More Related Content
Similar to m;afkaenf knlkdlak lkalkda ik;lkaf jka;knd; i;law (20)
More from WandriPanjaitan4 (10)
Recently uploaded (20)
m;afkaenf knlkdlak lkalkda ik;lkaf jka;knd; i;law
- 1. Modul 2.1 by : Wandri, S.Pd.,Gr. CGP 10 Kota Bandung SMP Santa Maria
- 2. TUJUAN PEMBELAJARAN : CGP dapat berbagi pengalaman pribadi tentang bagaimana tindakan gurunya di masa lalu membantu dirinya untuk belajar dengan lebih baik sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. .
- 3. Bagaimana seorang guru dapat mengelola kelas dan memenuhi kebutuhan belajar murid-muridnya yang berbeda-beda?
- 4. Sesuai pemikiran KHD bahwa setiap anak adalah unik dan memiliki kodratnya masing-masing. Tugas kita sebagai guru adalah menyediakan lingkungan belajar yang memungkinkan setiap anak untuk dapat tumbuh dan berkembang secara maksimal sesuai dengan kodratnya masing-masing, dan memastikan bahwa dalam prosesnya, anak-anak tersebut merasa selamat dan bahagia
- 5. Bayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid-murid Anda.
- 6. Saya adalah guru mata pelajaran khusunya matematika kelas 9, yang saya hadapi ketika mengajar mereka saya harus dapat memenuhi kebutuhan mereka khususnya ketika meghadapi ujian sekolah. Saya sudah melakukan keberagaman / beberapa model pembelajaran, tetapi masih belum sempurna. Pada pendidikan saya sebagai calon guru penggerak saya berharap dapat mengembangkan kom petensi saya untuk memberikan pembelajaran yang lebih baik.
- 7. Apa yang telah Anda lakukan untuk melayani kemampuan murid yang berbeda? Apa yang Anda lakukan untuk membuat proses pembelajaran menjadi lebih mudah untuk murid Anda? Apakah ada perlakuan yang berbeda yang Anda lakukan? Jika ada, perlakuan seperti apa? Jika tidak ada, apa dampaknya terhadap murid Anda?
- 8. Saya sudah melakukan pembelajaran berdiferensiasi terhadap konten materi, pengengelompokkan murid bahkan juga sudah melakukan diferensiasi nilai. Yang saya alami pada pembelajaran diferensiasi saya lebih memfokuskan perhatian saya pada kelompok anak yang kurang, Karena dari situlah saya memahami bahwa tidak semua anak memiliki kemampuan yang sama, khususnya pada pelajaran matematika.
- 9. Sebutkan tantangan-tantangan yang Anda hadapi dalam proses pembelajaran di kelas yang disebabkan oleh keragaman murid-murid Anda tersebut ? Tindakan- tindakan apa yang telah Anda lakukan untuk mengatasi tantangan-tantangan tersebu t?
- 10. Tantangan yang saya hadapi adalah ketika saya harus mengolah nilai, membuat materi dan membuat soal. Karena begitu beragama dari 3 kemampuan yang saya buat, maka itu menjadikan motivasi saya untuk memberikan yang terbaik untuk peserta didik saya.
- 11. Menurut Anda, untuk mengakomodasi tantangan yang terkait dengan keragaman murid tersebut, bagaimana seharusnya pembelajaran itu dirancang, dilaksanakan, dan dievaluasi?
- 12. Menurut saya pembelajaran sudah di rancang di awal tahun pelajaran, dengan modul yang sudah di siapkan pada diferensiasi konten dan soal sehingga peserta didik dapat mengikuti pembelajarannya dengan baik. Ketika peserta didik dapat meningkat dari hasil yang di dapat, maka mereka dapat berpindah pada kelompok lainnya.
- 13. TERIMAKASIH CGP 10 KOTA BANDUNG Wandri, S.Pd.,Gr.