Il Natale dei nonni
Testo informativo-espositivo elaborato dagli alunni delle classi terze delle Sc. primarie di San Bortolo e Tezze di Arzignano (VI), in collaborazione con i loro NONNI.
A.S. 2012/13
http://progetto3t.wordpress.com/
A Special Trip 竪 unavventura speciale, una storia piccola ma grande nellinsegnamento che lascia ai bambini. Essa nasce da un progetto interculturale di lingua inglese che ha come tematiche principali: lamicizia e la conoscenza di una cultura diversa dalla propria. Nel contesto scolastico educativo il progetto prevede un percorso di scoperta e conoscenza dellaltro attraverso lo storytelling, lutilizzo della fiaba come strumento dincontro, privo di barriere etniche e det, con lobiettivo di affermare i valori comuni della condivisione, dellaccettazione e della socialit. necessario far scoprire ai bambini luniversalit di questa forma darte: la narrazione che crea un mondo immaginario dove contestualizzare avventure e lingua straniera, portando i bambini a vivere latmosfera incantata e a identificarsi con i personaggi del racconto: Tina ed Eko. Un incantesimo che ci fa volare fino al mondo in cui vivono, si perch辿 quando si legge l'anima vola e attraversa mondi incantati con la fantasia, creando meravigliose emozioni.
IL VELIERO PARLANTE 竪 la mostra dei libri prodotti dalle scuole organizzata dalla omonima Rete regionale di 30 scuole pugliesi di ogni ordine e grado.
Ha come finalit la promozione della competenze chiave, con particolare attenzione alla lettura e alla creativit.
Le scuole, in rete dal 2008, elaborano itinerari progettuali volti a costruire ambienti di apprendimento ad alto potenziale motivazionale per favorire negli alunni lo sviluppo della competenza di lettura; lobiettivo 竪 quello di favorire il superamento della tecnica di lettura con la conquista del piacere della lettura. Il nostro modello di studente 竪 quello di una Persona orientata e critica che interpreta il mondo e si costruisce un progetto di vita che preveda, quale strumento di lavoro, la conoscenza dei saperi e il loro utilizzo originale.
A Special Trip 竪 unavventura speciale, una storia piccola ma grande nellinsegnamento che lascia ai bambini. Essa nasce da un progetto interculturale di lingua inglese che ha come tematiche principali: lamicizia e la conoscenza di una cultura diversa dalla propria. Nel contesto scolastico educativo il progetto prevede un percorso di scoperta e conoscenza dellaltro attraverso lo storytelling, lutilizzo della fiaba come strumento dincontro, privo di barriere etniche e det, con lobiettivo di affermare i valori comuni della condivisione, dellaccettazione e della socialit. necessario far scoprire ai bambini luniversalit di questa forma darte: la narrazione che crea un mondo immaginario dove contestualizzare avventure e lingua straniera, portando i bambini a vivere latmosfera incantata e a identificarsi con i personaggi del racconto: Tina ed Eko. Un incantesimo che ci fa volare fino al mondo in cui vivono, si perch辿 quando si legge l'anima vola e attraversa mondi incantati con la fantasia, creando meravigliose emozioni.
IL VELIERO PARLANTE 竪 la mostra dei libri prodotti dalle scuole organizzata dalla omonima Rete regionale di 30 scuole pugliesi di ogni ordine e grado.
Ha come finalit la promozione della competenze chiave, con particolare attenzione alla lettura e alla creativit.
Le scuole, in rete dal 2008, elaborano itinerari progettuali volti a costruire ambienti di apprendimento ad alto potenziale motivazionale per favorire negli alunni lo sviluppo della competenza di lettura; lobiettivo 竪 quello di favorire il superamento della tecnica di lettura con la conquista del piacere della lettura. Il nostro modello di studente 竪 quello di una Persona orientata e critica che interpreta il mondo e si costruisce un progetto di vita che preveda, quale strumento di lavoro, la conoscenza dei saperi e il loro utilizzo originale.
O documento fornece conselhos para jovens que est達o se sentindo desorientados, encorajando-os a continuar aprendendo e crescendo atrav辿s da experi棚ncia, do confronto com novos riscos e situa巽探es, e do apoio de amigos e fam鱈lia durante a jornada da adolesc棚ncia.
Testo collettivo della classe 3B primaria Don Bosco, Mestrino-Padova.
Il testo 竪 relativo all'esperienza della visita alla 27属 Mostra Internazionale d'Illustrazione per l'Infanzia.
Il progetto "Casina Lab" di "Una Casina per il terremoto" visto con gli occhi delle maestre e i bambini della scuola dell'infanzia di Rovereto sulla Secchia, paese duramente colpito dal sisma di maggio 2012 in Emilia. Il nostro sito: http://www.casinadeibimbi.org
Viva training in ENT preparation for the FRCS ORL HNS 1st ed Edition Wintermunirinkuah
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Engineering Economy Sullivan Wicks Koelling 15th Edition Test Bankgadevshahma
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New Methods of Literacy Research 1st Edition Peggy Albersuxhcablende
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Intermediate Accounting Vol 2 Canadian 2nd Edition Lo Test Bankjotinlywood
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Test Bank for Systems Analysis and Design 8th Edition: Kendallalawamajina
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The Digital Revolution: A Short History of an Ideology Balbiobrohepner
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Global Economic Institutions 1st Edition Willem Mollekoloohgazari67
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Solution Manual for Intermediate Accounting 3rd Edition by Wahlentiteuxprasil
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Test Bank for Understanding Abnormal Behavior, 10th Edition : Suedementogge
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Presentazione della Dichiarazione di Dubai sulle OER alla comunit italiana -...Damiano Orru
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Osservatorio sullinformation literacy promuove un incontro online organizzato dalla rete Open Education Italia. n occasione della Open Education Week 2025, dal 3 al 7 marzo, la rete Open Education Italia organizza un incontro online dedicato alla presentazione della Dichiarazione di Dubai sulle Risorse Educative Aperte (OER) il 4 marzo 2025. https://www.aib.it/eventi/dichiarazione-dubai-oer-unesco/
2. Un giorno di scuola, i bambini della
Classe Quarta leggevano a turno,
lentusiasmante libro de Il Piccolo
Principe.
I bambini della Classe Quarta sono
bambini molto fantasiosi e, per questo,
accadde loro una cosa straordinaria:
il Piccolo Principe, davvero piccolo e
principe davvero, usc狸 dal libro!!!
Ebbene s狸 tutto grazie alla fantasia!
Lemozione dei bambini si leggeva nei
loro occhi!!!.
4. Il Piccolo Principe pacatamente prese
la parola e continu嘆 a raccontare la
sua storia, ci嘆 che i bambini avrebbero
dovuto leggere tra le pagine del libro.
Poi decise di scoprire qualcosa in pi湛
del mondo dei bambini e del pianeta
Terra, che in realt aveva visto solo in
una sua piccola parte.
6. Chiese con i modi cortesi che lo
contraddistinguevano,
di raccontare della Terra, in particolare
delle cose belle che essa offre.
Gabriele, un bimbo super informato,
raccont嘆 degli animali e degli ambienti
che vivono sulla Terra e gi il Piccolo
Principe cap狸 che sulla Terra cera
uninfinit di bellezza: il mare,
le montagne, i prati, la natura tutta!!!
7. Andrea cerc嘆 molte immagini da
proiettare alla LIM
e il Piccolo Principe si lustrava gli
occhi!!!
Greta, con le sue mille domande,
chiese al
Piccolo Principe informazioni sul suo
pianeta:
Che cosa c竪 sul tuo pianeta? Il
Piccolo principe disse: Ehm, per
esempio una rosa!!!
8. Maria aggiunse: Anche noi abbiamo
le rose!
Tante! Tantissime rose, tra tutti gli
splendidi fiori e, nel mese di maggio,
le rose sbocciano e profumano.
Era proprio Maggio,per combinazione,
e Lucia accompagn嘆 alla finestra il
piccolo ospite e gli mostr嘆 un roseto
bellissimo.
10. E poi ci sono i bambini!!!! Noi siamo un
tesoro nel mondo: giochiamo, ci
divertiamo, facciamo amicizia.
Giacomo, Riccardo e Matteo
indossarono la maglia della squadra e
cominciarono a dare calci al pallone, di
carta, perch辿 a scuola non cera un
pallone vero.
Lorenzo che guardava gli amici, prese
carta, matita e colori e fece uno
splendido ritratto.
Il Piccolo Principe cap狸 che sulla Terra
cera divertimento e arte!!!
12. Rebecca arriv嘆 volteggiando,
immaginando di avere i pattini, e
Martina, Camilla, Greta, Giorgia, Giulia
e Sofia si unirono a Rebecca e si
esibirono in un balletto perch辿 per
loro la danza era importante.
16. Nel frattempo Emanuele e Winnie
suonavano la tastiera e Giorgia
cantava alcuni pezzi della sua
canzone.
Il Piccolo Principe cap狸 che la musica,
la danza, il canto erano bellissimi.
.
Con le proprie passioni molti bambini
si erano presentati al Piccolo Principe
19. E Riccardo, super matematico, volle
sapere le distanze tra la Terra e il
Pianeta del Piccolo Principe, di velocit
della luce, di galassie.
Gabriele aggiunse: Se vuoi da grande
ti costruir嘆 una navicella spaziale o
una macchina del tempo con materiali
di recupero e super ecologici!?!.
Certo!! Aggiunse Silvia: E importante
rispettare il nostro mondo! Perch辿 e
magnifico!.
21. Yes esclam嘆 Winnie!!!
E devi sapere, Piccolo Principe che
sulla Terra, noi uomini siamo
tantissimi, ed 竪 bello conoscerci, 竪
una vera ricchezza scoprire come
vivono e come parlano in paesi
diversi.
Giulia interviene: Ed 竪 bello volersi
bene!.
23. Martina, laltra Martina, perch辿 in
classe ce ne sono due, come ci
sono due Giorgia e due Aurora,
disse: Gabriele, vada per la
macchina del tempo e costruiscila
grande cos狸 potremmo ritrovarci
da grandi per fare uno
straordinario viaggio alla scoperta
degli Egizi, che ci piacciono tanto,
o tra i dinosauri. Ma forse sono
meglio gli Egizi!, aggiunse
Camilla che non voleva finire tra le
fauci di un T-Rex.
25. Vanessa, Melissa, Alessia ed Emma
decisero di preparare un biglietto
ricordo per il Piccolo Principe e
prepararono anche un vassoio con
tutti i dolcetti che in quel momento
avevano a scuola.
Cos狸 assagger le squisitezze della
Terra, comment嘆 Alessia e aggiunse
Emma: Se ha tempo potrebbe
fermarsi in mensa!
E tutto buono, io faccio sempre il bis.
28. Aurora si mise in un angolino
perch辿 aveva bisogno di tranquillit e
scrisse una bellissima poesia, perch辿 a
lei i versi in rima venivano
spontaneamente!
Poi Aurora chiam嘆 Elia per recitare
quei versi,appena usciti dalla fantasia!
Elia 竪 un interprete bravissimo e
subito accetto, mise il suo cappellino
da artista ed entr嘆 nella parte!!
29. Scoppi嘆 lapplauso: Bravi bravi!
dissero tutti in coro! Bravi tutti!.
Aggiunse il Piccolo Principe!
Ora ho approfondito la conoscenza
della Terra e . mi piace!!!
Racconter嘆 di voi al mio amico Volpe!
E alla Rosa: dissero Melissa ed
Aurora!
Restate sempre cos狸 e conservate il
vostro mondo!. Disse sorridendo il
Piccolo Principe.
Ci impegneremo a farlo!. Disse
Emanuele.
31. libro.
Molti compiti lo attendevano: ripulire i
vulcani, estirpare i baobab e ammirare i
tramonti.
Giorgia disse:- Grazie per la bella sorpresa,
ti vogliamo bene!
E vero. Risposero in coro tutti!
Questo 竪 il premio per la vostra fantasia!.
Poi i bambini aprirono le braccia per
abbracciarlo come fanno di solito a scuola.
Poi i bambini aprirono le braccia per
abbracciarlo come fanno di solito a
scuola.