ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
Periodisasi   adalah     proses   pembahagian   pelan latihan tahunan
kepada beberapa fasa latihan dan bahagian-bahagian kecil
Bertujuan untuk:
(a) Memudahkan penyediaan program latihan.
(b) Lebih      mudah      untuk meramalkan hasil atau      pencapaian
matlamat.
(c) Dijadikan garis panduan bagi menentukan pencapaian puncak
(peaking) yang betul dan tepa tsemasa fasa pertandingan utama.
(d) Membantu jurulatih dan atlet menjalani latihan dengan lebih teratur
dan bersistematik.
(e) Memudahkan proses pemantauan dan penilaian


Periodisasi latihan dibahagikan kepada:
(a) Fasa-fasa latihan.
(b) Latihan mingguan.
(c) Latihan harian
(d) Sesi latihan.


Fasa-fasa Latihan
Satu kalender sukan tahunan boleh dibahagikankepada tiga fasa,
iaitu, fasa persediaan, fasa pertandingan dan fasa transisi.
Setiap fasa inimempunyai ciri-ciri tertentu dan dibahagikan lagi kepada
subfasa. Setiap fasa adalah terdiri daripada kitar makro (long cycle)
dan kitar mikro (shortcycle). Setiap kitar ini mempunyai matlamat
yangberbeza.
Fasa Persediaan
- persediaan Umun- Persediaan Spesifik


Fasa Pertandingan
- Pra-pertandingan- Pertandingan


Fasa Transisi(peralihan)
- fasa pemulihan fisiologi & psikologi- penilaian prestasi diri dan
keberkesananProgram.- rehat aktif tetapi tahap kecergasan dikekalkan
Pembolehubah-pembolehubah Periodisasi
(a) Isipadu
Isipadu adalah prasyarat kuantitatif bagimeningkatkan faktor-faktor
teknikal,       taktikal   danfizikal      dalam     sesuatu      latihan      sukan.
Isipadumerujuk kepada keseluruhan kuantiti aktiviti yangdilakukan
semasa latihan atau sebagai jumlahkerja yang dilakukan dalam satu
sesi atau satu fasalatihan.Isipadu adalah gabungan:
(i) Jangka masa latihan.
(ii) Jarak yang diliputi atau beban yang diangkat.
(iii) Kekerapan sesuatu latihan.




(b) Intensiti
Intensiti adalah komponen kualitatif kerja yangdilakukan oleh atlet bagi
satu jangka masa yangdiberi dalam sesuatu latihan sukan. Lebih
banyakkerja yang dilakukan atlet dalam satu jangkamasa                          yang
diberikan, maka lebih tinggilahintensiti. Intensiti juga boleh dirujuk
sebagaikelasakan           sesuatu      latihan   yang   diberikan.Intensiti    boleh
diukur melalui kadar kelajuan(meter per saat) bagi pencapaian
jarak atauberat dalam kilogram bagi aktiviti melawanrintangan.
Dalam sesuatu pertandingan sukanindividu atau berpasukan pula,
intensiti dilihatdari aspek rentak permainan.
(c) Prestasi
Prestasi adalah tahap pencapaian perlakuan ataupersembahan atlet
dalam     sesuatu     pertandingansukan.         Prestasi   atlet   dikatakan
mempunyaihubungan yang positif dengan intensiti yangdikenakan.
Pembolehubah utama yangmempengaruhi prestasi atlet adalah
intensiti.Intensiti   ditingkatkan    untuk    meningkatkanprestasi. Walau
bagaimanapun, peningkatan iniperlulah dilakukan secara beransur-
ansurberlandaskan kepada prinsip-prinsip latihansukan.


(d) Super Compensation
Bila    atlet    didedahkan       kepada      sesuatu   bebanlatihan   dalam
jangkamasa tertentu, maka, tubuhbadan akan membuat penyesuaian
terhadapbeban latihan tersebut. Hasilnya badan akanmengalami
kelesuan.       Apabila   beban      latihandihentikan maka terjadi proses
pemulihan darikelesuan dan penyesuaian terhadap bebanlatihan.
Pemulihan dan penyesuaian inimengakibatkan atlet itu mencapai
tahap prestasiyang lebih tinggi. Tahap peningkatan ini dikenalisebagai
super compensation.
(e) Decompensation
Adalah satu fenomena yang mana badan manusia,semasa latihan fizikal
akan menyebabkan tenagasimpanan berkurangan.


Rasional Penilaian Program
(a) Menilai serta membuat pembaharuan programkecergasan ke tahap
yang lebih tinggi.
(b) Menilai kemajuan dan pencapaian individu.
(c)   Membahagikan     atlet   mengikut   peringkatpencapaian masing-
masing.
(d) Menambah beban kerja/latihan mengikutkeupayaan yang telah
dicapai.
(e) Memberikan gred serta merekodkanpencapaian individu.
(f) Mendapatkan data-data bagi meneruskan latihan berikutnya.

More Related Content

What's hot (20)

Kaedah Latihan Fartlek
Kaedah Latihan FartlekKaedah Latihan Fartlek
Kaedah Latihan Fartlek
syafiqahharris
Ìý
sains sukan penggsal 14.5 & 4.6
sains sukan penggsal 14.5 & 4.6sains sukan penggsal 14.5 & 4.6
sains sukan penggsal 14.5 & 4.6
AsmidahIsdal
Ìý
Latihan rintangan
Latihan rintanganLatihan rintangan
Latihan rintangan
Nur Hidayati TingYot
Ìý
Pemakanan sukan
Pemakanan sukanPemakanan sukan
Pemakanan sukan
kalel4426
Ìý
Koordinasi dan ,kuasa
Koordinasi dan ,kuasaKoordinasi dan ,kuasa
Koordinasi dan ,kuasa
Zul Apen
Ìý
Latihan litar
Latihan litarLatihan litar
Latihan litar
Kavitha Moorthi
Ìý
Kaedah Latihan Litar
Kaedah Latihan Litar Kaedah Latihan Litar
Kaedah Latihan Litar
cg.Teha Amran
Ìý
Kebaikan Memanaskan Badan dan Menyejukkan Badan
Kebaikan Memanaskan Badan dan Menyejukkan BadanKebaikan Memanaskan Badan dan Menyejukkan Badan
Kebaikan Memanaskan Badan dan Menyejukkan Badan
Adada Eric
Ìý
Latihan lari pecut
Latihan lari pecutLatihan lari pecut
Latihan lari pecut
Hassan Ibrahim
Ìý
Prinsip-Prinsip Latihan
Prinsip-Prinsip LatihanPrinsip-Prinsip Latihan
Prinsip-Prinsip Latihan
Hazean Erdawaty
Ìý
chegu abbas - Latihan fartlek
chegu abbas - Latihan fartlekchegu abbas - Latihan fartlek
chegu abbas - Latihan fartlek
Chegu Abbas : Guru PJ SK Bandar Baru Sungai Buloh
Ìý
Asas sains pliometrik
Asas sains pliometrikAsas sains pliometrik
Asas sains pliometrik
qilahsuha
Ìý
Pemindahan Pembelajaran dan Kepentingannya
Pemindahan Pembelajaran dan KepentingannyaPemindahan Pembelajaran dan Kepentingannya
Pemindahan Pembelajaran dan Kepentingannya
Ika Patrict
Ìý
kecergasan fizikal
kecergasan fizikalkecergasan fizikal
kecergasan fizikal
Aisyah Zainudin
Ìý
3 perkembangan-motor-tingkatan-4
3 perkembangan-motor-tingkatan-43 perkembangan-motor-tingkatan-4
3 perkembangan-motor-tingkatan-4
Mohamad Ihtifazuddin
Ìý
2 pembelajaran-kemahiran-motor
2 pembelajaran-kemahiran-motor2 pembelajaran-kemahiran-motor
2 pembelajaran-kemahiran-motor
Mohamad Ihtifazuddin
Ìý
Bab 4 proses penilaian kecederaan sukan
Bab 4  proses penilaian kecederaan sukanBab 4  proses penilaian kecederaan sukan
Bab 4 proses penilaian kecederaan sukan
khairul azlan taib
Ìý
Bab 3 Kesenggangan dan Rekreasi
Bab 3   Kesenggangan dan RekreasiBab 3   Kesenggangan dan Rekreasi
Bab 3 Kesenggangan dan Rekreasi
Sports Science at SMK Elopura
Ìý
Contoh Membuat Jadual Periodisasi Latihan Bola Tampar
Contoh Membuat Jadual Periodisasi Latihan Bola TamparContoh Membuat Jadual Periodisasi Latihan Bola Tampar
Contoh Membuat Jadual Periodisasi Latihan Bola Tampar
Hafiz Pk
Ìý
Kaedah Latihan Fartlek
Kaedah Latihan FartlekKaedah Latihan Fartlek
Kaedah Latihan Fartlek
syafiqahharris
Ìý
sains sukan penggsal 14.5 & 4.6
sains sukan penggsal 14.5 & 4.6sains sukan penggsal 14.5 & 4.6
sains sukan penggsal 14.5 & 4.6
AsmidahIsdal
Ìý
Pemakanan sukan
Pemakanan sukanPemakanan sukan
Pemakanan sukan
kalel4426
Ìý
Koordinasi dan ,kuasa
Koordinasi dan ,kuasaKoordinasi dan ,kuasa
Koordinasi dan ,kuasa
Zul Apen
Ìý
Kaedah Latihan Litar
Kaedah Latihan Litar Kaedah Latihan Litar
Kaedah Latihan Litar
cg.Teha Amran
Ìý
Kebaikan Memanaskan Badan dan Menyejukkan Badan
Kebaikan Memanaskan Badan dan Menyejukkan BadanKebaikan Memanaskan Badan dan Menyejukkan Badan
Kebaikan Memanaskan Badan dan Menyejukkan Badan
Adada Eric
Ìý
Latihan lari pecut
Latihan lari pecutLatihan lari pecut
Latihan lari pecut
Hassan Ibrahim
Ìý
Prinsip-Prinsip Latihan
Prinsip-Prinsip LatihanPrinsip-Prinsip Latihan
Prinsip-Prinsip Latihan
Hazean Erdawaty
Ìý
Asas sains pliometrik
Asas sains pliometrikAsas sains pliometrik
Asas sains pliometrik
qilahsuha
Ìý
Pemindahan Pembelajaran dan Kepentingannya
Pemindahan Pembelajaran dan KepentingannyaPemindahan Pembelajaran dan Kepentingannya
Pemindahan Pembelajaran dan Kepentingannya
Ika Patrict
Ìý
kecergasan fizikal
kecergasan fizikalkecergasan fizikal
kecergasan fizikal
Aisyah Zainudin
Ìý
3 perkembangan-motor-tingkatan-4
3 perkembangan-motor-tingkatan-43 perkembangan-motor-tingkatan-4
3 perkembangan-motor-tingkatan-4
Mohamad Ihtifazuddin
Ìý
2 pembelajaran-kemahiran-motor
2 pembelajaran-kemahiran-motor2 pembelajaran-kemahiran-motor
2 pembelajaran-kemahiran-motor
Mohamad Ihtifazuddin
Ìý
Bab 4 proses penilaian kecederaan sukan
Bab 4  proses penilaian kecederaan sukanBab 4  proses penilaian kecederaan sukan
Bab 4 proses penilaian kecederaan sukan
khairul azlan taib
Ìý
Contoh Membuat Jadual Periodisasi Latihan Bola Tampar
Contoh Membuat Jadual Periodisasi Latihan Bola TamparContoh Membuat Jadual Periodisasi Latihan Bola Tampar
Contoh Membuat Jadual Periodisasi Latihan Bola Tampar
Hafiz Pk
Ìý

More from Nor Amalina Che ZamZan (8)

Baca ayat mudah
Baca ayat mudahBaca ayat mudah
Baca ayat mudah
Nor Amalina Che ZamZan
Ìý
Latihan suku kata
Latihan suku kataLatihan suku kata
Latihan suku kata
Nor Amalina Che ZamZan
Ìý
Amalan kebersihan sekolah
Amalan kebersihan sekolahAmalan kebersihan sekolah
Amalan kebersihan sekolah
Nor Amalina Che ZamZan
Ìý
Pjm 3115 pengukuran dan penilaian dalam pendidikan jasmani (2)
Pjm 3115 pengukuran dan penilaian  dalam pendidikan jasmani (2)Pjm 3115 pengukuran dan penilaian  dalam pendidikan jasmani (2)
Pjm 3115 pengukuran dan penilaian dalam pendidikan jasmani (2)
Nor Amalina Che ZamZan
Ìý
Pengenalan kepada konsep asas pendidikan moral
Pengenalan kepada konsep asas pendidikan moralPengenalan kepada konsep asas pendidikan moral
Pengenalan kepada konsep asas pendidikan moral
Nor Amalina Che ZamZan
Ìý
Konsep asas nilai
Konsep asas nilaiKonsep asas nilai
Konsep asas nilai
Nor Amalina Che ZamZan
Ìý
Ciri ciri guru yang efektif dan peranan guru dalam
Ciri ciri guru yang efektif dan peranan guru dalamCiri ciri guru yang efektif dan peranan guru dalam
Ciri ciri guru yang efektif dan peranan guru dalam
Nor Amalina Che ZamZan
Ìý
2. kepelbagaian sosio budaya di malaysia
2. kepelbagaian sosio budaya di malaysia2. kepelbagaian sosio budaya di malaysia
2. kepelbagaian sosio budaya di malaysia
Nor Amalina Che ZamZan
Ìý
Pjm 3115 pengukuran dan penilaian dalam pendidikan jasmani (2)
Pjm 3115 pengukuran dan penilaian  dalam pendidikan jasmani (2)Pjm 3115 pengukuran dan penilaian  dalam pendidikan jasmani (2)
Pjm 3115 pengukuran dan penilaian dalam pendidikan jasmani (2)
Nor Amalina Che ZamZan
Ìý
Pengenalan kepada konsep asas pendidikan moral
Pengenalan kepada konsep asas pendidikan moralPengenalan kepada konsep asas pendidikan moral
Pengenalan kepada konsep asas pendidikan moral
Nor Amalina Che ZamZan
Ìý
Ciri ciri guru yang efektif dan peranan guru dalam
Ciri ciri guru yang efektif dan peranan guru dalamCiri ciri guru yang efektif dan peranan guru dalam
Ciri ciri guru yang efektif dan peranan guru dalam
Nor Amalina Che ZamZan
Ìý
2. kepelbagaian sosio budaya di malaysia
2. kepelbagaian sosio budaya di malaysia2. kepelbagaian sosio budaya di malaysia
2. kepelbagaian sosio budaya di malaysia
Nor Amalina Che ZamZan
Ìý

Periodisasi

  • 1. Periodisasi adalah proses pembahagian pelan latihan tahunan kepada beberapa fasa latihan dan bahagian-bahagian kecil Bertujuan untuk: (a) Memudahkan penyediaan program latihan. (b) Lebih mudah untuk meramalkan hasil atau pencapaian matlamat. (c) Dijadikan garis panduan bagi menentukan pencapaian puncak (peaking) yang betul dan tepa tsemasa fasa pertandingan utama. (d) Membantu jurulatih dan atlet menjalani latihan dengan lebih teratur dan bersistematik. (e) Memudahkan proses pemantauan dan penilaian Periodisasi latihan dibahagikan kepada: (a) Fasa-fasa latihan. (b) Latihan mingguan. (c) Latihan harian (d) Sesi latihan. Fasa-fasa Latihan Satu kalender sukan tahunan boleh dibahagikankepada tiga fasa, iaitu, fasa persediaan, fasa pertandingan dan fasa transisi. Setiap fasa inimempunyai ciri-ciri tertentu dan dibahagikan lagi kepada subfasa. Setiap fasa adalah terdiri daripada kitar makro (long cycle) dan kitar mikro (shortcycle). Setiap kitar ini mempunyai matlamat yangberbeza.
  • 2. Fasa Persediaan - persediaan Umun- Persediaan Spesifik Fasa Pertandingan - Pra-pertandingan- Pertandingan Fasa Transisi(peralihan) - fasa pemulihan fisiologi & psikologi- penilaian prestasi diri dan keberkesananProgram.- rehat aktif tetapi tahap kecergasan dikekalkan
  • 3. Pembolehubah-pembolehubah Periodisasi (a) Isipadu Isipadu adalah prasyarat kuantitatif bagimeningkatkan faktor-faktor teknikal, taktikal danfizikal dalam sesuatu latihan sukan. Isipadumerujuk kepada keseluruhan kuantiti aktiviti yangdilakukan semasa latihan atau sebagai jumlahkerja yang dilakukan dalam satu sesi atau satu fasalatihan.Isipadu adalah gabungan: (i) Jangka masa latihan. (ii) Jarak yang diliputi atau beban yang diangkat. (iii) Kekerapan sesuatu latihan. (b) Intensiti Intensiti adalah komponen kualitatif kerja yangdilakukan oleh atlet bagi satu jangka masa yangdiberi dalam sesuatu latihan sukan. Lebih banyakkerja yang dilakukan atlet dalam satu jangkamasa yang diberikan, maka lebih tinggilahintensiti. Intensiti juga boleh dirujuk sebagaikelasakan sesuatu latihan yang diberikan.Intensiti boleh diukur melalui kadar kelajuan(meter per saat) bagi pencapaian jarak atauberat dalam kilogram bagi aktiviti melawanrintangan. Dalam sesuatu pertandingan sukanindividu atau berpasukan pula, intensiti dilihatdari aspek rentak permainan.
  • 4. (c) Prestasi Prestasi adalah tahap pencapaian perlakuan ataupersembahan atlet dalam sesuatu pertandingansukan. Prestasi atlet dikatakan mempunyaihubungan yang positif dengan intensiti yangdikenakan. Pembolehubah utama yangmempengaruhi prestasi atlet adalah intensiti.Intensiti ditingkatkan untuk meningkatkanprestasi. Walau bagaimanapun, peningkatan iniperlulah dilakukan secara beransur- ansurberlandaskan kepada prinsip-prinsip latihansukan. (d) Super Compensation Bila atlet didedahkan kepada sesuatu bebanlatihan dalam jangkamasa tertentu, maka, tubuhbadan akan membuat penyesuaian terhadapbeban latihan tersebut. Hasilnya badan akanmengalami kelesuan. Apabila beban latihandihentikan maka terjadi proses pemulihan darikelesuan dan penyesuaian terhadap bebanlatihan. Pemulihan dan penyesuaian inimengakibatkan atlet itu mencapai tahap prestasiyang lebih tinggi. Tahap peningkatan ini dikenalisebagai super compensation.
  • 5. (e) Decompensation Adalah satu fenomena yang mana badan manusia,semasa latihan fizikal akan menyebabkan tenagasimpanan berkurangan. Rasional Penilaian Program (a) Menilai serta membuat pembaharuan programkecergasan ke tahap yang lebih tinggi. (b) Menilai kemajuan dan pencapaian individu. (c) Membahagikan atlet mengikut peringkatpencapaian masing- masing. (d) Menambah beban kerja/latihan mengikutkeupayaan yang telah dicapai. (e) Memberikan gred serta merekodkanpencapaian individu. (f) Mendapatkan data-data bagi meneruskan latihan berikutnya.