More Related Content
Similar to Aksi Nyata modul 2.2 pembelajaran sosial emosi (20)
More from abdulrifani151 (9)
Recently uploaded (20)
Aksi Nyata modul 2.2 pembelajaran sosial emosi
- 1. Pembelajaran Sosial Emosianal Abdul Rahman Rifani, S.Pd CGP Angkatan 11 Kabupaten Tanah Laut, Kal-Sel AKSI NYATA MODUL 2.2
- 2. Refleksi Pengalaman Dengan Kerangka 4P (Peristiwa, Perasaan, Pembelajaran Dan Penerapan)
- 3. Apa yang Bapak/Ibu lihat dalam proses tersebut? Pembelajaran Sosial dan Emosional (PSE) adalah pembelajaran yang dilakukan secara kolaboratif oleh seluruh komunitas sekolah. Proses kolaborasi ini memungkinkan murid dan guru di sekolah memperoleh dan menerapkan pengetahuan, keterampilan dan sikap positif mengenai aspek sosial dan emosional. Melalui pembelajaran sosial emosional dengan mengimplementasikan 5 keterampilan KSE dalam kegiatan pembelajaran di kelas dapat menumbuhkan kesadaran penuh serta kontrol diri pada murid. Peristiwa
- 4. Apa yang Bapak/Ibu rasakan sehubungan dengan proses yang anda alami? Saya merasa senang ketika mempelajari materi mengenai pembelajaran sosial emosional(PSE) karena setelah memahami pembelajaran sosial emosional semakin membantu saya dalam menyusun dan menerapkan rencana pembelajaran yang dapat mengakomodir kebutuhan belajar murid sehingga pembelajaran di kelas dapat tercipta dengan menyenangkan karena murid menjadi lebih semangat dan aktif dalam kegiatan pembelajaran. PERASAAN
- 5. Apa hal yang bermanfaat dari proses tersebut? Setelah memahami serta menerapkan pembelajaran sosial emosional di kelas sangat membantu saya untuk mengakomodir kebutuhan murid berdasarkan minat dan bakat murid. Selain itu, ketika proses pembelajaran di kelas menerapkan pembelajaran sosial emosional pada awal kegiatan pembelajaran murid merasa antusias dan terbuka dalam berbagi apa yang mereka rasakan. PEMBELAJARAN
- 6. Kemudian, dengan memanfaatkan teknik STOP pada saat memulai pembelajaran saya dapat membantu murid merefreshkan diri sejenak dengan menarik nafas dalam-dalam merilekskan otot dan pikiran agar tidak tegang, menghembuskan nafas pelan-pelan seolah-olah mengeluarkan energi negatif yang ada di tubuh. Keterampilan berelasi murid juga meningkat ketika murid dapat mengungkapkan opini mereka dengan bahasa yang santun. Oleh karena itu, penerapan pembelajaran sosial emosional ini memiliki banyak sekali manfaat karena selaras dengan tujuan pendidikan nasional dan cita-cita pendidikan Ki Hajar Dewantara dan dapat membantu dalam mencetak pelajar Indonesia dengan Profil Pelajar Pancasila. PEMBELAJARAN
- 7. Apa umpan balik yang Anda dapatkan? Saya memahami bahwa melalui Pembelajaran Sosial dan Emosional (PSE) dapat membantu menciptakan pembelajaran yang berpusat pada murid. Karena Pembelajaran Sosial dan Emosional (PSE) adalah pembelajaran yang dilakukan secara kolaboratif oleh seluruh warga sekolah untuk dapat menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman sehingga seluruh individu di sekolah dapat meningkatkan kompetensi akademik dan kesejahteraan psikologis (well-being). PEMBELAJARAN
- 8. Apa yang ingin anda lakukan perbaiki atau tingkatkan agar ini berdampak lebih luas? Saya akan berusaha menerapkan pembelajaran dengan mempertimbangkan penguatan penguasaan Kompetensi Sosial Emosional murid secara konsisten dengan memberi kesempatan kepada murid untuk menumbuhkan, melatih, dan merefleksikan Kompetensi Sosial Emosional sesuai dengan cara yang sesuai dengan kodrat murid kemudian berusaha menyisipkan KSE dalam rencana dan strategi pembelajaran. Dan juga menjalin kolaborasi dengan seluruh elemen untuk menciptakan lingkungan belajar yang. aman dan nycaman bagi murid dengan meningkatkan nilai kompetensi sosial emosional di sekolah. PENERAPAN