AP 7 Lesson no. 21: Mga Ideolohiya na Lumaganap sa Kanlurang At Timog AsyaJuan Miguel Palero
Ìý
Ito ay isang handout o learner's module na katatagpuan ng aralin o paksa tungkol sa mga Ideolohiyang lumaganap sa Kanlurang at Timog Asya. Dito din matatagpuan ang mga iba't-ibang ideolohiyang lumaganap sa Kanlurang at Timog Asya.
Ito ay isang handout o learner's module na katatagpuan ng aralin o paksa tungkol sa Dinastiyang Qin. Dito din matatagpuan ang mga iba't-ibang sistema ng Dinastiyang Qin
Relihiyon at Kultura sa Timog at Kanlurang Asya.pptxedmond84
Ìý
The document discusses religion and culture in South and Southeast Asia. It aims to examine and provide information about the religions and cultures of the regions. It specifically mentions how religion greatly influences aspects of life for many Asians, including art, architecture, literature, drama, music, dance, personal behaviors, and national and foreign policies. Hinduism and the traditions of sati and suttee are discussed in the context of their history and influence in India.
Relihiyon at Kultura sa Timog at Kanlurang Asya.pptxedmond84
Ìý
The document discusses religion and culture in South and Southeast Asia. It aims to examine and provide information about the religions and cultures of the regions. It specifically mentions how religion greatly influences aspects of life for many Asians, including art, architecture, literature, drama, music, dance, personal behaviors, and national and foreign policies. Hinduism and the traditions of sati and suttee are discussed in the context of their history and influence in India.
AP 7 Lesson no. 22: Uri ng Pamahalaan sa Kanlurang at Timog AsyaJuan Miguel Palero
Ìý
Ito ay isang handout o learner's module na katatagpuan ng aralin o paksa tungkol sa mga Uri ng Pamahalaan sa Kanlurang at Timog Asya. Dito din matatagpuan ang mga iba't-ibang anyo ng pamahalaan na umusbong sa Kanlurang at Timog Asya.
imperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timog Silangang Asyaimperyalismo at kolinyalismo sa Timo
There are four main steps to successful vegetable gardening: 1) preparing the land, 2) fertilizing the plot, 3) sowing seeds either directly in the plot or by indirect planting in boxes first, and 4) ongoing care of the plants such as watering, weeding, and applying fertilizer. Following these steps will help ensure a thriving vegetable garden.
To successfully plan a vegetable garden, a gardener must consider several important factors such as selecting a site that gets good sunlight, drainage and access to water, ensuring the soil is well-drained and fertile, having a reliable water source that is clean, choosing the right crops and varieties for the climate and season, and developing an overall plan that takes all of these key elements into account to maximize production.
5 or less balls were in a box. Some balls were crossed out and taken away. The number of balls taken away and the number left were counted. Subtraction is taking away parts of a set. For example, in the subtraction sentence 5 - 2 = 3, 5 is the total number, 2 is taken away, and 3 is the number left, or the difference.
This document discusses different types of pets suitable for homes. It describes dogs as requiring regular care like veterinary checkups, grooming, and affection but some native dogs require less maintenance. Cats need less attention than dogs but still require veterinary care. Hamsters are child-friendly and enjoy companionship. Birds' needs are more demanding as one must attend to their food, housing and different types have different requirements. Aquarium fish like goldfish are popular starter pets for children but tropical fish require less equipment for care.
The document discusses addition with sums of 5 or less. It explains that addition is putting sets of items together to find the total amount. An example is given where set A has 1 pencil, set B has 2 pencils, and when they are combined there are 3 pencils total. The key parts of an addition sentence are identified as the numbers being added, the plus sign, the equal sign, and the sum.
This document contains a list of words beginning with "th". It includes common words like thermometer, thermos, that, than, them as well as less common words such as thimble, thorn, thong, thug, and thunder. The document signals the end of the list of words with the message "End of the ºÝºÝߣ!".
Marketing and selling fruits properly is important for the success of any fruit farming business. There are two types of fruits - climacteric fruits which ripen after harvesting, and non-climacteric fruits which are picked ripe. Once harvested, fruits must be handled properly to prevent damage and spoilage so they remain fresh for market. Fruits can be marketed through wholesale to large buyers or retail by bringing them directly to local markets or selling in neighborhoods.
There are two main categories of plant propagation: sexual and asexual. Sexual propagation involves propagating plants from seeds which is simple and cheap but takes a long time to produce fruits. Asexual propagation, such as air layering, budding, and grafting, ensures the desirable traits of the parent plant are retained and that plants bear fruits earlier. The document discusses the advantages and disadvantages of both sexual and asexual propagation methods.
Roman numerals are a system of writing numbers using letters from the English alphabet, as seen in the bowling balls symbols which represent the same number. Roman numerals use capital letters to represent numbers, with some letters standing for the same numerical value. The passage discusses roman numerals and how they are written using capital letters.
This document provides examples of action words and uses those words in sentences to identify actions. It lists common actions such as sing, dance, swim, crawl, climb, fly, hop, and run as action words and demonstrates their use by asking what different people, animals, or objects are doing with those action verbs. The document aims to teach the reader about identifying action words and using them correctly in sentences.
Words with the Long /o/ Sound Spelled as ow, oa, and o_eMAILYNVIODOR1
Ìý
This document provides a list of words containing the long /o/ sound spelled as ow, oa, and o_e. It includes 20 individual words and 10 phrases using some of those words. The purpose is to help the reader practice reading and identifying words with the long /o/ vowel sound.
Words with the Long /u/ Sound Spelled as u_eMAILYNVIODOR1
Ìý
This document lists words containing the long "u" sound spelled as "u_e" and provides examples of their use in phrases and sentences. It introduces words like cube, tube, fuse, cute, and huge that have the long "u" sound spelled with "u_e" and has students read them with their teacher. Examples of these words in phrases include "ice cubes" and "cure for the duke" and in sentences such as "Doctors help cure the sick" and "A huge mule is in the barn."
Words with the Long i Sound Spelled as ighMAILYNVIODOR1
Ìý
This document provides examples of words containing the long /i/ sound spelled as "igh". It lists common words like "night", "right", and "fight" and organizes them into phrases and sentences for practice reading. Examples are given of "igh" words used in simple phrases like "tight pants" and sentences such as "The elephant has heavy thighs". The purpose is to teach readers words containing the long /i/ sound represented orthographically as "igh".
Words with the Long i Sound Spelled as i_eMAILYNVIODOR1
Ìý
This document lists words that contain the long i sound spelled as i_e, including kite, nine, vine, wine, fire, pine, bike, pipe, bride, hive, five, mice. It instructs the reader to read each word with their teacher and provides additional examples of words containing the i_e spelling pattern: mice, tire, bike, lice, hide.
This document contains words beginning with "sh" sounds including sha, shi, sho, she, shu and words containing those sounds like shall, shag, sham, shed, shell, shelf, shin, ship, shift, shirt, shot, shore, shone, shut, shun, shutter. The document teaches phonics words starting with "sh".
Ang **akdang naratibo** ay isang uri ng panitikan na nagsasalaysay ng isang kwento o karanasan. Ito ay isang pagsasalaysay ng mga pangyayari na may layuning magbigay aliw, magturo, o magbigay aral sa mga mambabasa. Kadalasang gumagamit ng mga tauhan, tagpuan, at kaganapan upang maipahayag ang isang kwento sa isang tiyak na ayos o pagkakasunod-sunod.
Ang **akdang naratibo** ay may mga pangunahing elemento tulad ng **tauhan**, **tagpuan**, **tema**, **salungatan**, at **banghay**. Ang **tauhan** ang mga karakter na gumaganap sa kwento, mula sa pangunahing tauhan hanggang sa mga sumusuportang karakter. Ang **tagpuan** ay ang lugar at oras kung saan nagaganap ang mga pangyayari sa kwento. Ang **tema** naman ay ang pangunahing ideya o mensahe na nais iparating sa mambabasa. Ang **salungatan** ay ang problema o hamon na kinakaharap ng mga tauhan sa kwento, at ang **banghay** ay ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari mula sa simula, gitna, hanggang sa wakas.
Halimbawa ng akdang naratibo ay ang mga **maikling kwento**, **nobela**, at **talambuhay**. Sa mga akdang ito, ang manunulat ay nagkukuwento ng isang kwento na may mga tauhan at nagsisilbing gabay sa mga mambabasa upang matutunan ang mga aral na dulot ng kwento. Ang isang akdang naratibo ay maaaring magtaglay ng iba't ibang emosyon tulad ng saya, lungkot, takot, at pagmamahal, na nakatutulong upang mas maging makulay at buhay ang kwento.
Sa kabuuan, ang akdang naratibo ay isang mahalagang anyo ng panitikan na naglalaman ng mga kwento at karanasan na makapagbibigay ng kasiyahan at aral sa mga mambabasa.
2. Bawat bansa ay may kani-kaniyang uri ng
pamahalaang itinataguyod. Ito ay maaaring
nakabatay sa kasaysayan, kultura, paniniwala, o
maaaring maging sa impluwensiya ng ibang
bansang sumakop dito.
3. Bawat uri ng pamahalaan ay may kani-
kanyang pinunong sinusunod at batas na
pinapairal.
4. Ang Pamahalaang Aristokrasya
• Ito ay pinamumunuan ng ilang elistang mamamayan.
• Ang mga elistang ito ay ang mga kilalang tao sa
komunidad, na karamihan ay mayayaman.
• May kakayahan silang mamili, mang- impluwensiya, at
magmanipula sa kung sino- sino ang dapat umupo sa
mataas na posisyon sa gobyerno.
5. Ang Pamahalaang Demokratiko
• Ito ay isang uri ng pamahalaan na kung saan ang
kapangyarihan ay nagmumula sa mga mamamayan.
• Dito lahat ng tao ay pantay- pantay.
• Ang lahat ng tao, mahirap man o mayaman, ay may
karapatan na maproteksyonan at maitaguyod ng
pamahalaan.
6. • Ang ating bansa ay may pamahalaang demokratiko.
• Ang opisyal na tawag dito ay Constitutional Republic with a
Presidential System of Government.
• Sa sistemang ito, ang mga namumuno- mula sa mga
opisyal ng barangay hanggang sa pangulo ng Pilipinas- ay
nailuluklok sa pamamagitan ng halalan (kung saan ang
pasya ng nakararami ang nasusunod).
7. Ang Pamahalaang Diktatoryal
• Ang kapangyarihan ay nagmmumula sa isang pinuno
lamang o sa isang maliit na pangkat.
• Tinatawag na diktador ang namumuno sa pamahalaang
diktatoryal.
8. • Sa diktatoryal, tinatanggalan ng karapatan ang mga
mamamayan na magpahayag ng kanilang damdamin o
opinion.
• Hindi sila maaaring bumuo ng pangkat o union at magdaos
ng mga pulong.
• Tanging ang pamahalaan lamang ang maaaring magpasya
para sa mga taong kanyang nasasakupan.
• Ang mga mamamayan ay tagasunod lamang.
9. Ang Pamahalaang Monarkiya
• Ang hari o reyna ang kinikilalang pinakamakapangyarihan
sa ganitong uri ng pamahalaan.
• Sa iisang tao lamng nagmumula ang kapangyarihan.
• Walang layong magpahayag ng damdamin at opinion ang
mga mamamayan.
10. Dalawang uri ng monarkiya:
1. Ganap na monarkiya (absolute monarchy) kung saan
ang lahat ng kapangyarihan ay nasa iisang pinuno.
2. Nakatakdang monarkiya (constitutional monarchy) kung
saan ang kapangyarihan ng namumuno ay ayon sa
konstitusyon.
11. • Karaniwang namamana ang pamumuno sa pamahalaang
monarkiya.
• Ang kapangyarihan ay naisasalin sa mga anak ng hari o
reyna sa kanilang pagkamatay o sa sandaling hindi na sila
makagaganap sa kanilang tungkulin.
12. Ang Pamahalaang Komunista
• Ang kapangyarihan ay nagmumula sa isang diktador, na
nagbibigay naman ng kapangyarihan sa isang pangkat
lamang- ang Partido Komunista.
• Walang kapangyarihan ang mga mamamayan.
• Mahigpit ang pagpapatupad sa mga batas at walang sino
man ang maaaring sumalungat dito.
13. •Ang Partido Komunista rin ang nagpapasya hinggil
sa lahat ng bahagi ng pamumuhay.
•Ilan sa mga bansang may pamahalaang komunista
ay ang China, Laos, North Korea, at Vietnam.
14. Ang Pamahalaang Totalitaryan
• Ito ay pinamumunuan ng isang diktador o ng isang pangkat
ng mga makapangyarihang tao.
• Ibinabatay ng pinuno ang kanyang mga desisyon sa
kanyang lupon ng mga tagapayo, na mula naman sa isang
partidong political.
15. Ang Pamahalaang Parlamentaryo
• Pinamumunuan ng isang pangulo na inihal ng bayan.
• Ngunit siya ay pangulo lamang sa turing dahil ang hinirang
na punong ministro ay higit na makapangyarihan kaysa sa
kanya.
• Ang punong minstro, na siyang tagapagbatas, ay may
kapangyarihan ding tagapagpaganap.
16. •Ilan sa bansang may pamahalaang parlamentaryo ay
Estonia, Finland, Germany, at Greece.