1 of 1
Download to read offline
Recommended
S6sise
Ìý
El documento proporciona ejemplos de cómo añadir aclaraciones entre comas a oraciones, y luego pide completar tres oraciones con aclaraciones. También presenta un texto sin puntuación y pide puntuarlo correctamente con un lápiz de color.
Acl6sise
Ìý
Un grupo numeroso de maestros y alumnos participaron en una manifestación a las once y media de esta mañana en el patio de la escuela para protestar de las malas condiciones del patio de la escuela. El alcalde nació en la plaza del ayuntamiento para promocionar el deporte entre la juventud. Un delfÃn macho ha inaugurado un nuevo pabellón de gimnasia ayer por la tarde en el parque zoológico de nuestra ciudad aumentando, de esta manera, el numero de ejemplares de esta familia.
Comprensión oral: La conferencia6sise
Ìý
El documento contiene preguntas sobre una conferencia sobre el coche del futuro. Raúl Gómez es el orador principal y asegura que el coche será totalmente eléctrico y autónomo. Gómez avanzará las partes de su conferencia, hablando primero sobre los avances tecnológicos actuales y luego analizando las tendencias futuras de la industria automotriz.
Comp. lectora el sonido6sise
Ìý
El documento habla sobre la ciencia del sonido. Explica que todos los sonidos implican movimiento y que se transmiten a través del aire, como demostró Robert Boyle en el siglo XVII al encerrar un timbre sonando dentro de una campana de cristal y hacer el vacÃo, observando que el sonido dejaba de oÃrse. También menciona que el nivel de intensidad del sonido se mide en decibelios y proporciona ejemplos como una conversación de 50-65 dB y una taladradora de 100-120 dB.
La tertulia6sise
Ìý
Este documento contiene 10 preguntas sobre un programa de radio en el que se debate un tema de educación. Las preguntas identifican que el tema central es la educación, que el programa se produce los dÃas de semana, y que discuten propuestas como aumentar el número de alumnos por aula y el papel de las asociaciones de padres y madres de alumnos.
Poesia joemquedoacasa
Poesia joemquedoacasa6sise
Ìý
El 21 de març de 2020 celebrem el Dia de la Poesia confinats.
Des de la Biblioteca Ricardo Alcántara, la poesia arriba a casa vostra.
Unit 1 
Unit 1 6sise
Ìý
1) The document is about matter and its properties. It defines matter as anything that has mass and volume and discusses the general and specific properties of different materials.
2) It describes experiments students can do to observe the properties of matter, including whether air is matter and how to measure the density of solids and liquids.
3) The document explains the three states of matter (solid, liquid, gas) and changes between them with heating and cooling. It also distinguishes between physical and chemical changes in matter.Simple machines
Simple machines6sise
Ìý
This document discusses machines and simple machines. It provides examples of simple machines like levers, inclined planes, wedges, screws, wheels and axles, and pulleys. Levers are classified into three classes based on the position of the fulcrum and effort/load. Inclined planes make forces bigger or smaller by using slopes, making difficult lifting jobs easier by spreading out the force required over a distance.Unit 2
Unit 26sise
Ìý
This document provides an introduction to energy, electricity, and magnetism. It discusses different forms of energy including light, sound, heat, movement, and electricity. Examples are given of how these forms of energy cause everyday changes. The document also discusses renewable and non-renewable energy sources, electricity and static electricity, and properties of magnets. Forms of energy, energy sources, and concepts of electricity and magnetism are explained through text, diagrams, examples, and questions.
Unit 1. Matter and forces
Unit 1. Matter and forces6sise
Ìý
This document provides an introduction to the topic of matter, materials, and forces. It defines matter as anything that takes up space and has mass. There are two types of substances: elements, made of atoms of the same type, and compounds, made of atoms of different types. All matter has general properties like mass, volume, and density, as well as specific properties that distinguish one substance from another. Forces can cause objects to move, change speed or direction, or change shape. The three states of matter - solid, liquid, and gas - are described based on how tightly or loosely packed the particles are and how they move. Pure substances consist of only one type of matter, while mixtures contain two or more substances that canMore Related Content
More from 6sise (20)
Comp. lectora el sonido6sise
Ìý
El documento habla sobre la ciencia del sonido. Explica que todos los sonidos implican movimiento y que se transmiten a través del aire, como demostró Robert Boyle en el siglo XVII al encerrar un timbre sonando dentro de una campana de cristal y hacer el vacÃo, observando que el sonido dejaba de oÃrse. También menciona que el nivel de intensidad del sonido se mide en decibelios y proporciona ejemplos como una conversación de 50-65 dB y una taladradora de 100-120 dB.La tertulia6sise
Ìý
Este documento contiene 10 preguntas sobre un programa de radio en el que se debate un tema de educación. Las preguntas identifican que el tema central es la educación, que el programa se produce los dÃas de semana, y que discuten propuestas como aumentar el número de alumnos por aula y el papel de las asociaciones de padres y madres de alumnos.Poesia joemquedoacasa
Poesia joemquedoacasa6sise
Ìý
El 21 de març de 2020 celebrem el Dia de la Poesia confinats.
Des de la Biblioteca Ricardo Alcántara, la poesia arriba a casa vostra.Unit 1
Unit 1 6sise
Ìý
1) The document is about matter and its properties. It defines matter as anything that has mass and volume and discusses the general and specific properties of different materials.
2) It describes experiments students can do to observe the properties of matter, including whether air is matter and how to measure the density of solids and liquids.
3) The document explains the three states of matter (solid, liquid, gas) and changes between them with heating and cooling. It also distinguishes between physical and chemical changes in matter.Simple machines
Simple machines6sise
Ìý
This document discusses machines and simple machines. It provides examples of simple machines like levers, inclined planes, wedges, screws, wheels and axles, and pulleys. Levers are classified into three classes based on the position of the fulcrum and effort/load. Inclined planes make forces bigger or smaller by using slopes, making difficult lifting jobs easier by spreading out the force required over a distance.Unit 2
Unit 26sise
Ìý
This document provides an introduction to energy, electricity, and magnetism. It discusses different forms of energy including light, sound, heat, movement, and electricity. Examples are given of how these forms of energy cause everyday changes. The document also discusses renewable and non-renewable energy sources, electricity and static electricity, and properties of magnets. Forms of energy, energy sources, and concepts of electricity and magnetism are explained through text, diagrams, examples, and questions.Unit 1. Matter and forces
Unit 1. Matter and forces6sise
Ìý
This document provides an introduction to the topic of matter, materials, and forces. It defines matter as anything that takes up space and has mass. There are two types of substances: elements, made of atoms of the same type, and compounds, made of atoms of different types. All matter has general properties like mass, volume, and density, as well as specific properties that distinguish one substance from another. Forces can cause objects to move, change speed or direction, or change shape. The three states of matter - solid, liquid, and gas - are described based on how tightly or loosely packed the particles are and how they move. Pure substances consist of only one type of matter, while mixtures contain two or more substances that canEdat Contemporà nia
- 1. 6è Primaria L’EDAT CONTEMPORÀNIA 1 L’EDAT CONTEMPORÀNIA Recordeuque a l’escolavam feruna lÃnia cronològica de l’Edat mitjana i una altre de l’edat moderna? Doncs aquesta setmana us proposo que,en un paper quadriculat o mitjançant alguna eina informà tica, feula lÃniacronològica de l’edatcontemporà nia(Des de la revoluciófrancesa finsla data actual): Recordeuque heude calcular l’espai i que ha de ser proporcional. En aquesta lÃniacronològica hi heude col·locar elssegüentsesdeveniments (i si voleupodeu posar-ne d’altres): Segona guerra mundial- Segonarepúblicaespanyola- Revoluciófrancesa- Guerra civil espanyola- Revolucióindustrial- La Pepa- Primera guerra mundial- Primera república espanyola- Dictadura franquista- La revoluciórussa