Образовательные и игровые платформы в помощь учителю и методистуEvgeny SmirnovСуществующий формат образования, подразумевающий достаточно длительные уроки, большое количество материала для запоминания и стандартную систему контрольных работ, не является оптимальным в XXI веке. Интернет и другие современные технологии, а также наличие игровых и соревновательных элементов, позволяют сделать обучение для детей более интересным, повысить его эффективность и улучшить понимание предмета. Электронные видео-материалы дают возможность повторить и закрепить пройденный в школе материал в привычной для подростка форме. Всё это позволит сделать образование более подходящим по стилю и духу для современных детей.
Мобильные приложения в образованииEvgeny SmirnovПрезентация для семинара о том, как использовать мобильные приложения Plickers & Lumosity в образовании.
Порядок и хаос в Солнечной системеEvgeny SmirnovПрезентация на фестивале "Пулковский меридиан" (Смирнов Е.А.) об устройстве, порядке и хаосе в Солнечной системе. Рассматриваются представления человечества, начиная с Древних времён и до наших дней. Особое внимание уделено хаотической динамике астероидов.
Внедряем MOOC'и на уроке информатикиEvgeny Smirnov1. Какие бывают MOOC'и?
2. Какие платформы существуют?
3. Какие курсы полезны для учителя информатики?
4. Метрики по результатам эксперимента в 2014-2015 годах.
Инновации которые не мешаютEvgeny SmirnovПрезенетация с выступления на Арене #ИТНШ 2017: зачем нужны инновации, какого типа бывают инновации, как их искать и как их внедрять?
NumBuster! Почему связи между данными важнее самих данных.Evgeny SmirnovЧасто считается, что основную ценность в бизнесе представляют данные. Однако же весьма важными, а, возможно, и наиболее важными с нашей точки зрения являются связи между получаемыми данными, которые позволяют персонализировать работу пользователя и узнать его лояльность по отношению к различным вещам: работе, разным компаниям, сервисам и пр.
Доклад NumBuster! на конференции BigData Russia 2014.
Промо-презентация для мастер-класса "Образовательные и игровые платформы в по...Evgeny SmirnovМастер-класса "Образовательные и игровые платформы в помощь учителю и методисту", конференция "Информационные технологии для Новой школы", РЦОКОиИТ, 2014.
Образовательные и игровые платформы в помощь учителю и методистуEvgeny SmirnovСуществующий формат образования, подразумевающий достаточно длительные уроки, большое количество материала для запоминания и стандартную систему контрольных работ, не является оптимальным в XXI веке. Интернет и другие современные технологии, а также наличие игровых и соревновательных элементов, позволяют сделать обучение для детей более интересным, повысить его эффективность и улучшить понимание предмета. Электронные видео-материалы дают возможность повторить и закрепить пройденный в школе материал в привычной для подростка форме. Всё это позволит сделать образование более подходящим по стилю и духу для современных детей.
Мобильные приложения в образованииEvgeny SmirnovПрезентация для семинара о том, как использовать мобильные приложения Plickers & Lumosity в образовании.
Порядок и хаос в Солнечной системеEvgeny SmirnovПрезентация на фестивале "Пулковский меридиан" (Смирнов Е.А.) об устройстве, порядке и хаосе в Солнечной системе. Рассматриваются представления человечества, начиная с Древних времён и до наших дней. Особое внимание уделено хаотической динамике астероидов.
Внедряем MOOC'и на уроке информатикиEvgeny Smirnov1. Какие бывают MOOC'и?
2. Какие платформы существуют?
3. Какие курсы полезны для учителя информатики?
4. Метрики по результатам эксперимента в 2014-2015 годах.
Инновации которые не мешаютEvgeny SmirnovПрезенетация с выступления на Арене #ИТНШ 2017: зачем нужны инновации, какого типа бывают инновации, как их искать и как их внедрять?
NumBuster! Почему связи между данными важнее самих данных.Evgeny SmirnovЧасто считается, что основную ценность в бизнесе представляют данные. Однако же весьма важными, а, возможно, и наиболее важными с нашей точки зрения являются связи между получаемыми данными, которые позволяют персонализировать работу пользователя и узнать его лояльность по отношению к различным вещам: работе, разным компаниям, сервисам и пр.
Доклад NumBuster! на конференции BigData Russia 2014.
Промо-презентация для мастер-класса "Образовательные и игровые платформы в по...Evgeny SmirnovМастер-класса "Образовательные и игровые платформы в помощь учителю и методисту", конференция "Информационные технологии для Новой школы", РЦОКОиИТ, 2014.
1. Повторение ЕГЭ
Логические уравнения
12 марта 2013 г.
Логические уравнения
2. Повторение ЕГЭ
Повторим основные операции
¬
&
∨
Логические уравнения
3. Повторение ЕГЭ
Повторим таблицы истинности
A B A&B A B A∨B
И И И И И И A ¬A
И Л Л И Л И И Л
Л И Л Л И И Л И
Л Л Л Л Л Л
Логические уравнения
4. Повторение ЕГЭ
Проверим знание
И & (И ∨ Л ) =
Логические уравнения
5. Повторение ЕГЭ
Проверим знание
И & (И ∨ Л ) = И
Логические уравнения
6. Повторение ЕГЭ
Проверим знание
И & (И ∨ Л ) = И
И∨Л&И=
Логические уравнения
7. Повторение ЕГЭ
Проверим знание
И & (И ∨ Л ) = И
И∨Л&И=И
Логические уравнения
8. Повторение ЕГЭ
Проверим знание
И & (И ∨ Л ) = И
И∨Л&И=И
¬ И & ¬Л ∨ Л =
Логические уравнения
9. Повторение ЕГЭ
Проверим знание
И & (И ∨ Л ) = И
И∨Л&И=И
¬ И & ¬Л ∨ Л = Л
Логические уравнения
10. Повторение ЕГЭ
Проверим знание
И & (И ∨ Л ) = И
И∨Л&И=И
¬ И & ¬Л ∨ Л = Л
¬ И ∨ (¬Л ∨ Л & И) =
Логические уравнения
11. Повторение ЕГЭ
Проверим знание
И & (И ∨ Л ) = И
И∨Л&И=И
¬ И & ¬Л ∨ Л = Л
¬ И ∨ (¬Л ∨ Л & И) = И
Логические уравнения
12. Повторение ЕГЭ
Вспомним правила Де Моргана
Правила де Моргана ¬(A&B) = ¬A∨¬B
¬(A∨B) = ¬A&¬B
¬A & ¬(¬B ∨ C) =
Логические уравнения
13. Повторение ЕГЭ
Вспомним правила Де Моргана
Правила де Моргана ¬(A&B) = ¬A∨¬B
¬(A∨B) = ¬A&¬B
¬A & ¬(¬B ∨ C) = ¬A & (¬¬B & ¬C) =
Логические уравнения
14. Повторение ЕГЭ
Вспомним правила Де Моргана
Правила де Моргана ¬(A&B) = ¬A∨¬B
¬(A∨B) = ¬A&¬B
¬A & ¬(¬B ∨ C) = ¬A & (¬¬B & ¬C) =¬A & B & ¬C
Логические уравнения
15. Повторение ЕГЭ
Вспомним правила Де Моргана
Правила де Моргана ¬(A&B) = ¬A∨¬B
¬(A∨B) = ¬A&¬B
¬A & ¬(¬B ∨ C) = ¬A & (¬¬B & ¬C) =¬A & B & ¬C
¬(A ∨ ¬(¬B ∨ C) =
Логические уравнения
16. Повторение ЕГЭ
Вспомним правила Де Моргана
Правила де Моргана ¬(A&B) = ¬A∨¬B
¬(A∨B) = ¬A&¬B
¬A & ¬(¬B ∨ C) = ¬A & (¬¬B & ¬C) =¬A & B & ¬C
¬(A ∨ ¬(¬B ∨ C) = ¬A & ¬¬(¬B ∨ C) =
Логические уравнения
17. Повторение ЕГЭ
Вспомним правила Де Моргана
Правила де Моргана ¬(A&B) = ¬A∨¬B
¬(A∨B) = ¬A&¬B
¬A & ¬(¬B ∨ C) = ¬A & (¬¬B & ¬C) =¬A & B & ¬C
¬(A ∨ ¬(¬B ∨ C) = ¬A & ¬¬(¬B ∨ C) = ¬A & (¬B ∨ C) =
Логические уравнения
18. Повторение ЕГЭ
Вспомним правила Де Моргана
Правила де Моргана ¬(A&B) = ¬A∨¬B
¬(A∨B) = ¬A&¬B
¬A & ¬(¬B ∨ C) = ¬A & (¬¬B & ¬C) =¬A & B & ¬C
¬(A ∨ ¬(¬B ∨ C) = ¬A & ¬¬(¬B ∨ C) = ¬A & (¬B ∨ C) =
Вспомним распределительный закон:
Распределительный A&(B∨C) = (A&B)∨(A&C)
A∨(B&C) = (A∨B)&(A∨C)
Логические уравнения
19. Повторение ЕГЭ
Вспомним правила Де Моргана
Правила де Моргана ¬(A&B) = ¬A∨¬B
¬(A∨B) = ¬A&¬B
¬A & ¬(¬B ∨ C) = ¬A & (¬¬B & ¬C) =¬A & B & ¬C
¬(A ∨ ¬(¬B ∨ C) = ¬A & ¬¬(¬B ∨ C) = ¬A & (¬B ∨ C) =
Вспомним распределительный закон:
Распределительный A&(B∨C) = (A&B)∨(A&C)
A∨(B&C) = (A∨B)&(A∨C)
(¬A & ¬B) ∨ (¬A & C) =
Логические уравнения
20. Повторение ЕГЭ
Вспомним правила Де Моргана
Правила де Моргана ¬(A&B) = ¬A∨¬B
¬(A∨B) = ¬A&¬B
¬A & ¬(¬B ∨ C) = ¬A & (¬¬B & ¬C) =¬A & B & ¬C
¬(A ∨ ¬(¬B ∨ C) = ¬A & ¬¬(¬B ∨ C) = ¬A & (¬B ∨ C) =
Вспомним распределительный закон:
Распределительный A&(B∨C) = (A&B)∨(A&C)
A∨(B&C) = (A∨B)&(A∨C)
(¬A & ¬B) ∨ (¬A & C) = ¬A & ¬B ∨ ¬A & C
Логические уравнения
21. Повторение ЕГЭ
ЕГЭ: правила де Моргана
Считая, что за символ ∧ обозначается конъюнкция,
вычислите правильный ответ.
Логические уравнения
22. Повторение ЕГЭ
ЕГЭ: правила де Моргана
Считая, что за символ ∧ обозначается конъюнкция,
вычислите правильный ответ.
Правильный ответ: 1
Логические уравнения
23. Повторение ЕГЭ
ЕГЭ: правила де Моргана
Считая, что за символ ∧ обозначается конъюнкция,
вычислите правильный ответ.
Логические уравнения
24. Повторение ЕГЭ
ЕГЭ: правила де Моргана
Считая, что за символ ∧ обозначается конъюнкция,
вычислите правильный ответ.
Правильный ответ: 3
Логические уравнения
25. Повторение ЕГЭ
ЕГЭ: таблицы истинности
Считая, что за символ ∧ обозначается конъюнкция, 1 — истина,
0 — ложь, вычислите правильный ответ.
Логические уравнения
26. Повторение ЕГЭ
ЕГЭ: решение задачи
Рассмотрим 1-ый вариант и подставим его в таблицу.
1 Если для всех трёх строк он подойдёт, то этот ответ и
будет являться правильным.
2 Если хотя бы для одной строки 1-ый ответ не подходит,
следовательно, это — неправильный ответ. В этом случае
мы переходим ко второму варианту.
Подставим 1-ый вариант в 1-ую строку:
Л & Л & И должно равняться (согласно таблице) Истине.
Однако: Л & Л & И = Л & И = Л.
Таким образом, получаем противоречие. Следовательно,
первый ответ заведомо неверный.
Аналогично находим, что второй ответ не подходит к
третьей строке, третий ответ не подходит ко второй строке.
Следовательно, остаётся четвёртый.
Подстановкой убеждаемся, что 4-ый ответ подходит во все
строки.
Логические уравнения
27. Повторение ЕГЭ
Задача 2 на таблицу истинности
Логические уравнения
29. Повторение ЕГЭ
Таблица истинности для конъюнкции
Импликация — ещё одна логическая операция, которая
расшифровывается как следовательно.
Обозначение: A => B. Выполняется после всех основных
операций.
A B A => B
И И И
И Л Л
Л И И
Л Л И
Логические уравнения
30. Повторение ЕГЭ
Правило импликации
Из лжи может следовать всё, что угодно.
Логические уравнения
31. Повторение ЕГЭ
{И & И => Л} = {И => Л = Л}
Логические уравнения
32. Повторение ЕГЭ
Задача на импликацию
Найти максимальное целое X, при котором истинно
высказывание:
Логические уравнения
33. Повторение ЕГЭ
Задача на импликацию
Найти максимальное целое X, при котором истинно
высказывание:
(90 < X · X ) => (X < (X − 1))
Логические уравнения
34. Повторение ЕГЭ
Задача на импликацию
Найти максимальное целое X, при котором истинно
высказывание:
(90 < X · X ) => (X < (X − 1))
Решение: Рассмотрим внимательно правую часть. Она
всегда ложна, так как X всегда больше X − 1.
Логические уравнения
35. Повторение ЕГЭ
Задача на импликацию
Найти максимальное целое X, при котором истинно
высказывание:
(90 < X · X ) => (X < (X − 1))
Решение: Рассмотрим внимательно правую часть. Она
всегда ложна, так как X всегда больше X − 1.
Следовательно, левая часть обязана быть тоже ложной,
так как если бы она была истинной, то всё высказывание
бы стало ложным (И=>Л=Л).
Логические уравнения
36. Повторение ЕГЭ
Задача на импликацию
Найти максимальное целое X, при котором истинно
высказывание:
(90 < X · X ) => (X < (X − 1))
Решение: Рассмотрим внимательно правую часть. Она
всегда ложна, так как X всегда больше X − 1.
Следовательно, левая часть обязана быть тоже ложной,
так как если бы она была истинной, то всё высказывание
бы стало ложным (И=>Л=Л).
До каких пор 90 больше X 2 ?
Логические уравнения
37. Повторение ЕГЭ
Задача на импликацию
Найти максимальное целое X, при котором истинно
высказывание:
(90 < X · X ) => (X < (X − 1))
Решение: Рассмотрим внимательно правую часть. Она
всегда ложна, так как X всегда больше X − 1.
Следовательно, левая часть обязана быть тоже ложной,
так как если бы она была истинной, то всё высказывание
бы стало ложным (И=>Л=Л).
До каких пор 90 больше X 2 ?
До 9 включительно, так как 102 = 100 > 90.
Логические уравнения
38. Повторение ЕГЭ
Задача на импликацию
Найти максимальное целое X, при котором истинно
высказывание:
(90 < X · X ) => (X < (X − 1))
Решение: Рассмотрим внимательно правую часть. Она
всегда ложна, так как X всегда больше X − 1.
Следовательно, левая часть обязана быть тоже ложной,
так как если бы она была истинной, то всё высказывание
бы стало ложным (И=>Л=Л).
До каких пор 90 больше X 2 ?
До 9 включительно, так как 102 = 100 > 90.
При X ≥ 10 левая часть станет истинной, а высказывание
станет ложным.
Логические уравнения
39. Повторение ЕГЭ
Задача на импликацию
Найти максимальное целое X, при котором истинно
высказывание:
(90 < X · X ) => (X < (X − 1))
Решение: Рассмотрим внимательно правую часть. Она
всегда ложна, так как X всегда больше X − 1.
Следовательно, левая часть обязана быть тоже ложной,
так как если бы она была истинной, то всё высказывание
бы стало ложным (И=>Л=Л).
До каких пор 90 больше X 2 ?
До 9 включительно, так как 102 = 100 > 90.
При X ≥ 10 левая часть станет истинной, а высказывание
станет ложным.
Следовательно, ответ: X = 9.
Логические уравнения
40. Повторение ЕГЭ
Задачи на импликацию
1 Найдите максимальное положительное целое число X , при
котором истинно высказывание:
((X − 1) < X ) => (40 > X · X )
2 Найдите наименьшее целое положительное число X , при
котором ложно высказывание:
¬(X · X < 9) => (X > (X + 2))
3 Найдите наименьшее целое положительное число X , при
котором ложно высказывание:
(4 > −(4 + X ) · X )) => (30 > X · X )
Логические уравнения