El documento proporciona ejemplos de c坦mo a単adir aclaraciones entre comas a oraciones, y luego pide completar tres oraciones con aclaraciones. Tambi辿n presenta un texto sin puntuaci坦n y pide puntuarlo correctamente con un l叩piz de color.
El documento proporciona ejemplos de c坦mo a単adir aclaraciones entre comas a oraciones, y luego pide completar tres oraciones con aclaraciones. Tambi辿n presenta un texto sin puntuaci坦n y pide puntuarlo correctamente con un l叩piz de color.
Un grupo numeroso de maestros y alumnos participaron en una manifestaci坦n a las once y media de esta ma単ana en el patio de la escuela para protestar de las malas condiciones del patio de la escuela. El alcalde naci坦 en la plaza del ayuntamiento para promocionar el deporte entre la juventud. Un delf鱈n macho ha inaugurado un nuevo pabell坦n de gimnasia ayer por la tarde en el parque zool坦gico de nuestra ciudad aumentando, de esta manera, el numero de ejemplares de esta familia.
El documento contiene preguntas sobre una conferencia sobre el coche del futuro. Ra炭l G坦mez es el orador principal y asegura que el coche ser叩 totalmente el辿ctrico y aut坦nomo. G坦mez avanzar叩 las partes de su conferencia, hablando primero sobre los avances tecnol坦gicos actuales y luego analizando las tendencias futuras de la industria automotriz.
El documento habla sobre la ciencia del sonido. Explica que todos los sonidos implican movimiento y que se transmiten a trav辿s del aire, como demostr坦 Robert Boyle en el siglo XVII al encerrar un timbre sonando dentro de una campana de cristal y hacer el vac鱈o, observando que el sonido dejaba de o鱈rse. Tambi辿n menciona que el nivel de intensidad del sonido se mide en decibelios y proporciona ejemplos como una conversaci坦n de 50-65 dB y una taladradora de 100-120 dB.
Este documento contiene 10 preguntas sobre un programa de radio en el que se debate un tema de educaci坦n. Las preguntas identifican que el tema central es la educaci坦n, que el programa se produce los d鱈as de semana, y que discuten propuestas como aumentar el n炭mero de alumnos por aula y el papel de las asociaciones de padres y madres de alumnos.
1) The document is about matter and its properties. It defines matter as anything that has mass and volume and discusses the general and specific properties of different materials.
2) It describes experiments students can do to observe the properties of matter, including whether air is matter and how to measure the density of solids and liquids.
3) The document explains the three states of matter (solid, liquid, gas) and changes between them with heating and cooling. It also distinguishes between physical and chemical changes in matter.
This document discusses machines and simple machines. It provides examples of simple machines like levers, inclined planes, wedges, screws, wheels and axles, and pulleys. Levers are classified into three classes based on the position of the fulcrum and effort/load. Inclined planes make forces bigger or smaller by using slopes, making difficult lifting jobs easier by spreading out the force required over a distance.
1. PLA DE TREBALL SETMANAL 6竪
(de l11 al 15 de maig)
LA MEVA HABITACI
Aquesta setmana us proposem fer dues activitats relacionades amb la vostra habitaci坦.
1. Una expressi坦 oral que es titular La meva habitaci坦. En aquesta expressi坦 oral ens haureu
dexplicar qu竪 us agrada de la vostra habitaci坦, qu竪 canviar鱈eu, com us sentiu, qu竪 feu all, si teniu
algun rac坦 especial Abans de fer lexpressi坦, cal que feu un gui坦 per saber qu竪 voleu explicar,
aquest cop el gui坦 辿s lliure (per嘆 respecteu el tema).
2. Busqueu com a m鱈nim 3 objectes de la vostra habitaci坦 i identifiqueu 3 figures planes (un rectangle
a la porta de larmari, per exemple). Quan les tingueu, calculeu el seu per鱈metre i la seva rea.
Recordeu les f坦rmules que vam treballar a la classe (unitat 11 del llibre, pg. 188) i apliqueu-les
amb les dades que teniu (necessitareu una cinta m竪trica).
HAUREU DE COMPARTIR AQUESTES ACTIVITATS AMB EL DRIVE
CASTELL
COMPRENSIN LECTORA
Leed el texto que ten辿is en el Netvibes o en el correo La ciencia del sonido, y responded a las preguntas del
formulario del siguiente enlace:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScmY_XDPaRQ_3S0Pdw0sZA5jNYjir3ZK_yQ6fdOt3o9RPi5IQ/viewfor
m?usp=sf_link (Tambi辿n ten辿is el formulario en el Netvibes)
ANGLS
Your challenge this week will be to write EVERYDAY
OBJECTS & HOUSE names from A to Z. You can use a
dictionary to help you to complete the chart. All the
words must begin with the letter of the alphabet
given.Some lettersmayhave manydifferentanswers,
while others may not have an answer.
Armchair,alarm clock,./ B./
C../D/E../F../G../H./I../J../
K/L../M../N../O./P/Q./R/S/T
/U/V/W../X/Y./Z.
SHARE YOUR WORDS WITH DRIVE
EXTRA CHALLENGE
1. WORD GAMES
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-
MEDI
Aquestasetmanatornemaferuna l鱈niacronol嘆gica,per嘆
aquestavegadausproposemfer-lasobre lavostravida.
Recordeuque heude calcularlespai i que hade ser
proporcional.
En aquestal鱈niacronol嘆gicahi podeuposaraquellsfets
importantsde lavostra vidadesde que vreun辿ixerfinsal
diaactual. Heude posar com a m鱈nim unfetper cada any.
Us donemalgunesidees:ladatade naixement,ladelsteus
germans,quanvas comen巽ara caminar, viatgesque has
fet,excursions,carnavalsque thanencantat,lateva
primeraparaula, Potseralgunescosesnolesrecordes
per嘆elsteuspareso familiarsetpodenajudar.
Podeurealitzaraquestal鱈niacronol嘆gicaenel formatque
2. games
2. Read a wonderful book recommended by our
librarianEva:Coronavirus by Elizabeth Jenner, Kate
Wilson and Nia Roberts.
vulgueu:full,cartolina,afegintimatges,dibuixos
IMPORTANT:Ha destarfetambcura i benpresentat!
HAUREU DE COMPARTIR AQUESTa ACTIVITAT AMB
EL DRIVE
EDUCACI FSICA
Hola nois/es de 6竪, com esteu? espero que estigueu
b辿!
Com ja sabeu, 辿s recomanable realitzar 45 minuts o
m辿s dactivitat f鱈sica diria.
S坦n moments dif鱈cils per a tots i totes i ara 辿s m辿s
important que mai que ens moguem.
Per qu竪?
Perqu竪 realitzar activitat f鱈sica durant el nostre
confinament ens ajudar a millorar la nostra
circulaci坦, enfortir el nostre sistema immunitari,
controlar el nostre pes, enfortir els nostres ossos i la
musculatura,reduirlansietati millorarel nostre estat
dnim.
Per aquest motiu, des de lrea deducaci坦 f鱈sica, us
compartimalgunespropostessenzillesque podeu fer.
Aix鱈 doncs, us animeu?
Exercicisdactivaci坦individual:
Intensitatsuau
https://youtu.be/oc4QS2USKmk
Intensitatmoderada
https://www.youtube.com/watch?v=dhCM0C6GnrY
Intensitatalta
ttps://www.youtube.com/watch?v=L_A_HjHZxfI
EDUCACI ARTSTICA (MSICA I PLSTICA)
MSICA
Avui etproposoindagarsobre una de les can巽ons que est
sonant m辿s en lactualitat: Resistir辿.
Sabries dir qui va compondre la m炭sica? Qui va escriure la
lletra? Quan? En quin lbum apareix per primera vegada?
Un cop feta la recerca, busca la lletra original de la can巽坦 i
compara-la amb la versi坦 actual. Mira si 辿s exactament
igual o no.
Aqu鱈 tens el v鱈deo oficial de la versi坦 actual:
Resistir辿 2020 - VideoOficial
https://www.youtube.com/watch?v=hl3B4Ql8RtQ
I aqu鱈 amb la lletrade laversi坦actual:
Resistir辿 2020 - (LETRA HD)
https://www.youtube.com/watch?v=hl3B4Ql8RtQ
PLSTICA
Seguint el que es planteja en el document LA MEVA
HABITACI - PLSTICA haureu de representar un
dibuix, duna de les dues opcions proposades.
HAUREU DE COMPARTIR AQUESTA ACTIVITAT AMB
EL DRIVE
MBITDIGITAL
Aquesta setmana comen巽arem a treballar amb el DRIVE. Les activitats les haureu dentregar a trav辿s del
Drive i no per correu i per aix嘆 aprendrem a fer-lo anar.
Per comen巽ar, tothom necessitar un correu GMAIL. Us deixem un tutorial explicant com crear un (si no
en teniu). A continuaci坦, us deixem un tutorial del DRIVE per a que sapigueu que us demanem. Tindreu
tota la setmana per practicar i aprendre a treballar amb ell, per嘆 si no us en sortiu, tranquils. A la
videotrucada del dilluns seg端ent (18 de maig) resoldrem tots els dubtes i ajudarem a fer-ho a tots aquells
que no ho hagueu ent竪s.
3. ACTIVITATS SETMANALS FIXES:
- Llegir cada dia 20 25 minuts.
AUTOAVALUACI:
En aquest enlla巽 podreu omplir la vostra valoraci坦 sobre la feina daquesta setmana:
https://forms.gle/ffjsH9z7YcSY6fV39