ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
เรื่องธรรมชาติของภาษา
วิชาภาษาไทย รหัส ท ๓๓๑๐๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖
ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๙
ครูผู้สอน ครูสุจิฬา ไก่แก้ว
ธรรมชาติ
ของภาษา
ความหมายและหน้าที่ของภาษา
หมายถึง การแสดงออกในการสื่อความหมาย
อย่างมีระเบียบกฎเกณฑ์
ภาษามีความหมายได้ ๒ ลักษณะ ได้แก่
๑. ภาษาในความหมายอย่างกว้าง
๒. ภาษาในความหมายอย่างแคบ
(อวัจนภาษา)
(วัจนภาษา)
เช่น ภาษาท่าทาง สัญลักษณ์ ภาษาใบ้... เป็นต้น
หมายถึงภาษาพูด เท่านั้น
หน้าที่ของภาษา
๒.ใช้สื่อสารระหว่างสังคม
๑. ใช้สื่อสาร ระหว่างบุคคลหรือหมู่คณะ
การพูดคุย การติดต่อ ปรึกษางาน อภิปราย
คือ การถ่ายทอดวัฒนธรรมจากคณะบุคคลหนึ่ง
ความรู้ ความเชื่อ คติธรรม และวัฒนธรรม
ธรรมชาติของภาษา
๑. ภาษาใช้เสียงสื่อความหมาย
๑.๑ ภาษาที่เสียงและความหมายมีความสัมพันธ์กัน
ได้แก่ การเลียนเสียงธรรมชาติ
เสียงร้องของสัตว์ ตุ๊กแก อึ่งอ่าง แมว แค้ต เสียงแมวขู่
เพล้ง โครม เปรี้ยง ครืน ๆ ซ่า ๆ ซู่ๆ
๑.๒ เสียงและความหมายไม่สัมพันธ์กัน
๔ ประการ
เช่น
๒) ภาษามีการเปลี่ยนแปลง
๒.๑ เปลี่ยนแปลงด้านเสียง
สับเสียง
ตัดเสียง การเพิ่มเสียง
กร่อนเสียง
กลืนเสียง
การพูดจาในชีวิตประจาวัน
กลายเสียง
สาเหตุมาจาก
ได้แก่
การเลียนเสียงเด็ก
หนม ไอติม หนู หย่อย
เช่น
๒.๒.๑ มีความหมายกว้างขึ้น
๒.๒ การเปลี่ยนแปลงด้านความหมาย
ธนาคาร
ที่ปลูกพืช
ที่เก็บเงิน
ที่ปลูกข้าว
สวน
นาเกลือ นากุ้งนา
สวนงู สวนนก
ธนาคารข้าว
คา ความหมายเดิม ความหมายอื่น
ผี เทวดา ผี ปิ ศาจ
๒.๒.๒ มีความหมายแคบเข้า
ไพร่
บ่าว ผู้ชาย /ชายหนุ่ม
ประชาชน ราษฎร
ภูตผีเพียงอย่างเดียว
ผู้รับใช้
บุคคลชั้นต่า
คา ความหมายเดิม ความหมายแคบเข้า
รับสั่ง
แพ้
๒.๒.๓ ความหมายย้ายที่
รับคาสั่ง พูด
ซ่อง
คา ความหมายเดิม ความหมายย้ายที่
ชนะ แพ้
บ้าน/เรือน ที่ทางานของผู้หญิงหากิน
ลาง
๒.๒.๔ การเลิกใช้คา
ป่วยงาน
เสียง พยางค์ คา
ประโยคกลุ่มคา ข้อความ เรื่องราว
๓) หน่วยในภาษาประกอบกันเป็นหน่วยที่ใหญ่ขึ้น
๔) ภาษามีลักษณะคล้ายคลึงและแตกต่างกัน
ซึ่งมีพัฒนาการ ดังนี้
THE END

More Related Content

What's hot (20)

ใบงาȨำที่มาจากภาษาต่างประ๶ทศ
ใบงาȨำที่มาจากภาษาต่างประ๶ทศใบงาȨำที่มาจากภาษาต่างประ๶ทศ
ใบงาȨำที่มาจากภาษาต่างประ๶ทศ
ssuser456899
ข้อสอบ ม.4 ส41101
ข้อสอบ ม.4  ส41101ข้อสอบ ม.4  ส41101
ข้อสอบ ม.4 ส41101
thnaporn999
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
Sivagon Soontong
แบบฝึกหัดคำภาษาต่างประเทศ ม.๒ นักเรียน
แบบฝึกหัดคำภาษาต่างประเทศ ม.๒  นักเรียนแบบฝึกหัดคำภาษาต่างประเทศ ม.๒  นักเรียน
แบบฝึกหัดคำภาษาต่างประเทศ ม.๒ นักเรียน
ssuser456899
การออมและการลงทุน ม.2
การออมและการลงทุน ม.2การออมและการลงทุน ม.2
การออมและการลงทุน ม.2
พัน พัน
หลักสูตร51 vs หลักสูตร 60
หลักสูตร51 vs หลักสูตร 60หลักสูตร51 vs หลักสูตร 60
หลักสูตร51 vs หลักสูตร 60
Krittalak Chawat
ภาษาพูด ภาษาเขียน
ภาษาพูด ภาษาเขียนภาษาพูด ภาษาเขียน
ภาษาพูด ภาษาเขียน
monnawan
ทักษะการอ่าน
ทักษะการอ่านทักษะการอ่าน
ทักษะการอ่าน
0872191189
แบบฝึกทักษะเรื่อง การแต่งโคลงสี่สุภาพ ชุดที่ ๑๐ เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...
แบบฝึกทักษะเรื่อง  การแต่งโคลงสี่สุภาพ  ชุดที่ ๑๐  เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...แบบฝึกทักษะเรื่อง  การแต่งโคลงสี่สุภาพ  ชุดที่ ๑๐  เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...
แบบฝึกทักษะเรื่อง การแต่งโคลงสี่สุภาพ ชุดที่ ๑๐ เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...
Decha Sirigulwiriya
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสȨิ
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสȨิแบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสȨิ
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสȨิ
Surapong Klamboot
เอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรี
เอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรีเอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรี
เอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรี
พัน พัน
สำนวนไทย พร้อมระบายสี
สำนวนไทย พร้อมระบายสีสำนวนไทย พร้อมระบายสี
สำนวนไทย พร้อมระบายสี
ariga sara
๑๐. ฉันทลักษณ์และคำประพันธ์ประเภทกาพย์[1]
๑๐. ฉันทลักษณ์และคำประพันธ์ประเภทกาพย์[1]๑๐. ฉันทลักษณ์และคำประพันธ์ประเภทกาพย์[1]
๑๐. ฉันทลักษณ์และคำประพันธ์ประเภทกาพย์[1]
นิตยา ทองดียิ่ง
ประโยคความซ้อน
ประโยคความซ้อนประโยคความซ้อน
ประโยคความซ้อน
พัน พัน
ร่ายสุภาพ
ร่ายสุภาพร่ายสุภาพ
ร่ายสุภาพ
khorntee
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...
คำเมย มุ่งเงินทอง
เรื่องที่ 1 การนับเวลาและการเทียบศักราช
เรื่องที่ 1 การนับเวลาและการเทียบศักราชเรื่องที่ 1 การนับเวลาและการเทียบศักราช
เรื่องที่ 1 การนับเวลาและการเทียบศักราช
numattapon
ใบงาȨำที่มาจากภาษาต่างประ๶ทศ
ใบงาȨำที่มาจากภาษาต่างประ๶ทศใบงาȨำที่มาจากภาษาต่างประ๶ทศ
ใบงาȨำที่มาจากภาษาต่างประ๶ทศ
ssuser456899
ข้อสอบ ม.4 ส41101
ข้อสอบ ม.4  ส41101ข้อสอบ ม.4  ส41101
ข้อสอบ ม.4 ส41101
thnaporn999
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
Sivagon Soontong
แบบฝึกหัดคำภาษาต่างประเทศ ม.๒ นักเรียน
แบบฝึกหัดคำภาษาต่างประเทศ ม.๒  นักเรียนแบบฝึกหัดคำภาษาต่างประเทศ ม.๒  นักเรียน
แบบฝึกหัดคำภาษาต่างประเทศ ม.๒ นักเรียน
ssuser456899
การออมและการลงทุน ม.2
การออมและการลงทุน ม.2การออมและการลงทุน ม.2
การออมและการลงทุน ม.2
พัน พัน
หลักสูตร51 vs หลักสูตร 60
หลักสูตร51 vs หลักสูตร 60หลักสูตร51 vs หลักสูตร 60
หลักสูตร51 vs หลักสูตร 60
Krittalak Chawat
ภาษาพูด ภาษาเขียน
ภาษาพูด ภาษาเขียนภาษาพูด ภาษาเขียน
ภาษาพูด ภาษาเขียน
monnawan
ทักษะการอ่าน
ทักษะการอ่านทักษะการอ่าน
ทักษะการอ่าน
0872191189
แบบฝึกทักษะเรื่อง การแต่งโคลงสี่สุภาพ ชุดที่ ๑๐ เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...
แบบฝึกทักษะเรื่อง  การแต่งโคลงสี่สุภาพ  ชุดที่ ๑๐  เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...แบบฝึกทักษะเรื่อง  การแต่งโคลงสี่สุภาพ  ชุดที่ ๑๐  เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...
แบบฝึกทักษะเรื่อง การแต่งโคลงสี่สุภาพ ชุดที่ ๑๐ เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...
Decha Sirigulwiriya
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสȨิ
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสȨิแบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสȨิ
แบบฝึกทักษะเรื่องคำสมาสสȨิ
Surapong Klamboot
เอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรี
เอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรีเอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรี
เอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรี
พัน พัน
สำนวนไทย พร้อมระบายสี
สำนวนไทย พร้อมระบายสีสำนวนไทย พร้อมระบายสี
สำนวนไทย พร้อมระบายสี
ariga sara
๑๐. ฉันทลักษณ์และคำประพันธ์ประเภทกาพย์[1]
๑๐. ฉันทลักษณ์และคำประพันธ์ประเภทกาพย์[1]๑๐. ฉันทลักษณ์และคำประพันธ์ประเภทกาพย์[1]
๑๐. ฉันทลักษณ์และคำประพันธ์ประเภทกาพย์[1]
นิตยา ทองดียิ่ง
ประโยคความซ้อน
ประโยคความซ้อนประโยคความซ้อน
ประโยคความซ้อน
พัน พัน
ร่ายสุภาพ
ร่ายสุภาพร่ายสุภาพ
ร่ายสุภาพ
khorntee
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...
คำเมย มุ่งเงินทอง
เรื่องที่ 1 การนับเวลาและการเทียบศักราช
เรื่องที่ 1 การนับเวลาและการเทียบศักราชเรื่องที่ 1 การนับเวลาและการเทียบศักราช
เรื่องที่ 1 การนับเวลาและการเทียบศักราช
numattapon

Viewers also liked (14)

Meet my family
Meet my familyMeet my family
Meet my family
Jannie J-not
AW_5789_DUK_EnjoyFood-FINAL_LOW RES
AW_5789_DUK_EnjoyFood-FINAL_LOW RESAW_5789_DUK_EnjoyFood-FINAL_LOW RES
AW_5789_DUK_EnjoyFood-FINAL_LOW RES
Anna Pattenden
Grace Murray HopperGrace Murray Hopper
Grace Murray Hopper
Colegio Nuestra Señora de las Mercedes
John Gallant_Topographic parameters for Australia
John Gallant_Topographic parameters for AustraliaJohn Gallant_Topographic parameters for Australia
John Gallant_Topographic parameters for Australia
TERN Australia
Mulla - Precision Conservation
Mulla - Precision ConservationMulla - Precision Conservation
Mulla - Precision Conservation
Jose A. Hernandez
Social pathology seminar
Social pathology seminarSocial pathology seminar
Social pathology seminar
srikaanth reddy
การหัก๶หྺองแสง
การหัก๶หྺองแสงการหัก๶หྺองแสง
การหัก๶หྺองแสง
Ponpirun Homsuwan
Maya erletxoa
Maya erletxoaMaya erletxoa
Maya erletxoa
pekita
Getting started right
Getting started rightGetting started right
Getting started right
Richard Cheng
Kornkreise in PolenKornkreise in Polen
Kornkreise in Polen
Erasmus+

Similar to ธรรมชาติของภาษา (20)

การอ่าน
การอ่านการอ่าน
การอ่าน
candy109
ม.ปลาย ภาษาไทย_ระดับภาษา 03
 ม.ปลาย ภาษาไทย_ระดับภาษา 03 ม.ปลาย ภาษาไทย_ระดับภาษา 03
ม.ปลาย ภาษาไทย_ระดับภาษา 03
Chaichan Boonmak
9789740335610
97897403356109789740335610
9789740335610
CUPress
สรุปเนื้อหา ติว
สรุปเนื้อหา ติวสรุปเนื้อหา ติว
สรุปเนื้อหา ติว
Ruangrat Watthanasaowalak
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdfงานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
ภาษาต่างประเทศ
ภาษาต่างประเทศภาษาต่างประเทศ
ภาษาต่างประเทศ
thanakit553
ปฐมวัย
ปฐมวัยปฐมวัย
ปฐมวัย
roadjanalucksawut
ภาษาไทย ม.ปลาย พท31001
ภาษาไทย ม.ปลาย พท31001ภาษาไทย ม.ปลาย พท31001
ภาษาไทย ม.ปลาย พท31001
Thidarat Termphon
บทความทางวิชาการ
บทความทางวิชาการบทความทางวิชาการ
บทความทางวิชาการ
nootsaree
มาตรฐาȨละตัวชี้วัึϸลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประ๶ทศ
มาตรฐาȨละตัวชี้วัึϸลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประ๶ทศมาตรฐาȨละตัวชี้วัึϸลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประ๶ทศ
มาตรฐาȨละตัวชี้วัึϸลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประ๶ทศ
Boonlert Aroonpiboon
สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ หลักสูตรแกนกลาง
สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ หลักสูตรแกนกลางสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ หลักสูตรแกนกลาง
สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ หลักสูตรแกนกลาง
สปายด์ 'ดื้อ
การอ่าน
การอ่านการอ่าน
การอ่าน
candy109
ม.ปลาย ภาษาไทย_ระดับภาษา 03
 ม.ปลาย ภาษาไทย_ระดับภาษา 03 ม.ปลาย ภาษาไทย_ระดับภาษา 03
ม.ปลาย ภาษาไทย_ระดับภาษา 03
Chaichan Boonmak
ภาษาต่างประเทศ
ภาษาต่างประเทศภาษาต่างประเทศ
ภาษาต่างประเทศ
thanakit553
ภาษาไทย ม.ปลาย พท31001
ภาษาไทย ม.ปลาย พท31001ภาษาไทย ม.ปลาย พท31001
ภาษาไทย ม.ปลาย พท31001
Thidarat Termphon
บทความทางวิชาการ
บทความทางวิชาการบทความทางวิชาการ
บทความทางวิชาการ
nootsaree
มาตรฐาȨละตัวชี้วัึϸลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประ๶ทศ
มาตรฐาȨละตัวชี้วัึϸลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประ๶ทศมาตรฐาȨละตัวชี้วัึϸลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประ๶ทศ
มาตรฐาȨละตัวชี้วัึϸลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประ๶ทศ
Boonlert Aroonpiboon
สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ หลักสูตรแกนกลาง
สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ หลักสูตรแกนกลางสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ หลักสูตรแกนกลาง
สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ หลักสูตรแกนกลาง
สปายด์ 'ดื้อ

More from Ponpirun Homsuwan (10)

การสะท้อȨองแสง
การสะท้อȨองแสงการสะท้อȨองแสง
การสะท้อȨองแสง
Ponpirun Homsuwan
พลังงาȨีวมวล
พลังงาȨีวมวลพลังงาȨีวมวล
พลังงาȨีวมวล
Ponpirun Homsuwan
ใบกิจกรรมที่ 6 7 8 9
ใบกิจกรรมที่ 6 7 8 9  ใบกิจกรรมที่ 6 7 8 9
ใบกิจกรรมที่ 6 7 8 9
Ponpirun Homsuwan
Ȩฏศิลป์สากล
Ȩฏศิลป์สากลȨฏศิลป์สากล
Ȩฏศิลป์สากล
Ponpirun Homsuwan
ตลาด (1)
ตลาด (1)ตลาด (1)
ตลาด (1)
Ponpirun Homsuwan
ไตรภูมิพระร่วง
ไตรภูมิพระร่วงไตรภูมิพระร่วง
ไตรภูมิพระร่วง
Ponpirun Homsuwan
ระบบ๶ศรษฐกิจ
ระบบ๶ศรษฐกิจระบบ๶ศรษฐกิจ
ระบบ๶ศรษฐกิจ
Ponpirun Homsuwan
พลังงาȨึϹทนกับการใช้ประโยชน์
พลังงาȨึϹทนกับการใช้ประโยชน์พลังงาȨึϹทนกับการใช้ประโยชน์
พลังงาȨึϹทนกับการใช้ประโยชน์
Ponpirun Homsuwan
การแยกสารเȨ้อ๶ึϸยว ครูมณีรัตน์
การแยกสารเȨ้อ๶ึϸยว ครูมณีรัตน์การแยกสารเȨ้อ๶ึϸยว ครูมณีรัตน์
การแยกสารเȨ้อ๶ึϸยว ครูมณีรัตน์
Ponpirun Homsuwan
ชนิดประโยค ม.2
ชนิดประโยค ม.2ชนิดประโยค ม.2
ชนิดประโยค ม.2
Ponpirun Homsuwan
การสะท้อȨองแสง
การสะท้อȨองแสงการสะท้อȨองแสง
การสะท้อȨองแสง
Ponpirun Homsuwan
พลังงาȨีวมวล
พลังงาȨีวมวลพลังงาȨีวมวล
พลังงาȨีวมวล
Ponpirun Homsuwan
ใบกิจกรรมที่ 6 7 8 9
ใบกิจกรรมที่ 6 7 8 9  ใบกิจกรรมที่ 6 7 8 9
ใบกิจกรรมที่ 6 7 8 9
Ponpirun Homsuwan
ไตรภูมิพระร่วง
ไตรภูมิพระร่วงไตรภูมิพระร่วง
ไตรภูมิพระร่วง
Ponpirun Homsuwan
ระบบ๶ศรษฐกิจ
ระบบ๶ศรษฐกิจระบบ๶ศรษฐกิจ
ระบบ๶ศรษฐกิจ
Ponpirun Homsuwan
พลังงาȨึϹทนกับการใช้ประโยชน์
พลังงาȨึϹทนกับการใช้ประโยชน์พลังงาȨึϹทนกับการใช้ประโยชน์
พลังงาȨึϹทนกับการใช้ประโยชน์
Ponpirun Homsuwan
การแยกสารเȨ้อ๶ึϸยว ครูมณีรัตน์
การแยกสารเȨ้อ๶ึϸยว ครูมณีรัตน์การแยกสารเȨ้อ๶ึϸยว ครูมณีรัตน์
การแยกสารเȨ้อ๶ึϸยว ครูมณีรัตน์
Ponpirun Homsuwan
ชนิดประโยค ม.2
ชนิดประโยค ม.2ชนิดประโยค ม.2
ชนิดประโยค ม.2
Ponpirun Homsuwan

ธรรมชาติของภาษา