Kerangka Tahapan BAGJA RK 1.3 KELOMPOK 2.pptx
Download as PPTX, PDF0 likes82 views
Melakukan berbagai upaya untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, meliputi mengidentifikasi gaya belajar siswa, berkolaborasi dengan pihak terkait, dan melakukan studi banding ke sekolah lain untuk mempelajari praktik terbaik.
More Related Content
What's hot (20)
Similar to Kerangka Tahapan BAGJA RK 1.3 KELOMPOK 2.pptx (20)
Recently uploaded (20)
Kerangka Tahapan BAGJA RK 1.3 KELOMPOK 2.pptx
- 1. 1. Melakukan evadir/asesmen kepada anak mengenai gaya belajar yang diinginkannya. 2. Melakukan komunikasi dan upaya ko-kreasi untuk berkontribusi bersama rekan, atasan dan orang tua. 3. Melakukan studi banding ke sekolah yang telah berhasil dalam program peningkatan motivasi belajar anak. 1 Bagaimana cara meningkatkan motivasi belajar anak? PERTANYAAN DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan B-uat pertanyaan utama (Define) BAGJA | Prakarsa perubahan:
- 2. PERTANYAAN 1. Mencari contoh nyata bagaimana pembelajaran/gaya belajar yang dapat meningkatkan motivasi belajar anak (wawancara/studi literatur, secara mandiri dan kolaborasi). 2. Mewawancara/survei pengalaman/pendapat guru/ Kepala Sekolah/ Pengawas Sekolah/ murid/ orangtua/ angket siswa/ kotak saran. • Siapakah di sekolah yang mempunyai pengalaman baik dalam meningkatkan motivasi belajar anak? • Aktivitas apa saja menurut anak- anak membuat mereka merasa lebih termotivasi? • Situasi apa yang dapat kita lihat dalam pembelajaran yang meningkatkan motivasi belajar anak? • Keterampilan apa yang sudah saya miliki dan membantu saya mewujudkan pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar anak? DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan A-mbil pelajaran (Discover)
- 3. 1. Membuat deskripsi sikap saya dalam merespon keinginan anak lewat survei: contoh hasil: lebih beragam dalam penggunaan media, merubah gaya belajar/metode, toleran dan mengarahkan energi saya untuk menuntun kemerdekaan anak dalam proses pembelajaran di dalam maupun diluar kelas. 2. Membuat daftar keterampilan baru yang akan saya peroleh dari literatur: contoh hasil: saya terlatih dalam memberikan Motivasi kepada anak terkait dengan semangat dan minat belajarnya dengan memberikan pertanyaan pemandu, pemancing, yang menantang dan memiliki cara pandang baru akan pentingnya belajar sepanjang hayat dalam hidup. 3. Membuat gambaran sikap dan respon anak atas pembelajaran yang diinginkan terkait motivasi belajarnya melalui wawancara dan angket: contoh hasil: tumbuhnya motivasi anak dalam mengikuti kegiatan belajar yang diinginkannya. DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan G-ali mimpi (Dream) PERTANYAAN o Bagaimana perasaan saya pada saat anak didik memiliki motivasi belajar tercapai/meningkat. o Apakah kebiasaan-kebiasaan baru yang saya bayangkan Ketika anak memiliki motivasi belajar yang tinggi.
- 4. • Apa langkah sederhana yang dapat dilakukan untuk meningkatkan motivasi belajar anak? • Apa langkah praktis yang dapat dilakukan dalam upaya meningkatkan motivasi belajar anak? 1. Membuat asesmen sebagai dialog bersama anak tentang: a. Apa saja sikap/pola pikir yang menunjukkan kemandirian untuk memotivasi minat belajarnya? >p3. b. Apa saja produk yang dapat menunjukkan pemahaman mereka atas materi yang telah dibahas dengan gaya belajar yang mereka inginkan? 2. Melakukan dialog/penjajakan bersama KS dan guru mengenai program/kegiatan penguatan, misal: target prestasi yang diharapkan/ pelaksanaan bazar atau pameran hasil karya seni. DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan J-abarkan Rencana (Design) PERTANYAAN
- 5. 1. Saya sebagai bahan refleksi dan mengeksekusi perubahan peningkatan motivasi belajar anak. 2. Kepala Sekolah sebagai penanggungjawab dan memonitoring dan mengobservasi perkembangan selama proses pembelajaran. 3. Rekan guru lain untuk bersama mengevaluasi memberikan saran perbaikan akan pendekatan/teknik yang digunakan dalam upaya peningkatan motivasi belajar anak. 4. Orang tua untuk memantau perkembangan dan memberi dorongan kepada anak. Siapakah yang bisa mengarahkan dan memantau perkembangan anak dalam peningkatan motivasi belajarnya? 5 DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN yang perlu dilakukan untuk menjawab pertanyaan A-tur eksekusi (Deliver) PERTANYAAN