مقدمة في البرمجة اللغوية العصبية - د. م/ عبدالرحمن واديA. M. Wadi Qualitytcourseمادة محاضرة قدمت منذ ايام ضمن امسية تدريبية الكترونية
تتناول مقدمة في موضوع هام ومهم
سحر الشخصية وفروسية الذات -الفصل الثالث : القسم الأولmahersalamehكتابسحر الشخصية وفروسية الذا ت -الفصل الثالث : القسم الأول / علم النفس الفردي ، لمؤلفه الكاتب ماهر سلامة
Anmat alsha5siianido nanaللناس شخصيات مختلفة وسلوكيات متباينة , وكل شخصية فريدة من نوعها
ولديها نظرتها للعالم ومفهومها للحياة , قد نتشابه في ذلك , وقد نختلف أحياناً في ذلك ,
فلكل شخصية مكوناتها وسماتها واستعدادها النفسي والجسمي للتعامل مع الذات ومع الآخرين ,
وهذه هي صنعة الخالق عز وجل , ولكن كيف نستطيع أن نفهم الناس من حولنا ونعرف شخصياتهم
وكيف يفكرون وينظرون للعالم ؟ كيف يمكننا أن نتكلم لغة الآخرين ؟
قوة التحكم في الذات هديةفهد العصيبيلقد تم اختيار هذا الكتاب ليكون الكتاب الثاني في سلسلة ريان, وهو كتيب صغير الا انه عميق المعنى وفيه تطبيق "التأكيدات" (المفصلة في الشرائح) ومن طبقها وارهف حواسه وجد تغيير في نفسه وحياته, وخير الاعمال ادومها وان قل, والرقي والتطور هو ليس مطلب للحياة الطيبة انما واجب شرعي, حيث جاء في الاثر:"ويل لمن كان امسه خير من يومه" ! اي ينبغي ان يكون الانسان في نمو مستديم في معراج الرقي والا كان في تآكل وموت, كالامم التي تترك العلم والتعلم تنحط وتتهاوى, فيقول علماء التنمية افضل طريقة لإدخال طاقة تجديد ونمو هي بواسطة التعلم, اي ان تدخل في دائرة التعلم فستبدأ تتدفك لك اجمل طاقة في الحياه وهي طاقة الحياة المتجدده, فانظر الحديث:" من سلك طريقا يلتمس به علما سهّل الله له طريقا الى الجنة", "وأن الملائكة لتضع اجنحتها لطالب العلم", " ان الله وملائكته وأهل السماوات والارض حتى النملة في جحرها, وحتى الحوت, ليصلون على معلم الناس الخير" !!! فإياك اخي ان تتنازل عن معراج التعلم المستديم, انتبه هنالك فرق بين التعلم والتعليم, التعليم يكون محدود لزمن وفتره اما التعلم فهي صيرورة مستديمة تستمر مدى الحياه...
ننصح بقراءة الكتاب ومن لم يجده ففي الشرائح عصارته وإمهاته من اخذ بها كانت له اسس متينة للسير نحو الاقوم..
إدارة العقل البشريرؤية للحقائب التدريبيةالعقل البشري أكبر نعمة وهبها الله عز وجل للإنسان، هو معقد للغاية في تركيبه ويصعب فهم طبيعة عمله، العقل هو الجزء الأساسي في جسد الإنسان المسؤول عن عمل بقية أجزاء الجسد بشكل صحيح وطبيعي جسد الانسان قد يبقى حياً في حال توقف العقل عن العمل ولكن الشخص بدون العقل
لا يستطيع فعليا أن يعيش حياة.
وفى هذه الدورة نتحدث عن العقل البشري وكيفية إدارة العقل البشري وتوجيهه إلى الافضل ونتطرق إلى مكونات ووظائف العقل البشري، وكيفية تنمية ذكاء العقل البشري.
ذكاء المشاعر والتحكم فى الانفعالاتMuhammed Rashedبرنامج عملى بيساعدنا على تغير قناعتنا تجاه نفسنا وتجاه الاخرين وبيخلينا نعرف ازاى نتعامل مع نفسنا بالطريقة اللى تخلينا منحسش بضغط او حتى فى التعامل مع الاخرين
سحر الشخصية وفروسية الذات -الفصل الثالث : القسم الأولmahersalamehكتابسحر الشخصية وفروسية الذا ت -الفصل الثالث : القسم الأول / علم النفس الفردي ، لمؤلفه الكاتب ماهر سلامة
Anmat alsha5siianido nanaللناس شخصيات مختلفة وسلوكيات متباينة , وكل شخصية فريدة من نوعها
ولديها نظرتها للعالم ومفهومها للحياة , قد نتشابه في ذلك , وقد نختلف أحياناً في ذلك ,
فلكل شخصية مكوناتها وسماتها واستعدادها النفسي والجسمي للتعامل مع الذات ومع الآخرين ,
وهذه هي صنعة الخالق عز وجل , ولكن كيف نستطيع أن نفهم الناس من حولنا ونعرف شخصياتهم
وكيف يفكرون وينظرون للعالم ؟ كيف يمكننا أن نتكلم لغة الآخرين ؟
قوة التحكم في الذات هديةفهد العصيبيلقد تم اختيار هذا الكتاب ليكون الكتاب الثاني في سلسلة ريان, وهو كتيب صغير الا انه عميق المعنى وفيه تطبيق "التأكيدات" (المفصلة في الشرائح) ومن طبقها وارهف حواسه وجد تغيير في نفسه وحياته, وخير الاعمال ادومها وان قل, والرقي والتطور هو ليس مطلب للحياة الطيبة انما واجب شرعي, حيث جاء في الاثر:"ويل لمن كان امسه خير من يومه" ! اي ينبغي ان يكون الانسان في نمو مستديم في معراج الرقي والا كان في تآكل وموت, كالامم التي تترك العلم والتعلم تنحط وتتهاوى, فيقول علماء التنمية افضل طريقة لإدخال طاقة تجديد ونمو هي بواسطة التعلم, اي ان تدخل في دائرة التعلم فستبدأ تتدفك لك اجمل طاقة في الحياه وهي طاقة الحياة المتجدده, فانظر الحديث:" من سلك طريقا يلتمس به علما سهّل الله له طريقا الى الجنة", "وأن الملائكة لتضع اجنحتها لطالب العلم", " ان الله وملائكته وأهل السماوات والارض حتى النملة في جحرها, وحتى الحوت, ليصلون على معلم الناس الخير" !!! فإياك اخي ان تتنازل عن معراج التعلم المستديم, انتبه هنالك فرق بين التعلم والتعليم, التعليم يكون محدود لزمن وفتره اما التعلم فهي صيرورة مستديمة تستمر مدى الحياه...
ننصح بقراءة الكتاب ومن لم يجده ففي الشرائح عصارته وإمهاته من اخذ بها كانت له اسس متينة للسير نحو الاقوم..
إدارة العقل البشريرؤية للحقائب التدريبيةالعقل البشري أكبر نعمة وهبها الله عز وجل للإنسان، هو معقد للغاية في تركيبه ويصعب فهم طبيعة عمله، العقل هو الجزء الأساسي في جسد الإنسان المسؤول عن عمل بقية أجزاء الجسد بشكل صحيح وطبيعي جسد الانسان قد يبقى حياً في حال توقف العقل عن العمل ولكن الشخص بدون العقل
لا يستطيع فعليا أن يعيش حياة.
وفى هذه الدورة نتحدث عن العقل البشري وكيفية إدارة العقل البشري وتوجيهه إلى الافضل ونتطرق إلى مكونات ووظائف العقل البشري، وكيفية تنمية ذكاء العقل البشري.
ذكاء المشاعر والتحكم فى الانفعالاتMuhammed Rashedبرنامج عملى بيساعدنا على تغير قناعتنا تجاه نفسنا وتجاه الاخرين وبيخلينا نعرف ازاى نتعامل مع نفسنا بالطريقة اللى تخلينا منحسش بضغط او حتى فى التعامل مع الاخرين
Exposé mangement 12 06OURAHOU MohamedThis document outlines an analysis of strengths, weaknesses, opportunities, and threats (SWOT) for some activities. It lists several internal strengths and weaknesses as well as some external opportunities and threats but provides no details about the specific activities, goals, or organization being analyzed.
نظرية الأرشاد العقلانى الأنفعالى السلوكى556dr.Salwa kotbthis is one of the theories which focus on important positive thinking in our life and how affect negative thinking on ourselves
مهارات التواصل الفعال والتفكير الإبداعي في بيئة العمل السعودية الجزء 4 من 5guestb31f27يعتقد بعض الناس أن التفاوض أشبه بلعبة شد الحبل حيث يوجد فائز واحد في التفاوض، مما يعني أن يكون الطرف الآخر هو الخاسر ولا بد، وقد يكون هؤلاء عدوانيين يميلون بطبعهم للدخول في مشاحنات، فيرون في التفاوض فرصة لاختبار قوة بأسهم وإظهار تفوقهم، أو قد يكون هذا المفهوم الخاطئ للتفاوض قد تكون لديهم نتيجة لبعض التجارب الشخصية التفاوضية أحسوا فيها كما لو كانوا قد خدعوا أو بدوا أقل ذكاء من الطرف الآخر، ولكننا نقول:
إن التفاوض الفعال ليس عملية مواجهة، ليس مباراة ملاكمة ذهنية يرفع فيها أحد الطرفين قفازه عاليًا مبتهجًا بالنصر عندما يسقط الطرف الآخر على الأرض.
فليس هناك حاجة على الإطلاق إلى أن ينطوي التفاوض على الخصومة أو العداوة.
إدارة الإنفعالات في بيئة العملMarwaBadr11حياة الإنسان في تقلُّبٍ مستمرٍ وتغيرٍ دائم، فلا تمضي حياته على وتيرةٍ واحدةٍ، أو على نمطٍ واحدٍ فالإنسان يشعر بالحب أحيانًا، وبالكره أحيانًا أخرى.
PROPOSITIONS AMENAGEMENT TERRITOIRE.pdfOURAHOU MohamedProjet de la CT Gheris Essoufli, proposé pour financement dans le cadre de l'aménagement du territoire
Expose sur Epandage des eaux de crues dans le TafilaletOURAHOU MohamedExposé Epandage des eaux de crues dans le Tafilalet lors du séminaire international sur le thème:
LES SYSTÈMES DE COLLECTE ET DE VALORISATION
DES EAUX DE PLUIE
L'ANAFIDE et l'IAV Hassan II
Sous le Parrainage du
Ministère de l'Agriculture et de la Pêche Maritime et
du Ministère Délégué Chargé de l'Eau
Et en collaboration avec la CIGR, la FAO et l'UNESCO
القانون تنظيمي رقم 59.11 المتعلق بانتخابات أعضاء المجالس الجماعية وفق أخر الت...OURAHOU Mohamedالقانون التنظيمي الخاص بانتخابات اعضاء المجالس الجماعية بالمغرب
Présentation awiceds 2014OURAHOU MohamedDescription de la zone d'action de l'AWICEDS
Organigramme awiceds 2014OURAHOU MohamedOrganigramme statutaire et opérationnel de l'AWICEDS
Feuille de route awiceds 2014OURAHOU MohamedFeuille de route de l'association AWICEDS
Produits tissage loauxOURAHOU MohamedVenez nombreux acheter nos meilleurs produits locaux fabriqués par la femme rurale des Ksours Boutanfit-Gaouz - Association AWICEDS
المواطنة و الجماعات المحلية [Mode de compatibilité]OURAHOU Mohamed
الاتصال بالذات
1. “ان ال ل يغير بقوم حتى يغيروا ما بانفسهم“
انجاز : محمد ارحو
. ز ن.
2. كل ما يوجد امامنا و كل ما يوجد في غير متناولنا شئ بسيط”
جدا للغاية اذا ما قورن بما يوجد في اعماق انفسنا“
امرسون
“ان الشئ الذي يبحث عنه النسان الفاضل موجود في ذاته،
اما الشئ الذي يبحث عنه النسان العادي فهو موجود عند
الخرين“
كونفوشيرس
4. الحساس بالذات
“من يعرف الخرين حكيما و من يعرف ذاته منيرا“
لوتسو
• لدخال أي تغييرات على حياتك، عليك اول ان تحس بذاتك،
و بالتركيز على اعمالك و ردود افعالك، تقوم بتطوير و
ترقية قدرتك على تفسير افعالك و تعليلها.
• ان الحساس بالذات هو الخطوة اللولى نحو السيطرة على
الذات : “ اول دع السلم يقطن داخل نفسك، ثم ثبت السلم
الى الخرين“ توماس كمبس
5. عملية التعلم
ل تعي ما تجهله
الغير الكفء اللواعي
تعي انك ل تعرف
الغير الكفء الواعي
تعرف كيف تفعل الشئ
الكفء الواعي
تؤدي الشئ تلقائيا
الكفء اللواعي
6. مرحلةĬ
عدم وعي ومهارة
مرحلة وعي ـ و مهارة
مرحلة وعي ـ وعدم مهارة
مرحلة عدم وعي ـ وعدم مهارة
7. نموذج التغيير
“ادا ابديت اهتماما كافيا بنتيجة، من المؤكد ان تصل اليها“
وليم جيمس
• الخطوة اللولى على طريق التغيير تكمل في ادراك الخطأ
• ان التغيير يحدث خطوة خطوة، ان الخطوات الصغيرة
السهلة الجراء و التحقيق تجعل التغيير تلقائيا
8. ابدا في ملحظة سلوكك بشكل واع
تامل كيفية تنفسك و اتصالك و تصرفك لحظ
تحت اية انواع من الضغوط
ان تفعل ما يلزم من اجل التغيير قرر
مهارات جديدة، اقرأ، استمع الى اشرطة
شاهد اشرطة فيديو تربوية، احضر تعلم
مؤتمرات، خذ دروسا
بخطوات بسيطة، كن مواظبا، مارس
يوميا مهما كانت الظروف
استوعب
يوميا حتى تصبح جزءا من حياتك،عادة مارس
كن منضبطا، و مهما الحداث، ل تتوقف واظب
9. التحكم في ردود الفعل اللواعية
لحظ
تنفس بعمق
غير فيزيولوجياتك
واستجابات جسمك
قل: انا قادر على التحكم في
ردود افعالي
ركز على بلغ الشخص
ل الكلمات
10. نموذج التركيز
اينما ركزت النتباه، تدفقت الطاقة و ظهرت
النتيحة“
الغاء
تركيز
تقييم تعميم
حكم
فيزيولوجيا
مشاعر نتائج
سلوك
11. 1. التعميم
هو عملية ايجاد خصائص في متتالية احداث او هو القدرة على
التعلم و اختزان المعطيات في الذهن دون تمثيلها بشكل
واع في كل مرة
مثال : مفتاح الضاءة و الغرفة المظلمة
الناحية اليجابية :
خلل عملية التعميم، يمكننا تعلم الف القطع العلمية و ايجاد
عامل مشترك بينها
الناحية السلبية :
ان المفاهيم المستوعبة قد تكون مرفوضة و غير مرغوب فيها
)كره جنسية بعد تصرف سيء لشخص من هذه
الجنسية(
12. 1. اللغاء
هو العملية التي من خللها نحذف بعض النواحي و الجوانب
لتجربة معينة
الناحية اليجابية :
يمكنك من التركيز على قراءة كتاب مثل و في الوقت ذاته
يلغي الصوات المحيطة بك
الناحية السلبية :
الغاء اراء الشخص الذي نتحدث معه
13. قدرة الدراك
“عندما نوجه ادراكنا العقلي على النحو السليم،
يمكننا التحكم في انفعالتنا“
كليمنت ستون
ان ما يجعل الدراك العقلي اكثر تطلبا للبراعة و الحذر، هو ان البشر
يدركون ما حولهم في خمس خطوات:
تلقي البلغ 3.
تحليل البلغ و اعطاءه معنى يتفق مع القيم و المعتقدات و 4.
الخلفية الثقافية و الجتماعية للشخص
تقديم البلغ و اضافة النفعال 5.
تلي الفيزيولوجيا: تعبيرات الوجه، حركات الجسم و التنفس 6.
السريع
رد الفعل 7.
14. نموذج الدراك
:اختلف في
القيم، المعتقدات، الخلفية الثقافية و الجتماعية،
المشاعر
الدراك السلبي
التسرع في اصدار الحكام النهائية
التركيز على السلوك
15. الرياضة الذهنية
هي طريقة التغلب على الدراك السلبي اثناء التصال بالخرين، و
تشمل اتخاذ اوضاع ادراكية مختلفة :
الوضع 1 : انظر الى الموقف من وجهة نظرك •
الوضع 2 : انظر الى الموقف من وجهة نظر الشخص الخر و •
سوف تدرك بشكل افضل سلوك الشخص
الوضع 3: انظر الى الموقف من وجهة نظر محايدة شبيهة •
بوجهة نظر الرجل الحكيم – امتنع عن النحياز الى احد الطرفين
او اشراك النفعالت الشخصية في الموضوع
16. الحل الطاري
ا“ان يكون النسان صريحا تماما مع تفسه هو في
فرويد حد ذاته تمرين جيد“
ان الحل الطاري عبارة عن سلسلة من السئلة، الهدف من •
ورائها توجيه افكارك و مساعدتك على معرفة ما تريده. كما انه
سوف يجعلك تستمد طاقتك من قوتك الكامنة في داخلك، مساعدا
اياك على الشعور بانك تتحكم في انفعالتك
و قد يدفعك الى : •
التحرك في التجاه الذي تريده 4.
تقرير ما تريده و معرفة الوصول اليه 5.
تقرير كيفية مشاعرك 6.
توسيع مجال خياراتك 7.
17. المشكلة الطارية و الحل الطاري
• للحل الطاري توجيهين :
2. اذا كان الشئ ممكنا لي شخص في العالم، فهو ممكن لي
ايضا
4. ل يوجد فشل و انما راي محدد عن تجربة
اذا واجهك تحد او موقف صعب، قم بتسليط تركيزك الذهني
على “الحل“ ل على “المشكلة“
18. • المشكلة الطارية :
– ماهي المشكلة؟
– لماذا ظهرت لي هذه المشكلة؟
– منذ متى اعاني من هذه المشكلة؟
– كيف تحد هذه المشكلة من امكاناتي؟
– من المسؤول او المخطئ؟
– متى كانت اصعب فترة عانيت فيها من هذه المشكلة؟
سوف تكتشف انك تعاني من مشاعر سلبية
قف ... و تنفس بعمق
19. • الحل الطاري :
– ماذا اريد؟
– متى اريد ذلك؟
– ما هي المصادر المتوفرة لدي؟
– كيف يمكنني استغلل مصادري للحصول على ما اريده؟
– حينما احصل على ما اريد، كيف تتغير حياتي؟
– من اين ابدأ؟
بماذا تشعر الن؟
سوف تجد انك تشعر بهدوء
20. اربط نفسك بالتحكم في ذاتك
فوائد الرابط •
بلوغ اية حالة ترغبها و اعادة احياء مشاعر بغية استخدامها لوصول الى –
حالت المتياز و التفوق الذهنية
يساعدك في كافة مجالت حياتك : العمل، العلقات العامة، التربية، –
الصحة، ...
تكتسب تحكما مطلقا على ذاتك في جميع الظروف –
السس الربعة لبناء رابط فعال •
القوة : يجب ان تكون في حالة نفسية شديدة القوة –
توقيت الرابط : يجب ان تصل الحاسيس الى قمة قوتها –
التمييز : يجب ان يكون الرابط فريدا من نوعه و يناشد احدى الحواس –
الخمس
التكرارية في نفس المكان و الزمان : اختر رابطا يكون سهل الستعمال –
عدة مرات. اوجد شيئا بسيطا ذو مغزى او هدف بالنسبة لك
21. 9خطوات لبناء الرابط
اختر الحالة النفسية التي تريد تكرارها بكثرة في حياتك مثل الثقة، 1.
التشجيع، السترخاء، التصال الجيد،...
اختر الرابط المعبر و ذو معنى الذي تريد استعماله و استعد 2.
لستخدامه )قبضة اليد، لمس عضو او شئ، ...(
حدد الوقت الذي كنت فيه تتأثر بشدة بهذه الحالة النفسية )حصول 3.
على الشهادة، ترقية عمل، ولدة اول طفل، زيارة مكان، اتصال
موفق، انجاز،...(
عش التجربة بمخيلتك ثانية كما لو كانت تحدث الن 4.
ماذا سمعت؟ “الصوات، الصمت“ •
ماذا رايت؟ “اشخاص، الوان، اشياء“ •
ماذا تذوقت؟ “التحلية، الوجبة، الشراب“ •
انغمر في الحساس و اشعر بنفس الحاسيس الجسمانية.. تنفس 5.
بنفس الطريقة.. اجلس او انهض بنفس السلوب
22. عندما تصل احاسيسك الى اشدها، المس الرابط ثم اطلقه 1.
بعد خمس )5( ثوان
اخرج من الحالة –انظر حولك- غير وضع جسمك و 2.
ارجع تماما الى الحاضر
اختبر الرابط.. لحظ ما يحدث حينما تلمس الرابط.. فاذا 3.
شعرت بنفس الحاسيس ، يعني ذلك ان رابطك يعمل
جيدا. و ال فعد الى الخطوة الرابعة و كرر العملية الى ان
تنجح
قم بالتطابق في المستقبل : تخيل نفسك في موقف مقبل 4.
تريد فيه الحصول على احساس معين، ثم المس رابطك
لبلوغ هذا الحساس
23. مولد السلوك الجديد
الرجل القوي هو القادر على قطع التصال بين
نابليون حواسه و ذهنه و قتما شاء“
هو طريقة مقسمة الى خطوات، مصممة و معدة لتمكنك من
اكتساب سلوك مرغوب فيه – و هو السلوك الذي سبب
للخرين النجاح و التفوق
يمكنك من :
– امكانية ان يكون لك التأثير على الخرين
– امكانية ان تكون اكثر تطابقا و انسجاما
24. طريقة الزجاج المقاوم “البلكسجلس“
فكر في سلوك تنشده 1.
فكر في نموذج لك – أي شخص لديه هذا السلوك 2.
تنفس بارتياح.. اغمض عينيك و تخيل ان قطعة لوح 3.
زجاج مقاوم موجودة امامك
تخيل ان نموذجك موجود وراء الزجاج، و يتبع سلوكا 4.
مماثل للسلوك الذي تريده لنفسك
تصور ان جزءا منك يصل الى نموذجك الموجود وراء 5.
الستار الزجاجي و ينضم اليه
25. راقب هذا الجزء منك و هو يتعلم كيف يتصرف مثل نموذجك 1.
شاهد هذا الجزء منك بينما يحل محل النموذج و يكتسب معرفته و 2.
سلوكه
قم بتقييم هذا الجزء منك، و أجر التعديلت اللزمة عليه الى ان 3.
تصبح راضيا عنه تماما
تخيل هذا الجزء منك و هو يطفو و يعود اليك و يندمج فيك مع •
كامل معرفته
فكر في وقت مضى كنت فيه محتاجا لهذا السلوك و لكن لم تكن •
تمتلكه. لحظ سلوكك مع اضافة المعرفة الجديدة اليه
اجري تطابقا في المستقبل.. تخيل موقفا اتيا مثيرا. اجرد مميزات 7.
سلوكك و لحظ القرق في مشاعرك