kajian-tindakan sejarah peta minda murid tahun 4HayatiItayah1
Ìý
Kajian tindakan adalah satu kajian yang berbentuk inkuiri refleksi kendiri yang dilakukan oleh peserta iaitu pengamal pendidikan, guru atau pendidik sebagai penyelidik dalam situasi sosial itu sendiri. Secara amnya kajian tindakan merujuk kepada penyelidikan ke atas amalan oleh pengamal, baik secara individu mahupun bersama pengamal lain; untuk mengubah dan menambah baik amalan sedia ada. Dalam bidang pendidikan, pengamal boleh terdiri daripada seorang guru, pentadbir atau seseorang kaunselor sekolah, atau individu lain yang terlibat dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Walau bagaimanapun, lazimnya kajian tindakan merujuk kepada penyelidikan yang dijalankan oleh guru untuk memperbaiki amalan dalam pengajaran dan pembelajaran. Misalnya, guru boleh menyelidik kaedah pengajaran dan bahan pengajaran yang digunakannya untuk meningkatkan lagi keberkesanan pengajarannya. Secara amnya kajian tindakan merujuk kepada penyelidikan ke atas amalan oleh pengamal, baik secara individu mahupun bersama pengamal lain; untuk mengubah dan menambah baik amalan sedia ada. Dalam bidang pendidikan, pengamal boleh terdiri daripada seorang guru, pentadbir atau seseorang kaunselor sekolah, atau individu lain yang terlibat dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Walau bagaimanapun, lazimnya kajian tindakan merujuk kepada penyelidikan yang dijalankan oleh guru untuk memperbaiki amalan dalam pengajaran dan pembelajaran. Misalnya, guru boleh menyelidik kaedah pengajaran dan bahan pengajaran yang digunakannya untuk meningkatkan lagi keberkesanan pengajarannya. Guru juga boleh menjalankan penyelidikan ke atas para pelajarnya bagi mengenal pasti kesukaran yang dihadapi oleh mereka dalam memahami sesuatu perkara atau topik yang diajar. Melalui penyelidikan yang dijalankan, guru akan beroleh maklumat bagi merangka suatu tindakan yang bakal diambil, diikuti oleh suatu penyemakan sama ada tindakan yang diambil itu berkesan atau tidak. Sekiranya tidak berkesan, maklumat baru akan dikumpul bagi membuat tindakan susulan dengan diikuti penyemakan seterusnya. Penyelidikan ini dijalankan secara berterusan sehinggalah penyelesaian ditemui untuk masalah yang dihadapi. Oleh itu, kajian tindakan boleh dikatakan menghubungkan suatu penyelidikan dengan tindakan agar tindakan yang diambil oleh guru adalah tindakan yang berasaskan fakta atau maklumat yang diperoleh melalui penyelidikan yang dijalankan oleh guru sendiri sebagai pengamal. Elliot (1981) - Elliot menyifatkan kajian tindakan sebagai suatu kerangka penilaian kendiri (framework for self evaluation) dan pendekatan yang digunakan, mementingkan aktiviti refleksi dan inkuiri yang bertujuan untuk memperbaiki atau mengubah amalan kendiri dalam lingkungan situasi sosial yang terdiri daripada guru, pelajar, pentadbir, ibu bapa dan individu-individu lain yang berkepentingan. Menurutnya, kajian tindakan juga merupakan penyelidikan situasi sosial yang bertujuan untuk memperbaiki kualiti tindakan dalam lingkungan sendiri. Definisi yang sela
PELAN INTERVENSI LIMA LANGKAH MT T6 SRJARVISNEWMAN
Ìý
Pelan intervensi lima langkah (PILL) ini mengenal pasti murid-murid yang memerlukan bantuan untuk meningkatkan pencapaian matematik mereka, memahami punca masalah, menyenaraikan cadangan intervensi, menentukan keutamaan intervensi, dan membuat pelan tindakan terperinci.
Dokumen tersebut memberikan perbandingan keputusan peperiksaan Matematik Tambahan tahun 2013 untuk beberapa kelas. Ia menunjukkan bilangan dan peratusan pelajar yang lulus dan gagal serta GPS bagi setiap kelas. Dokumen ini juga menganalisis pencapaian peperiksaan percubaan bagi Matematik Tambahan tahun 2014.
Dokumen ini membahas upaya untuk meningkatkan prestasi menulis karangan bahasa Melayu murid tahun 5 di sebuah sekolah dengan menggunakan peta pikiran dan kata kunci. Metode ini dilaksanakan selama 4 minggu dan dievaluasi melalui ujian praktik dan pascaujian. Hasilnya menunjukkan peningkatan pemahaman siswa tentang format karangan dan pengembalian unsur penting dalam tulisan mereka.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut merupakan perancangan strategik panitia mata pelajaran Sejarah di sebuah sekolah menengah untuk tahun 2018 yang mencakupi visi, misi, analisis SWOT, matlamat, strategi, dan pelan tindakan untuk meningkatkan pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Sejarah.
Analisis Jurnal PTK dengan judul "Peningkatan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Turunan Fungsi Menggunakan Teknik Probing Protempting di kelas XI IPA 1 SMA Negeri 2 Palembang"
Jurnal ditulis oleh: Megariati
Dokumen tersebut memberikan ringkasan profil SMK Taman Indah yang meliputi visi, misi, lagu sekolah, peneraju-peneraju sekolah, jumlah guru dan staf, profil pelajar mengikut kaum dan kelas, pencapaian PMR dan SPM, serta rancangan strategik kurikulum untuk meningkatkan pencapaian akademik pelajar.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang penggunaan aturan perkalian dan kombinasi untuk menyelesaikan masalah-masalah statistika pada mata pelajaran matematika untuk siswa kelas XI IPS. RPP ini menjelaskan tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pembelajaran, langkah-langkah kegiatan, alat dan sumber belajar, serta penilaian.
Dokumen tersebut merupakan program semester mata pelajaran matematika untuk kelas XII semester 2 di SMAN 3 Kabupaten Tebo yang mencakup 5 kompetensi dasar yaitu mengenai barisan dan deret, notasi sigma, penerapan deret dalam pemecahan masalah, dan fungsi eksponen serta logaritma beserta indikator, materi pokok, dan alokasi waktunya.
Dokumen ini membahas upaya untuk meningkatkan prestasi menulis karangan bahasa Melayu murid tahun 5 di sebuah sekolah dengan menggunakan peta pikiran dan kata kunci. Metode ini dilaksanakan selama 4 minggu dan dievaluasi melalui ujian praktik dan pascaujian. Hasilnya menunjukkan peningkatan pemahaman siswa tentang format karangan dan pengembalian unsur penting dalam tulisan mereka.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut merupakan perancangan strategik panitia mata pelajaran Sejarah di sebuah sekolah menengah untuk tahun 2018 yang mencakupi visi, misi, analisis SWOT, matlamat, strategi, dan pelan tindakan untuk meningkatkan pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Sejarah.
Analisis Jurnal PTK dengan judul "Peningkatan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Turunan Fungsi Menggunakan Teknik Probing Protempting di kelas XI IPA 1 SMA Negeri 2 Palembang"
Jurnal ditulis oleh: Megariati
Dokumen tersebut memberikan ringkasan profil SMK Taman Indah yang meliputi visi, misi, lagu sekolah, peneraju-peneraju sekolah, jumlah guru dan staf, profil pelajar mengikut kaum dan kelas, pencapaian PMR dan SPM, serta rancangan strategik kurikulum untuk meningkatkan pencapaian akademik pelajar.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang penggunaan aturan perkalian dan kombinasi untuk menyelesaikan masalah-masalah statistika pada mata pelajaran matematika untuk siswa kelas XI IPS. RPP ini menjelaskan tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pembelajaran, langkah-langkah kegiatan, alat dan sumber belajar, serta penilaian.
Dokumen tersebut merupakan program semester mata pelajaran matematika untuk kelas XII semester 2 di SMAN 3 Kabupaten Tebo yang mencakup 5 kompetensi dasar yaitu mengenai barisan dan deret, notasi sigma, penerapan deret dalam pemecahan masalah, dan fungsi eksponen serta logaritma beserta indikator, materi pokok, dan alokasi waktunya.
Danantara: Pesimis atau Optimis? Podcast Ikatan Alumni Lemhannas RI IKAL Lem...Dadang Solihin
Ìý
Keberadaan Danantara: Pesimis atau Optimis?
Pendekatan terbaik adalah realistis dengan kecenderungan optimis.
Jika Danantara memiliki perencanaan yang matang, dukungan kebijakan yang kuat, dan mampu beradaptasi dengan tantangan yang ada, maka peluang keberhasilannya besar.
Namun, jika implementasinya tidak disertai dengan strategi mitigasi risiko yang baik, maka pesimisme terhadap dampaknya juga cukup beralasan.
Pada akhirnya, kunci suksesnya adalah bagaimana Danantara bisa dikelola secara efektif, inklusif, dan berkelanjutan, sehingga dampak positifnya lebih dominan dibandingkan risikonya.
TEMPLETE IMPreSer MATEMATIK TAHUN 3 CEMERLANG.pptx
1. 7 ELEMEN 5 P : PROFIL
• Berdasarkan TOV – Data PBD
• Pemilihan Murid Fokus (TP1 & TP 2 – Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris
dan Matematik) *murid yang difikirkan perlu
TAHUN :
MATA PELAJARAN :
BIL NAMA MURID TOV ETR
1. MUHAMMAD RAYYAN HAIDAR BIN ABD HALIM TP2 TP3
2. NUR ARIANA QALISYA BINTI BADROL HISHAM TP2 TP3
3. NUR ZAHRA ZHARIIFAH BINTI MOHD ZAHIR TP2 TP3
2. 7 ELEMEN 5 P : PROFIL
MATA PELAJARAN MAATEMATIK
TAHUN/ TINGKATAN 3 CEMERLANG
HEAD COUNT ANALYSIS
MATA PELAJARAN JUMLAH MURID TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 HC INTERVENSI
BAHASA MELAYU 37 0 7 17 5 8 0
3 org (4 org
murid
pemulihan)
PROBLEM STATEMENT/PERNYATAAN MASALAH
PERNYATAAN MASALAH 3 ORANG MURID BELUM MENCAPAI TP3
4. 7 ELEMEN 5 P : PROFIL
TAHUN : 3 CEMERLANG
MATA PELAJARAN : MATEAMTIK
BIL NAMA MURID TOV ETR
1 MUHAMMAD RAYYAN HAIDAR BIN ABD HALIM K14 K20
2 NUR ARIANA QALISYA BINTI BADROL HISHAM K14 K20
3 NUR ZAHRA ZHARIIFAH BINTI MOHD ZAHIR K18 K20
5. 3 ORANG MURID
BELUM MENCAPAI
TP3 DALAM
MATEMATIK
TAMABAH DAN
TOLAK
NOMBOR BULAT HINGGA
10 000
PENYELESAIAN
MASALAH
Kurang latihan
Cuai dalam pengiraan
Murid lemah dalam
menambah dan
menolak dengan
mengumpul semula
Murid tidak dapat
mentafsir data yang
dikehendaki
Murid tidak faham
kehendak soalan.
Murid tidak dapat
menulis nombor dalam
perkataan dengan betul
Murid lemah dalam
membundar nombor
Murid kurang menguasai
pola nombor
DARAB DAN
BAHAGI
Murid memerlukan
masa yang lama untuk
pengiraan
Murid tidak
menguasai sifir
7 ELEMEN 5 P : PUNCA ISU
6. 7 ELEMEN 5 P : INTERVENSI
PROGRAM INTERVENSI
INTERVENSI 1 Murid tidak dapat menambah dan menolak dengan mengumpul semula
HEADCOUNT PLAN DO (TIME FRAME) CHECK ACT
3
LATIH TUBI MENAMBAH
- Menambah dengan tidak mengumpul semula
- Menambah dengan mengumpul semula
22-27 MEI 2023 3 2
3
LATIH TUBI MENOLAK
- Menolak dengan tidak mengumpul semula
- Menolak dengan mengumpul semula
4-9 JUN 2023 3 2
3
LATIH TUBI MENAMBAH DAN MENOLAK
- Menambah melibatkan 3 nombor
- Menolak nombor berturut-turut
11-16 JUN 2023 2 1
3
LATIH TUBI (PENILAIAN)
- Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan tiga
nombor, hasil tambah dalam lingkungan 10 000
- Menyelesaikan ayat matematik tolak melibatkan dua
nombor dari satu nombor dalam lingkungan 10 000.
18-23 JUN 2023 1 1
7. 7 ELEMEN 5 P : IMPAK
TAHUN : 3 ADDIN
MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU
BIL NAMA MURID TOV JUN ETR
1 MUHAMMAD RAYYAN HAIDAR BIN ABD HALIM K14 K18 K20
2 NUR ARIANA QALISYA BINTI BADROL HISHAM K14 K20 K20
3 NUR ZAHRA ZHARIIFAH BINTI MOHD ZAHIR K18 K20 K20
0
20
40
60
80
100
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
TOV Selepas Intervensi