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犖犖迦牽犖犖犖犖÷犖犖巌犖犖蹩巌犖園犖巌犖迦牽
犖犖迦牽犢犖犢犖犖迦犖犖萎犖 LearnSquare :Thai Open source e-Learning system
LearnSquare:
Thailand open source e-Learning system
http://www.learnsquare.com
犢犖犖 犖犖犖犖園権 犖犖犖犖÷牽犖園犖犖犖犖犢
犖犢犖犖犖犖蹩巌犖園犖巌犖迦牽犖о鹸犖犖園権犖犖迦牽犖犖犢犖犖犖犖劇犖犖犖犖萎肩犖 (Digital Media Informatics)
犖犖項犖∇犢犖犖犢犖犢犖ム権犖朽賢犖巌犖ム犖犖犖犖犖犖巌犖犢犢犖ム鍵犖犖犖÷犖巌硯犢犖犖犖犢犢犖犢犖犖犖迦犖 (NECTEC)
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犖犖園硯犖犢犖犖犖犖犖∇顕犖

e-Learning 犖犖劇賢犖犖萎犖?
 Open source e-Learning
 LearnSquare Thai open source e-Learning

犖犖項犢犖犖朽権犖 (Student Mode)

犖犖項犖犖犖 (Instructor Mode)

犖犖迦牽犖犖犢犖迦犖犖犢犖犖朽権犖犖犖犖犢犖ム犢(Content Production)

犖犖ム険犖犖犢犖犖犖犖犖犖犖犢犖ム犢 (Item Banks)

犖犖項犖犖項犖ム牽犖萎犖 LearnSquare
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犖о鹸犖о険犖犖犖迦犖迦牽犖犖犖犢犖犖犢犖犢犖ム権犖朽犖迦犖犖迦牽犖犖謹犖犖
High
Medium
Low
2004-111997-99 2000-03
Classroom-
Based
Lectures
Video-and
Audiotapes
Traditional
and
Non
network-
Based CBT
Phase 1
Phase 2 Phase 3
Intermediate Phase
Significant
Improvement in
Network Technologies
and Content Creating
Tools
No Object Orientation
and Standards
Early Phase
Little Direct Linkage
between Learning and
Enterprise
Performance
Limited Network
Capability (So Little
Use of Video)
Internet-and (Digital) Satellite-Based Learning and Training
Full Learning-on-Demand Capability
High-Quality Learning Content
Very Low Unit Cost of Delivery
Low-Cost Creation of Quality Content
Sophisticated, Low-Cost Tools
Tracked, Network Learning
Correlation of Learning to individual
and Enterprise Performance
Easy-to-Use Sophisticated Interactivity
Technologies
Wide acceptance of Object-Based Content
Standards
Easy Availability of Learning Modules on
Web
Thriving Electronic Commerce in Learning
and Training Content
Costs
犖犖犖萎犖о犖犖園絹犖犢犢犖犖÷犖犖犖犖犖迦牽犖犖謹犖犖
Asynchronous Learning, e-Learning, Online-Learning
 犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖項犢犖犖巌犖犖謹犖犢犖犢犖犖ム賢犖犢犖о献犖 犢犖犖∇犖項犖犖犖犢犖ム鍵犖犖項犢犖犖朽権犖犢犖÷
犖犢犖迦犖犢犖犖犢犖犖犖犖犢犖犢犖о献犖迦犖犖朽権犖о犖園
 犢犖犢犖犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖迦牽犖犖犖犖犖朽犖∇原犖犖犖項犢犖犖朽権犖犢犖犢犖犖犖項犖∇犖犖ム顕犖 (student/
learner center) 犖犖項犖犖犖犢犖犢犖犖犖項犖犖園犖犖迦牽 (facilitator) 犢犖犢犢犖犖巌犖犖迦牽
犢犖犖朽権犖
 犢犖犢犖犖犖迦牽犖犖∇顕犖∇犖犖犖迦肩犖犖迦犖犖迦牽犖犖謹犖犖
 犢犖犖巌犢犖犖犖迦肩犢犖犢犖犖伍犖ム顕犖犖犖犖朽犖÷元犖犖迦牽犖萎犖迦犖犖犖萎犢犖迦見犖犖劇賢犖÷元犖犖犖犖犖犖犖園硯犖犖朽
犖犢犖犖犖犖項犖 犖犖迦検犖迦牽犖犢犖犖朽権犖犖犖項犖犖朽犢犖犢犖÷厳犢犖犢犖犖犢犢犖犢犢犖犖∇犖÷犖÷元犖犖伍犖犖犖犖犢犖
犖犢犖犖犢犖迦犖園犖犖犖犖犖犖迦犖犖朽犢犖ム鍵犢犖о献犖 犢犖犢犖犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖迦検犖犖園犖∇顕犖犖園権犖犖園
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犖犢犖犖犢犖迦犖園犖犖犖犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖迦牽犖犖犖犢犖犖犢犖犖犢犖犖朽権犖
 犖犖迦牽犢犖犢犖迦犖犖朽権犖犢犖犖犢犖犖犢犖犖朽権犖 (Access to Training)
 犖犖伍犖犖迦犖犖犖犖犖迦牽犖犖犖犢犖犢犖犢犖ム鍵犖犢犖犖犢犖犖朽権犖 (Variability in
Quality and Expertise)
 犖犢犖犖犢犖迦犖園犢犖犖劇犖犖犖犖犖迦犖犖朽 (Limit of regional or Capacity)
 犖犖о顕犖÷犖園犖犖÷険犖∇犖犖犢犖犖劇犖犖犖迦硯犖巌犖 (Training is quickly out
date)
 犖犖о顕犖÷犢犖犖犖犖迦牽犢犖犖犖迦鍵犖犖園硯犖犖迦権犖犖伍犖犖 (Difficulty serve
specialized needs)
犖犢犖迦犖÷犢犖犖 e-Learning?
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犖犖犖巌県犖園 犖犢犖迦犖о犖犖犖園犖犖迦
犖犢犖迦犖犢犖犢犖迦権犖犢犖犖犢犖犢
e-Learning
犖犢犖迦犖犢犖犢犖迦権犖犖ム険犖犢犖犢
e-Learning
犖犖犖萎見犖∇険犖犖犢犖迦犖犢犖犢犖迦権
Buckman Labs 84 犖ム犖迦 14 犖ム犖迦
Hewlett Packard 700 engineers 245 犖ム犖迦 52.5 犖ム犖迦 192.5 犖ム犖迦
Aetna 3000 105 犖ム犖迦
MCIWorldCom 3825
196 犖ム犖迦
(237% ROI)
Cisco
42000-63000
犖犖迦/犖犖
37800-58800
犖犖迦/犖犖
Novell
63000
犖犖迦/犖犖
31500-38500
犖犖迦/犖犖
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e-Learning 犖犖劇賢犖犖萎犖?
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Education
Technology
e-Learning is the marriage of
education and technology
e-Learning ?
犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖項犢犖犖犖犖犖犢犖ム犢 犖犖犖劇賢 e-Learning 犖犖迦牽犖犖謹犖犖迦犖犖朽権犖犖犖項犖犢犖迦
犢犖犖犖劇賢犖犢犖迦権犖犖犖÷犖巌硯犢犖犖犖犢 犖犖巌犢犖犖犖犢犢犖犢犖 (Internet) 犖犖犖劇賢犖犖巌犖犖犖迦犖犢犖
(Intranet) 犢犖犢犖犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖項犖犢犖о権犖犖園硯犢犖犖犖犖項犢犖犖朽権犖 犖犖萎犖犢犢犖犖朽権犖犖犖迦検犖犖о顕犖
犖犖迦検犖迦牽犖犢犖ム鍵犖犖о顕犖÷肩犖犢犖犖犖犖犖犖 犢犖犖∇犖犖劇犖犖犖迦犖犖犖犖犢犖犖朽権犖犖犖謹犖
犖犖犖萎犖犖犖犢犖о権 犖犢犖犖犖о顕犖 犖犖項犖犖迦 犢犖犖朽権犖 犖о鹸犖犖朽犖犢犖ム鍵犖÷険犖ム犖巌検犖朽犖犖朽権犖犖劇犖犢
犖犖萎犖項犖犢犖犢犖犖∇険犖犖犖項犢犖犖朽権犖犖犢犖迦 Web Browser 犢犖犖∇犖項犢犖犖朽権犖 犖犖項犖犖犖 犢犖ム鍵
犢犖犖劇犖犖犖犢犖о検犖犖園犖犢犖犖朽権犖犖犖伍犖犖 犖犖迦検犖迦牽犖犖犖巌犖犢犖 犖犖犖謹犖犖 犢犖ム犢犖犖ム元犢犖∇犖犖о顕犖
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(e-mail, web-board, chatroom) 犖犖謹犢犖犢犖
犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犢犖迦見犖犖園犖犖伍犖犖, 犢犖犖朽権犖犢犖犢犖犖伍犢犖о献犖 犢犖ム鍵犖犖伍犖犖犖迦犖犖朽
(Learn for all : anyone, anywhere and anytime)
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犖犖伍犖ム険犖犖犖犖萎犖犖 e-Learning

犢犖犢犖犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖項犖犢犖迦犢犖犖犖劇賢犖犢犖迦権犖犖巌犢犖犖犖犢犢犖犢犖/犖犖巌犖犖犖迦犖犢犖

犢犖犖朽権犖犢犖犢犢犖÷犖犢犖迦犖園犖犖犖迦犖犖朽犢犖ム鍵犢犖о献犖迦犢犖迦犖犢犢犖犖巌犖犖о顕犖÷肩犖萎犖о犢犖ム鍵犖犖犖萎見犖∇険犖犖犢犖迦犖犢犖犢犖迦権

犖犢犖迦犖犖犖犖犢犖迦犖犖迦犢犖о犖犢犖犖犢 犢犖犖∇犖犖劇犖犖犖迦犖犖萎犖犖犖犢犖о権犖犖園硯犖犖園犖犖 犖犖迦犖犖巌犖 犖犖犖÷犖犖迦
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犢犖犖о犖巌 犖犖萎見犖о犖迦犖犖項犢犖犖朽権犖犖犢犖о権犖犖園 犖犖犖劇賢犖犖園犖о鹸犖犖∇顕犖犖

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犖犖犖萎犖∇犖犢犖犖犖 e-Learning

犢犖犖朽権犖犖犖朽犢犖犖 犢犖÷厳犢犖犢犖犖犢 犖犖犖劇賢犢犖犖犢犖犖朽権犖犖犢犢犖犢

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Learning Model
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Collaborative
Technologies
Interactive
Technologies
Distribution
Technologies
Instructor
Centred
Learner
Centred
Learning Team
Centred
Degree of
Collaboration
Information
Transfer
Skill
Acquisition
Skill
Application
Learning Objective
Instructional
Process
Model
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Pedagogy Andragogy
犖犖項犢犖犖朽権犖犖犖迦権犖伍賢犢犖犖犖犖о犖
Youth Learning
犖犖項犢犖犖朽権犖犖÷元犖о幻犖犖巌犖迦硯犖
Adult Learning
犖犖項犖犖犖犢犖犢犖犖犖項犖∇犖犖ム顕犖
Teacher-lead
犖犖項犢犖犖朽権犖犢犖犢犖犖犖項犖∇犖犖ム顕犖
Learner-centered
犢犖犢犢犖犖犖犖迦牽, 犖犖項犖÷厳犖
Textbook-centered
犢犖犢犢犖犖犖∇, 犖犖園犖犖
Problem-centered
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Study Habits
Time Management
Take Notes
Effective Reading
Critical Thinking
Test Taking
Learner Success Skills
Access
Communicate
Browse
Search
Download
Compare
Synthesize
Online Success Skills
Relating online Success with Traditional Student Success Skills
(Based on the e-Learning Companion, Watkins & Corry, 2004)
Success in e-Learning
S
U
C
C
E
S
S
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犖犖犖犖朽犖劇犖/犢犖犢犖迦牽犖萎犖
犢犖犖巌犖÷犢犖犖犖∇犖迦犢犖犖犖 ?
犖о鹸犢犖犖犖迦鍵犖犢
You
analyze
犖犖犖犢犖犖
You
design
犖犖犢犖迦/犖犖園犖犖
You
build
犖犖犖萎犖÷鹸犖犖犖
You
evaluate
犖犖犖犖朽犢犖迦犖犖犖犢犖犖犢犖ム鍵犖犖園犖犖
犖犖犖犖朽犢犖迦犖犖園犖犖
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e-Learning Evolution
1st Wiki developed
1993
ToolBook
200520042003200220011996 20001997
2.01.0
Wikipedia launched
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19
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23
24
25
http://www.learnsquare.com
26
27
LearnSquare
LearnSquare Colorful of Education
28
SquareLearn
29
e-Learning System Framework
Learning
Management
System
Learning
Content
Management
System
Learning
Tools
30
e-Learning System Framework (2)
 Learning Management system
 Student management
 Student skill assessment
 Student activity monitoring and tracking
 Activity reporting
 Learning Content Management System
 Content production
 Import/export content
 Presentation Technique
 Learning Tools
 Virtual Classroom Service, Chat, Email, Webboard
31
LearnSquare Features
Content
Management
System
Management
User Management
32
LearnSquare Features Cont.
UserInterfaceEducational
Services
Common
Service
Local
System
Web Server PHP 5.02+
Content
Creation
Quiz &
Assignment
Student
Tracking
SCORM
Compatible
MySQL
Course
Enrollment
Progress
Report Certification
Communication
Tools
Speech
Synthesis
33
LearnSquare Modules

犖犖萎犖犖犖迦牽犖犖÷険犖犖犢犖犖朽権犖

犖犖萎犖犖犖迦牽犖ム犖犖萎犖犖朽権犖

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犖犖萎犖犖犢犖迦牽犖犖犖犢犖犖÷弦犖

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犖犖ム遣
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Thai Text to Speech Module
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犖犖迦牽犖犖犖園犢犖犖ム元犢犖∇犢犖о犖犢犖犖犢犖犖∇犖迦犖犢犖迦権犖犖迦権
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Theme 4: Magic
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LearnSquare
犖犢犖迦見犖犖園犖犖項犢犖犖朽権犖
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犖犖項犢犖犖朽権犖犖犖園犖犖萎犖 LearnSquare

犖犖迦検犖迦牽犖犢犖ム厳犖犖犢犖犖朽権犖犢犖犖о鹸犖犖迦犖朽犖犖犢犖犖犖迦検
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犢犖犢犖 犖犖迦牽犖迦犖犖園犖犖÷顕犖 犖犖÷幻犖犖犖園犖犖謹 犖犖萎犖犢犖犢犖
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LearnSquare: 犖犖犢犖迦犖犖
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犖犢犖犖犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖迦牽犖犖犖
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犢犖犖犖朽権犖÷犖迦牽犖犖犖
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犖犖犖犢犖ム鍵犖犢犖犖犖犖
犢犖犖巌犢犖犢犖ム犖犖萎犖犖朽権犖
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犖犖迦牽犖犖÷険犖犖犖犖÷顕犖犖巌
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犖犖巌犖犖迦検犖犖ム犖迦牽犢犖犢犖
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Microsoft Producer
犖犖項犢犖犖犖犢犖犖犖犖
犖犖犖犖犖犢犖犖犖萎犖 LearnSquare 犖÷元 3 犖犖犖萎犖犖 犖犖劇賢
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犢犖犖巌検犖犖
Multi-Questions
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Web board
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Private Messages
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犖犖ム険犖犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖迦牽犖犖犖
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犖犖迦牽犢犖犖朽権犖
犖犢犖迦 犖犖
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犢犖犖犖犖萎犖迦絹犖犖朽権犖犖園犖犖犖犖犖犖項犢犖犖朽権犖
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LearnSquare
犖犢犖迦見犖犖園犖犖項犖犖犖
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犖犖項犖犖犖犖犖園犖犖萎犖 LearnSquare

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犢犖犢犖犢犖迦犖犖謹犖犖迦犖園犖犖迦犖犖犖犢犖犖朽権犖

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犖犖項犖犖犖犖犖園犖犖萎犖 LearnSquare (2)
犢犖犖巌犖÷犖犢犖犖朽権犖
犖犖犢犖迦犢犖ム鍵犢犖犢犢犖犢犖犖劇犖犖犖迦犖犢犖犖朽権犖
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犖犢犖迦犖犢犖迦犖犖劇犖犖犖迦犖迦犖犖迦権犖犖犖
犢犖犖巌犖犖犖犖犖犢犖迦犖犖ム険犖犖犖項犖
犖犖園犖犖迦牽犖犖ム険犖犖犖項犖 犖犖犖萎犖÷鹸犖犖犖ム犖迦牽犢犖犖朽権犖
犢犖犢犖犢犖迦犖犖謹犖犖
犢犖犖萎犢犖
犖犖謹犖犖迦犖む犖巌犖犖犖
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犖犢犖犖犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖迦牽犖犖犖
犖犖項犖犖犖犢犖犖犖萎犖 LearnSquare
犢犖犖犖朽権犖÷犖迦牽犖犖犖
Upload 犖犖劇犖犖犖迦牽
犖犖犖犢犖ム鍵犖犢犖犖犖犖
犢犖犖巌犢犖犢犖ム犖犖萎犖犖朽権犖
犖ム犖犖萎犖犖朽権犖犢犖犖朽権犖
犖犖÷険犖犖犖犖÷顕犖犖巌
犖犖項犢犖犖朽権犖 犖犖項犖犖犖
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犖犖迦牽犖犖園犖犢犖迦肩犖劇犖犖犖迦牽犖犖犖
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犖犖劇犖犖犖迦牽犖犖犖犖犖巌犖ム犖犖犖犖犖犖巌犖犢
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犢犖犖犖劇犖犖犖÷厳犖犖犖犢犖迦犖犖犢犖犖朽権犖犖犖犖犢犖ム犢
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犖犖迦牽犖犖犢犖迦犖犖ム険犖犖犢犖犖犖犖犢犖犖犖萎犖 LearnSquare
犢犖犖巌犖÷犢犖犖犖園犖犖ム険犖犖犢犖犖犖犖
∇肩犖迦検犖迦牽犖犖犖o犖迦犖犖犖犖犖犖犖橿犖о犖÷顕犖犢犢犖犢犖犢犖э犢犖犖犖ム険犖犢犖犖劇犖
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∇犖刻犖犖犖犖犖迦検犖迦牽犖犖犖犖伍犖迦犖犖犖劇賢犢犖¥犖犖犖伍犖迦犢犖犖犖刻犖犖劇犖犢犖
犖犖犖犖犖犖犖園犖犢犖 犖犖橿犖犢犖犖巌犖犖迦牽犢犖犖犖迦犖o犖о検犖犖園 犖犖犖劇賢犖o犖о検犖犖園
犖犖o犖迦犖犖犖犖犖
∇肩犖迦検犖迦牽犖犖犖橿見犖犖犖犖萎犖園犖犖о顕犖÷権犖迦犖犖犖犖犖犖犖犖 犖犖о検犖犖謹犖犖
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∇検犖朽牽犖萎犖犖犖犖犖犖犢犖ム鍵犖犖橿犖犖迦犖犖犖犖 犢犖犖劇犖 back up 犢犖犖
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LearnSquare 犖犖о権犖犖園
犖犖刻犖犖犖 A
犖犖刻犖犖犖 B
犖犖刻犖犖犖 C
犖犖ム険犖犖犖犖犖犖
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犖犖迦牽犖犖犢犖迦犖犢犖犖犖犖
犖犖迦検犖迦牽犖犖犖o犖迦犖犖犖犖犖犢犖 3 犖犖犖萎犖犖 犖犖劇賢
∇犖犖犖園権
∇犖犖巌検犖犖
∇犖橿犖迦検犖犖ム顕犖∇犖橿犖迦検 (Multi-Questions)
犖犖犖犖園権
犢犖犖巌検犖犖
Multi-Questions
Keyword
犖犖迦牽犖犖犢犖迦犖犢犖犖犖犖
犖犖迦牽犖犖o犖迦犖犖犖犖犖犢犖犖犖犖犖犖園権
犖犖迦牽犖犖犢犖迦犖犢犖犖犖犖
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犖犖迦牽犖犖犢犖迦犖犖伍犢犖犖犖犖犖犖犖
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Keyword
犖犖迦牽犖犖犢犖迦犖犖伍犢犖犖犖犖犖犖犖
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犖犖犖犖迦犖犖犖犖
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犖犖迦牽犖犢犖犖犖犖犖犖伍犢犖犖犖犖僅肩犖犖
犖犖迦牽犖犢犖迦攻釣犢犖迦犖伍犢犖犖犖犖僅肩犖犖
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犖犖萎見犖о犖迦犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖迦牽犖犖犖
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犖犖巌犖犖迦検犖犖ム犖迦牽犢犖犢犖
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犖犖迦牽犖犖園犖犖迦牽犖幡硯犖園犖犖犖犖÷犖迦犖犖迦牽犖犖謹犖犖犖犖迦牽犖犖園犖犖迦牽犖幡硯犖園犖犖犖犖÷犖迦犖犖迦牽犖犖謹犖犖
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犖犖迦牽犖犖橿犖о険犖犖犖犖犖÷検犖迦犖犢犢犖犖犖迦牽犖犖犖巌見犖迦牽犖犖園犖犖迦牽犖犖謹犖犖
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犖犖迦権犖犖迦犖犖迦牽犢犖犢犖犖劇犖遺温庄犢犖犖犖犢犖迦権
犖犖迦権犖犖迦犖犖迦牽犢犖犢犖犖劇犖遺温庄犢犖犖犖犢犖迦権犖犖迦権犖犖迦犖犖迦牽犢犖犢犖犖劇犖遺温庄犢犖犖犖犢犖迦権
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永沿岳犢犖犖ム犖犢犖犖朽権犖犖犖項
永沿岳犢犖犖ム犖犢犖犖朽権犖犖犖項永沿岳犢犖犖ム犖犢犖犖朽権犖犖犖項
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犖犖項犖÷厳犖犖犖迦牽犢犖犢犖犖迦犖犖萎犖 LearnSquare
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犖犖項犖÷厳犖犖犖迦牽犢犖犢犖犖迦犖犖萎犖 LearnSquare
NECTEC, NSTDA
犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖巌犖ム犖犖犖犖犖犖巌犖犢 (E-Learning)
犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖巌犖ム犖犖犖犖犖犖巌犖犢  (E-Learning)犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖巌犖ム犖犖犖犖犖犖巌犖犢  (E-Learning)
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犖犖犢犖о権犖犖朽 1 犢犖犖劇犖犖犖犢犖犖犖園犖犖犖÷犖巌硯犢犖犖犖犢犢犖ム鍵犖犖園犖犖犖犖犖о鹸犖犖
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Oh Aeey
犖犖迦牽犖犖犢犖犖犢犖ム鍵犖犖迦牽犖犖劇犖犖犖迦牽犖犖犖犖朽 2
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犖犖迦権犖犖迦犖犖迦牽犢犖犢犖犖劇犖遺温庄犢犖犖犖犢犖迦権
犖犖迦権犖犖迦犖犖迦牽犢犖犢犖犖劇犖遺温庄犢犖犖犖犢犖迦権犖犖迦権犖犖迦犖犖迦牽犢犖犢犖犖劇犖遺温庄犢犖犖犖犢犖迦権
犖犖迦権犖犖迦犖犖迦牽犢犖犢犖犖劇犖遺温庄犢犖犖犖犢犖迦権
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永沿岳犢犖犖ム犖犢犖犖朽権犖犖犖項
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犖犖犖萎犖迦絹犖犖犖萎犖犖о犖犖ム険犖犖犖迦 犖犖朽犢犖犖朽犖∇硯犖犖園犖犖迦牽犖犖園犖犖迦牽犖犖ム険犖犖犖迦
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Iso50001 (Energy Management System
Iso50001 (Energy Management SystemIso50001 (Energy Management System
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犖犖萎犖犖÷顕犖犖犖犖迦犖犖迦牽犖犖園犖犖迦牽犖犖ム険犖犖犖迦 ISO50001
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犢犖犖о犖迦犖犖迦牽犖犖園犖幡顕犖犖劇犖犖犖巌攻釣献犢犖犖犖犖犖幡鹸犖犖犢
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犖犖項犖÷厳犖犢犖犖萎犖橿硯犖巌犖朽犖迦牽犖犢犖迦 e-Learning Technology Roadmap
犖犖項犖÷厳犖犢犖犖萎犖橿硯犖巌犖朽犖迦牽犖犢犖迦 e-Learning Technology Roadmap犖犖項犖÷厳犖犢犖犖萎犖橿硯犖巌犖朽犖迦牽犖犢犖迦 e-Learning Technology Roadmap
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Toward the NECTEC e-Learning Roadmap
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犢犖犖萎犖橿肩犖劇犖犖犖迦牽犖犖犖幡犖迦県犖迦犖巌犖幡犖幡牽犖項犢犖犖犖犖犖犢犖ム姑┨
犢犖犖萎犖橿肩犖劇犖犖犖迦牽犖犖犖幡犖迦県犖迦犖巌犖幡犖幡牽犖項犢犖犖犖犖犖犢犖ム姑┨犢犖犖萎犖橿肩犖劇犖犖犖迦牽犖犖犖幡犖迦県犖迦犖巌犖幡犖幡牽犖項犢犖犖犖犖犖犢犖ム姑┨
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犖犖迦犖о鹸犖犖園権犢犖ム鍵犖犖園犖犖迦犢犖迦犖犖迦牽犢犖犖朽権犖犖犖犖犢犖ム犢 e-Learning
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Sharable Content Object Reference ModelSharable Content Object Reference Model
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Ln2 v4 show
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Sharable Content Object Reference Model
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犢犖犖萎犖 Reload Editor
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