ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
‫المادة‬ :‫والضرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬‫المستوى‬ :‫الولى‬‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬
1
‫نلظحظ؟‬ ‫ماذا‬
‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬
‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
2
‫عن‬ ‫الكشف‬‫الغازية‬ ‫التبادل ت‬
‫و‬ ‫الحي‬ ‫الكائن‬ ‫بين‬ ‫التنفسية‬
‫عيشه‬ ‫وسط‬.
‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬
‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
3
-‫أ‬‫النسان‬ ‫عند‬:‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬ ‫طرح‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬
‫في‬ ‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬ ‫وجود‬ ‫عن‬ ‫ناتج‬ ‫الجير‬ ‫ماء‬ ‫تعكر‬
‫المتزفر‬ ‫الهواء‬
‫التنفس‬ ‫اثناء‬‫ي‬‫طرح‬‫النسان‬‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬‫الهواء‬ ‫في‬
‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬
‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
4
-‫أ‬‫النسان‬ ‫عند‬:‫الكسجين‬ ‫أخذ‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬
%9,20‫في‬ ‫الكسجين‬ ‫نسبة‬‫هواء‬
‫العلبة‬
%7,15‫في‬ ‫الكسجين‬ ‫نسبة‬ :‫هواء‬
‫العلبة‬
‫الكسجين‬ ‫من‬ ‫نسبة‬ ‫استهل ك‬ ‫تم‬
‫التنفس‬ ‫اثناء‬‫يأخذ‬‫النسان‬‫الكسجين‬‫من‬.‫الهواء‬
‫أكسيمتر‬
‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬
‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
‫تنفسية‬ ‫ظحركة‬ ‫:بعد‬
5
-‫ب‬‫ا‬ ‫عند‬:‫لسمكة‬‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬ ‫طرح‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬
‫التجربة‬ ‫بداية‬
‫صاف‬ ‫الجير‬ ‫ماء‬
15‫52د‬‫53د‬‫د‬45‫د‬
‫التجربة‬ ‫نهاية‬
‫عكر‬ ‫الجير‬ ‫ماء‬
‫في‬ ‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬ ‫وجود‬ ‫عن‬ ‫ناتج‬ ‫الجير‬ ‫ماء‬ ‫تعكر‬‫الماء‬‫ف‬ ‫وضعت‬ ‫الذي‬.‫السمكة‬ ‫يه‬
‫التنفس‬ ‫اثناء‬‫ت‬‫طرح‬‫السمكة‬‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬.‫الماء‬ ‫في‬
‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬
‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
6
3.0
ml/l
7.0
ml/l
‫التجربة‬ ‫بداية‬‫في‬ O2
15‫52د‬‫53د‬‫د‬45‫د‬
‫التجربة‬ ‫نهاية‬‫عند‬ O2
‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬
‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
‫نسبة‬ ‫انخفاض‬‫الكسجين‬‫الم‬‫ذ‬‫الماء‬ ‫في‬ ‫اب‬‫ف‬ ‫وضعت‬ ‫الذي‬‫يه‬
‫السمكة‬‫التنفس‬ ‫اثناء‬‫تأخذ‬‫السمكة‬‫الكسجين‬‫المذاب‬.‫الماء‬ ‫من‬
-‫ج‬‫ا‬ ‫عند‬:‫لسمكة‬‫الكسجين‬ ‫أخذ‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬
7
:‫خلةصة‬
‫عيشها‬ ‫وسط‬ ‫مع‬ ‫تنفسية‬ ‫غازية‬ ‫بتبادل ت‬ ‫الحية‬ ‫الكائنا ت‬ ‫تقوم‬:
‫السكسجين‬ ‫منه‬ ‫تأخذ‬.
‫ثا‬ ‫فيه‬ ‫وتطرح‬‫ن‬‫الكربون‬ ‫أسكسيد‬ ‫ي‬.
‫وسط‬‫ال‬‫عيش‬ ‫الحي‬ ‫الكائن‬
‫السكسجين‬
‫ثا‬‫ن‬‫الكربون‬ ‫أسكسيد‬ ‫ي‬
‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬
‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
8
‫على‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫العضاء‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫التنفس‬‫ال‬ ‫في‬‫وسط‬‫الهوائي‬‫؟‬
‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬
‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
9
‫الكائن‬‫ا ت‬‫الحي‬‫في‬ ‫تتنفس‬ ‫البر‬ ‫في‬ ‫تعيش‬ ‫التي‬ ‫ة‬‫الهواء‬‫بأخذ‬‫السكسجين‬‫منه‬
‫طرح‬ ‫و‬‫ثا‬‫ن‬‫الكربون‬ ‫أسكسيد‬ ‫ي‬.‫فيه‬
‫التبادل ت؟‬ ‫هذه‬ ‫تتم‬ ‫الجسم‬ ‫من‬ ‫مستوى‬ ‫اي‬ ‫على‬
←‫ال‬ ‫بعض‬‫كائن‬‫ا ت‬‫ال‬‫حي‬‫الهواء‬ ‫في‬ ‫تتنفس‬ ‫التي‬ ‫ة‬‫رئة‬ ‫على‬ ‫تتوفر‬
‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬
‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
10
‫مثال‬ -‫أ‬‫النسان‬ :
‫يتصل‬‫يسمى‬ ‫بأنبوب‬ ‫النف‬.‫الرغامة‬
‫النسان‬ ‫عند‬ ‫التنفسية‬ ‫المسالك‬
‫تتفرع‬‫إ‬ ‫الرغامة‬‫لى‬‫رئويتين‬ ‫قصبتين‬.
‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬
‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
‫إلى‬ ‫قصبة‬ ‫سكل‬ ‫تتفرع‬.‫هوائية‬ ‫قصيبا ت‬
11
‫رئوية‬ ‫قصيبة‬ ‫سكل‬ ‫تنتهي‬‫بأسكياس‬‫هوائية‬
.(‫هوائية‬ ‫)حويصل ت‬
‫ي‬‫تكون‬‫هوائي‬ ‫سكيس‬ ‫سكل‬‫من‬‫أسناخ‬
‫رئوية‬‫ب‬ ‫مغلفة‬‫دموية‬ ‫شعيرا ت‬.
‫تفرع‬‫قصب‬‫رئوية‬ ‫ة‬
‫مثال‬ -‫أ‬‫النسان‬ :
‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬
‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
12
‫الحلزون‬ :‫مثال‬ -‫ب‬
‫يسمى‬ ‫هوائي‬ ‫بكيس‬ ‫التنفسية‬ ‫الفتحة‬ ‫تتصل‬.‫الرئة‬
‫تكون‬‫الرئة‬‫م‬‫حاطة‬‫ب‬‫من‬ ‫شبكة‬.‫الدموية‬ ‫العروق‬
‫الحلزون‬ ‫عند‬ ‫التنفسي‬ ‫الجهاز‬
‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬
‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
‫حلزون‬
‫تنفسية‬ ‫فتحة‬
13
:‫خلةصة‬
‫ال‬ ‫من‬‫كائن‬‫ا ت‬‫ال‬‫حي‬‫في‬ ‫تتنفس‬ ‫التي‬ ‫ة‬‫هوائي‬ ‫وسط‬‫على‬ ‫تتوفر‬ ‫التي‬ ‫و‬‫رئة‬:
‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬
‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
) ‫النسان‬‫سكائن‬(‫فقري‬.
) ‫الحلزون‬‫سكائن‬(‫لفقري‬.
14
‫ال‬ ‫بعض‬‫كائنات‬‫ال‬‫حي‬‫الهواء‬ ‫في‬ ‫تتنفس‬ ‫التي‬ ‫ة‬،‫رئة‬ ‫على‬ ‫تتوفر‬ ‫ل‬
:‫مثل‬
‫الجراد‬
‫النباتات‬
‫ال‬ ‫هذه‬ ‫عند‬ ‫التنفس‬ ‫يتم‬ ‫الجسم‬ ‫من‬ ‫مستوى‬ ‫اي‬ ‫على‬‫كائن‬‫؟‬ ‫ات‬
‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬
‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
15
‫مثال‬ -‫أ‬‫الجراد‬ :‫ة‬
‫عدة‬ ‫البطن‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫توجد‬‫تنفسية‬ ‫فتحات‬‫و‬ ‫بدخول‬ ‫تسمح‬
‫الهواء‬ ‫خروج‬.
‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬
‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
16
‫مثال‬ -‫أ‬‫الجراد‬ :
‫يدخل‬‫يخرج‬ ‫و‬‫التنفسية‬ ‫الفتحة‬ ‫من‬ ‫الهواء‬‫الجسم‬ ‫أعضاء‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫يتوزع‬ ‫و‬
.‫القصيبات‬ ‫بواسطة‬
‫هوائية‬ ‫قصبة‬
‫هوائية‬ ‫قصيبات‬
‫الجراد‬ ‫عند‬ ‫القصبية‬ ‫الشبكة‬
‫تدعى‬ ‫دقيقة‬ ‫انابيب‬ ‫تنفسية‬ ‫فتحة‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫تنطلق‬‫القصبات‬.
‫الى‬ ‫القصبات‬ ‫تتفرع‬‫قصيبات‬‫الى‬ ‫الكسجين‬ ‫لتوصل‬‫أعضاء‬‫جسم‬
‫الجرادة‬..‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬ ‫من‬ ‫تخلصها‬ ‫و‬
‫تنفسية‬ ‫فتحة‬O2
‫هوائية‬ ‫قصبة‬
‫هوائية‬ ‫قصيبات‬
‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬
‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
CO2
‫عضو‬
17
‫خلصة‬
: ‫التبادلت‬ ‫تتم‬‫ال‬‫الهوائي‬ ‫الوسط‬ ‫في‬ ‫تنفسية‬‫الحيوانات‬ ‫عند‬:
‫بواسطة‬ ‫إما‬‫الرئة‬‫غني‬ ‫كيس‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهي‬‫ب‬.‫الدموية‬ ‫الشعيرات‬
‫بواسطة‬ ‫أو‬‫الهوائية‬ ‫القصبات‬‫التنفسية‬ ‫الفتحات‬ ‫عبر‬ ‫الهواء‬ ‫يمر‬ ‫حيث‬
‫جميع‬ ‫إلى‬ ‫ليصل‬‫خليا‬.‫الجسم‬
‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬
‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
18
‫مثال‬ -‫ب‬‫النباتات‬ :
‫التنفسية‬ ‫التبادلت‬ ‫تتم‬‫مباشرة‬‫جميع‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫النباتات‬ ‫و‬ ‫الهواء‬ ‫بين‬
‫أعضائه‬) ‫ا‬‫أوراق‬،‫جذور‬ ‫و‬ ‫ساق‬(.
‫تتوفر‬ ‫ل‬‫على‬ ‫النباتات‬‫تنفسية‬ ‫أعضاء‬‫متخصصة‬‫الحيوانات‬ ‫مثل‬)‫رئة‬،
‫قصب‬‫ة‬‫هوائية‬(.
‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬
‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
19
‫مثال‬ -‫ب‬‫النباتات‬ :
•‫يأخذ‬‫النبات‬‫الكسجين‬‫الوسط‬ ‫من‬
•‫يطرح‬‫فيه‬‫ثا‬‫ن‬‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ي‬O2
CO2 ‫غيابه‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫الضوء‬ ‫وجود‬ ‫في‬ ‫النباتات‬ ‫تتنفس‬
‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬
‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
‫النبات‬ ‫بين‬ ‫تنفسية‬ ‫غازية‬ ‫تبادلت‬
‫الضوء‬ ‫غياب‬ ‫في‬ ‫الهواء‬ ‫و‬ ‫الضخضر‬ 20
‫النباتات‬ ‫أوراق‬ ‫تتوفر‬‫في‬‫على‬ ‫السفلي‬ ‫وجهها‬‫تسمى‬ ‫فتحات‬‫ثغور‬
‫مثال‬ -‫ب‬‫النباتات‬ :
‫تتم‬‫أهم‬‫الغازية‬ ‫التبادلت‬‫مستو‬ ‫على‬‫ال‬ ‫ى‬‫ثغور‬
‫ثغور‬
‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬
‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
21
:‫خلصة‬
‫التبادل ت‬ ‫تتم‬‫ال‬‫الهوائي‬ ‫الوسط‬ ‫في‬ ‫تنفسية‬‫عندالنباتا ت‬:
.‫النباتا ت‬ ‫و‬ ‫الهواء‬ ‫بين‬ ‫مباشرة‬
‫مستو‬ ‫على‬‫ال‬ ‫ى‬.‫ثغور‬
‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬
‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
22
‫الكائن‬‫ا ت‬‫الحي‬‫تتنفس‬ ‫ة‬‫في‬
‫ال‬‫وسط‬‫المائي‬
‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬
‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
23
‫على‬‫أ‬‫عند‬ ‫التنفسية‬ ‫التبادل ت‬ ‫تتم‬ ‫مستوى‬ ‫ي‬
‫هذه‬‫الكائن‬‫ا ت‬‫الماء‬ ‫في‬ ‫تعيش‬ ‫التي‬ ‫الحية‬‫؟‬
‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬
‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
24
‫السمكة‬ ‫عند‬ -‫أ‬
:‫تجربة‬‫ملونا‬ ‫ماء‬ ‫نفرغ‬‫في‬‫الس‬ ‫فم‬‫م‬‫كة‬
‫أن‬ ‫نلظحظ‬‫الماء‬‫الغلمصم‬ ‫غطاء‬ ‫تحت‬ ‫من‬ ‫ويخرج‬ ‫الفم‬ ‫من‬ ‫يدخل‬.
‫تخلق‬‫السمكة‬‫تيار‬‫ا‬‫مائي‬‫ا‬‫الفم‬ ‫من‬ ‫يدخل‬‫ويخرج‬‫تحت‬ ‫من‬‫الغلمصم‬ ‫غطاء‬ .
‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬
‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
25
‫السمكة‬ ‫عند‬ -‫أ‬
•‫الغلمصم‬ ‫غطاء‬ ‫تحت‬ ‫يوجد‬‫غلمصم‬ ‫أربعة‬
‫ظحمراء‬‫أن‬ ‫للغلمصم‬ ‫يمكن‬ .‫تمتص‬%70
‫الى‬%90‫الماء‬ ‫في‬ ‫المذاب‬ ‫السكسجين‬ ‫من‬.
•‫تتكون‬‫غلصمة‬ ‫سكل‬‫من‬‫غلصمية‬ ‫خييطا ت‬
.‫الدموية‬ ‫بالشعيرا ت‬ ‫غنية‬
‫الماء‬ ‫من‬ ‫السكسجين‬ ‫يمر‬‫الغلصمية‬ ‫الخييطا ت‬ ‫جدار‬ ‫عبر‬‫دم‬ ‫إلى‬ ،
.‫الدموية‬ ‫الشعيرا ت‬
‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬
‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
26
‫عند‬ -‫ب‬‫مائي‬ ‫نبا ت‬:‫الع‬‫ي‬‫لودة‬
‫الع‬‫ي‬‫المائي‬ ‫الوسط‬ ‫في‬ ‫يتنفس‬ ‫نبا ت‬ ‫لودة‬.
‫على‬ ‫العيلودة‬ ‫تتوفر‬‫رقيقة‬ ‫قشيرة‬‫تنفسية‬ ‫غازية‬ ‫بتبادل ت‬ ‫تسمح‬.
‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬
‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬
‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬
27

More Related Content

Viewers also liked (14)

العلاقات الغذائية و تدفق الطاقة في الوسط
العلاقات الغذائية و تدفق الطاقة في الوسطالعلاقات الغذائية و تدفق الطاقة في الوسط
العلاقات الغذائية و تدفق الطاقة في الوسط
SVT1
العلاقات الغذائية وتدفق الطاقة في الوسط
العلاقات الغذائية وتدفق الطاقة في الوسطالعلاقات الغذائية وتدفق الطاقة في الوسط
العلاقات الغذائية وتدفق الطاقة في الوسط
SVT1
المنادى
المنادىالمنادى
المنادى
mohammedalrehaili
شيت مراجعة للميدتيرم الصف الرابع ترم ثاني
شيت مراجعة للميدتيرم الصف الرابع ترم ثانيشيت مراجعة للميدتيرم الصف الرابع ترم ثاني
شيت مراجعة للميدتيرم الصف الرابع ترم ثاني
وفاء محمد
أسلوب التعجب إيمان
أسلوب التعجب  إيمانأسلوب التعجب  إيمان
أسلوب التعجب إيمان
sarabomar
اختبار رياضيات صف ثاني ثانوي ف1
   اختبار رياضيات صف ثاني ثانوي ف1   اختبار رياضيات صف ثاني ثانوي ف1
اختبار رياضيات صف ثاني ثانوي ف1
mansour1911
احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016
احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016
احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016
ThanawyaHome
Introduction to computer sciences
Introduction to computer sciencesIntroduction to computer sciences
Introduction to computer sciences
Kamal AL MASRI
Su Jok The Book - Mohammad Rida Amrou
Su Jok The Book - Mohammad Rida AmrouSu Jok The Book - Mohammad Rida Amrou
Su Jok The Book - Mohammad Rida Amrou
Mohammad Rida Amrou
نموذج خطة التدريس الفترية للغة العربية
نموذج خطة التدريس الفترية للغة العربيةنموذج خطة التدريس الفترية للغة العربية
نموذج خطة التدريس الفترية للغة العربية
shubki
موقع ملزمتي - امتحانات الميد ترم انجليزي للصف الثاني الابتدائى الترم الثانى
موقع ملزمتي - امتحانات الميد ترم انجليزي للصف الثاني الابتدائى الترم الثانىموقع ملزمتي - امتحانات الميد ترم انجليزي للصف الثاني الابتدائى الترم الثانى
موقع ملزمتي - امتحانات الميد ترم انجليزي للصف الثاني الابتدائى الترم الثانى
ملزمتي
نموذج تطبيقي لدرس بطريقة التعلم التعاوني
نموذج تطبيقي لدرس بطريقة التعلم التعاونينموذج تطبيقي لدرس بطريقة التعلم التعاوني
نموذج تطبيقي لدرس بطريقة التعلم التعاوني
emadxman
العلاقات الغذائية و تدفق الطاقة في الوسط
العلاقات الغذائية و تدفق الطاقة في الوسطالعلاقات الغذائية و تدفق الطاقة في الوسط
العلاقات الغذائية و تدفق الطاقة في الوسط
SVT1
العلاقات الغذائية وتدفق الطاقة في الوسط
العلاقات الغذائية وتدفق الطاقة في الوسطالعلاقات الغذائية وتدفق الطاقة في الوسط
العلاقات الغذائية وتدفق الطاقة في الوسط
SVT1
شيت مراجعة للميدتيرم الصف الرابع ترم ثاني
شيت مراجعة للميدتيرم الصف الرابع ترم ثانيشيت مراجعة للميدتيرم الصف الرابع ترم ثاني
شيت مراجعة للميدتيرم الصف الرابع ترم ثاني
وفاء محمد
أسلوب التعجب إيمان
أسلوب التعجب  إيمانأسلوب التعجب  إيمان
أسلوب التعجب إيمان
sarabomar
اختبار رياضيات صف ثاني ثانوي ف1
   اختبار رياضيات صف ثاني ثانوي ف1   اختبار رياضيات صف ثاني ثانوي ف1
اختبار رياضيات صف ثاني ثانوي ف1
mansour1911
احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016
احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016
احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016
ThanawyaHome
Introduction to computer sciences
Introduction to computer sciencesIntroduction to computer sciences
Introduction to computer sciences
Kamal AL MASRI
نموذج خطة التدريس الفترية للغة العربية
نموذج خطة التدريس الفترية للغة العربيةنموذج خطة التدريس الفترية للغة العربية
نموذج خطة التدريس الفترية للغة العربية
shubki
موقع ملزمتي - امتحانات الميد ترم انجليزي للصف الثاني الابتدائى الترم الثانى
موقع ملزمتي - امتحانات الميد ترم انجليزي للصف الثاني الابتدائى الترم الثانىموقع ملزمتي - امتحانات الميد ترم انجليزي للصف الثاني الابتدائى الترم الثانى
موقع ملزمتي - امتحانات الميد ترم انجليزي للصف الثاني الابتدائى الترم الثانى
ملزمتي
نموذج تطبيقي لدرس بطريقة التعلم التعاوني
نموذج تطبيقي لدرس بطريقة التعلم التعاونينموذج تطبيقي لدرس بطريقة التعلم التعاوني
نموذج تطبيقي لدرس بطريقة التعلم التعاوني
emadxman

Similar to التنفس في أوساط مختلفة (15)

cour-respiration-divers-milieux-ppt-1ere-college.ppt
cour-respiration-divers-milieux-ppt-1ere-college.pptcour-respiration-divers-milieux-ppt-1ere-college.ppt
cour-respiration-divers-milieux-ppt-1ere-college.ppt
ArWa174548
respiration
respirationrespiration
respiration
Ayda KHALDI
الجهاز التنفسي
الجهاز التنفسيالجهاز التنفسي
الجهاز التنفسي
moh-makki
المحاضرة 1 تنفسي
المحاضرة 1   تنفسيالمحاضرة 1   تنفسي
المحاضرة 1 تنفسي
amaalakbar2013
Mohammad a lshareef
Mohammad a lshareefMohammad a lshareef
Mohammad a lshareef
GoldenPen2
الجهاز التنفسي
الجهاز التنفسيالجهاز التنفسي
الجهاز التنفسي
sameera (bio)
بحث الغلاف الجوي
بحث الغلاف الجويبحث الغلاف الجوي
بحث الغلاف الجوي
رؤية للحقائب التدريبية
الجهاز التنفسي في الإنسان
الجهاز التنفسي في الإنسانالجهاز التنفسي في الإنسان
الجهاز التنفسي في الإنسان
DoaaHassan46
بحث الجهاز التنفسي
بحث الجهاز التنفسيبحث الجهاز التنفسي
بحث الجهاز التنفسي
Mero Cool
فحص الجهاز التنفسي
فحص الجهاز التنفسيفحص الجهاز التنفسي
فحص الجهاز التنفسي
mmkaouar
أعضاء التنفس لدى بعض الحيوانات
أعضاء التنفس لدى بعض الحيواناتأعضاء التنفس لدى بعض الحيوانات
أعضاء التنفس لدى بعض الحيوانات
shumat208
الجهاز التنفسي
الجهاز التنفسيالجهاز التنفسي
الجهاز التنفسي
Huda95169
هيمانز وتنظيم التنفس1
هيمانز وتنظيم التنفس1هيمانز وتنظيم التنفس1
هيمانز وتنظيم التنفس1
Mohamed Alashram
The cell.ppt
The cell.pptThe cell.ppt
The cell.ppt
ssuser2b949e
تكليف العرض التقديمى الجهاز التنفسي.pptx
تكليف العرض التقديمى الجهاز التنفسي.pptxتكليف العرض التقديمى الجهاز التنفسي.pptx
تكليف العرض التقديمى الجهاز التنفسي.pptx
marwa15112002
cour-respiration-divers-milieux-ppt-1ere-college.ppt
cour-respiration-divers-milieux-ppt-1ere-college.pptcour-respiration-divers-milieux-ppt-1ere-college.ppt
cour-respiration-divers-milieux-ppt-1ere-college.ppt
ArWa174548
الجهاز التنفسي
الجهاز التنفسيالجهاز التنفسي
الجهاز التنفسي
moh-makki
المحاضرة 1 تنفسي
المحاضرة 1   تنفسيالمحاضرة 1   تنفسي
المحاضرة 1 تنفسي
amaalakbar2013
الجهاز التنفسي
الجهاز التنفسيالجهاز التنفسي
الجهاز التنفسي
sameera (bio)
الجهاز التنفسي في الإنسان
الجهاز التنفسي في الإنسانالجهاز التنفسي في الإنسان
الجهاز التنفسي في الإنسان
DoaaHassan46
بحث الجهاز التنفسي
بحث الجهاز التنفسيبحث الجهاز التنفسي
بحث الجهاز التنفسي
Mero Cool
فحص الجهاز التنفسي
فحص الجهاز التنفسيفحص الجهاز التنفسي
فحص الجهاز التنفسي
mmkaouar
أعضاء التنفس لدى بعض الحيوانات
أعضاء التنفس لدى بعض الحيواناتأعضاء التنفس لدى بعض الحيوانات
أعضاء التنفس لدى بعض الحيوانات
shumat208
الجهاز التنفسي
الجهاز التنفسيالجهاز التنفسي
الجهاز التنفسي
Huda95169
هيمانز وتنظيم التنفس1
هيمانز وتنظيم التنفس1هيمانز وتنظيم التنفس1
هيمانز وتنظيم التنفس1
Mohamed Alashram
تكليف العرض التقديمى الجهاز التنفسي.pptx
تكليف العرض التقديمى الجهاز التنفسي.pptxتكليف العرض التقديمى الجهاز التنفسي.pptx
تكليف العرض التقديمى الجهاز التنفسي.pptx
marwa15112002

More from SVT1 (13)

Relations trophiques
Relations trophiquesRelations trophiques
Relations trophiques
SVT1
الموارد المائية
الموارد المائيةالموارد المائية
الموارد المائية
SVT1
الموارد المائية
الموارد المائية الموارد المائية
الموارد المائية
SVT1
مراحل تشكل الصخور الرسوبية
مراحل تشكل الصخور الرسوبيةمراحل تشكل الصخور الرسوبية
مراحل تشكل الصخور الرسوبية
SVT1
أهمية المستحاثات – السلم الاستراتيغرافي– الدورة الرسوبية
أهمية المستحاثات – السلم الاستراتيغرافي– الدورة الرسوبيةأهمية المستحاثات – السلم الاستراتيغرافي– الدورة الرسوبية
أهمية المستحاثات – السلم الاستراتيغرافي– الدورة الرسوبية
SVT1
مراحل تشكل الصخور الرسوبيةمراحل تشكل الصخور الرسوبية
مراحل تشكل الصخور الرسوبية
SVT1
مراحل تشكل الصخور الرسوبية
مراحل تشكل الصخور الرسوبيةمراحل تشكل الصخور الرسوبية
مراحل تشكل الصخور الرسوبية
SVT1
التحضير للخرجة
التحضير للخرجةالتحضير للخرجة
التحضير للخرجة
SVT1
التحضير للخرجةالتحضير للخرجة
التحضير للخرجة
SVT1
التحضير للخرجة
التحضير للخرجةالتحضير للخرجة
التحضير للخرجة
SVT1
التغدية
التغديةالتغدية
التغدية
SVT1
التغدية
التغديةالتغدية
التغدية
SVT1
التغدية عند الانسان والحيوان
التغدية عند الانسان والحيوانالتغدية عند الانسان والحيوان
التغدية عند الانسان والحيوان
SVT1
Relations trophiques
Relations trophiquesRelations trophiques
Relations trophiques
SVT1
الموارد المائية
الموارد المائيةالموارد المائية
الموارد المائية
SVT1
الموارد المائية
الموارد المائية الموارد المائية
الموارد المائية
SVT1
مراحل تشكل الصخور الرسوبية
مراحل تشكل الصخور الرسوبيةمراحل تشكل الصخور الرسوبية
مراحل تشكل الصخور الرسوبية
SVT1
أهمية المستحاثات – السلم الاستراتيغرافي– الدورة الرسوبية
أهمية المستحاثات – السلم الاستراتيغرافي– الدورة الرسوبيةأهمية المستحاثات – السلم الاستراتيغرافي– الدورة الرسوبية
أهمية المستحاثات – السلم الاستراتيغرافي– الدورة الرسوبية
SVT1
مراحل تشكل الصخور الرسوبيةمراحل تشكل الصخور الرسوبية
مراحل تشكل الصخور الرسوبية
SVT1
مراحل تشكل الصخور الرسوبية
مراحل تشكل الصخور الرسوبيةمراحل تشكل الصخور الرسوبية
مراحل تشكل الصخور الرسوبية
SVT1
التحضير للخرجة
التحضير للخرجةالتحضير للخرجة
التحضير للخرجة
SVT1
التحضير للخرجةالتحضير للخرجة
التحضير للخرجة
SVT1
التحضير للخرجة
التحضير للخرجةالتحضير للخرجة
التحضير للخرجة
SVT1
التغدية
التغديةالتغدية
التغدية
SVT1
التغدية
التغديةالتغدية
التغدية
SVT1
التغدية عند الانسان والحيوان
التغدية عند الانسان والحيوانالتغدية عند الانسان والحيوان
التغدية عند الانسان والحيوان
SVT1

التنفس في أوساط مختلفة

  • 1. ‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ ‫المادة‬ :‫والضرض‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬‫المستوى‬ :‫الولى‬‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ 1
  • 2. ‫نلظحظ؟‬ ‫ماذا‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ 2
  • 3. ‫عن‬ ‫الكشف‬‫الغازية‬ ‫التبادل ت‬ ‫و‬ ‫الحي‬ ‫الكائن‬ ‫بين‬ ‫التنفسية‬ ‫عيشه‬ ‫وسط‬. ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ 3
  • 4. -‫أ‬‫النسان‬ ‫عند‬:‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬ ‫طرح‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫في‬ ‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬ ‫وجود‬ ‫عن‬ ‫ناتج‬ ‫الجير‬ ‫ماء‬ ‫تعكر‬ ‫المتزفر‬ ‫الهواء‬ ‫التنفس‬ ‫اثناء‬‫ي‬‫طرح‬‫النسان‬‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬‫الهواء‬ ‫في‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ 4
  • 5. -‫أ‬‫النسان‬ ‫عند‬:‫الكسجين‬ ‫أخذ‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ %9,20‫في‬ ‫الكسجين‬ ‫نسبة‬‫هواء‬ ‫العلبة‬ %7,15‫في‬ ‫الكسجين‬ ‫نسبة‬ :‫هواء‬ ‫العلبة‬ ‫الكسجين‬ ‫من‬ ‫نسبة‬ ‫استهل ك‬ ‫تم‬ ‫التنفس‬ ‫اثناء‬‫يأخذ‬‫النسان‬‫الكسجين‬‫من‬.‫الهواء‬ ‫أكسيمتر‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ ‫تنفسية‬ ‫ظحركة‬ ‫:بعد‬ 5
  • 6. -‫ب‬‫ا‬ ‫عند‬:‫لسمكة‬‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬ ‫طرح‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫التجربة‬ ‫بداية‬ ‫صاف‬ ‫الجير‬ ‫ماء‬ 15‫52د‬‫53د‬‫د‬45‫د‬ ‫التجربة‬ ‫نهاية‬ ‫عكر‬ ‫الجير‬ ‫ماء‬ ‫في‬ ‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬ ‫وجود‬ ‫عن‬ ‫ناتج‬ ‫الجير‬ ‫ماء‬ ‫تعكر‬‫الماء‬‫ف‬ ‫وضعت‬ ‫الذي‬.‫السمكة‬ ‫يه‬ ‫التنفس‬ ‫اثناء‬‫ت‬‫طرح‬‫السمكة‬‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬.‫الماء‬ ‫في‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ 6
  • 7. 3.0 ml/l 7.0 ml/l ‫التجربة‬ ‫بداية‬‫في‬ O2 15‫52د‬‫53د‬‫د‬45‫د‬ ‫التجربة‬ ‫نهاية‬‫عند‬ O2 ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ ‫نسبة‬ ‫انخفاض‬‫الكسجين‬‫الم‬‫ذ‬‫الماء‬ ‫في‬ ‫اب‬‫ف‬ ‫وضعت‬ ‫الذي‬‫يه‬ ‫السمكة‬‫التنفس‬ ‫اثناء‬‫تأخذ‬‫السمكة‬‫الكسجين‬‫المذاب‬.‫الماء‬ ‫من‬ -‫ج‬‫ا‬ ‫عند‬:‫لسمكة‬‫الكسجين‬ ‫أخذ‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ 7
  • 8. :‫خلةصة‬ ‫عيشها‬ ‫وسط‬ ‫مع‬ ‫تنفسية‬ ‫غازية‬ ‫بتبادل ت‬ ‫الحية‬ ‫الكائنا ت‬ ‫تقوم‬: ‫السكسجين‬ ‫منه‬ ‫تأخذ‬. ‫ثا‬ ‫فيه‬ ‫وتطرح‬‫ن‬‫الكربون‬ ‫أسكسيد‬ ‫ي‬. ‫وسط‬‫ال‬‫عيش‬ ‫الحي‬ ‫الكائن‬ ‫السكسجين‬ ‫ثا‬‫ن‬‫الكربون‬ ‫أسكسيد‬ ‫ي‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ 8
  • 9. ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫العضاء‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫التنفس‬‫ال‬ ‫في‬‫وسط‬‫الهوائي‬‫؟‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ 9
  • 10. ‫الكائن‬‫ا ت‬‫الحي‬‫في‬ ‫تتنفس‬ ‫البر‬ ‫في‬ ‫تعيش‬ ‫التي‬ ‫ة‬‫الهواء‬‫بأخذ‬‫السكسجين‬‫منه‬ ‫طرح‬ ‫و‬‫ثا‬‫ن‬‫الكربون‬ ‫أسكسيد‬ ‫ي‬.‫فيه‬ ‫التبادل ت؟‬ ‫هذه‬ ‫تتم‬ ‫الجسم‬ ‫من‬ ‫مستوى‬ ‫اي‬ ‫على‬ ←‫ال‬ ‫بعض‬‫كائن‬‫ا ت‬‫ال‬‫حي‬‫الهواء‬ ‫في‬ ‫تتنفس‬ ‫التي‬ ‫ة‬‫رئة‬ ‫على‬ ‫تتوفر‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ 10
  • 11. ‫مثال‬ -‫أ‬‫النسان‬ : ‫يتصل‬‫يسمى‬ ‫بأنبوب‬ ‫النف‬.‫الرغامة‬ ‫النسان‬ ‫عند‬ ‫التنفسية‬ ‫المسالك‬ ‫تتفرع‬‫إ‬ ‫الرغامة‬‫لى‬‫رئويتين‬ ‫قصبتين‬. ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ ‫إلى‬ ‫قصبة‬ ‫سكل‬ ‫تتفرع‬.‫هوائية‬ ‫قصيبا ت‬ 11
  • 12. ‫رئوية‬ ‫قصيبة‬ ‫سكل‬ ‫تنتهي‬‫بأسكياس‬‫هوائية‬ .(‫هوائية‬ ‫)حويصل ت‬ ‫ي‬‫تكون‬‫هوائي‬ ‫سكيس‬ ‫سكل‬‫من‬‫أسناخ‬ ‫رئوية‬‫ب‬ ‫مغلفة‬‫دموية‬ ‫شعيرا ت‬. ‫تفرع‬‫قصب‬‫رئوية‬ ‫ة‬ ‫مثال‬ -‫أ‬‫النسان‬ : ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ 12
  • 13. ‫الحلزون‬ :‫مثال‬ -‫ب‬ ‫يسمى‬ ‫هوائي‬ ‫بكيس‬ ‫التنفسية‬ ‫الفتحة‬ ‫تتصل‬.‫الرئة‬ ‫تكون‬‫الرئة‬‫م‬‫حاطة‬‫ب‬‫من‬ ‫شبكة‬.‫الدموية‬ ‫العروق‬ ‫الحلزون‬ ‫عند‬ ‫التنفسي‬ ‫الجهاز‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ ‫حلزون‬ ‫تنفسية‬ ‫فتحة‬ 13
  • 14. :‫خلةصة‬ ‫ال‬ ‫من‬‫كائن‬‫ا ت‬‫ال‬‫حي‬‫في‬ ‫تتنفس‬ ‫التي‬ ‫ة‬‫هوائي‬ ‫وسط‬‫على‬ ‫تتوفر‬ ‫التي‬ ‫و‬‫رئة‬: ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ ) ‫النسان‬‫سكائن‬(‫فقري‬. ) ‫الحلزون‬‫سكائن‬(‫لفقري‬. 14
  • 15. ‫ال‬ ‫بعض‬‫كائنات‬‫ال‬‫حي‬‫الهواء‬ ‫في‬ ‫تتنفس‬ ‫التي‬ ‫ة‬،‫رئة‬ ‫على‬ ‫تتوفر‬ ‫ل‬ :‫مثل‬ ‫الجراد‬ ‫النباتات‬ ‫ال‬ ‫هذه‬ ‫عند‬ ‫التنفس‬ ‫يتم‬ ‫الجسم‬ ‫من‬ ‫مستوى‬ ‫اي‬ ‫على‬‫كائن‬‫؟‬ ‫ات‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ 15
  • 16. ‫مثال‬ -‫أ‬‫الجراد‬ :‫ة‬ ‫عدة‬ ‫البطن‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫توجد‬‫تنفسية‬ ‫فتحات‬‫و‬ ‫بدخول‬ ‫تسمح‬ ‫الهواء‬ ‫خروج‬. ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ 16
  • 17. ‫مثال‬ -‫أ‬‫الجراد‬ : ‫يدخل‬‫يخرج‬ ‫و‬‫التنفسية‬ ‫الفتحة‬ ‫من‬ ‫الهواء‬‫الجسم‬ ‫أعضاء‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫يتوزع‬ ‫و‬ .‫القصيبات‬ ‫بواسطة‬ ‫هوائية‬ ‫قصبة‬ ‫هوائية‬ ‫قصيبات‬ ‫الجراد‬ ‫عند‬ ‫القصبية‬ ‫الشبكة‬ ‫تدعى‬ ‫دقيقة‬ ‫انابيب‬ ‫تنفسية‬ ‫فتحة‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫تنطلق‬‫القصبات‬. ‫الى‬ ‫القصبات‬ ‫تتفرع‬‫قصيبات‬‫الى‬ ‫الكسجين‬ ‫لتوصل‬‫أعضاء‬‫جسم‬ ‫الجرادة‬..‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬ ‫من‬ ‫تخلصها‬ ‫و‬ ‫تنفسية‬ ‫فتحة‬O2 ‫هوائية‬ ‫قصبة‬ ‫هوائية‬ ‫قصيبات‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ CO2 ‫عضو‬ 17
  • 18. ‫خلصة‬ : ‫التبادلت‬ ‫تتم‬‫ال‬‫الهوائي‬ ‫الوسط‬ ‫في‬ ‫تنفسية‬‫الحيوانات‬ ‫عند‬: ‫بواسطة‬ ‫إما‬‫الرئة‬‫غني‬ ‫كيس‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهي‬‫ب‬.‫الدموية‬ ‫الشعيرات‬ ‫بواسطة‬ ‫أو‬‫الهوائية‬ ‫القصبات‬‫التنفسية‬ ‫الفتحات‬ ‫عبر‬ ‫الهواء‬ ‫يمر‬ ‫حيث‬ ‫جميع‬ ‫إلى‬ ‫ليصل‬‫خليا‬.‫الجسم‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ 18
  • 19. ‫مثال‬ -‫ب‬‫النباتات‬ : ‫التنفسية‬ ‫التبادلت‬ ‫تتم‬‫مباشرة‬‫جميع‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫النباتات‬ ‫و‬ ‫الهواء‬ ‫بين‬ ‫أعضائه‬) ‫ا‬‫أوراق‬،‫جذور‬ ‫و‬ ‫ساق‬(. ‫تتوفر‬ ‫ل‬‫على‬ ‫النباتات‬‫تنفسية‬ ‫أعضاء‬‫متخصصة‬‫الحيوانات‬ ‫مثل‬)‫رئة‬، ‫قصب‬‫ة‬‫هوائية‬(. ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ 19
  • 20. ‫مثال‬ -‫ب‬‫النباتات‬ : •‫يأخذ‬‫النبات‬‫الكسجين‬‫الوسط‬ ‫من‬ •‫يطرح‬‫فيه‬‫ثا‬‫ن‬‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ي‬O2 CO2 ‫غيابه‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫الضوء‬ ‫وجود‬ ‫في‬ ‫النباتات‬ ‫تتنفس‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ ‫النبات‬ ‫بين‬ ‫تنفسية‬ ‫غازية‬ ‫تبادلت‬ ‫الضوء‬ ‫غياب‬ ‫في‬ ‫الهواء‬ ‫و‬ ‫الضخضر‬ 20
  • 21. ‫النباتات‬ ‫أوراق‬ ‫تتوفر‬‫في‬‫على‬ ‫السفلي‬ ‫وجهها‬‫تسمى‬ ‫فتحات‬‫ثغور‬ ‫مثال‬ -‫ب‬‫النباتات‬ : ‫تتم‬‫أهم‬‫الغازية‬ ‫التبادلت‬‫مستو‬ ‫على‬‫ال‬ ‫ى‬‫ثغور‬ ‫ثغور‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ 21
  • 22. :‫خلصة‬ ‫التبادل ت‬ ‫تتم‬‫ال‬‫الهوائي‬ ‫الوسط‬ ‫في‬ ‫تنفسية‬‫عندالنباتا ت‬: .‫النباتا ت‬ ‫و‬ ‫الهواء‬ ‫بين‬ ‫مباشرة‬ ‫مستو‬ ‫على‬‫ال‬ ‫ى‬.‫ثغور‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ 22
  • 23. ‫الكائن‬‫ا ت‬‫الحي‬‫تتنفس‬ ‫ة‬‫في‬ ‫ال‬‫وسط‬‫المائي‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ 23
  • 24. ‫على‬‫أ‬‫عند‬ ‫التنفسية‬ ‫التبادل ت‬ ‫تتم‬ ‫مستوى‬ ‫ي‬ ‫هذه‬‫الكائن‬‫ا ت‬‫الماء‬ ‫في‬ ‫تعيش‬ ‫التي‬ ‫الحية‬‫؟‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ 24
  • 25. ‫السمكة‬ ‫عند‬ -‫أ‬ :‫تجربة‬‫ملونا‬ ‫ماء‬ ‫نفرغ‬‫في‬‫الس‬ ‫فم‬‫م‬‫كة‬ ‫أن‬ ‫نلظحظ‬‫الماء‬‫الغلمصم‬ ‫غطاء‬ ‫تحت‬ ‫من‬ ‫ويخرج‬ ‫الفم‬ ‫من‬ ‫يدخل‬. ‫تخلق‬‫السمكة‬‫تيار‬‫ا‬‫مائي‬‫ا‬‫الفم‬ ‫من‬ ‫يدخل‬‫ويخرج‬‫تحت‬ ‫من‬‫الغلمصم‬ ‫غطاء‬ . ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ 25
  • 26. ‫السمكة‬ ‫عند‬ -‫أ‬ •‫الغلمصم‬ ‫غطاء‬ ‫تحت‬ ‫يوجد‬‫غلمصم‬ ‫أربعة‬ ‫ظحمراء‬‫أن‬ ‫للغلمصم‬ ‫يمكن‬ .‫تمتص‬%70 ‫الى‬%90‫الماء‬ ‫في‬ ‫المذاب‬ ‫السكسجين‬ ‫من‬. •‫تتكون‬‫غلصمة‬ ‫سكل‬‫من‬‫غلصمية‬ ‫خييطا ت‬ .‫الدموية‬ ‫بالشعيرا ت‬ ‫غنية‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫السكسجين‬ ‫يمر‬‫الغلصمية‬ ‫الخييطا ت‬ ‫جدار‬ ‫عبر‬‫دم‬ ‫إلى‬ ، .‫الدموية‬ ‫الشعيرا ت‬ ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ 26
  • 27. ‫عند‬ -‫ب‬‫مائي‬ ‫نبا ت‬:‫الع‬‫ي‬‫لودة‬ ‫الع‬‫ي‬‫المائي‬ ‫الوسط‬ ‫في‬ ‫يتنفس‬ ‫نبا ت‬ ‫لودة‬. ‫على‬ ‫العيلودة‬ ‫تتوفر‬‫رقيقة‬ ‫قشيرة‬‫تنفسية‬ ‫غازية‬ ‫بتبادل ت‬ ‫تسمح‬. ‫المادة‬:‫الضرض‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫علوم‬ ‫المستوى‬:‫ثانوي‬ ‫إعدادي‬ ‫الولى‬ ‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬‫مختلفة‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫التنفس‬ 27