Πρόγραμμα "Νοιάζομαι και Δρω" - Δράση για το παιδικό χωριό SOS στη ΒάρηEnvironmental EducationΠρόγραμμα "Νοιάζομαι και Δρω" - Δράση για το παιδικό χωριό SOS στη Βάρη
Όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματαΓρηγόρης ΖερβόςΜικρή αναφορά σε βασικά προβλήματα που αντιμετωπίζουν παιδιά σε όλο τον κόσμο.
Τα στοιχεία είναι από το 2003, αλλά η κατάσταση δεν έχει βελτιωθεί πολύ και πολλά προβλήματα παραμένουν.
Διαθεματική προσέγγιση τα παιδιά του κόσμουΧρήστος Χαρμπήςhttp://xristx.blogspot.gr/2013/04/13-1.html#.WQiYVkWLTIV
Διαθεματική προσέγγιση τα παιδιά του κόσμου
Είμαι παιδί, έχω κι εγώ δικαιώματα...Άγγελος Χουβαρδάς
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Είμαι παιδί, έχω κι εγώ δικαιώματα» είναι ένα πρόγραμμα διαθεματικού, διαπολιτισμικού και κοινωνικού περιεχομένου, γιατί συνδέεται με τα δικαιώματα των ανθρώπων σ’ ολόκληρο τον κόσμο.
Το πρόγραμμα μπορεί να εκπονηθεί από παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας, να ενσωματωθεί στο αναλυτικό πρόγραμμα και να συνδεθεί με τις διάφορες επιστήμες και περιοχές της γνώσης, όπως η γλώσσα, η ιστορία, η μουσική, η τέχνη κλπ. Τα παιδιά μπορούν να εργαστούν συλλογικά, αλλά και ατομικά.
Σκοπός είναι να κατανοήσουν τα παιδιά τ’ ανθρώπινα δικαιώματα και ειδικά τα δικαιώματα των παιδιών σε όλο τον κόσμο. Επίσης να κατανοήσουν ότι όλοι έχουμε δικαιώματα αλλά και υποχρεώσεις.
Σημειώσεις για επιχειρηματολογικό κείμενοtheodora tzΣημειώσεις για επιχειρηματολογικό κείμενο.
Για την κατασκευή του πίνακα βασίστηκα στο βιβλίο «Εκθέσεις Στ’ Δημοτικού», της Νίκης Σάκκου
τα δικαιώματα του παιδιούΚατερίνα ΚαραμπαΐρηΣυνεργάστηκαν οι μαθητές Χατζηγιάννης Δημήτρης και Πέτρου Μαρία με την επίβλεψη της καθηγήτριας Μπακουγιάννη Βαρβάρας.
A lessonassi lthis is a ppt made by Josef J from Spain
it was translated into greek and then into english by me
I made it in order to use it on an e-twinning project about poverty and social exclusion
I want to show the pupils that the meaning of poverty is corresponding meaning...
Στη δική μας τάξη (1)Maniatis KostasΕνδιαφέρομαι και Ενεργώ -Συμπερίληψη: αλληλοσεβασμός και διαφορετικότητα
Η παρουσίαση αποτελεί προσαρμογή του σχεδίου εργασίας της Χρυσούλας Κολέσια
Όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματαΓρηγόρης ΖερβόςΜικρή αναφορά σε βασικά προβλήματα που αντιμετωπίζουν παιδιά σε όλο τον κόσμο.
Τα στοιχεία είναι από το 2003, αλλά η κατάσταση δεν έχει βελτιωθεί πολύ και πολλά προβλήματα παραμένουν.
Διαθεματική προσέγγιση τα παιδιά του κόσμουΧρήστος Χαρμπήςhttp://xristx.blogspot.gr/2013/04/13-1.html#.WQiYVkWLTIV
Διαθεματική προσέγγιση τα παιδιά του κόσμου
Είμαι παιδί, έχω κι εγώ δικαιώματα...Άγγελος Χουβαρδάς
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Είμαι παιδί, έχω κι εγώ δικαιώματα» είναι ένα πρόγραμμα διαθεματικού, διαπολιτισμικού και κοινωνικού περιεχομένου, γιατί συνδέεται με τα δικαιώματα των ανθρώπων σ’ ολόκληρο τον κόσμο.
Το πρόγραμμα μπορεί να εκπονηθεί από παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας, να ενσωματωθεί στο αναλυτικό πρόγραμμα και να συνδεθεί με τις διάφορες επιστήμες και περιοχές της γνώσης, όπως η γλώσσα, η ιστορία, η μουσική, η τέχνη κλπ. Τα παιδιά μπορούν να εργαστούν συλλογικά, αλλά και ατομικά.
Σκοπός είναι να κατανοήσουν τα παιδιά τ’ ανθρώπινα δικαιώματα και ειδικά τα δικαιώματα των παιδιών σε όλο τον κόσμο. Επίσης να κατανοήσουν ότι όλοι έχουμε δικαιώματα αλλά και υποχρεώσεις.
Σημειώσεις για επιχειρηματολογικό κείμενοtheodora tzΣημειώσεις για επιχειρηματολογικό κείμενο.
Για την κατασκευή του πίνακα βασίστηκα στο βιβλίο «Εκθέσεις Στ’ Δημοτικού», της Νίκης Σάκκου
τα δικαιώματα του παιδιούΚατερίνα ΚαραμπαΐρηΣυνεργάστηκαν οι μαθητές Χατζηγιάννης Δημήτρης και Πέτρου Μαρία με την επίβλεψη της καθηγήτριας Μπακουγιάννη Βαρβάρας.
A lessonassi lthis is a ppt made by Josef J from Spain
it was translated into greek and then into english by me
I made it in order to use it on an e-twinning project about poverty and social exclusion
I want to show the pupils that the meaning of poverty is corresponding meaning...
Στη δική μας τάξη (1)Maniatis KostasΕνδιαφέρομαι και Ενεργώ -Συμπερίληψη: αλληλοσεβασμός και διαφορετικότητα
Η παρουσίαση αποτελεί προσαρμογή του σχεδίου εργασίας της Χρυσούλας Κολέσια
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΑΡΙΑ ΑΛΙΜΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΓΓΕΛΟΣ ΑΛΕΞΙΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Philippine Independence Day 2025- Programma.pdfTassos KarampinisPhilippine Independence Day 2025- Programma.pdf
Araw ng Kalayaan ng Pilipinas 2025
Κυριακή, 8 Ιουνίου 2025
Τσόχα και Μελά
56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΕΥΑ ΑΝΝΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΙΚΕΛ ΝΙΚΟΛ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx36dimperistΑπό την αποχαιρετιστήρια εκδήλωση των μαθητών της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας. Γυμνάσιο, ερχόμαστε!!!
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (ΑΣΙΑ Ντενίς Αγγελος,Αλεξ).pptnikzoitΟι μαθητές της ΣΤ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας σχεδιάζουν ένα εβδομαδιαίο ταξίδι σε μία ήπειρο.
Εργασίες Οδύσσειας, Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia KosmatouΟι μαθητές/τριες ζωγράφισαν και κατασκεύασαν σχεδίες στο μάθημα της Οδύσσειας. Τα έργα τους αποτυπώνονται σε αυτό το p.p.
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (ΑΥΣΤΡΑΛΙΑ Αμερική Δέσποινα Δημήτρησ Κρισ).pptnikzoitΟι μαθητές της ΣΤ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας σχεδιάζουν ένα εβδομαδιαίο ταξίδι σε μία ήπειρο.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΜΝΕ ΣΙΜΕΟΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΑΛΚΙΝΟΟΣ ΜΑΖΕΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΟΣΕΤΕΜΠΑΜΕΝ ΣΠΥΡΟΣ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Δ' τάξης 2024-2025 (ΤΜΗΜΑ Δ2).pptnikzoitΠαρουσίαση της χώρας μας από τους μαθητές της Δ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΜΕΡΙΑ ΑΕΛΙΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΜΕΡΙΑ ΑΕΛΙΑ).pptnikzoit
Ad
Τα Δικαιώματα του Παιδιού
3. επιβίωση (ουσ.)
επιβιώνω (ρήμα) :
α) μένω ζωντανός, εξακολουθώ
να ζω
β) συνεχίζω να λειτουργώ, τα
καταφέρνω παρά τις αντίξοες
συνθήκες, αντέχω, υπομένω
5. Το 70% του πλανήτη καλύπτεται με νερό.
Το 97% του νερού είναι αλμυρό.
Μόνο το 1% είναι πόσιμο
και διαθέσιμο στον άνθρωπο.
Το υπόλοιπο γλυκό νερό βρίσκεται
στα παγόβουνα ή σε μεγάλο βάθος
κάτω από το έδαφος.
6. Σε πολλές χώρες πρέπει να αρκεστείς σε ένα κουβά για όλη μέρα.
Αν τρέχει η βρύση όταν πλένουν τα δόντια τους δύο άνθρωποι.
Με τρεις επισκέψεις στην τουαλέτα.
Το γέμισμα μίας μπανιέρας
Μία πλύση πλυντηρίου
Το νερό που χρειάζεται για την κατασκευή
ενός ζευγαριού παπουτσιών
7. Σήμερα χιλιάδες παιδιά ζουν σε συνθήκες
έλλειψης ή μη πόσιμου νερού.
Πολλά είναι υποχρεωμένα
να διανύουν καθημερινά
μεγάλες αποστάσεις για να
βρουν πόσιμο νερό.
8. Κάθε παιδί πρέπει να
έχει
…..για ενέργεια, δύναμη,
καλή ανάπτυξη και
υγεία.
9. •Ένα στα τέσσερα παιδιά δεν
παίρνουν όσες πρωτεΐνες και
βιταμίνες χρειάζονται. Τα
περισσότερα από αυτά είναι
άρρωστα πολλές μέρες το χρόνο.
•Ένα στα εφτά παιδιά κοιμάται
πεινασμένο.
•Σε κάποιες χώρες, όταν υπάρχει λίγη
τροφή, πολλές οικογένειες δίνουν
προτεραιότητα στη διατροφή των
αγοριών σε βάρος των κοριτσιών.
•Αντίθετα σε κάποιες άλλες χώρες η
κατάχρηση τροφών που περιέχουν
ζάχαρη και λίπη προκαλεί
παχυσαρκία και προβλήματα υγείας.
10. Κάθε παιδί πρέπει να
έχει
….. ζεστό, δροσερό, ασφαλές,
ήσυχο, άνετο, ειρηνικό
12. Ο μισός πληθυσμός της γης ζει
στις πόλεις.
250 εκατομμύρια που ζουν στις
πόλεις δεν έχουν τρεχούμενο νερό.
400 εκατ. που
ζουν στις πόλεις
δεν έχουν
τουαλέτα ή
μπάνιο.
600 εκατ.
ζουν σε
φτωχογειτονιές
ή σε
παραγκουπόλεις.
20
εκατομμύρια
οικογένειες
είναι άστεγες.
13. Κάθε παιδί πρέπει να
έχει
…..για δυνατά κόκαλα,
υγιή δόντια, καλή υγιεινή
και φυσική κατάσταση.
15. κάθε λεπτό ένα πεθαίνει από
την ιλαρά.
Κάθε μέρα 40.000 πεθαίνουν.
150 εκατομμύρια παιδιά ζουν σε
συνθήκες κακής υγιεινής και
διατροφής. Από αυτά
35 εκατομμύρια παιδιά δεν είναι
εμβολιασμένα. Από αυτά
Συνηθισμένη εικόνα οικισμού
του φτωχού Τρίτου κόσμου
19. Μερικά δουλεύουν
για να βοηθήσουν
την οικογένειά
τους.
Μερικά ζουν σε μέρη που ο πόλεμος έχει
κλείσει τα σχολεία ή είναι προσφυγόπουλα.
Κάποια ζουν σε μέρη χωρίς
σχολεία ή δασκάλους
Σε μερικά μέρη ο κόσμος
πιστεύει ότι τα κορίτσια δεν
χρειάζεται να πάνε σχολείο.
