Introduzione alla Formazione Esperienziale Outdoor
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Il documento tratta della formazione esperienziale outdoor, sottolineando l'importanza del rispetto per il discente e il ruolo attivo dell'individuo nel processo di apprendimento. Viene esplorato il modello andragogico e la teoria dell'apprendimento esperienziale, evidenziando come l'attività pratica e il debriefing siano cruciali per trasferire le competenze nel contesto lavorativo. Infine, si menzionano diverse metodologie e tecniche da utilizzare per sviluppare competenze come leadership, comunicazione e problem solving.
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Lo Piccolo Specchio de Argento
Lo Piccolo Specchio de ArgentoFlaminia Fazi, PCC, MScIl documento descrive l'evento 'Lo piccolo specchio de argento', un'attività di team building progettata per la divisione publishing magazines di TWC, con un focus su competenze di comunicazione e collaborazione. Evidenzia l'importanza della personalizzazione nel rispondere alle esigenze aziendali e menziona risultati positivi come un aumento dello spirito di squadra e della capacità di ascolto. I partecipanti esprimono apprezzamento per l'esperienza, sottolineando la crescita personale e professionale ottenuta durante l'evento.
Favorire l'apprendimento continuo
Favorire l'apprendimento continuoLEN Learning Education NetworkIl documento esplora la formazione degli adulti, sottolineando l'importanza di un apprendimento continuo e esperienziale. Descrive le differenze tra approcci pedagogici e andragogici, evidenziando come gli adulti apprendono in modo distinto rispetto ai bambini, con un'enfasi sull'autonomia, motivazione interna e rilevanza pratica. Infine, presenta metodologie efficaci per facilitare l'apprendimento, come la ripetizione dilazionata e il coinvolgimento attivo nelle esperienze di apprendimento.
Personal branding - AnnaFata
Personal branding - AnnaFataAnna FataIl documento discute l'importanza del personal branding e del social recruiting nell'era digitale, evidenziando come la presenza online influenzi le opportunità professionali. Viene sottolineata la necessità di costruire una reputazione autentica e coerente attraverso relazioni, contenuti di qualità e interazione attiva sui social media. Inoltre, si offrono consigli pratici su come gestire la propria immagine personale e come evitare errori comuni nel personal branding.
Personal branding_Anna Fata
Personal branding_Anna FataAnna FataIl documento discute l'importanza del personal branding e l'uso di strumenti web per promuovere la propria attività professionale. Sottolinea come il social recruiting stia crescendo e come i professionisti debbano attivarsi per essere visibili online e costruire relazioni significative. Viene presentato un approccio strutturato per il personal branding, inclusi obiettivi, strategie e comportamenti da adottare e da evitare.
Cap1 formazione in_aula
Cap1 formazione in_aulaLucia RosatiIl documento di Lucia Rosati fornisce un'introduzione alla formazione degli adulti, enfatizzando l'importanza di strategie didattiche efficaci che incoraggino un apprendimento autentico. Sottolinea la differenza tra apprendimento infantile (pedagogia) e quello adulto (andragogia), evidenziando la necessità di un approccio che riconosca l'autonomia degli adulti. Inoltre, il testo promuove l'importanza della motivazione e dell'esperienza personale nel processo di insegnamento.
Competenze per la società della conoscenza e nuove tecnologie di rete
Competenze per la società della conoscenza e nuove tecnologie di reteGiovanni Marconato
Competenze per la società della conoscenza e nuove tecnologie di rete
Competenze per la società della conoscenza e nuove tecnologie di reteguest608a33
Apprendimento aziendale e dinamiche organizzative pubblicato.docx
Apprendimento aziendale e dinamiche organizzative pubblicato.docxStefano Novaresi
LFP ACADEMY - COME COSTRUIRE LA PROPRIA AUTOREVOLEZZA SULLA DIFFERENZA
LFP ACADEMY - COME COSTRUIRE LA PROPRIA AUTOREVOLEZZA SULLA DIFFERENZAMARZIA GORINI
Co-progettare esperienze ed eventi straordinari per attrarre il cliente
Co-progettare esperienze ed eventi straordinari per attrarre il clienteOficina d'impresa
L'evoluzione del processo formativo attraverso la figura del COACH
L'evoluzione del processo formativo attraverso la figura del COACHRenatoGennarelli1
Creativity for Innovation - Tedx Luiss - Mauro Beretta
Creativity for Innovation - Tedx Luiss - Mauro Berettayucan-it
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Tutta la verità, nient’altro che la verità su ciò che è importante sapere per...Carlo Matteo Callegaro
Le bocce uno sport per tutte le abilità e tutte le culture
Le bocce uno sport per tutte le abilità e tutte le cultureBocceinToscana
Le attività di formazione online
Le attività di formazione onlineIstituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa
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Introduzione alla Formazione Esperienziale Outdoor
- 1. Formazione Esperienziale OutdoorWalter AllieviLapo Baglini
- 2. Concetto di sé del discente: necessita rispetto da parte del formatore, discente al centro dell'attenzione, paura dell'errore e abitudinarietà.Ruolo e valorizzazione dell'esperienzaBisogno di conoscere: perché dobbiamo apprendere questa cosa? Che vantaggi ne derivano per me?Trasferibilità nell'ambito lavorativo: ciò che apprendo è utile per il mio lavoro?Motivazionescelta non volontaria, troppi impegni, scarsa fiducia nell'azienda, scarsa apertura mentale, scarsa opinione di sé…Modello di apprendimento dell'adultoAdattato dal Modello Andragogicodi Malcolm Knowles
- 3. “Io sono sempre pronto ad imparare, sebbene non sempre gradisca che altri mi insegnino…”Winston Churchill
- 4. stimolato da differenza fra prestazioniattuali e desiderate;tanto più veloce e profondo quanto più generato attraverso attività pratiche dove l’individuò è protagonista;facilitato dal vivere l'esperienza in un gruppoMoltiplicazione percezioni e informazioniCi si mette in gioco e si spinge altri a farloSi sperimentano nuovi schemi. L’apprendimento è…Teoria di Kurt Lewin
- 5. "Se ascolto dimentico, se vedo ricordo, se faccio capisco“ (Confucio)PermetteOsservazione di comportamenti, attitudini e atteggiamentiOsservazione individuo in un contesto socialeMessa in discussione dei propri assunti e dei propri limiti (la mappa non è il territorio)È acceleratore di apprendimentoL’apprendimento esperienziale
- 6. Il modello di Kolb
- 7. La chiave: Il debriefingDa attività ludica a attività formativaIndividuazione di:comportamenti funzionali/disfunzionalinuovi comportamenticontesti analoghi di applicazioneTrasferibilità dell’esperienza nel lavoro
- 8. Metafore e metodologieTrainer FormatoreEsperto TecnicoAttrezzatureLogisticaGli Elementi Caratterizzanti
- 9. In-doorSmall TechniquesRolePlayingOut-doorbarca a vela;rugby;arti marziali;discesa di rapide in canoa/canotto;corde alte e arrampicataorienteering;soft air;scrittura e/o interpretazione e/o ripresa di copioni cinematografici/teatrali;costruzione di manufatti vari;cucina/degustazione vino;Ecc…Metodologie
- 10. Team BuildingLeadershipCollaborazione, Fiducia e Team WorkingPensiero creativoComunicazione efficace e ascoltoProblemi solving e DecisionmakingNegoziazione e risoluzione dei conflittiGestione dello stress e ricerca del limite…Ambiti Applicativi
- 11. Qualche attività di provaQuestion TimeRingraziamenti