Pembelajaran di Teaching Factory bertujuan untuk mempersiapkan lulusan SMK agar memiliki kompetensi yang dibutuhkan dunia industri. Proses pembelajarannya meliputi perancangan produk, pembuatan prototipe, validasi, pengorganisasian pekerjaan, penjadwalan, produksi, evaluasi, dan pemasaran hasil produksi. Teaching Factory dilaksanakan melalui kerja sama dengan dunia usaha/industri dan menggunakan peralatan serta lingkungan yang menyerup
Latar Belakang Penyelarasan :
Kesenjangan antara jumlah lulusan dengan jumlah kebutuhan dunia kerja (Dimensi Kuantitas)
Kesenjangan kompetensi lulusan dengan kompetensi yang dibutuhkan dunia kerja (Dimensi Kualitas)
Wilayah tidak mampu menyerap lulusan dari lokasi setempat, tidak tersedia lulusan yang dibutuhkan di suatu wilayah (Dimensi Lokasi)
Perubahan kondisi (ekonomi) baik lokal, nasional dan global dan lead time pendidikan (Dimensi Waktu)
Dokumen tersebut membahas pentingnya literasi numerasi untuk menyiapkan generasi Indonesia abad ke-21 dalam menghadapi tantangan globalisasi. Literasi numerasi merupakan kecakapan hidup yang dibutuhkan dalam berbagai aspek kehidupan seperti ekonomi, sosial, dan politik. Hasil tes internasional menunjukkan bahwa kemampuan literasi numerasi Indonesia masih perlu ditingkatkan.
Dokumen tersebut berisi ringkasan rencana kementerian pendidikan untuk menerapkan disiplin positif di sekolah, termasuk tanggung jawab pengawas sekolah, kepala sekolah, dan guru dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan nyaman berdasarkan disiplin positif.
Instrumen tersebut merupakan instrumen supervisi administrasi pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran untuk kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka. Instrumen tersebut menilai berbagai aspek administrasi dan pelaksanaan pembelajaran seperti perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dengan memberikan skor untuk setiap aspek.
Dina-Penyelarasan Kurikulum dengan IDUKADina575992
油
Dokumen ini membahas penyelarasan kurikulum SMK dengan dunia industri untuk memastikan lulusan SMK memiliki kompetensi yang dibutuhkan industri. Dibahas pula prosedur penyelarasan kurikulum dan implementasi budaya kerja industri di sekolah."
Platform Merdeka Mengajar membantu guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka dengan menyediakan berbagai sumber daya pembelajaran seperti perangkat ajar, modul pelatihan, dan forum kolaborasi. Platform ini dapat diakses melalui website atau aplikasi seluler dan menggunakan akun tunggal untuk berbagai layanan pembelajaran daring.
Dokumen tersebut membahas tentang pelatihan implementasi kurikulum 2013 bagi kepala sekolah yang mencakup konsep dan tahapan supervisi akademik, penyusunan instrumen supervisi, serta tindak lanjut hasil supervisi untuk meningkatkan kompetensi guru.
Lokakarya 06 PGP_Keberlanjutan Pengembangan Diri dan Sekolah.pptxIkaMeryWidharningsih
油
Lokakarya keenam untuk calon guru penggerak membahas rencana pengembangan diri dan sekolah untuk satu tahun kedepan. Peserta akan merancang program sekolah dan rencana penguatan kompetensi diri untuk mendukung program tersebut. Lokakarya ini membahas tujuan, agenda, kesepakatan kelas, visualisasi tujuan program sekolah, membuat rencana program, memberi umpan balik, mengevaluasi diri, dan tindak lanjut.
Dokumen tersebut membahas tentang pelaksanaan pertemuan untuk membahas kurikulum merdeka, mulai dari perkenalan peserta, tujuan pertemuan, agenda yang akan dilakukan, diskusi konsep kurikulum merdeka, kolaborasi kelompok untuk menanggulangi tantangan adaptasi kurikulum, dan refleksi terbimbing.
Dokumen tersebut membahas tentang modul ajar, mulai dari pengertian, tujuan, komponen-komponen penting yang harus ada dalam modul ajar, cara mengembangkan dan memodifikasi modul ajar agar sesuai dengan karakteristik peserta didik, serta pelaksanaan asesmen dalam pembelajaran menggunakan modul ajar.
Dokumen tersebut memberikan langkah-langkah pengisian e-kinerja aplikasi SIASN 2023 meliputi login ke sistem, pengisian SKP, Rencana Hasil Kerja, indikator, lampiran, pengajuan, penilaian, rencana aksi, bukti dukung, dan realisasi. Langkah terakhir adalah menunggu penilaian dari kepala sekolah setelah pengisian selesai.
Sebagai umpan balik dari materi di atas silahkan komen di kolom komentar
Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir .............., ternyata .................
Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah ................
Terima kasih
Laporan ini membahas pelaksanaan Uji Kompetensi di SMK Negeri 5 Pontianak tahun 2012/2013. Pelaksanaan uji kompetensi melibatkan 148 siswa dari 4 kompetensi keahlian. Uji dilaksanakan oleh penguji internal dari guru SMK dan penguji eksternal dari dunia usaha/industri. Dana bantuan uji kompetensi membantu mengurangi beban biaya siswa, meskipun masih jauh dari kebutuhan aktual
Dokumen tersebut merupakan laporan progres pelaksanaan Tracer Study SMK tahun 2022 oleh Direktorat Kemitraan dan Penyelarasan Dunia Usaha dan Dunia Industri, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. Laporan tersebut menyajikan rekapitulasi progres aktivasi dan pengumpulan data Tracer Study di beberapa provinsi, serta perbandingan target dan realisasi pengumpulan data
Platform Merdeka Mengajar membantu guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka dengan menyediakan berbagai sumber daya pembelajaran seperti perangkat ajar, modul pelatihan, dan forum kolaborasi. Platform ini dapat diakses melalui website atau aplikasi seluler dan menggunakan akun tunggal untuk berbagai layanan pembelajaran daring.
Dokumen tersebut membahas tentang pelatihan implementasi kurikulum 2013 bagi kepala sekolah yang mencakup konsep dan tahapan supervisi akademik, penyusunan instrumen supervisi, serta tindak lanjut hasil supervisi untuk meningkatkan kompetensi guru.
Lokakarya 06 PGP_Keberlanjutan Pengembangan Diri dan Sekolah.pptxIkaMeryWidharningsih
油
Lokakarya keenam untuk calon guru penggerak membahas rencana pengembangan diri dan sekolah untuk satu tahun kedepan. Peserta akan merancang program sekolah dan rencana penguatan kompetensi diri untuk mendukung program tersebut. Lokakarya ini membahas tujuan, agenda, kesepakatan kelas, visualisasi tujuan program sekolah, membuat rencana program, memberi umpan balik, mengevaluasi diri, dan tindak lanjut.
Dokumen tersebut membahas tentang pelaksanaan pertemuan untuk membahas kurikulum merdeka, mulai dari perkenalan peserta, tujuan pertemuan, agenda yang akan dilakukan, diskusi konsep kurikulum merdeka, kolaborasi kelompok untuk menanggulangi tantangan adaptasi kurikulum, dan refleksi terbimbing.
Dokumen tersebut membahas tentang modul ajar, mulai dari pengertian, tujuan, komponen-komponen penting yang harus ada dalam modul ajar, cara mengembangkan dan memodifikasi modul ajar agar sesuai dengan karakteristik peserta didik, serta pelaksanaan asesmen dalam pembelajaran menggunakan modul ajar.
Dokumen tersebut memberikan langkah-langkah pengisian e-kinerja aplikasi SIASN 2023 meliputi login ke sistem, pengisian SKP, Rencana Hasil Kerja, indikator, lampiran, pengajuan, penilaian, rencana aksi, bukti dukung, dan realisasi. Langkah terakhir adalah menunggu penilaian dari kepala sekolah setelah pengisian selesai.
Sebagai umpan balik dari materi di atas silahkan komen di kolom komentar
Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir .............., ternyata .................
Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah ................
Terima kasih
Laporan ini membahas pelaksanaan Uji Kompetensi di SMK Negeri 5 Pontianak tahun 2012/2013. Pelaksanaan uji kompetensi melibatkan 148 siswa dari 4 kompetensi keahlian. Uji dilaksanakan oleh penguji internal dari guru SMK dan penguji eksternal dari dunia usaha/industri. Dana bantuan uji kompetensi membantu mengurangi beban biaya siswa, meskipun masih jauh dari kebutuhan aktual
Dokumen tersebut merupakan laporan progres pelaksanaan Tracer Study SMK tahun 2022 oleh Direktorat Kemitraan dan Penyelarasan Dunia Usaha dan Dunia Industri, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. Laporan tersebut menyajikan rekapitulasi progres aktivasi dan pengumpulan data Tracer Study di beberapa provinsi, serta perbandingan target dan realisasi pengumpulan data
Dokumen ini membahas program Tracer Study SMK tahun 2023 yang bertujuan untuk mengetahui dampak program pendidikan vokasi terhadap lulusan dalam hal keterserapan, pendapatan, dan kompetensi. Tracer Study akan dilaksanakan secara serentak di seluruh Indonesia melalui platform online dan melibatkan berbagai instansi terkait. Hasilnya akan digunakan untuk meningkatkan kualitas pendidikan vokasi.
Tracer study SMK tahun 2023 dilaksanakan untuk mengetahui tingkat keterserapan lulusan SMK, keselarasan kompetensi lulusan dengan kebutuhan dunia kerja, serta pendapatan lulusan. Data dikumpulkan secara daring melalui platform khusus dari 13.739 sekolah dan lulusan tahun 2022. Temuan menunjukkan tingkat keterserapan dan keselarasan kompetensi lulusan cukup tinggi, namun partisipasi sekolah dan l
Panduan ini memberikan pedoman bagi program studi untuk menjadi Center of Excellence (CoE) dalam mendukung program Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) dengan memberikan bantuan kepada program studi yang mampu menyediakan layanan pelaksanaan MBKM dan meningkatkan mutu pendidikan mahasiswa.
Kepmendikbudristek Nomor 210_M_2023 CAP_230726_183240.pdffuathalya
油
Keputusan Menteri ini menetapkan indikator kinerja utama perguruan tinggi dan lembaga layanan pendidikan tinggi di Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Indikator kinerja utama tersebut meliputi kesiapan kerja lulusan, mahasiswa berkegiatan di luar program studi, dan publikasi ilmiah dosen. Keputusan ini bertujuan meningkatkan kualitas dan relevansi pendidikan tinggi.
MATERI BUDAYA KERJA DI SMK JURUSAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGANbkksteksajuara
油
Budaya Kerja yang diterapkan di SMK, salah satunya dengan pembiasaan sederhana dan menerapkannya ketika masuk kedalam lingkungan belajar, khususnya di jurusan
Puji dan syukur selalu kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga Kumpulan Cerpen dari para siswa-siswi SMA Negeri 2 Muara Badak para perlombaan Sumpah pemuda tahun 2024 dengan tema Semangat Persatuan dan Kebangkitan dan perlombaan hari Guru tahun 2024 dengan tema Guru yang menginspirasi, membangun masa depan ini dapat dicetak. Diharapkan karya ini menjadi motivasi tersendiri bagi peserta didik SMA Negeri 2 Muara Badak yang lain untuk ikut berkarya mengembangkan kreatifitas. Kumpulan Cerpen ini dapat dimanfaatkan untuk menunjang Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) juga sebagai buku penunjang program Literasi Sekolah (LS) untuk itu, saya sebagai Kepala SMA Negeri 2 Muara Badak sangat mengapresiasi hadirnya buku ini.
Tutorial ini menjelaskan langkah-langkah lengkap dalam membuat halaman website menggunakan Divi Builder, sebuah visual builder yang memungkinkan pengguna membangun website tanpa perlu coding.
Proses dimulai dari instalasi & aktivasi Divi, pembuatan halaman baru, hingga pemilihan layout yang sesuai. Selanjutnya, tutorial ini membahas cara menambahkan section, row, dan module, serta menyesuaikan tampilan dengan tab Design untuk mengatur warna, font, margin, animasi, dan lainnya.
Optimalisasi tampilan website juga menjadi fokus, termasuk pengaturan agar responsif di berbagai perangkat, penyimpanan halaman, serta penetapan sebagai homepage. Penggunaan Global Elements & Reusable Templates turut dibahas untuk mempercepat proses desain.
Hasil akhirnya, halaman website tampak profesional dan menarik tanpa harus coding.
1. APA YANG DIMAKSUD DENGAN TRACER STUDY
TRACER STUDY PENDIDIKAN VOKASI, SELANJUTNYA DISEBUT TRACER
STUDY, MERUPAKAN SURVEI UNTUK MENGETAHUI AKTIVITAS
KEBEKERJAAN (BEKERJA, WIRAUSAHA DAN MELANJUTKAN
PENDIDIKAN), KESELARASAN, DAN KEPUASAN DUNIA KERJA
TERHADAP LULUSAN PENDIDIKAN VOKASI SETELAH SATU TAHUN
LULUS DARI SATUAN PENDIDIKAN VOKASI.
2. TRACER STUDY SMK UNTUK APA
Direktur SMK, Wardani Sugiyanto menuturkan bahwa mulai
tahun 2021 Dirjen Pendidikan Vokasi sedang melakukan
penelusuran tamatan pendidikan vokasi. Tracer study untuk
jenjang SMK sebagaimana diamanatkan dalam Perpres
No. 68 Tahun 2022 diharapkan dapat memantau dan
mengukur para lulusan satuan pendidikan vokasi.
3. APA YANG DI MAKSUD TRACER STUDY?
Tracer study adalah studi
pelacakan jejak lulusan/alumni
yang dilakukan kepada alumni 2
tahun setelah lulus .
4. CARA PENGISIAN TRACER STUDY KEMDIKBUD
1.Masuk ke Link URL dan klik Isi Kuesioner pada menu bagian
pojok kanan atas.
2.Masukkan data perguruan tinggi data program studi, NIM, NIK,
Tanggal lahir.
3.Klik selanjutnya.
4.Pahami isi kuesionernya dan jawablah
5. TRACER STUDY DILAKUKAN KAPAN?
Pelaksanaan Tracer Study idealnya dilakukan kepada
alumni 1-3 tahun semenjak kelulusan. Kondisi ini
dianggap ideal karena 1-3 tahun setelah kelulusan
alumni dianggap sudah memiliki pengalaman dan
kompetensi dalam pekerjaan serta pengetahuan akan
dunia kerja (terekspos di dunia kerja).
6. Tracer Study Kemendikbud untuk apa?
Saat ini, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi (Ditjen
Pendidikan Vokasi) sedang melakukan penelusuran
lulusan pendidikan vokasi khususnya pada satuan
pendidikan SMK. Nantinya hasil dari tracer study ini
digunakan untuk meningkatkan kualitas lulusan SMK.
7. APAKAH TRACER STUDY ITU PENTING?
Dengan demikian, Tracer Study dapat ikut membantu
mengatasi permasalahan kesenjangan
kesempatan kerja dan upaya perbaikannya. Bagi
perguruan tinggi, informasi mengenai kompetensi yang
relevan bagi dunia usaha dan industri dapat membantu
upaya perbaikan kurikulum dan sistem pembelajaran.
8. SIAPA YANG MENGISI TRACER STUDY?
Kemdikbudristek telah menyiapkan Petunjuk
Pengisian Tracer Study untuk masing-masing
responden:
Alumni; DUDI; Satuan Pendidikan.
9. APA YANG DIMAKSUD DENGAN DU DI?
Jakarta, 3 Februari 2023Pendidikan vokasi akan selalu
dekat dengan dunia usaha dan dunia industri (DUDI)
termasuk usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM).
Hal ini bertujuan untuk menyiapkan lulusan dengan
kompetensi yang mumpuni selaras dengan kebutuhan
dan perkembangan DUDI.
10. APA ITU PENELUSURAN ALUMNI?
Pengumpulan data mengenai penyebaran lulusan atau
alumni pada Sekolah Menengah Atas yang telah
melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi
atau bekerja sangat perlu untuk dilakukan. Hal tersebut
bertujuan untuk memperoleh data-data akurat tentang
penyebaran lulusan atau alumni.