UD4 LES REACCIONS QUIMIQUESUD4 LES REACCIONS QUIMIQUES
UD4 LES REACCIONS QUIMIQUES
Míriam Redondo Díaz (Naturalsom)
22. Les propietats de les proteïnes
22. Les propietats de les proteïnes22. Les propietats de les proteïnes
22. Les propietats de les proteïnes
Dani Ribo
ORBITALS ATÒMICS
ORBITALS ATÒMICS ORBITALS ATÒMICS
ORBITALS ATÒMICS
Míriam Redondo Díaz (Naturalsom)
Cinemàtica: 1r batxillerat.
Cinemàtica: 1r batxillerat.Cinemàtica: 1r batxillerat.
Cinemàtica: 1r batxillerat.
Lurdes Morral
UD 1 LA TAULA PERIÒDICA
UD 1 LA TAULA PERIÒDICAUD 1 LA TAULA PERIÒDICA
UD 1 LA TAULA PERIÒDICA
Míriam Redondo Díaz (Naturalsom)
11. Els disacàrids
11. Els disacàrids11. Els disacàrids
11. Els disacàrids
Dani Ribo
El camp gravitatori
El camp gravitatoriEl camp gravitatori
El camp gravitatori
imiquel2
T2 forces dinàmica
T2 forces dinàmicaT2 forces dinàmica
T2 forces dinàmica
Victor Perez
Biologia 2n Batxillerat. U10. Metabolisme. Catabolisme
Biologia 2n Batxillerat. U10. Metabolisme. CatabolismeBiologia 2n Batxillerat. U10. Metabolisme. Catabolisme
Biologia 2n Batxillerat. U10. Metabolisme. Catabolisme
Oriol Baradad
Dinàmica: 1r de batxillerat
Dinàmica: 1r de batxilleratDinàmica: 1r de batxillerat
Dinàmica: 1r de batxillerat
Lurdes Morral
UD4 TIPUS DE REACCIONS QUÍMIQUES
UD4 TIPUS DE REACCIONS QUÍMIQUESUD4 TIPUS DE REACCIONS QUÍMIQUES
UD4 TIPUS DE REACCIONS QUÍMIQUES
Míriam Redondo Díaz (Naturalsom)
CMC ESTRUCTURA DE L'INTERIOR DE LA TERRA
CMC ESTRUCTURA DE L'INTERIOR DE LA TERRACMC ESTRUCTURA DE L'INTERIOR DE LA TERRA
CMC ESTRUCTURA DE L'INTERIOR DE LA TERRA
Míriam Redondo Díaz (Naturalsom)
Elements i compostos (2)
Elements i compostos (2)Elements i compostos (2)
Elements i compostos (2)
Ramon Grau
Biologia 2n Batxillerat. U13. Genètica mendeliana.
Biologia 2n Batxillerat. U13. Genètica mendeliana.Biologia 2n Batxillerat. U13. Genètica mendeliana.
Biologia 2n Batxillerat. U13. Genètica mendeliana.
Oriol Baradad
Magnituds físiques escalars i vectorials
Magnituds físiques escalars i vectorialsMagnituds físiques escalars i vectorials
Magnituds físiques escalars i vectorials
imiquel2
Unitat 11. Mecanismes de transmissió del moviment
Unitat 11.  Mecanismes de transmissió del movimentUnitat 11.  Mecanismes de transmissió del moviment
Unitat 11. Mecanismes de transmissió del moviment
davidsanz50
22. Les propietats de les proteïnes
22. Les propietats de les proteïnes22. Les propietats de les proteïnes
22. Les propietats de les proteïnes
Dani Ribo
Cinemàtica: 1r batxillerat.
Cinemàtica: 1r batxillerat.Cinemàtica: 1r batxillerat.
Cinemàtica: 1r batxillerat.
Lurdes Morral
11. Els disacàrids
11. Els disacàrids11. Els disacàrids
11. Els disacàrids
Dani Ribo
El camp gravitatori
El camp gravitatoriEl camp gravitatori
El camp gravitatori
imiquel2
Biologia 2n Batxillerat. U10. Metabolisme. Catabolisme
Biologia 2n Batxillerat. U10. Metabolisme. CatabolismeBiologia 2n Batxillerat. U10. Metabolisme. Catabolisme
Biologia 2n Batxillerat. U10. Metabolisme. Catabolisme
Oriol Baradad
Dinàmica: 1r de batxillerat
Dinàmica: 1r de batxilleratDinàmica: 1r de batxillerat
Dinàmica: 1r de batxillerat
Lurdes Morral
Elements i compostos (2)
Elements i compostos (2)Elements i compostos (2)
Elements i compostos (2)
Ramon Grau
Biologia 2n Batxillerat. U13. Genètica mendeliana.
Biologia 2n Batxillerat. U13. Genètica mendeliana.Biologia 2n Batxillerat. U13. Genètica mendeliana.
Biologia 2n Batxillerat. U13. Genètica mendeliana.
Oriol Baradad

Similar to 2n BATXILLERAT: CAMP MAGNÈTIC (20)

F2practica3 equacionsmaxwell
F2practica3 equacionsmaxwellF2practica3 equacionsmaxwell
F2practica3 equacionsmaxwell
Josep Broch
La física quàntica
La física quànticaLa física quàntica
La física quàntica
Consuelo Batalla
Models atòmics 2017
Models atòmics 2017Models atòmics 2017
Models atòmics 2017
NELO TRAVER
Estructura Atòmica 1r btx
Estructura Atòmica 1r btxEstructura Atòmica 1r btx
Estructura Atòmica 1r btx
avalle4
Física nuclear
Física nuclearFísica nuclear
Física nuclear
jvsirerol
Sessions teoria Electro.pdf
Sessions teoria Electro.pdfSessions teoria Electro.pdf
Sessions teoria Electro.pdf
MiquelSanchezOmenac
Estructura de la matèria
Estructura de la matèria Estructura de la matèria
Estructura de la matèria
rosaquima
L’Evolució De L’Electromagnetisme
L’Evolució De L’ElectromagnetismeL’Evolució De L’Electromagnetisme
L’Evolució De L’Electromagnetisme
Aleksei Baz
Estructura materia
Estructura materiaEstructura materia
Estructura materia
mmas1211
Física - PAC 3 - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Física - PAC 3 - Multimedia (UOC) - Paquita RibasFísica - PAC 3 - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Física - PAC 3 - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Paquita Ribas
Ones electromagnètiques
Ones electromagnètiquesOnes electromagnètiques
Ones electromagnètiques
jvsirerol
àTom 1r batx
àTom 1r batxàTom 1r batx
àTom 1r batx
jvsirerol
Tena 7 Estructura De La Matèria 1 BATX
Tena 7 Estructura De La Matèria 1 BATXTena 7 Estructura De La Matèria 1 BATX
Tena 7 Estructura De La Matèria 1 BATX
mmarti61
L’evolució del electromagnetisme
L’evolució del electromagnetisme L’evolució del electromagnetisme
L’evolució del electromagnetisme
marius21 Marius
Uudd 1. estructura atòmica
Uudd 1. estructura atòmicaUudd 1. estructura atòmica
Uudd 1. estructura atòmica
37390250R
Fisica quantica 2n batxillerat
Fisica quantica 2n batxillerat Fisica quantica 2n batxillerat
Fisica quantica 2n batxillerat
salvador
F2practica3 equacionsmaxwell
F2practica3 equacionsmaxwellF2practica3 equacionsmaxwell
F2practica3 equacionsmaxwell
Josep Broch
Estructura Atòmica 1r btx
Estructura Atòmica 1r btxEstructura Atòmica 1r btx
Estructura Atòmica 1r btx
avalle4
Estructura de la matèria
Estructura de la matèria Estructura de la matèria
Estructura de la matèria
rosaquima
L’Evolució De L’Electromagnetisme
L’Evolució De L’ElectromagnetismeL’Evolució De L’Electromagnetisme
L’Evolució De L’Electromagnetisme
Aleksei Baz
Estructura materia
Estructura materiaEstructura materia
Estructura materia
mmas1211
Física - PAC 3 - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Física - PAC 3 - Multimedia (UOC) - Paquita RibasFísica - PAC 3 - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Física - PAC 3 - Multimedia (UOC) - Paquita Ribas
Paquita Ribas
Ones electromagnètiques
Ones electromagnètiquesOnes electromagnètiques
Ones electromagnètiques
jvsirerol
Tena 7 Estructura De La Matèria 1 BATX
Tena 7 Estructura De La Matèria 1 BATXTena 7 Estructura De La Matèria 1 BATX
Tena 7 Estructura De La Matèria 1 BATX
mmarti61
L’evolució del electromagnetisme
L’evolució del electromagnetisme L’evolució del electromagnetisme
L’evolució del electromagnetisme
marius21 Marius
Uudd 1. estructura atòmica
Uudd 1. estructura atòmicaUudd 1. estructura atòmica
Uudd 1. estructura atòmica
37390250R
Fisica quantica 2n batxillerat
Fisica quantica 2n batxillerat Fisica quantica 2n batxillerat
Fisica quantica 2n batxillerat
salvador

More from rosaquima (16)

STRUCTURE OF MATTER
STRUCTURE OF MATTERSTRUCTURE OF MATTER
STRUCTURE OF MATTER
rosaquima
3r ESO: ESTRUCTURA DE LA MATÈRIA
3r ESO: ESTRUCTURA DE LA MATÈRIA3r ESO: ESTRUCTURA DE LA MATÈRIA
3r ESO: ESTRUCTURA DE LA MATÈRIA
rosaquima
2n BATXILLERAT: LA LLUM. ÒPTICA GEOMÈTRICA.
2n BATXILLERAT: LA LLUM. ÒPTICA GEOMÈTRICA.2n BATXILLERAT: LA LLUM. ÒPTICA GEOMÈTRICA.
2n BATXILLERAT: LA LLUM. ÒPTICA GEOMÈTRICA.
rosaquima
1r BATXILLERAT: CINEMÀTICA.
1r BATXILLERAT: CINEMÀTICA.1r BATXILLERAT: CINEMÀTICA.
1r BATXILLERAT: CINEMÀTICA.
rosaquima
1r BATXILLERAT: ­INTRODUCCIÓ- PRESENTACIÓ DE LA FÍSICA
1r BATXILLERAT: ­INTRODUCCIÓ- PRESENTACIÓ DE LA FÍSICA1r BATXILLERAT: ­INTRODUCCIÓ- PRESENTACIÓ DE LA FÍSICA
1r BATXILLERAT: ­INTRODUCCIÓ- PRESENTACIÓ DE LA FÍSICA
rosaquima
2n BATXILLERAT: FENÒMENS ONDULATORIS
2n BATXILLERAT: FENÒMENS ONDULATORIS2n BATXILLERAT: FENÒMENS ONDULATORIS
2n BATXILLERAT: FENÒMENS ONDULATORIS
rosaquima
2n Batxillerat: Moviment ondulatori: ones.
2n Batxillerat: Moviment ondulatori: ones.2n Batxillerat: Moviment ondulatori: ones.
2n Batxillerat: Moviment ondulatori: ones.
rosaquima
2n BATXILLERAT: MOVIMENT VIBRATORI HARMÒNIC SIMPLE.
2n BATXILLERAT: MOVIMENT VIBRATORI HARMÒNIC SIMPLE.2n BATXILLERAT: MOVIMENT VIBRATORI HARMÒNIC SIMPLE.
2n BATXILLERAT: MOVIMENT VIBRATORI HARMÒNIC SIMPLE.
rosaquima
2n BATXILLERAT: INDUCCIÓ ELECTROѴұÈձ䴡
2n BATXILLERAT: INDUCCIÓ ELECTROѴұÈձ䴡2n BATXILLERAT: INDUCCIÓ ELECTROѴұÈձ䴡
2n BATXILLERAT: INDUCCIÓ ELECTROѴұÈձ䴡
rosaquima
CAMP ELÈCTRIC. 2n BATXILLERAT
CAMP ELÈCTRIC. 2n BATXILLERATCAMP ELÈCTRIC. 2n BATXILLERAT
CAMP ELÈCTRIC. 2n BATXILLERAT
rosaquima
CAMP GRAVITATORI
CAMP GRAVITATORICAMP GRAVITATORI
CAMP GRAVITATORI
rosaquima
REPÀS DE MATEMÀTIQUES I FÍSICA PER A FÍSICA 2n BATXILLERAT
REPÀS DE MATEMÀTIQUES I FÍSICA PER A FÍSICA 2n BATXILLERATREPÀS DE MATEMÀTIQUES I FÍSICA PER A FÍSICA 2n BATXILLERAT
REPÀS DE MATEMÀTIQUES I FÍSICA PER A FÍSICA 2n BATXILLERAT
rosaquima
PRESENTACIÓ CURS DE FÍSICA DE 2n BATXILLERAT
PRESENTACIÓ CURS DE FÍSICA DE 2n BATXILLERATPRESENTACIÓ CURS DE FÍSICA DE 2n BATXILLERAT
PRESENTACIÓ CURS DE FÍSICA DE 2n BATXILLERAT
rosaquima
Química amor batxQuímica amor batx
Química amor batx
rosaquima
 soldelamedianoche soldelamedianoche
soldelamedianoche
rosaquima
Guia de l'autoestopista galàcticGuia de l'autoestopista galàctic
Guia de l'autoestopista galàctic
rosaquima
STRUCTURE OF MATTER
STRUCTURE OF MATTERSTRUCTURE OF MATTER
STRUCTURE OF MATTER
rosaquima
3r ESO: ESTRUCTURA DE LA MATÈRIA
3r ESO: ESTRUCTURA DE LA MATÈRIA3r ESO: ESTRUCTURA DE LA MATÈRIA
3r ESO: ESTRUCTURA DE LA MATÈRIA
rosaquima
2n BATXILLERAT: LA LLUM. ÒPTICA GEOMÈTRICA.
2n BATXILLERAT: LA LLUM. ÒPTICA GEOMÈTRICA.2n BATXILLERAT: LA LLUM. ÒPTICA GEOMÈTRICA.
2n BATXILLERAT: LA LLUM. ÒPTICA GEOMÈTRICA.
rosaquima
1r BATXILLERAT: CINEMÀTICA.
1r BATXILLERAT: CINEMÀTICA.1r BATXILLERAT: CINEMÀTICA.
1r BATXILLERAT: CINEMÀTICA.
rosaquima
1r BATXILLERAT: ­INTRODUCCIÓ- PRESENTACIÓ DE LA FÍSICA
1r BATXILLERAT: ­INTRODUCCIÓ- PRESENTACIÓ DE LA FÍSICA1r BATXILLERAT: ­INTRODUCCIÓ- PRESENTACIÓ DE LA FÍSICA
1r BATXILLERAT: ­INTRODUCCIÓ- PRESENTACIÓ DE LA FÍSICA
rosaquima
2n BATXILLERAT: FENÒMENS ONDULATORIS
2n BATXILLERAT: FENÒMENS ONDULATORIS2n BATXILLERAT: FENÒMENS ONDULATORIS
2n BATXILLERAT: FENÒMENS ONDULATORIS
rosaquima
2n Batxillerat: Moviment ondulatori: ones.
2n Batxillerat: Moviment ondulatori: ones.2n Batxillerat: Moviment ondulatori: ones.
2n Batxillerat: Moviment ondulatori: ones.
rosaquima
2n BATXILLERAT: MOVIMENT VIBRATORI HARMÒNIC SIMPLE.
2n BATXILLERAT: MOVIMENT VIBRATORI HARMÒNIC SIMPLE.2n BATXILLERAT: MOVIMENT VIBRATORI HARMÒNIC SIMPLE.
2n BATXILLERAT: MOVIMENT VIBRATORI HARMÒNIC SIMPLE.
rosaquima
2n BATXILLERAT: INDUCCIÓ ELECTROѴұÈձ䴡
2n BATXILLERAT: INDUCCIÓ ELECTROѴұÈձ䴡2n BATXILLERAT: INDUCCIÓ ELECTROѴұÈձ䴡
2n BATXILLERAT: INDUCCIÓ ELECTROѴұÈձ䴡
rosaquima
CAMP ELÈCTRIC. 2n BATXILLERAT
CAMP ELÈCTRIC. 2n BATXILLERATCAMP ELÈCTRIC. 2n BATXILLERAT
CAMP ELÈCTRIC. 2n BATXILLERAT
rosaquima
REPÀS DE MATEMÀTIQUES I FÍSICA PER A FÍSICA 2n BATXILLERAT
REPÀS DE MATEMÀTIQUES I FÍSICA PER A FÍSICA 2n BATXILLERATREPÀS DE MATEMÀTIQUES I FÍSICA PER A FÍSICA 2n BATXILLERAT
REPÀS DE MATEMÀTIQUES I FÍSICA PER A FÍSICA 2n BATXILLERAT
rosaquima
PRESENTACIÓ CURS DE FÍSICA DE 2n BATXILLERAT
PRESENTACIÓ CURS DE FÍSICA DE 2n BATXILLERATPRESENTACIÓ CURS DE FÍSICA DE 2n BATXILLERAT
PRESENTACIÓ CURS DE FÍSICA DE 2n BATXILLERAT
rosaquima
Química amor batxQuímica amor batx
Química amor batx
rosaquima
 soldelamedianoche soldelamedianoche
soldelamedianoche
rosaquima
Guia de l'autoestopista galàcticGuia de l'autoestopista galàctic
Guia de l'autoestopista galàctic
rosaquima

Recently uploaded (10)

renaixement pintura art segon de batxillerat.pptx
renaixement pintura art segon de batxillerat.pptxrenaixement pintura art segon de batxillerat.pptx
renaixement pintura art segon de batxillerat.pptx
Lourdes Escobar
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdfmenú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
Ernest Lluch
1. Acords Consell Escolar 15-10-2024
1. Acords Consell Escolar 15-10-20241. Acords Consell Escolar 15-10-2024
1. Acords Consell Escolar 15-10-2024
EscolaRoserCapdevila18
Liquidació del pressupost 22-01-2025.pdf
Liquidació del pressupost 22-01-2025.pdfLiquidació del pressupost 22-01-2025.pdf
Liquidació del pressupost 22-01-2025.pdf
EscolaRoserCapdevila18
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
EscolaRoserCapdevila18
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
EscolaRoserCapdevila18
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptxTasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
ngelsMedinaMartin
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègiesAprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Sergi del Moral
Miquel Desclot. Poesia educacio infantil
Miquel Desclot. Poesia educacio infantilMiquel Desclot. Poesia educacio infantil
Miquel Desclot. Poesia educacio infantil
Daira Orench
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y solucionesILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
jolopezpla
renaixement pintura art segon de batxillerat.pptx
renaixement pintura art segon de batxillerat.pptxrenaixement pintura art segon de batxillerat.pptx
renaixement pintura art segon de batxillerat.pptx
Lourdes Escobar
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdfmenú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
menú escola Ernest Lluch Març 25 (2).pdf
Ernest Lluch
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
3. Acords Comissió Permanent web 20-02-2025.docx.pdf
EscolaRoserCapdevila18
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
2. Acords Consell Escolar web 30-01-2025.docx
EscolaRoserCapdevila18
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptxTasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
Tasca 2.1 Mindfulness per adolescents(1).pptx
ngelsMedinaMartin
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègiesAprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Sergi del Moral
Miquel Desclot. Poesia educacio infantil
Miquel Desclot. Poesia educacio infantilMiquel Desclot. Poesia educacio infantil
Miquel Desclot. Poesia educacio infantil
Daira Orench
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y solucionesILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
ILPAC P5 Cinética Química. Actividades y soluciones
jolopezpla

2n BATXILLERAT: CAMP MAGNÈTIC

  • 2. Un poquet d’Història…  El fenòmen del magnetisme es va descobrir a l’Antiguitat a una regió de l’antiga Grècia anomenada Magnèsia …
  • 3.   A aquesta regió hi ha un material molt comú anomenat MAGNETITA… que té la propietat que és capaç d’atreure a objectes de ferro … La composició química de la magnetita és Fe 3 O 4 , és un òxid doble de ferro (II) i ferro (III)
  • 4.  Segons la tradició va ser descobert per un pastor quan va adonar-se que, en acostar la punta de ferro del seu bastó a una pedra … aquest era atret per ella.
  • 5.   Als materials com la magnetita se’ls va anomenar IMANTS (in english: magnet ) I el nom de la regió de Magnèsia va donar nom a aquest fenòmen.
  • 6. IMANTS    Els materials dels que estan composts els imants són els anomenats materials ferromagnètics : Han de tenir a la seva composició: Fe, Ni, Co, Nd Els imants de Neodimi són els que més capacitat d’atracció tenen. La sevafórmula empírica és Nd 2 Fe 14 B (Desenvolupat per la General Motors en 1982).
  • 10. Imant de neodimi i fluïd magnètic  Utilizat en altaveus
  • 11. PROPIETATS DELS IMANTS  Tenen major capacitat d’atreure el ferro als seus extrems, anomenats: POL NORD i POL SUD per similitud amb els pols geogràfics.
  • 12. EXPERIÈNCIA D’OESTERD  H.C. Oesterd (1777-1851) va comunicar el descobriment de que un corrent elèctric desviava una agulla imantada.
  • 13.  Si fas click a les fotos es pot veure aquesta experència!
  • 14.      Oesterd va comprovar que els corrents elèctrics produien els mateixos efectes que els imants … És a dir, atrauen a llimadures de ferro i s’atrauen o es repel·len entre elles. Fins a llavors, els fenòmens elèctrics i magnètics s’estudiaven separadament. A partir d’aquest experiment es va comprovar que estan estretament relacionats. Posteriorment, Ampère i Maxwell els van unificar en la TEORIA ELECTROѴұÈձ䴡 .
  • 15. EXPLICACIÓ DEL MAGNETISME NATURAL   Oesterd, segons els seus experiments, va proposar que el magnetisme natural es produïa gràcies a petits corrents tancats a l’interior de la matèria. Els electrons giren al voltant del nucli i sobre si mateixos produïnt els efectes magnètics.
  • 16.   A la majoria de les substàncies, aquests petits imants microscopics estan orientats a l’atzar i els seus efectes es cancel·len. Però les substàncies ferromagnètiques tenen aquests petits imants orientats en el mateix sentit, cosa que fa que aquesta propietat es pugui observar macroscòpicament.
  • 17. CAMP MAGNÈTIC     És la pertorbació a l’espai que un imant o un corrent elèctric produeixen a l’espai que els envolta. És un CAMP DE FORCES (camp ( vectorial ). Les CAUSES que creen el camp són: CÀRREGUES EN MOVIMENT (magnitud ( vectorial ). Això fa que NO sigui un CAMP CONSERVATIU.
  • 18. REPRESENTACIÓ DEL CAMP MAGNÈTIC   Les línies del camp magnètic són tancades Sempre van del pol nord al pol sud .
  • 20. Als corrents elèctrics segueixen la regla de la ma dreta
  • 21. BRÚIXOLA - Va ser inventada aChina, a aproximadament alsiglo IXamb el fi de determinar les direccions en mar obert. - Inicialment va consistir en una agulla imantada surant a una vasija plena d’aigua. - Després es substituir la vasija per un eix rotatori, i afegint una «rosa dels vents»
  • 22.   Va suposar un gran avenç ja que va permetre navegar amb temps ennigulat. L’explicació la va donar Gilbert al 1600 quan va suposar que la Terra és un gran imant .
  • 23.   Així el pol nord geogràfic és el pol sud magnètic i a l’in revés. Encara que hagi una petita separació anomenada DECLINACIÓ ѴұÈձ䴡 .
  • 24. El CAMP MAGNÈTIC TERRESTRE ens protegeix de les radiacions solars.  Val 10 -5 T: 100 vegades més feble que el creat per un imant d’una joguina.  Provoca el fenomen de les AURORES POLARS: - BOREALS - AUSTRALS 
  • 25.     Pèrque una aurora polar es produeix quan un vent solar, que está format per partícules carregades procedents delSol, és guiat pel camp magnètic de la Terra de manera que incideix en la atmosfera a prop dels pols, produint una llum difusa projectada en laionosferaterrestre. Els colors de les aurores depenen de l’especie atòmica o molecular de la atmosfera que las partícules del vent solar excitan i del nivell d’energia que aquests àtoms o molècules assoleixen. Les auroras polars més freqüènts són: - les d’àtoms d’oxígen , de color verd groguenc . d’ - El blau s’origina als ions de la molècula d’hidrògen . d’ EnEuropa , l’aurora boreal es sol veure amb un to En vermell .
  • 26. GRAN ESPECTACLE DE LA NATURALESA
  • 27. FONTS DEL CAMP MAGNÈTIC LLEI DE BIOT I SAVART
  • 28. CAMP MAGNÈTIC CREAT PER UN ELEMENT DE CORRENT
  • 29. Permeabilitat magnètica  La permeabilitat magnètica del buit µ 0 és:  K m és la constant magnètica .
  • 30. CAMP MAGNÈTIC CREAT PER UNA CÀRREGA QUE ES MOU AMB UNA VELOCITAT
  • 31. CAMP MAGNÈTIC CREAT PER UNA ESPIRA EN EL CENTRE
  • 32. FLUX MAGNÈTIC El flux magnètic que travessa una superfície tancada és sempre ZERO .  Aquest fet es deu a que les línies d’inducció són TANCADES .  Així, el nombre de línies que entren dins una superfície tancada és el mateix nombre de línies que en surten. 
  • 33. LLEI D’AMPÈRE  És basa en el concepte de CIRCULACIÓ DEL CAMP MAGNÈTIC.
  • 34. CAMP MAGNÈTIC CREAT PER UN CORRENT RECTILINI INDEFINIT
  • 35.  s
  • 36.  CAMP MAGNÈTIC CREAT PER UN SOLENOIDE RECTILINI Helical coil (in English)
  • 37. CAMP MAGNÈTIC CREAT PER UN SOLENOIDE TOROIDAL  DD
  • 38. FORÇA DE LORENTZ  Acció del camp mgnètic sobre càrregues magnètiques en moviment. - Si la càrrega està en repòs , no hi actua cap força . - Si la càrrega està en moviment amb una velocitat, experimenta una força que té les següents característiques:
  • 39.       La Força és α |q|, |v| i |B|. La Força és nul·la si la càrrega entra amb una velocitat ‖ al camp magnètic . La Força és màxima si la càrrega entra amb una velocitat ﬩ al camp magnètic . Sempre és ﬩ al pla que conté els vectors velocitat i camp magnètic . Per tant, la Força és sempre ﬩ a la trajectòria , per tant, no realitza cap Treball . Per ser sempre ﬩ al vector velocitat, NO pot modificar el mòdul de la velocitat però sí la trajectòria .
  • 40.   Tenint en compte totes aquestes dades experimentals… la fórmula per calcular la FORÇA és: I podem utilitzar LA REGLA DE MÀ ESQUERRA per saber la direcció de la força en cada cas:
  • 41.    Aquesta regla s’utilitza si la càrrega és POSITIVA . Si la càrrega és NEGATIVA, el resultat serà el contrari del que ens doni la regla. Per altre banda, s’ha de tenir en compte que si en la regió on es mou la càrrega hi ha un camp elèctric, a més del camp màgnètic, llavors la Força de Lorentz serà:
  • 42.    Per tant, una càrrega elèctrica que entra dins un camp magnètic té tres possibilitats de moviment : 1.- Entra ‖ al camp → no es veu sotmesa a cap força magnètica → no altera la trajectòria. 2.- Entra ﬩ al camp → es veu sotmesa a la força de Lorentz que l’obligarà a seguir una trajectòria circular i, per tant, en MCU .
  • 43.  La força de Lorentz fa de força centrípeta , per tant, podem calcular el radi de la circumferència descrita per q .
  • 45.  3.- Entra en oblicu al camp → es veu sotmesa a la força de Lorentz que l’obligarà a seguir una trajectòria helicoïdal .
  • 46. APLICACIONS DE LA FORÇA DE LORENTZ  ESPECTRÒMETRE DE MASSES.  Aston (1919)
  • 47.     APLICACIONS: Determinació i abundància d’isòtops d’un element químic en una mostra. Identificació de composts químics a partir de la seva massa atòmica o molecular. DESCRIPCIÓ:
  • 49.   MILLORA EN EL FUNCIONAMENT. Va consistir en introduïr un selector de velocitats abans de fer-los passar per l’imant.
  • 52.     APLICACIONS: Permet accelerar, principalment i protons deuterons (nuclis d’hidrogen pesant) fins a aconseguir velocitats molt altes. S’utilizen per a produïr materials radioactius amb aplicacions mèdiques . Per investigar més sobre l’estructura de la matèria i l’estudi sobre la Història de l’Univers .
  • 54.  E
  • 55.  N
  • 60. ALGUNS ACCELERADORS IMPORTANTS   ALBA es la instalación española ubicada enCerdanyola del Vallès, cerca deBarcelona. Amb fins mèdics.
  • 61.   The ESRF is an international research institute for cutting-edge science with photons: Discovery of the structure and dynamics of our complex world, down to the single atom. Ubicat a Grenoble (França)
  • 63.   LHC (LARGE HADRONS COLLIDER) CERN Ubicat a Geneve (Suïssa)
  • 64.  Túnel de 37 km sota terra.
  • 68.  Si vols veure més, visita el blog:  www.lafisicaenrosa.blogspot.com  La data: desembre de 2010.
  • 69. FORÇA ѴұÈձ䴡 SOBRE UN ELEMENT DE CORRENT.  Utilitzarem la regla de la mà esquerra però canviant la velocitat per la Intensitat.  FES CLICK
  • 70.  La llei física que la calcula és la mateixa força de Lorentz però amb la dada de la intensitat de corrent.
  • 71. ACCIÓ DEL CAMP MAGNÈTIC SOBRE UNA ESPIRA.  L’espira experimenta un parell de forces que la fan girar.
  • 72.  En aquest efecte es basa el GALVANÒMETRE : aparell que mesura corrents molt petits:
  • 73.  També es basen els motors elèctrics:
  • 77.  Rosa Mª Rodríguez García-Caro  Professora de física i química   IES ALCÚDIA ALCÚDIA (MALLORCA)