ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
L'EDUCACIÓL'EDUCACIÓ
CIVECIVE
Yara PardoYara Pardo
Nube Solvas, 1r ESO BNube Solvas, 1r ESO B
1.PRESENTACIÓ DEL
PROBLEMA.
• Hi ha molts nens que no tenen accès a
una bona educació.
• També n'hi ha que no volen estudiar.
2.ANALIZAR LES
CIRCUSTANCIES
• NO respecten ni a les persones ni als seus
propis materials.
• Això crea dificultats a l’hora de què els
nens estudin, després no poden treballar i
es queden en par.
• Hi ha molts nens que no estudien perquè el
professors no els animen a estudiar i
llavors el que fan a classe és estorbar
intentant cridar l’atenció dels alumnes i
professors.
3.EXPLICAR LA IDEA.
• Que les classes fossin més divertides i així els
nens prestarien més atenció o que els professors
estiguin més atents als alumnes que no volen
estudiar.
• Que els pares desde petits els ensenyin a
respectar les coses i NO maltractar-les al igual
que com tots sóm iguals que tractesin a la gent
com volen que els tractin a ells mateixos. Ex. Cuan
parla algú escoltar-lo perqué després també
voldràs que tescoltin a tu, NO pegar si no vols que
et peguin i et fassín mal,…
4.EXPLICA COM S´HA D
´APLICAR LA IDEA.
• A nosaltres ens agradaria que hi fessin
explicacions visuals i teatralitzades per animar-
nos a estudiar.
• Podríen fer xerrades els pares i nens de les
escoles/jardíns d’infacia sobre la bona educació
que a de tenir la gent perqué senanteressín,
videos d’anuncis que no es puguin treure perque
senanteri la gent,…
• Una cosa que podrien fer pels alumnes que no
tinguessin diners es que hi haguessin llibres
digitals a través d’algun programa o d’internet (i
pels que no tenen internet a casa podrien anar
alguna biblioteca)
5.DEMANAR LA
IMPLICACCIÓ
• Ens agradaria que féssiu suggeriments del
que penseu vosaltres sobre el que em
parlat en aquesta estona.
• I ara volem fer-vos com un petit “examen”
per veure del què us heu assabentat
US DONEM LES
GRACIES
Yara Pardo Mendoza
Nube Solbas Candalija
1rB
ESO MEDITERRÀNIA

More Related Content

Viewers also liked (12)

Com sobreviure a una guerra v.1
Com sobreviure a una guerra v.1Com sobreviure a una guerra v.1
Com sobreviure a una guerra v.1
Caterina Ferreres Català
Power point cive canvi climatic 2a avaluació
Power point cive canvi climatic 2a avaluacióPower point cive canvi climatic 2a avaluació
Power point cive canvi climatic 2a avaluació
Caterina Ferreres Català
Les xarxes socials
Les xarxes socialsLes xarxes socials
Les xarxes socials
Caterina Ferreres Català
El racisme correcció
El racisme correccióEl racisme correcció
El racisme correcció
Caterina Ferreres Català
Retallades (cive jessi)
Retallades (cive jessi)Retallades (cive jessi)
Retallades (cive jessi)
Caterina Ferreres Català
El meu treball de civ eokk k
El meu treball de civ eokk kEl meu treball de civ eokk k
El meu treball de civ eokk k
Caterina Ferreres Català

Similar to La educació (1) (20)

8 orientacions per TRIAR ESCOLA
8 orientacions per TRIAR ESCOLA8 orientacions per TRIAR ESCOLA
8 orientacions per TRIAR ESCOLA
Fundació Jaume Bofill
DRETS I DEURES
DRETS I DEURESDRETS I DEURES
DRETS I DEURES
JORDIMELE
Estimulació del llenguatge
Estimulació del llenguatgeEstimulació del llenguatge
Estimulació del llenguatge
escolafolchitorres
Dori dt 1213_cbmt007_r1_orientacions_pares
Dori dt 1213_cbmt007_r1_orientacions_paresDori dt 1213_cbmt007_r1_orientacions_pares
Dori dt 1213_cbmt007_r1_orientacions_pares
gtea2011
L'ADOLESCÈNCIA.NO EM TALADRIS EDAT I CANVIS.
L'ADOLESCÈNCIA.NO EM TALADRIS EDAT I CANVIS.L'ADOLESCÈNCIA.NO EM TALADRIS EDAT I CANVIS.
L'ADOLESCÈNCIA.NO EM TALADRIS EDAT I CANVIS.
JORDIMELE
El paper dels pares respecte els estudis dels fills
El paper dels pares respecte els estudis dels fillsEl paper dels pares respecte els estudis dels fills
El paper dels pares respecte els estudis dels fills
Cristina Mas Santaló
Curs 3r
Curs 3rCurs 3r
Curs 3r
Araceli Luque
Per fer fills lectors
Per fer fills lectorsPer fer fills lectors
Per fer fills lectors
dtbaix
ídols i models
ídols i modelsídols i models
ídols i models
JORDIMELE
Pares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'esoPares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'eso
Ramon Barlam
Reunió pares novembre'12
Reunió pares novembre'12Reunió pares novembre'12
Reunió pares novembre'12
mediasinguerlin
Curs 6è
Curs 6èCurs 6è
Curs 6è
Araceli Luque
Curs 1r
Curs 1rCurs 1r
Curs 1r
Araceli Luque
Curs 5è
Curs 5èCurs 5è
Curs 5è
Araceli Luque
Cicle conferències
Cicle conferències Cicle conferències
Cicle conferències
ncabau

More from Caterina Ferreres Català (20)

Comentaris
ComentarisComentaris
Comentaris
Caterina Ferreres Català
El mite de la caverna sara ait - 4 hsa
El mite de la caverna   sara ait - 4 hsaEl mite de la caverna   sara ait - 4 hsa
El mite de la caverna sara ait - 4 hsa
Caterina Ferreres Català
Mila vilafranca
Mila vilafrancaMila vilafranca
Mila vilafranca
Caterina Ferreres Català
Entrevistes pel temps
Entrevistes pel tempsEntrevistes pel temps
Entrevistes pel temps
Caterina Ferreres Català
Podem pensar sense paraules
Podem pensar sense paraules Podem pensar sense paraules
Podem pensar sense paraules
Caterina Ferreres Català
R. alcoberroR. alcoberro
R. alcoberro
Caterina Ferreres Català
Ha filosofia autors_i_textos_2019
Ha filosofia autors_i_textos_2019Ha filosofia autors_i_textos_2019
Ha filosofia autors_i_textos_2019
Caterina Ferreres Català
Dossier de premsa. 16 03-18
Dossier de premsa. 16 03-18Dossier de premsa. 16 03-18
Dossier de premsa. 16 03-18
Caterina Ferreres Català
Dissertació sobre l'art Maria Bertan
Dissertació sobre l'art Maria BertanDissertació sobre l'art Maria Bertan
Dissertació sobre l'art Maria Bertan
Caterina Ferreres Català
Esquema comentari de text bea barrilero
Esquema comentari de text bea barrileroEsquema comentari de text bea barrilero
Esquema comentari de text bea barrilero
Caterina Ferreres Català
Les etiquetes socials
Les etiquetes socialsLes etiquetes socials
Les etiquetes socials
Caterina Ferreres Català
Drogues
DroguesDrogues
Drogues
Caterina Ferreres Català
El terrorisme2 (1)
El terrorisme2 (1)El terrorisme2 (1)
El terrorisme2 (1)
Caterina Ferreres Català
Ins milà i fontanls
Ins milà i fontanlsIns milà i fontanls
Ins milà i fontanls
Caterina Ferreres Català
Treball de recerca
Treball de recercaTreball de recerca
Treball de recerca
Caterina Ferreres Català
Treball de recerca (1)
Treball de recerca (1)Treball de recerca (1)
Treball de recerca (1)
Caterina Ferreres Català

La educació (1)

  • 1. L'EDUCACIÓL'EDUCACIÓ CIVECIVE Yara PardoYara Pardo Nube Solvas, 1r ESO BNube Solvas, 1r ESO B
  • 2. 1.PRESENTACIÓ DEL PROBLEMA. • Hi ha molts nens que no tenen accès a una bona educació. • També n'hi ha que no volen estudiar.
  • 3. 2.ANALIZAR LES CIRCUSTANCIES • NO respecten ni a les persones ni als seus propis materials. • Això crea dificultats a l’hora de què els nens estudin, després no poden treballar i es queden en par. • Hi ha molts nens que no estudien perquè el professors no els animen a estudiar i llavors el que fan a classe és estorbar intentant cridar l’atenció dels alumnes i professors.
  • 4. 3.EXPLICAR LA IDEA. • Que les classes fossin més divertides i així els nens prestarien més atenció o que els professors estiguin més atents als alumnes que no volen estudiar. • Que els pares desde petits els ensenyin a respectar les coses i NO maltractar-les al igual que com tots sóm iguals que tractesin a la gent com volen que els tractin a ells mateixos. Ex. Cuan parla algú escoltar-lo perqué després també voldràs que tescoltin a tu, NO pegar si no vols que et peguin i et fassín mal,…
  • 5. 4.EXPLICA COM S´HA D ´APLICAR LA IDEA. • A nosaltres ens agradaria que hi fessin explicacions visuals i teatralitzades per animar- nos a estudiar. • Podríen fer xerrades els pares i nens de les escoles/jardíns d’infacia sobre la bona educació que a de tenir la gent perqué senanteressín, videos d’anuncis que no es puguin treure perque senanteri la gent,… • Una cosa que podrien fer pels alumnes que no tinguessin diners es que hi haguessin llibres digitals a través d’algun programa o d’internet (i pels que no tenen internet a casa podrien anar alguna biblioteca)
  • 6. 5.DEMANAR LA IMPLICACCIÓ • Ens agradaria que féssiu suggeriments del que penseu vosaltres sobre el que em parlat en aquesta estona. • I ara volem fer-vos com un petit “examen” per veure del què us heu assabentat
  • 7. US DONEM LES GRACIES Yara Pardo Mendoza Nube Solbas Candalija 1rB ESO MEDITERRÀNIA