�ݺ�ߣ

Medialukutaidosta mediakirjoitustaitoon
Jyrki J.J. Kasvi
Mediakasvatusseuran 10-vuotisjuhlaseminaari
@jyrkikasvi #mediakasvatus 3.12.2015

Puhe:
 10^7 bits
Kirjoittaminen:
 10^11 bits
Kirjapaino:
 10^17 bits
Digitalisaatio:
 10^25 bits
Donald Robertson: New Renaissance
Ihmiskunnan kehityksen avainteknologiat

Puhe:
 heimoyhteisöt
Kirjoittaminen:
 kaupunkikulttuurit
Kirjapaino:
 teollinen yhteiskunta
Digitalisaatio:
 ???
Donald Robertson: New Renaissance
Ihmiskunnan kehityksen avainteknologiat

Ensi syksynä koulunsa aloittava lapsi
on työelämässä vielä 2070-luvulla.
Lapset elävät tulevaisuudessa – myös koulun on oltava siellä.

Yhtä kaukana historiassa tietotekniikka näytti tältä.
US Army Photo

Osaamisen pitkiä kaaria
 Vuonna 1982 julkaistulla
Commodore 64 -kotimikrolla
lapsena aloittaneet ohjelmoijat ovat
perustaneet valtaosan Suomen ohjelmistoyrityksistä.
 Suomessa oli 1980-luvulla poikkeuksellisen vilkas kotimikrokulttuuri.
 Kaikkia lapsia ei varoituksista huolimatta onneksi revitty irti tietokoneesta ;)
 Erityisesti Demoscene-yhteisö Suomen ICT-sektorin nousun taustalla!
 Mistä löytyisi 2010-luvun lapsille yhtä hyvät eväät menestyä
2030-luvulla?
 Jätämmekö myös tällä kertaa tulevaisuuden menestyksen edellytysten löytämisen
lasten ja nuorten omien harrastusten varaan?
 Miksei Suomessa on vain muutama koodauskoulu, mutta joka kylästä löytyy
verovaroin tuettuja urheiluseuroja, musiikkiopistoja ja golfauslukioita?
CC 2.5 Share Alike Attribution Bill Bertram
7.12.2015 6@jyrkikasvi #mediakasvatus

”Diginatiivit” lapset ja nuoret
 Suomalaisten koululaisten luottamus omiin
tietoteknisiin taitoihin on laskenut
vuosisadan alusta alkaen
 Suuri osa nuorista ei osaa käyttää
tietokonetta työvälineenä
 Esim. sovellusohjelmien käyttö, tiedon haku,
sähköposti jne.
 Suomalaisten nuorten osaaminen Euroopan keskitasoa
 30% työikäisistä selvisi huonosti tai ei lainkaan tietotekniikkaa soveltavia
ongelmanratkaisutaitoja arvioineessa testissä
 Erityisesti alle 20- ja yli 40-vuotiailla oli ongelmia
 Missä taidot olisi opittu, jos niitä ei ole missään opetettu?
 Miten opettajat voisivat opettaa, kun opettajien omassa tietotekniikka-osaamisessa on
suuria puutteita.
CC2.0SharealikeAttributionDeryckHodge

Mediateollisuuden vanha liiketoimintamalli
Creative work Publishing industry Consumer
Content
Products
Money
Money
Support

Creative work
Support sevices
Consumer
Service
providers
Network
operators
Mediatalous nyt
Content
MoneyMoney
FindMySong
Services
Fandom & merchandise
Spotify
Netflix
Kindle
Soundcloud
YouTube
Blogs
Crowdfunding
Kickstarter
Content
Logic Pro

Tietoyhteiskunnan kansalaistaidot
 Tietotekniikan peruskäyttötaidot
 Digitaalinen sosiaalinen pääoma
 Medialuku- ja kirjoitustaidot
 Tiedonhallintataidot
 Tietoturvataidot ja identiteetin hallinta
 Osaamisenhallintataidot
 Elämänhallintataidot
 Virtuaaliryhmätaidot

Massamediasta vertaisviestintään
 Perinteisen yksisuuntaisen merkittävälle
yleisölle suunnatun joukkoviestinnän
rinnalle on syntynyt pienille yleisöille
suunnattu vertaismedia
 vblogit, podcastit, blogit, …
 Omall nimellä tai anonyymisti
 Suunnattu pienelle yleisölle, mutta voi skaalautua
miljoonayleisölle ja tuottaa merkittäviä mainostuloja
 Sosiaalisessa mediassa jokainen käyttäjä on joukkoviestijä
 Joku on aina paikalla kun jotain tapahtuu, kännykkäkamera mukanaan.
 Kansalais- ja amatöörijournalismin pelisäännöt vielä muotoutumassa
 Sosiaalisen median sosiaalinen pääoma vasta kehittymässä
 Netin sisällöstä valtaosa käyttäjien itse ilmaiseksi tuottamaa
 Suomessa satoja videoblogeja ja satojatuhansia blogeja
Copyright Image from New Yorker cartoon by Peter Steiner

15 824 647 katsojan ”kotivideo”

Luku- ja kirjoitustaito
1. Medialukutaito
 Tietosisällön totuudenmukaisuuden ja riippumattomuuden arviointi
 Median vaikutuskeinojen ymmärtäminen
 Mainonnan ja markkinoinnin kriittinen arviointi
 Oman objektiivisen todellisuuskäsityksen muodostaminen
2. Mediakirjoitustaito
 Digitaaliset käytöstavat
 Journalistin ohjeet
 Mediaa säätelevä lainsäädäntö ja julkaisijan vastuut
 Julkaisulisenssit ja tekijänoikeudet
 Verkkokielen erityispiirteet
 Kuvan, äänen ja tekstin tuottaminen ja yhdistäminen
 Ei se aina onnistu ammattilaisiltakaan …

Koiria pelästynyt hevonen
Pudotti 26-vuotiaan naisen

Amatöörijournalistin ohjeet
 Lain silmissä sosiaalinen media on
joukkotiedotusväline vapauksineen
ja vastuineen…
 … ilman tiedotusopin koulutusta ja kokemusta,
vastuuta kantavaa päätoimittajaa ja mediatalon juristia
 Journalistin ohjeet äidinkielen opetusohjelmaan!
 Lähdekritiikki, riippumattomuus ja tietojen varmistaminen
– Korjausvelvollisuus, vastinemahdollisuus
 Lähdesuoja
 Yksityiselämän suoja
 Tekijänoikeuksien kunnioittaminen
 Sananvapauden rajoitukset
– Kunnian loukkaaminen, kansanryhmää vastaan kiihottaminen, lapsipornon hallussapito,
kopiosuojausteknologiasta keskusteleminen, uskonrauhan rikkominen
 Mainonnan etiikka
– Muotiblogien pitäjiä on jo lahjottu

Amatöörijournalisti on tekijänoikeuksien risteyksessä
• Pienen piirin huviksi tehty videoblogi voi kasvaa taloudellisesti
merkittäväksi some-ilmiöksi
• Juridisten ja taloudellisten riskien minimointi aineiston käytössä
• Omien oikeuksien suojaaminen menestyksen varalta
• Taustamusiikki
• Julkinen taide
• Sitaatit peleistä,
elokuvista ym.
• Käsikirjoitukset
• Omat videoteokset
• Tuotantotiimin
lähioikeudet
• Liiketoimintamallit
• Lisenssit
• Liiketoimintamallit
• Lisenssit

Oikeutensa teokseen voi määritellä lisenssillä
Copyright, oletus, kaikki oikeudet tekijällä.
Creative Commons -lisenssi.
BY - alkuperäinen tekijä ilmoitettava.
NC - ei saa käyttää kaupallisiin tarkoituksiin.
ND - teosta ei saa muuttaa.
SA - muutettu teos jaettava samoilla ehdoilla.
Public domain - tekijä luopuu oikeuksistaan.

Ei kannata huolestua liikaa
Tulevaisuus on kuitenkin erilainen, kuin osaamme kuvitella

30.9.2010 www.kasvi.org 20
Sukupuolten välinen digikuilu?
Keskustelua
U.S. Army Photo

�ݺ�ߣ

Medialukutaidosta mediakirjoitustaitoon

Recommended

More Related Content

What's hot (19)

Similar to Medialukutaidosta mediakirjoitustaitoon (20)

More from Finnish Society on Media Education (20)

Medialukutaidosta mediakirjoitustaitoon