Hvorfor kvalificerer data ledelsesbeslutninger i folkeskolen? Hvordan l脱rer skoleledere at implementere datainformeret ledelse i egen organisation? Dette paper er et bud.
Mal inklusionsgraden i dit l脱ringsmilj淡ThomasGerstrm
油
Vil du sikre dig, at I n奪r i m奪l med jeres inklusionsindsats?
Vi har i samarbejde med mest erfarne inklusionskonsulenter* udviklet et 360gr barometer til at m奪le p奪 inklusionsgraden i skoler, institutioner og uddannelsessteder. Kontakt os gerne for mere info.
*skoleudviklingskonsulent Bente Sloth fra UVM og Varde kommune samt p脱dagogisk specialkonsulent i AKT og inklusion Jens M淡ller Andersen
Hvorfor kvalificerer data ledelsesbeslutninger i folkeskolen? Hvordan l脱rer skoleledere at implementere datainformeret ledelse i egen organisation? Dette paper er et bud.
Mal inklusionsgraden i dit l脱ringsmilj淡ThomasGerstrm
油
Vil du sikre dig, at I n奪r i m奪l med jeres inklusionsindsats?
Vi har i samarbejde med mest erfarne inklusionskonsulenter* udviklet et 360gr barometer til at m奪le p奪 inklusionsgraden i skoler, institutioner og uddannelsessteder. Kontakt os gerne for mere info.
*skoleudviklingskonsulent Bente Sloth fra UVM og Varde kommune samt p脱dagogisk specialkonsulent i AKT og inklusion Jens M淡ller Andersen
2. IMPLEMENTERING OG
FORANKRING
Min ramme
Kort pr脱sentation.
Et lokalomr奪de med store udfordringer.
Kommunale politikker
Retning og f淡lgeskab
Projektet som landede midt i en folkeskolereform.
Sundhedspolitik p奪 skolen
Implementering
Effekt
Elevernes udsagn
3. ET LOKALOMRDE MED
STORE UDFORDRINGER
Udfordring p奪 to ben sundhed og l脱ring
Sundhedstilstand forv脱rres.
Generelt lav gennemsnitslevealder
L脱ringsuligheder fra barnets f淡rste 奪r
Generelt lav overgangsfrekvens til
ungdomsuddannelserne.
5. RETNING OG
FLGESKAB
Forandringsmodellen store m奪l for
fremtidens borgere p奪 Lolland / Falster.
Et stort organisatorisk set-up
Evidensbaseret forskning i b奪de
bagudrettet og i et fremtidsperspektiv
skal projekt for 4 skoleafdelinger i LK
6. LANDEDE MIDT I EN
FOLKESKOLEREFORM.
Projektstart parallelt med en folkeskolereform hvor elevernes
l脱ring og trivsel er i h淡jt fokus.
Derfor var de 4 elementer
X-it
BOOST
Skolesport
ABC
Oplagte som elementer i den Underst淡ttende undervisning
7. SUNDHEDSPOLITIK P
SKOLEN
Hvor kommer vores viden fra ?
Skolesundhed.dk (sundhed og trivsel)
Skolerne indarbejder sundhedspolitikken
som en del af 奪rshjulet.
Lokal udm淡ntning skolebestyrelsen.
9. IMPLEMENTERING P
EN SKOLEAFDELING
Ledere modtager sundhedsdata
Sparre i ledergruppen med Sundhed, SSP og
kolleger
Dr淡fter med afdelingens ressourcepersoner
Personalegruppen og elever indvirker i
handleplansarbejdet.
De 4 delprojekter k淡rer ikke ens p奪 alle afdelinger.
1. X-it (egen koordinator p奪 afd. k淡rer projektet
med afdelingens teams)
10. IMPLEMENTERING P
EN SKOLEAFDELING
2. BOOST (sundhedssamarbejde lagt ind i flere klassers
奪rsplan, ex. en uge som kantinebestyrere/timel淡sefag mv.
Frugtordninger har v脱ret praktiseret nu er vi en del af et
Hjernemadsprojekt hvor F淡devarebanken leverer f淡devarer
p奪 skolerne.
3. SKOLE-SPORT er p奪 flere afdelinger blevet til et t脱t
samarbejde mellem udskoling og SFO. De 脱ldste elever
uddannes som junioridr脱tsud淡vere i valgfagstimerne.
4. ABC alm. Motionstiltag for eleverne i lighed med
medarbejderne er involveret i t脱l-skridt kampagner mv.
Flere afdelinger er senest inddraget i projekt Med begge hjul
p奪 jorden, hvor der er finansieret klasses脱t af cykler med
sikkerhedsudstyr til 2 afd.
11. EFFEKT
- Insisterende ledelse
- St淡rre elevbevidsthed om egen situation
- Bev脱gelse, fortsat en udfordring, men i klar
progression
- Trivselsm奪ling viser et klart l淡ft
- Antal rygere blandt de unge minimeret
- Synergi - Indsatser fra projektet har underst淡ttet
og er blevet underst淡ttet af andre tiltag p奪
skolerne.
12. FILM FRA HVERDAGEN
Elevernes oplevelse
http://www.regionsjaelland.dk/Kampagner/broen-til-bedre-
sundhed/Sunduddannelse/Sider/default.aspx