More Related Content
Similar to FILIPINO-3_Q1_W7-DLL.docx (20)
More from MarifeOllero1 (9)
Recently uploaded (20)
FILIPINO-3_Q1_W7-DLL.docx
- 1. GRADES 1 to 12 DAILY LESSON LOG School: MANCATIAN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: III Teacher: MARIFE A. OLLERO Learning Area: FILIPINO Teaching Dates and Time: OCTOBER 9-13,2023 (WEEK 7) Quarter: 1ST QUARTER MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY I. LAYUNIN A. Pamantayang Pangnilalaman Inaasahang nasasabi na ng mga mag-aaral ang pangunahing diwa ng tekstong binasa o napakinggan at nakapagbibigay ng kaugnayan o katumbas ng teksto, nagagamit ang mga kaalaman sa wika, nakababasa nang may wastong palipon ng mga salita. Inaasahang nasasabi na ng mga mag-aaral ang pangunahing diwa ng tekstong binasa o napakinggan at nakapagbibigay ng kaugnayan o katumbas ng teksto, nagagamit ang mga kaalaman sa wika, nakababasa nang may wastong palipon ng mga salita. Inaasahang nasasabi na ng mga mag- aaral ang pangunahing diwa ng tekstong binasa o napakinggan at nakapagbibigay ng kaugnayan o katumbas ng teksto, nagagamit ang mga kaalaman sa wika, nakababasa nang may wastong palipon ng mga salita. Ang mag-aaral aynaipapamalas ang pang-uanwa sa mga gawaing pangkabuhayan at bahaging giangamopanan ng pamahalaan at ang mga kasapi nito, mga pinuno at iba pang naglilingkod tungo sa pakakaisa n, kaayusan at kaunlaran ng mga lalawigan sa kinabibilangang rehiyon. Ang mag-aaral aynaipapamalas ang pang-uanwa sa mga gawaing pangkabuhayan at bahaging giangamopanan ng pamahalaan at ang mga kasapi nito, mga pinuno at iba pang naglilingkod tungo sa pakakaisa n, kaayusan at kaunlaran ng mga lalawigan sa kinabibilangang rehiyon. B. Pamantayan sa Pagganap Nagagamit sa usapan ang mga salitang pamalit sa ngalan ng tao.(ako,ikaw at siya) Nakakaya ng mga mag-aaral na ipakita ang kasanayan sa pag-unawa at pag-iisip sa mga narinig at nabasang teksto at ipahayag nang mabisa ang mga ibig sabihin at nadarama Nakakaya ng mga mag-aaral na ipakita ang kasanayan sa pag-unawa at pag- iisip sa mga narinig at nabasang teksto at ipahayag nang mabisa ang mga ibig sabihin at nadarama Ang mag-aaral ay nakpagpapakita ng aktibong pakikilahok sa mga gawaing panlalawigan tungo sa ikauunlad ng mga lalawigan sa kinabibilangang rehiyon Ang mag-aaral ay nakpagpapakita ng aktibong pakikilahok sa mga gawaing panlalawigan tungo sa ikauunlad ng mga lalawigan sa kinabibilangang rehiyon C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat ang code ng bawat kasanayan. F3WG-Ie-h-3 Nagagamit sa usapan ang mga salitang pamalit sa ngalan ng tao.(ako,ikaw at siya) Nagagamit sa usapan ang mga salitang pamalit sa ngalan ng ng tao, (ako, ikaw, siya, kami, tayo, sila at kayo) F3WG-If-12, F3WG-IIg-j-3 Nagagamit sa usapan ang mga salitang pamalit sa ngalan ng ng tao, (ako, ikaw, siya, kami, tayo, sila at kayo) F3WG-If-12, F3WG-IIg-j-3 Nagagamit ang magalang na pananalita na angkop sa sitwasyon. F3PS-If-12 Nagagamit ang magalang na pananalita na angkop sa sitwasyon. F3PS-If-12 II. NILALAMAN Mga Panghalip Mga Panghalip (ako, ikaw, siya, kami, tayo, sila at kayo) Mga Panghalip (ako, ikaw, siya, kami, tayo, sila at kayo) Magagalang na Pananalita Magagalang na Pananalita KAGAMITANG PANTURO D. Sanggunian 1. Mga pahina sa Gabay ng Guro pp.31-32 TG pp. 48-49, MELC p.152 TG pp. 48-49, MELC p.152 TG pp. 39-40 , MELC p.151 2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral p.20 LM pp. 26-29 LM pp. 26-29 LM pp. 22-25 3. Mga pahina sa Teksbuk 4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource E. Iba pang Kagamitang Panturo powerpoint III. PAMAMARAAN A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin. Ano ang tinalakay natin kahapon? Balik-aral sa pagsusunod-sunod ng mga hakbang o panuto Balik-aral sa pagsusunod-sunod ng mga hakbang o panuto upang Tumawag ng ilang bata upang magkuwento tungkol sa mga Tumawag ng ilang bata upang magkuwento tungkol
- 2. upang magawa ng maayos ang Gawain. magawa ng maayos ang Gawain. ginagawa nilang mag- kakaibigan upang makatulong sa mga nangangailangan. Itanong: Ano-ano ang mga panghalip na ginamit sa pagkukuwento? sa mga ginagawa nilang mag-kakaibigan upang makatulong sa mga nangangailangan. Itanong: Ano-ano ang mga panghalip na ginamit sa pagkukuwento? B. Paghahabi sa layunin ng aralin Basahin ang mga salitang nakasulat sa flashcard Basahin ang mga sitwasyon. 1. Sina Mira at Maya ay may mabubuting kalooban. Sina Mira at Maya ay lagging tumutulong sa mga nangangailangan. Sina Mira at Maya ay lagging bukas- palad sa mga lumalapit sa kanila. 2. Ako, sina Paolo at Mark ay nakapulot ng pitaka na may lamang pera. Hinanap ko, nina Paolo at Mark ang nag-mamay- ari ng pitakaupang isauli ito. Basahin ang mga sitwasyon. 1. Sina Mira at Maya ay may mabubuting kalooban. Sina Mira at Maya ay lagging tumutulong sa mga nangangailangan. Sina Mira at Maya ay lagging bukas-palad sa mga lumalapit sa kanila. 2. Ako, sina Paolo at Mark ay nakapulot ng pitaka na may lamang pera. Hinanap ko, nina Paolo at Mark ang nag-mamay-ari ng pitakaupang isauli ito. Pag-usapan ang nakitang pagtutulungan ng mga Pilipino nang maranasan ng bansa ang hagupit ng bagyo. Itanong: Paano mo ipinapakita ang pagtulong sa mga nasalanta ng bagyo o ng iba pang kalamidad na nangyari sa bansa? Pag-usapan ang nakitang pagtutulungan ng mga Pilipino nang maranasan ng bansa ang hagupit ng bagyo. Itanong: Paano mo ipinapakita ang pagtulong sa mga nasalanta ng bagyo o ng iba pang kalamidad na nangyari sa bansa? C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin. Gamitin ang ako,ikaw sa pangungusap Sagutin ang mga tanong. Itanong: 1. Anong salita ang maaaring ipalit sa pangalan nina Mira at Maya? 2. Anong salita ang maaaring ipalit sa pangalan ko at nina Paolo at Mark? Sagutin ang mga tanong. Itanong: 1. Anong salita ang maaaring ipalit sa pangalan nina Mira at Maya? 2. Anong salita ang maaaring ipalit sa pangalan ko at nina Paolo at Mark? Ipabasa ang usapang Maliit Man ay Malaki Rin sa ALAMIN NATIN p.24 Ipabasa ang usapang Maliit Man ay Malaki Rin sa ALAMIN NATIN p.24 D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 Anu-ano ang pangarap ng magulang mo para sa iyo? Pangkatin ang klase. Sabihin sa mga bata na pag- uusapan sa pangkat ang kani- kanilang pinaniniwalaan. Pangkatin ang klase. Sabihin sa mga bata na pag- uusapan sa pangkat ang kani- kanilang pinaniniwalaan. Itanong: 1. Ano ang pamagat ng usapan? 2. Tungkol saan ang usapan? 3. Sino ang nag-uusap? 4. ANo ang ginawa ng bawat isa? 5. Dapat ba silang tularan? Itanong: 1. Ano ang pamagat ng usapan? 2. Tungkol saan ang usapan? 3. Sino ang nag-uusap? 4. ANo ang ginawa ng bawat isa? 5. Dapat ba silang tularan? E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 Tumawag ngtatlong bata na babasa at gaganap sa bawat tauhan sa usapan. Paghandain ang bawat pangkat upang iparinig ang usapang ginawa. Ipagamit ang ako, ikaw, siya, kami, tayo, sila at kayo sa pangungusap. Paghandain ang bawat pangkat upang iparinig ang usapang ginawa. Ipagamit ang ako, ikaw, siya, kami, tayo, sila at kayo sa pangungusap. Ipabasa ang mga sagot ng bawat bata. Alin sa mga ito ang may magagalang na pananalita? Ipabasa ang mga sagot ng bawat bata. Alin sa mga ito ang may magagalang na pananalita? F. Paglinang sa Kabihasaan Habang binabasa ito pasundan Bigyang halaga ang ginawa ng Bigyang halaga ang ginawa ng Sagutin ang LINANGIN NATIN Sagutin ang LINANGIN
- 3. (Tungo sa Formative Assessment) naman ang usapan sa Alamin Natin. P.17 pangkat. Ipasuri sa mga bata ang ALAMIN NATIN sa .28 ng LM. pangkat. Ipasuri sa mga bata ang ALAMIN NATIN sa .28 ng LM. sa LM NATIN sa LM G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- araw na buhay Gawin ang Linangin natin p.19 Magsagawa ng isang main interview sa loob ng klase. Bawat bata ay magtatanong sa dalawa hanggang apat na kaklase ng kanilang paniniwala tungkol sa multo, duwende at engkanto Magsagawa ng isang main interview sa loob ng klase. Bawat bata ay magtatanong sa dalawa hanggang apat na kaklase ng kanilang paniniwala tungkol sa multo, duwende at engkanto Ipakumpleto ang pangungusap sa TANDAAN NATIN sa LM. Ipakumpleto ang pangungusap sa TANDAAN NATIN sa LM. H. Paglalahat ng Aralin Kailan ginagamit ang panghalip na ako,ikaw at siya? Kailan ginagamit ang ako? Ikaw? Siya? Kami? Tayo? Sila? kayo? Kailan ginagamit ang ako? Ikaw? Siya? Kami? Tayo? Sila? kayo? Ano ang natutuhan sa aralin. Ano ang natutuhan sa aralin. IV. Pagtataya ng Aralin Sagutan ang Tandaan Natin p.19 Gawin ang LINANGIN NATIN sa LM p.29 Gawin ang LINANGIN NATIN sa LM p.29 V. Karagdagang Gawain para sa takdang-aralin at remediation Gawin ang Pagyamanin Natin p.19 Pag-usapan ang pangarap ng bawat isa. Ipagawa ang PAGYAMANIN NATIN sa LM p.29 Ipagawa ang PAGYAMANIN NATIN sa LM p.29 Ipagawa ang PAGYAMANIN NATIN sa LM. Ipagawa ang PAGYAMANIN NATIN sa LM. Prepared by: Noted by: MARIFE A. OLLERO EDNALYN V. LANSANGAN EdD. Teacher III Principal III