CMC ESTRUCTURA DE L'INTERIOR DE LA TERRAMíriam Redondo Díaz (Naturalsom)Per Ciències del món contemporani. 1r Batx.
Mètodes d'estudi de l'interior terrestre: directes i indirectes. Mètode sísmic. Model geodinàmic i mòdel estàtic
Pronominalització del Complement DirectelluchvalenciaSubstitució del complement directe per un pronom feble. Descripció amb exemples. Apropiat per alumnes de 3r d'ESO.
Pronominalització del Complement DirectelluchvalenciaSubstitució del complement directe per un pronom feble. Descripció amb exemples. Apropiat per alumnes de 3r d'ESO.
Curset intensiu DufourAlonso PallíTutorial amb les instruccions per a participar en la marxa de regularitat i orientació sistema Dufour "marxeta") organitzada pel Centre excursionista de Molins
Aigües subterràniesBiologia i GeologiaThe document contains a series of percentages from 57% to 73% spanning from October 2006 to October 2016. It also includes labels on the x-axis denoting months from October 2006 to October 2016. This appears to be a chart showing the evolution of weighted water reserves on Ibiza from October 2006 to October 2016.
Problemes de genètica primera i segona lleiBiologia i GeologiaEste documento presenta 36 problemas sobre la herencia de caracteres genéticos en diferentes especies basados en las leyes de Mendel. Los problemas cubren temas como cruces monohíbridos y dihíbridos, dominancia, recesividad, segregación de alelos y proporciones genotípicas y fenotípicas en descendencias filiales. Se pide determinar genotipos de padres e hijos, probabilidades de resultados en cruzamientos y explicar resultados observados de cruzamientos realizados.
28 problemes resoltsBiologia i Geologia1. El documento presenta 28 problemas de genética resueltos. El primer problema describe un cruce entre plantas de tallo alto y tallo enano, donde el tallo alto es dominante. Explica que la generación F1 será heterocigota y de tallo alto, mientras que la F2 tendrá tres genotipos y dos fenotipos en proporciones de 1:2:1.
2. El segundo problema analiza un cruce entre moscas negras que da como resultado 216 moscas negras y 72 blancas. Explica que las moscas ne
1. BIOLOGIA I GEOLOGIA 1r BATXILLERAT MAPES TOPOGRÀFICS
ACTIVITATS MAPES TOPOGRÀFICS
Un mapa topogràfic representa en dos dimensions, el relleu d’una regió. Per a això,
es projecta sobre el mapa les corbes de nivell, o línies que unixen els punts del relleu
situats a la mateixa altitud sobre el nivell del mar.
Les corbes de nivell són sempre tancades i no es tallen entre si. La diferència entre
dos corbes de nivell consecutives és constant per a cada mapa, i es denomina
equidistància. En els mapes topogràfics cada cinc corbes de nivell es representa una
més grossa, denominada corba mestra. Estes faciliten una més ràpida observació del
relleu.
L’escala del mapa expressa la relació entre les distàncies representades en el
mateix i les reals.
Els talls o perfils topogràfics servixen per a conéixer la forma del relleu en una
direcció determinada. Per a confeccionar un perfil topogràfic se seguixen els passos
següents:
1.- Es traça sobre el mapa topogràfic, amb un llapis esmolat, una línia en la direcció
el perfil de la qual es desitja conéixer (DD' en l’esquema que es representa a
continuació).
2.- Es col·loca el bord d’un full de paper sobre la dita línia. Es marquen les
interseccions amb les corbes de nivell del mapa. S’anoten les cotes de les corbes de
nivell.
3.- Es traça un parell d’eixos sobre el full de paper mil·limetrat. Per a representa les
cotes en l’eix vertical és necessari tindre en compte l’escala del mapa; en l’exemple,
2. BIOLOGIA I GEOLOGIA 1r BATXILLERAT MAPES TOPOGRÀFICS
d’escala 1: 10.000, l’equidistància de 20 metres, correspon a 2 mm sobre el paper
mil·limetrat.
4.- Es traslladen sobre l’eix horitzontal les anotacions realitzades en el full de paper.
5.- S’alça cada un dels punts de l’eix horitzontal fins a l’altura que indique la seua
cota segons l’eix vertical.
6.- Una vegada alçar-los tots els punts, s’unixen amb una línia, no totalment recta
perquè de sensació de relleu.
El perfil està acabat.
EXERCICIS
1.- En un mapa d’escala 1:25.000 dos punts disten 13 cm. Quina és la distància real
que els separa?
2.- L’escala gràfica d’un mapa ve donada per un segment de 5 cm. de longitud que
equival a 200 m. en la realitat. Quina és la seua escala numèrica?
3.- La distància entre dos punts del mapa que disten 4 cm. es de 1800 m. a quina
escala està construït el mapa ?
4.- Ens donen un mapa amb la següent escala 1:5.000 i l’equidistància és de 20 m.
Calcular l’escala de l’eix de coordenades.
5.- Observa el mapa i contesta a les qüestions següents:
a) Quina altura tenen les cimes representades?
b) Quina muntanya té el pendent més abrupte?
3. BIOLOGIA I GEOLOGIA 1r BATXILLERAT MAPES TOPOGRÀFICS
c) Sabent que l’escala del mapa és 1: 10.000 i l’equidistància és de 100 m.
Calcular l’escala de l’eix de coordenades.
d) Representar el perfil E-F
6.- Representa el perfil H-I.
4. BIOLOGIA I GEOLOGIA 1r BATXILLERAT MAPES TOPOGRÀFICS
7.- Sobre el mapa següent realitza els exercicis següents:
a) determina el punt més alt del mapa.
b) Realitza el perfil.1-2
c) Calcula la distància real entre- A i B
d) Assenyala en blau els corrents d’aigua.
8.- Realitza els següents exercicis sobre el tall següent:
a) Sabent que la distància entre el punt A ja' és de 200 m., determina l’escala del
mapa.
b) L’equidistància del mapa és del m. Completa l’altura de totes les corbes de
nivell.
c) Realitza el perfil topogràfic entre els punts CC'
d) Determina la distància real entre els punts D-D'
5. BIOLOGIA I GEOLOGIA 1r BATXILLERAT MAPES TOPOGRÀFICS
9.- Posa la cota de les corbes de nivell i realitza el perfil CC’
6. BIOLOGIA I GEOLOGIA 1r BATXILLERAT MAPES TOPOGRÀFICS
10.- Realitza el perfil A-B.
7. BIOLOGIA I GEOLOGIA 1r BATXILLERAT MAPES TOPOGRÀFICS
11.- Realitza el perfil A-B.