ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
Ahli kumpulan:
      Mohd Hafizuddin bin Abd Rani
      Nor Hafiza binti Rumli
      Normala binti Musa
      Su’aidah binti Samsudin
ï‚ž Kamus   Collins mentakrifkan memudahcara
  sebagai ‘menjadi mudah’
ï‚ž (Gerard, dalam Kane, 2006) yang dipetik
  daripada Choong (2010) mentakrifkan
  dalam kaunseling kelompok, peranan
  kaunselor sebagai pemudahcara
  bermaksud bahawa beliau akan
  melaksanakan fungsi dan aktiviti-aktiviti
  tertentu pada 3 peringkat sesi iaitu:
  sebelum, semasa dan selepas
ï‚ž Pengarah
ï‚ž Orang yang berkecuali
ï‚ž Orang yang tidak campur tangan
ï‚ž Manipulator
ï‚ž Pengurus
ï‚ž Pemangkin
ï‚ž Bersikap tidak menghukum dan menerima
  tanpa syarat
ï‚ž Bersikap jujur/kerahsiaan
ï‚ž Mewujudkan keyakinan
ï‚ž Memberi perhatian
ï‚ž Peka
ï‚ž Komunikasi berkesan
ï‚ž Bertolak ansur
ï‚ž Bersikap tegas
ï‚ž Dalam kaunseling kelompok, peranan ahli
 boleh dibahagikan mengikut:
  i.   Fungsi
  ii. Menyelesaikan masalah dan membuat
       keputusan
  iii. Tingkah laku
ï‚ž Fungsi:
  • Memulakan sesuatu tugas
  • Mendapat maklumat
  • Menilai
  • Mengesan (menguji kesepakatan atau ketulenan
      persefahaman yang dicapai
  •   Menguji
  •   Menyelesaikan
  •   Memberi peransang
  •   Mengurangkan
ï‚ž Menyelesaikan         masalah dan membuat
 keputusan
  • Kepercayaan dan keyakinan antara satu sama lain
  • Menyedari bahawa proses ini adalah usaha bersama
  • Kedua-dua pihak mendengar secara dua hala
  • Mencari alternatif
  • Meniai alternatif
  • Memilih alternatif
  • Membuat keputusan
ï‚ž Tingkah   laku
  • t/laku yg boleh merosakkan kumpulan
    ï‚– Agresif
    ï‚– Menyekat (menolak hujah)
    ï‚– Menyimpan maklumat
    ï‚– Menekan dan menafikan emosi
    ï‚– Persaingan yang tidak sihat
    ï‚– Berpecah dan berpasangan
³§±ð°ì¾±²¹²Ô…â¶Ä¦â¶Ä¦.

More Related Content

What's hot (20)

Teori dan amalan kaunseling
Teori dan amalan kaunselingTeori dan amalan kaunseling
Teori dan amalan kaunseling
eaglered007
Ìý
Definisi kaunseling
Definisi kaunselingDefinisi kaunseling
Definisi kaunseling
guestd56616
Ìý
Kemahiran Kaunseling Kelompok
Kemahiran Kaunseling Kelompok Kemahiran Kaunseling Kelompok
Kemahiran Kaunseling Kelompok
HELENA AIREEN
Ìý
behavior therapy/ teori tingkah laku
behavior therapy/ teori tingkah lakubehavior therapy/ teori tingkah laku
behavior therapy/ teori tingkah laku
zakwan azhar
Ìý
Konsep proses perhubungan menolong
Konsep proses perhubungan menolongKonsep proses perhubungan menolong
Konsep proses perhubungan menolong
Solehah Saffinee
Ìý
teori tingkah laku kognitif cbt aaron beck
 teori tingkah laku kognitif cbt aaron beck teori tingkah laku kognitif cbt aaron beck
teori tingkah laku kognitif cbt aaron beck
man khalid
Ìý
TEORI Skinner and pavlov
TEORI Skinner and pavlovTEORI Skinner and pavlov
TEORI Skinner and pavlov
Nahzatul Akma
Ìý
Teori pemusatan klien
Teori pemusatan klienTeori pemusatan klien
Teori pemusatan klien
siewling1988
Ìý
terapi adlerian/ psikologi individu
terapi adlerian/ psikologi individuterapi adlerian/ psikologi individu
terapi adlerian/ psikologi individu
zakwan azhar
Ìý
Teori pembelajaran behavioris
Teori pembelajaran behaviorisTeori pembelajaran behavioris
Teori pembelajaran behavioris
nurzaharuddin
Ìý
kaunseling individu dan kelompok
kaunseling individu dan kelompokkaunseling individu dan kelompok
kaunseling individu dan kelompok
zakwan azhar
Ìý
TEORI HUMANISTIK
TEORI HUMANISTIKTEORI HUMANISTIK
TEORI HUMANISTIK
zakwan azhar
Ìý
PSIKOLOGI KAUNSELING penilaian dan diagnosis dalam kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING penilaian dan diagnosis dalam kaunselingPSIKOLOGI KAUNSELING penilaian dan diagnosis dalam kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING penilaian dan diagnosis dalam kaunseling
Amin Upsi
Ìý
Kepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasi
Kepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasiKepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasi
Kepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasi
UNIVERSITY FOR TEACHERS XD
Ìý
model-model pengajaran
model-model pengajaran model-model pengajaran
model-model pengajaran
Opie Mohamad
Ìý
Isu kauseling Sekolah
Isu kauseling SekolahIsu kauseling Sekolah
Isu kauseling Sekolah
Hezlie Noorshyam
Ìý
Teori tingkah laku skinner
Teori tingkah laku skinnerTeori tingkah laku skinner
Teori tingkah laku skinner
ardiya_izwani
Ìý
Pengantar Bimbingan & Kaunseling: Teori Psikoanalisis (Sigmund Frued)
Pengantar Bimbingan & Kaunseling: Teori Psikoanalisis (Sigmund Frued)Pengantar Bimbingan & Kaunseling: Teori Psikoanalisis (Sigmund Frued)
Pengantar Bimbingan & Kaunseling: Teori Psikoanalisis (Sigmund Frued)
Hafezah Yusof
Ìý
Teori dan amalan kaunseling
Teori dan amalan kaunselingTeori dan amalan kaunseling
Teori dan amalan kaunseling
eaglered007
Ìý
Definisi kaunseling
Definisi kaunselingDefinisi kaunseling
Definisi kaunseling
guestd56616
Ìý
Kemahiran Kaunseling Kelompok
Kemahiran Kaunseling Kelompok Kemahiran Kaunseling Kelompok
Kemahiran Kaunseling Kelompok
HELENA AIREEN
Ìý
behavior therapy/ teori tingkah laku
behavior therapy/ teori tingkah lakubehavior therapy/ teori tingkah laku
behavior therapy/ teori tingkah laku
zakwan azhar
Ìý
Konsep proses perhubungan menolong
Konsep proses perhubungan menolongKonsep proses perhubungan menolong
Konsep proses perhubungan menolong
Solehah Saffinee
Ìý
teori tingkah laku kognitif cbt aaron beck
 teori tingkah laku kognitif cbt aaron beck teori tingkah laku kognitif cbt aaron beck
teori tingkah laku kognitif cbt aaron beck
man khalid
Ìý
TEORI Skinner and pavlov
TEORI Skinner and pavlovTEORI Skinner and pavlov
TEORI Skinner and pavlov
Nahzatul Akma
Ìý
Teori pemusatan klien
Teori pemusatan klienTeori pemusatan klien
Teori pemusatan klien
siewling1988
Ìý
terapi adlerian/ psikologi individu
terapi adlerian/ psikologi individuterapi adlerian/ psikologi individu
terapi adlerian/ psikologi individu
zakwan azhar
Ìý
Teori pembelajaran behavioris
Teori pembelajaran behaviorisTeori pembelajaran behavioris
Teori pembelajaran behavioris
nurzaharuddin
Ìý
kaunseling individu dan kelompok
kaunseling individu dan kelompokkaunseling individu dan kelompok
kaunseling individu dan kelompok
zakwan azhar
Ìý
TEORI HUMANISTIK
TEORI HUMANISTIKTEORI HUMANISTIK
TEORI HUMANISTIK
zakwan azhar
Ìý
PSIKOLOGI KAUNSELING penilaian dan diagnosis dalam kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING penilaian dan diagnosis dalam kaunselingPSIKOLOGI KAUNSELING penilaian dan diagnosis dalam kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING penilaian dan diagnosis dalam kaunseling
Amin Upsi
Ìý
Kepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasi
Kepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasiKepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasi
Kepentingan kaunselor mempunyai kemahiran asas komunikasi
UNIVERSITY FOR TEACHERS XD
Ìý
model-model pengajaran
model-model pengajaran model-model pengajaran
model-model pengajaran
Opie Mohamad
Ìý
Teori tingkah laku skinner
Teori tingkah laku skinnerTeori tingkah laku skinner
Teori tingkah laku skinner
ardiya_izwani
Ìý
Pengantar Bimbingan & Kaunseling: Teori Psikoanalisis (Sigmund Frued)
Pengantar Bimbingan & Kaunseling: Teori Psikoanalisis (Sigmund Frued)Pengantar Bimbingan & Kaunseling: Teori Psikoanalisis (Sigmund Frued)
Pengantar Bimbingan & Kaunseling: Teori Psikoanalisis (Sigmund Frued)
Hafezah Yusof
Ìý

Viewers also liked (19)

Peranan kaunselor sebagai pemudahcara
Peranan kaunselor sebagai pemudahcaraPeranan kaunselor sebagai pemudahcara
Peranan kaunselor sebagai pemudahcara
Emy'n Nur
Ìý
Eseimen kaunseling
Eseimen kaunselingEseimen kaunseling
Eseimen kaunseling
Pensil Dan Pemadam
Ìý
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)
Stephanie Unsil
Ìý
026 c
026 c026 c
026 c
Yakup Yusuf
Ìý
025 c
025 c025 c
025 c
Yakup Yusuf
Ìý
David andersonpresentation01
David andersonpresentation01David andersonpresentation01
David andersonpresentation01
Kory Tierson
Ìý
Moot2013
Moot2013Moot2013
Moot2013
Anina Botha
Ìý
024 c
024 c024 c
024 c
Yakup Yusuf
Ìý
Portafoli 2n trimestre [desat automàticament]
Portafoli 2n trimestre [desat automàticament]Portafoli 2n trimestre [desat automàticament]
Portafoli 2n trimestre [desat automàticament]
ferran007
Ìý
ICI STA.MARIA
ICI STA.MARIAICI STA.MARIA
ICI STA.MARIA
Roilan Policarpio
Ìý
Rdb 03 uji_kecocokan
Rdb 03 uji_kecocokanRdb 03 uji_kecocokan
Rdb 03 uji_kecocokan
jhonpol
Ìý
Bimbingan dalam pendidikan
Bimbingan dalam pendidikanBimbingan dalam pendidikan
Bimbingan dalam pendidikan
wmm9656
Ìý
JURNAL 2
JURNAL 2JURNAL 2
JURNAL 2
Sundaramoorthi Govindasamy
Ìý
Solucionario Mecanica Racional Since Capt2
Solucionario Mecanica Racional Since Capt2Solucionario Mecanica Racional Since Capt2
Solucionario Mecanica Racional Since Capt2
Nela Marte
Ìý
Kaunseling Kelompok
Kaunseling KelompokKaunseling Kelompok
Kaunseling Kelompok
Lina Othman
Ìý
6 bimbingan dalam pendidikan interaksi dan komunikasi dalam bilik darjah(1)
6 bimbingan dalam pendidikan interaksi dan komunikasi dalam bilik darjah(1)6 bimbingan dalam pendidikan interaksi dan komunikasi dalam bilik darjah(1)
6 bimbingan dalam pendidikan interaksi dan komunikasi dalam bilik darjah(1)
Herney Aqilah Kay
Ìý
PSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunselingPSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunseling
Amin Upsi
Ìý
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...
Atifah Ruzana Abd Wahab
Ìý
Peranan kaunselor sebagai pemudahcara
Peranan kaunselor sebagai pemudahcaraPeranan kaunselor sebagai pemudahcara
Peranan kaunselor sebagai pemudahcara
Emy'n Nur
Ìý
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)
Stephanie Unsil
Ìý
David andersonpresentation01
David andersonpresentation01David andersonpresentation01
David andersonpresentation01
Kory Tierson
Ìý
Portafoli 2n trimestre [desat automàticament]
Portafoli 2n trimestre [desat automàticament]Portafoli 2n trimestre [desat automàticament]
Portafoli 2n trimestre [desat automàticament]
ferran007
Ìý
Rdb 03 uji_kecocokan
Rdb 03 uji_kecocokanRdb 03 uji_kecocokan
Rdb 03 uji_kecocokan
jhonpol
Ìý
Bimbingan dalam pendidikan
Bimbingan dalam pendidikanBimbingan dalam pendidikan
Bimbingan dalam pendidikan
wmm9656
Ìý
Solucionario Mecanica Racional Since Capt2
Solucionario Mecanica Racional Since Capt2Solucionario Mecanica Racional Since Capt2
Solucionario Mecanica Racional Since Capt2
Nela Marte
Ìý
Kaunseling Kelompok
Kaunseling KelompokKaunseling Kelompok
Kaunseling Kelompok
Lina Othman
Ìý
6 bimbingan dalam pendidikan interaksi dan komunikasi dalam bilik darjah(1)
6 bimbingan dalam pendidikan interaksi dan komunikasi dalam bilik darjah(1)6 bimbingan dalam pendidikan interaksi dan komunikasi dalam bilik darjah(1)
6 bimbingan dalam pendidikan interaksi dan komunikasi dalam bilik darjah(1)
Herney Aqilah Kay
Ìý
PSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunselingPSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunseling
PSIKOLOGI KAUNSELING proses kaunseling
Amin Upsi
Ìý
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...
Atifah Ruzana Abd Wahab
Ìý

Similar to Peranan pemudahcara dan ahli ahli dalam kaunseling kelompok (8)

Bab 3 sambungan
Bab 3 sambunganBab 3 sambungan
Bab 3 sambungan
tonen91
Ìý
Bab 3 sambungan
Bab 3 sambunganBab 3 sambungan
Bab 3 sambungan
Waz Sanry
Ìý
Bab 3 sambungan
Bab 3 sambunganBab 3 sambungan
Bab 3 sambungan
Waz Sanry
Ìý
Adakah Anda Akan Bersatu???
Adakah Anda Akan Bersatu???Adakah Anda Akan Bersatu???
Adakah Anda Akan Bersatu???
tonen91
Ìý
BAB 4 Pembuatan Keputusan
 BAB 4 Pembuatan Keputusan BAB 4 Pembuatan Keputusan
BAB 4 Pembuatan Keputusan
Ckg Nizam
Ìý
B&K
B&KB&K
B&K
Singer Raja
Ìý
Maksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah
Maksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolahMaksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah
Maksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah
Thavasri Chandiran
Ìý
Bab 3 sambungan
Bab 3 sambunganBab 3 sambungan
Bab 3 sambungan
tonen91
Ìý
Bab 3 sambungan
Bab 3 sambunganBab 3 sambungan
Bab 3 sambungan
Waz Sanry
Ìý
Bab 3 sambungan
Bab 3 sambunganBab 3 sambungan
Bab 3 sambungan
Waz Sanry
Ìý
Adakah Anda Akan Bersatu???
Adakah Anda Akan Bersatu???Adakah Anda Akan Bersatu???
Adakah Anda Akan Bersatu???
tonen91
Ìý
BAB 4 Pembuatan Keputusan
 BAB 4 Pembuatan Keputusan BAB 4 Pembuatan Keputusan
BAB 4 Pembuatan Keputusan
Ckg Nizam
Ìý
Maksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah
Maksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolahMaksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah
Maksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah
Thavasri Chandiran
Ìý

Peranan pemudahcara dan ahli ahli dalam kaunseling kelompok

  • 1. Ahli kumpulan: Mohd Hafizuddin bin Abd Rani Nor Hafiza binti Rumli Normala binti Musa Su’aidah binti Samsudin
  • 2. ï‚ž Kamus Collins mentakrifkan memudahcara sebagai ‘menjadi mudah’ ï‚ž (Gerard, dalam Kane, 2006) yang dipetik daripada Choong (2010) mentakrifkan dalam kaunseling kelompok, peranan kaunselor sebagai pemudahcara bermaksud bahawa beliau akan melaksanakan fungsi dan aktiviti-aktiviti tertentu pada 3 peringkat sesi iaitu: sebelum, semasa dan selepas
  • 3. ï‚ž Pengarah ï‚ž Orang yang berkecuali ï‚ž Orang yang tidak campur tangan ï‚ž Manipulator ï‚ž Pengurus ï‚ž Pemangkin
  • 4. ï‚ž Bersikap tidak menghukum dan menerima tanpa syarat ï‚ž Bersikap jujur/kerahsiaan ï‚ž Mewujudkan keyakinan ï‚ž Memberi perhatian ï‚ž Peka ï‚ž Komunikasi berkesan ï‚ž Bertolak ansur ï‚ž Bersikap tegas
  • 5. ï‚ž Dalam kaunseling kelompok, peranan ahli boleh dibahagikan mengikut: i. Fungsi ii. Menyelesaikan masalah dan membuat keputusan iii. Tingkah laku
  • 6. ï‚ž Fungsi: • Memulakan sesuatu tugas • Mendapat maklumat • Menilai • Mengesan (menguji kesepakatan atau ketulenan persefahaman yang dicapai • Menguji • Menyelesaikan • Memberi peransang • Mengurangkan
  • 7. ï‚ž Menyelesaikan masalah dan membuat keputusan • Kepercayaan dan keyakinan antara satu sama lain • Menyedari bahawa proses ini adalah usaha bersama • Kedua-dua pihak mendengar secara dua hala • Mencari alternatif • Meniai alternatif • Memilih alternatif • Membuat keputusan
  • 8. ï‚ž Tingkah laku • t/laku yg boleh merosakkan kumpulan ï‚– Agresif ï‚– Menyekat (menolak hujah) ï‚– Menyimpan maklumat ï‚– Menekan dan menafikan emosi ï‚– Persaingan yang tidak sihat ï‚– Berpecah dan berpasangan