More Related Content
Similar to Paparan BMTI.pptx (20)
Recently uploaded (20)
Paparan BMTI.pptx
- 1. TRACER STUDY SMK TAHUN 2023 Direktorat Kemitraan dan Penyelarasan DUDI Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi Kementerian Pendidikan, Kebudayan, Riset dan Teknologi Penelusuran Data BMW Lulusan di SMK dan Tindak Lanjut Percepatan Capaian Tracer Study Tahun 2023. Bandung, 19 September 2023
- 2. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi Tracer Study Pendidikan Vokasi kegiatan penelusuran lulusan/alumi pendidikan satuan vokasi (SMK Untuk Sekolah Menengah kejuruan, tracer berkesinambungan telah dimulai tahun 2022 Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi Tracer Study apakah telah Bekerja, Melanjutkan pendidikan atau berWirausaha (BMW) 1
- 3. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi 3 Dasar Hukum Tracer Study Lampiran Permendikbudristek nomor 63 tahun 2022 tentang Petunjuk Teknis Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Satuan Pendidikan yang disebutkan pada huruf k bahwa: Penyelenggaraan kegiatan dalam mendukung keterserapan lulusan SMK dan SMALB meliputi pembiayaan untuk: 1) penyelenggaraan bursa kerja khusus SMK atau SMALB termasuk perjalanan dinas pengelola bursa kerja khusus SMK atau SMALB untuk pengembangan kerjasama, verifikasi, pendampingan ke industri, dan/atau evaluasi; 2) pemantauan kebekerjaan lulusan (tracer study) SMK atau SMALB termasuk perjalanan dinas; dan/atau 3) pembiyaan lain yang relevan dalam rangka menunjang penyelenggaraan kegiatan yang dapat mendukung keterserapan lulusan. Perpres nomor 68 tahun 2022 pasal 17 ayat (1) Dalam rangka memperkuat penjaminan mutu Pendidikan Vokasi dan Pelatihan Vokasi, lembaga penyelenggara Pendidikan Vokasi dan Pelatihan Vokasi bekerja sama dengan dunia usaha, dunia industri, dan dunia kerja melaksanakan proses penelusuran lulusan secara berkala. (2) Hasil penelusuran lulusan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilaporkan kepada kementerian yang bertanggung jawab membina lembaga penyelenggara Pendidikan Vokasi dan Pelatihan Vokasi. Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Vokasi Nomor 24 tahun 2023 tentang Pedoman Pelaksanaan Tracer Study Tahun 2023 Bagi Sekolah Menengah Kejuruan
- 4. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi Tujuan Umum: Mengetahui dampak berbagai program pendidikan vokasi terhadap lulusan; Bekerja, Melanjutkan studi, Wirausaha,) Mendapatkan informasi penyerapan lulusan 01 Mendapatkan informasi umpan balik dari lulusan untuk meningkatkan kualitas program pendidikan vokasi 02 Mendapatkan informasi tentang Tingkat keselarasan antara kompetensi lulusan pendidikan dengan kebutuhan ketenagakerjaan pada dunia kerja; 03 Mendapatkan informasi kompetensi (hard skills dan soft skills) yang dibutuhkan oleh dunia kerja 04 Mendapatkan informasi Pendapatan lulusan pendidikan vokasi 05 Tujuan Tracer Study Pendidikan Vokasi 4
- 5. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi 5 1 Keterserapan lulusan (A4) Melanjutkan studi (A4.1) Bekerja (A4.2) Berwirausaha (A4.3) 2 Pendapatan lulusan (A5) Melanjutkan studi sambil bekerja/ berwirausaha (A5.1) Bekerja (A5.2) Berwirausaha (A5.3) 3 Kompetensi lulusan (A6) Lulusan dengan sertifikat kompetensi (A6.1) Kepuasan dunia kerja pada budaya kerja lulusan (A6.2) Data Hasil Tracer Study dalam Indikator Rapor Pendidikan
- 6. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi Tahapan Pelaksanaan Tracer Study Reviu instrument tracer study Uji Pakar Insrumen hasil Reviu Uji Terbatas Instrumen tracer Study Reviu Platform tracer study ujicoba instrument dan platform tracer studi Pelaksanaan pengumpulan, pengolahan dan penyajian data tracer studi Pelaporan hasil tracer studi Desiminasi dan publikasi hasil tracer studi. 6 Evaluasi Traser Study tahun 2022 Revisi regulasi pelaksanaan tracer study dalam bentuk Perdirjen Dijitalisasi instrumen kedalam platform sosialisasi tracer studi dan bimbingan teknis bagi operator platfom tracer studi
- 7. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi 7 Pengambilan Data Tracer Study 1. Pengumpulan data tracer study akan di laksanakan secara serentak di seluruh Indonesia terhadap semua sekolah dan lulusan SMK tahun 2022. 2. Tracer Study di SMK menggunakan platform sistem informasi tracer study melalui laman https://tracervokasi.kemdikbud.go.id yang terintegrasi dengan DAPODIK. 3. Platform Tracer Study memuat: a. Instrumen tracer study yang diisi secara daring; b. Analisis data hasil tracer study; c. Laporan hasil tracer study yang disajikan untuk tingkat: 1) Satuan pendidikan (SMK); 2) Provinsi; 3) Nasional; Pengelola data dalam platform sistem informasi tracer study adalah Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, BBPPMPV/BPPMPV, Dinas Pendidikan Provinsi dan SMK. Pengelola data wajib menjaga kerahasiaan dan validitas data tracer study untuk menjamin akurasi hasil tracer study sehingga dapat digunakan sebagai data pendukung dalam perumusan kebijakan dan pengambilan keputusan bagi pemerintah pusat (Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi), BBPPMPV/BPPMPV, pemerintah daerah (Dinas Pendidikan Provinsi), dan SMK. 3.
- 8. ANALISIS DATA TRACER STUDY PENDIDIKAN VOKASI Tahun 2022 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN VOKASI DIREKTORAT KEMITRAAN DAN PENYELARASAN DUDI
- 9. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi Partisipasi Tracer Study SMK Tahun 2022 Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi 66.61% 83.80% 32.66% 47.99% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% Populasi Sampling RESPON RATE Satuan Pendidikan Alumni 1
- 10. 4.2. Kebekerjaan Lulusan SMK Keterserapan Lulusan SMK secara Nasional
- 11. 4.3. Keselarasan Pendidikan Kejuruan Keselarasan Pekerjaan Lulusan Tabel Estimasi Keselarasan Pekerjaan Lulusan Secara Nasional berdasarkan Status SMK Status Response Rate (%) Estimasi (%) RSE (%) Negeri 54,24 62,82 2,57 Swasta 43,26 66,27 3,25 Total 51,11 64,11 2,20 Tingkat keselarasan SMK swasta lebih tinggi dibandingkan negeri. Tetapi response rate lebih tinggi negeri dibandingkan swasta. Secara keseluruhan, tingkat keselarasan antara bidang keahlian dengan bidang pekerjaan cukup tinggi (64,11%). Tingkat keselarasan tidak hanya dilihat dari sektor usaha, tetapi lebih ke bidang pekerjaannya. Mis lulusan keahlian permesinan bekerja di hotel sebagai teknisi.
- 12. Provinsi Rata-Rata Masa Tunggu (bulan) Negeri Swasta Total Aceh 3,58 3,09 3,53 Sumatera Utara 4,09 3,58 3,77 Sumatera Barat 4,20 5,63 4,15 Riau 3,73 1,54 2,73 Jambi 3,11 2,17 2,86 Sumatera Selatan 3,79 3,16 3,54 Bengkulu 3,39 3,63 4,14 Lampung 4,00 3,69 3,81 Kepulauan Bangka Belitung 3,26 2,34 3,31 Kepulauan Riau 3,67 5,16 4,29 D.K.I. Jakarta 3,44 4,43 3,82 Jawa Barat 3,79 4,45 4,01 Jawa Tengah 3,28 3,66 3,25 D.I. Yogyakarta 3,17 2,92 3,02 Jawa Timur 3,42 3,38 3,41 Banten 4,61 4,15 4,11 Bali 4,07 3,98 4,16 Nusa Tenggara Barat 4,29 0,00 4,34 Nusa Tenggara Timur 4,67 3,99 4,38 Kalimantan Barat 3,80 3,92 3,82 Kalimantan Tengah 4,24 4,45 4,08 Kalimantan Selatan 4,03 3,79 3,97 Kalimantan Timur 3,68 2,96 3,60 Kalimantan Utara 2,76 3,07 3,98 Sulawesi Utara 4,50 4,52 4,51 Sulawesi Tengah 4,33 4,05 4,21 Sulawesi Selatan 4,65 4,34 4,51 Sulawesi Tenggara 4,70 2,88 4,56 Gorontalo 3,90 4,06 3,75 Sulawesi Barat 3,72 2,50 4,09 Maluku 6,02 3,70 5,66 Maluku Utara 4,52 4,60 4,47 Papua Barat 3,35 4,07 3,90 Papua 4,26 5,35 5,59 Rata-rata Masa Tunggu Lulusan Secara Nasional Status Response Rate Rata-rata Masa Tunggu (bulan) Negeri 54,24% 4,03 Swasta 43,26% 3,68 Total 51,11% 3,83 Rata-rata Masa Tunggu Lulusan mendapatkan Pekerjaan Masa tunggu paling singkat 1. Riau 2,73 bulan 2. Jambi 2,86 bulan 3. DI Yogyakarta 3,02 bulan 4. Jawa Tengah 3,25 bulan 5. Bangka Belitung 3,31 bulan
- 13. Status Estimasi (%) RSE (%) Negeri 32,21 7,49 Swasta 32,29 7,21 Total 38,19 6,32 Persentase Lulusan Bekerja dengan Pendapatan diatas UMP Bidang Keahlian Estimasi (%) RSE (%) Agribisnis dan Agroteknologi 24,20 13,98 Bisnis dan Manajemen 29,53 15,17 Energi dan Pertambangan 42,42 16,45 Kemaritiman 23,11 11,59 Kesehatan dan Pekerjaan Sosial 24,54 22,24 Pariwisata 24,33 15,42 Seni dan Industri Kreatif 26,77 26,41 Teknologi dan Rekayasa 39,31 12,33 Teknologi Informasi dan Komunikasi 32,49 15,82 Persentase Berdasarkan Bidang Keahlian Persentase Berdasarkan Status Satuan Pendidikan Keahlian paling tinggi > UMP 1. Energi & Pertambangan 42,42% 2. Teknologi & Rekayasa 39,31% 3. Teknologi Informasi & Komunikasi 32,49% 4. Bisnis & Manajemen 29,53% 5. Seni Industri & Kreatif 26,77% Keahlian Seni dan Indsutri Kreatif angka RSE nya tinggi.
- 14. Status Estimasi (%) RSE (%) Negeri 24,71 9,79 Swasta 23,44 9,73 Total 25,33 9,89 Persentase Lulusan Berwirausaha dengan Pendapatan diatas UMP Bidang Keahlian Estimasi (%) RSE (%) Agribisnis dan Agroteknologi 24,43 13,18 Bisnis dan Manajemen 20,92 11,79 Energi dan Pertambangan 33,63 10,89 Kemaritiman 20,72 11,19 Kesehatan dan Pekerjaan Sosial 16,57 14,46 Pariwisata 16,93 9,42 Seni dan Industri Kreatif 15,82 27,03 Teknologi dan Rekayasa 28,71 10,48 Teknologi Informasi dan Komunikasi 22,17 8,65 Persentase Berdasarkan Bidang Keahlian Persentase Berdasarkan Status Satuan Pendidikan Keahlian paling tinggi > UMP 1. Energi & Pertambangan 33,63% 2. Teknologi & Rekayasa 28,71% 3. Agribisnis & Agroteknolgi 24,43% 4. Teknologi Informasi & Komunikasi 22,17% 5. Bisnis & Manajemen 20,92% Keahlian Seni dan Indsutri Kreatif angka RSE nya tinggi.
- 15. Temuan Tracer Study Nasional Progress Pengisian Tracer Study Nasional Jumlah Sekolah Nasional 13.739 Jumlah Sekolah Mengisi 20% 4.582 Jumlah Sekolah Mengisi 10% hingga <20% 1.027 Jumlah Sekolah Mengisi <10% 2016 Jumlah Sekolah Tidak Mengisi 6.114 Jumlah Sekolah Mengisi, tetapi Alumni Tidak Mengisi 1.536 Jumlah Sekolah yang Alumninya di bawah 10 Orang per Tahun 710 Jumlah Provinsi yang Sampelnya di bawah 20% 2 (NTT dan Maluku Utara)
- 16. Keterserapan Lulusan SMK Tingkat Provinsi Serapan lulusan tertinggi (Bekerja) 1. Jawa Tengah, 60,7% 2. DI Yogyakarta, 56,5% 3. Jawa Timur, 48,5% 4. Jawa Barat, 48% 5. Kalimantan Barat, 45,6% Pengangguran terendah 1. Kalimantan Tengah, 2,1% 2. DI Yogyakarta, 3,2% 3. Jawa Tengah, 3,8% 4. Kalimantan Timur, 4,1% 5. Bangka Belitung, 4,6%
- 20. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
- 21. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
- 23. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
- 24. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
- 25. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
- 26. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
- 27. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
- 28. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
- 29. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
- 30. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
- 31. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
- 32. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi
- 33. TERIMA KASIH