Presentación na que se describen os mamíferos mariños, a súa clasificación, as súas características e algunhas curiosidades, a partir de imaxes obtidas na rede.
Polo nortebiblioteca escolar milladoiro malpicaDescripción do ecosistema do Polo Norte. Alumno de 5º de Primaria do CEIP MIlladoiro, dentro do Proxecto de aula "Ecosistemas do mundo"
UnmardelendasiesasoreyEscolma das principais lendas e personaxes da mitoloxía galega arredor do mar
OceanosnkKaren de PieraEl documento describe los océanos de la Tierra, que cubren el 71% de la superficie del planeta. Los cuatro océanos principales son el Pacífico, Atlántico, Índico y Ártico. Los océanos son el hábitat de muchas criaturas marinas en peligro de extinción que sufren debido a la contaminación. A pesar de esto, mucha gente disfruta pasar tiempo en el mar debido a la temperatura del agua y las actividades disponibles. Sin embargo, la contaminación causada por los seres humanos está da
Polo nortebiblioteca escolar milladoiro malpicaDescripción do ecosistema do Polo Norte. Alumno de 5º de Primaria do CEIP MIlladoiro, dentro do Proxecto de aula "Ecosistemas do mundo"
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OceanosnkKaren de PieraEl documento describe los océanos de la Tierra, que cubren el 71% de la superficie del planeta. Los cuatro océanos principales son el Pacífico, Atlántico, Índico y Ártico. Los océanos son el hábitat de muchas criaturas marinas en peligro de extinción que sufren debido a la contaminación. A pesar de esto, mucha gente disfruta pasar tiempo en el mar debido a la temperatura del agua y las actividades disponibles. Sin embargo, la contaminación causada por los seres humanos está da
TimoteoraqueltroitinobarrosThe document is a poem about the ocean. It describes the ocean as immense and constantly moving, creating waves through the help of wind. It notes that the ocean has the color of the sky and is home to innumerable sea creatures swimming in its depths, including colorful fish, seaweed, and underwater mountains. On the surface, it notes that people work to find sustenance. The ocean also forms beaches with its foam while constantly moving between mists without growing tired.
Energias renovablesoceanticaEl documento describe las principales fuentes de energía renovables, incluyendo la energía geotérmica, solar, eólica, de biomasa e hidráulica. La energía geotérmica se obtiene del calor interno de la Tierra, la energía solar de la radiación del sol, la eólica de la energía cinética del viento, la de biomasa de materia orgánica e industrial, y la hidráulica de la energía cinética y potencial del agua. Cada una se ha utilizado de diferentes maneras a lo largo
AlbertoraqueltroitinobarrosEste poema reflexiona sobre el mar, la naturaleza cambiante de la vida y el paso del tiempo. El autor recuerda su infancia junto al mar, los amores perdidos y la contaminación creciente de las aguas, al tiempo que aprecia la belleza del atardecer y la constancia del horizonte a pesar de los cambios.
Medio ambiente.alcaláMª Consuelo Marazuela ZapataEl documento describe los efectos negativos que el ser humano ha tenido en el medio ambiente a través de la contaminación y el cambio climático, incluyendo la destrucción de la capa de ozono, el deshielo de los glaciares debido al calentamiento global, y los problemas ambientales que se están volviendo más preocupantes a nivel local. También enfatiza la importancia de que cada persona haga su parte para mejorar la situación adoptando estilos de vida más sostenibles.
Ecosistemas marinosMª Consuelo Marazuela ZapataEste documento describe los ecosistemas marinos y costeros, incluyendo que ocupan más del 70% de la superficie terrestre y proporcionan numerosos beneficios como alimentos y regulación del clima. Sin embargo, también son frágiles y se enfrentan a problemas como la contaminación por residuos agrícolas, urbanos, industriales y petróleo, así como la sobreexplotación de recursos pesqueros.
Pachamama oceanticaantoniogvinuesaEste documento describe un taller sobre biodiversidad para estudiantes de primaria y secundaria. El taller consta de dos partes: una sección teórica para introducir conceptos clave y una actividad práctica jugando el juego de mesa "Pachamama". Se propone ampliar el juego para incluir ecosistemas marinos, permitiendo a los estudiantes diseñar y crear nuevas piezas y cartas. El objetivo es fomentar el aprendizaje sobre biodiversidad de una manera entretenida y significativa.
áԳپcursoclimaEl documento habla sobre la biodiversidad que se encuentra en peligro y cómo la tierra se verá afectada si no se salva. Insta a la gente a ayudar a salvarla porque vivimos en ella. Fue producido por dos estudiantes para crear conciencia sobre este importante tema.
Textos de estudiantes de tercer grado de secundaria (Valeria Oscar)lissetteperez30El documento contiene dos relatos de estudiantes sobre una caminata nocturna en busca de tortugas marinas en el Parque Nacional Lagunas de Chacahua en Oaxaca, México. En el primer relato, la autora describe el cansancio y el miedo que sintió durante la caminata debido a la neblina y la fatiga, hasta que finalmente encontraron una tortuga poniendo huevos. En el segundo relato, el autor expresa la soledad que sintió al ver el cielo estrellado y desear estar con su amada a través de un
Colegio Madrid tercer grado de secundaria (abraham lakshmi)lissetteperez30Este documento resume las experiencias de dos estudiantes durante una caminata nocturna en la playa de Chacahua para observar tortugas marinas como parte de un módulo de educación ambiental. La primera estudiante describe sentirse tranquila bajo un cielo estrellado a pesar de algunos encuentros con serpientes. La segunda estudiante habla de caminar sobre la arena mojada dejando huellas luminosas y sentir miedo al oír ruidos, aunque su deseo de ver tortugas superaba el temor. Después de un
Textos de estudiantes de tercer grado de secundaria (Francisco Rafael)lissetteperez30Textos de estudiantes de tercer grado de secundaria, Módulo de educación ambiental “Ecosistema de manglar y tortugas marinas”. Todas las imágenes y textos fueron elaborados en el contexto de la práctica de campo al Parque Nacional Lagunas de Chacahua. Oaxaca, realizada en el mes de abril del año 2013
As anguías e outras especies semellantesMonContosAs lideiras de Roque: Anguías.
Roque buscando que facer deu cun peixe antes familiar mais que facía tempo que non vía, e púxose a buscar, para saber, información sobre a anguía, as anguías do mundo e outros peixes co mesmo nome.
Rexistrador parámetros ambientais para un hotel de insectosiesasoreyDescrición do deseño dun rexistrador de parámetros ambientais para un hotel de insectos
Álvaro Escudero Torres, Xabier Besada - Ríos Galegos - 3 ESO B.pdfiesasoreyRecorrido por algúns dos principais ríos galegos con unha descrición das súa paisaxe e a súa presenza na tradición oral galega
O Río Umia, a inspiración desde a paisaxeiesasoreyDescrición da paisaxe do río Umia, que foi fonte de inspiración de poetas e do que xurdiron lendas que quedaron fixas na tradición oral galega. Elaborada por Aldara Rey Blanco, de 3º ESO B
Proxecto_23.pptiesasoreyDescrición das probas analíticas realizadas en mostras de auga procedente de diferentes puntos do río Umia en Cambados e os seus resultados.
Alexander Von Humboldt 2019iesasoreyUn traballo en homenaxe a Alexandre von Humbold no 250 anos de aniversario do seu nacemento.
Biografía, Obra, Legado....
Manuel María o carballoiesasoreyCarballos da Terra Cha
Letras Galegas 2016 (Manuel María)
dzٴDzԱáԲܱDZ油ٴiesasoreyEl documento habla brevemente sobre tomar fotografías desde el ángulo correcto.
As estradas mais incríveis do mundoiesasoreyAlgumas das estradas mais incríveis do mundo incluem a estrada costeira na África do Sul, a estrada de Los Caracoles nos Andes chilenos, e a estrada siberiana para Yakutsk, a cidade mais fria do mundo.
Conrad Gesner, 500 anosiesasoreyO 26 de marzo cumplíronse 500 anos do nacemento de Conrad Gesner, considerado o fundador da zooloxía moderna
Johann Conrad Gessner foi un naturalista e bibliógrafo suízo que naceu en Zúrich en 1516 e morreu en decembro de 1565.
Hawai adrián alonso vilariesasoreyA Illa Grande de Hawaii é o edificio volcánico máís grande da Terra, con máis de 5.000 metros de altura sobre o nivel do mar e outros tantos baixo el. Aqui podemos ver unha descrición da súa orixe e o seu contexto xeolóxico.
2. SIRÉNIDOS
vida totalmente acuática, herbívoros:
MANATÍ, DUGÓN
CETÁCEOS
Vida totalmente acuática
PINNÍPEDOS
vida terrestre e acuática:
FOCA, MORSA, LEÓN MARIÑO…
Outros:
Lontra
Oso polar…
con dentes:
CACHALOTE
CANDORCA
GOLFIÑO
sen dentes:
BALEA,
RORCUAL
3. Cetáceos: Características
●
Son mamíferos: respiran por pulmóns, paren e
amamantan ás crías, regulan a súa
temperatura…
●
Viven sempre no mar.
●
Para adaptarse á vida no mar perderon a
maioría do pelo, perderon as extremidades
traseiras e as dianteiras transformáronas en
aletas, teñen a pel lisa e unha cobertura de
graxa para illarse do frío.
●
Hai dous tipos: Misticetos e Odontocetos
6. Pinnípedos:Características
●
Son animais acuáticos e terrestres
●
Corpo adaptado a auga
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Corpo cuberto por unha densa pelaxe
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Son torpes fora da auga pero dentro son uns
expertos nadadores e mergulladores.