Szkolenia online - czy uczymy si przez Internet?Sanora
油
E-learning bez wtpienia wypiera nauk tradycyjn. Nic w tym dziwnego, skoro oszczdno czasu i pienidzy, a przede wszystkim skuteczno nauki s o wiele wiksze.
Sanora to nie tylko prosty e-learning - to r坦wnie甜 przetargi na szkolenia o podniesionym standardzie, oceniane przez u甜ytkownik坦w.
W Sanorze prawidowe planowanie cie甜ki rozwoju zapewnia internetowy profesjonalny doradca szkoleniowy.
Sanora to narzdzie dla tych, kt坦rzy chc si uczy zgodnie z wasnymi mo甜liwociami i potrzebami, a tak甜e narzdzie dla tych, kt坦rzy ucz. Trener坦w ucieszy kreator e-szkole, przetargi na szkolenia (aukcje odwr坦cone) i inne funkcjonalnoci.
Presentation about role of e-learning in education in the field of management. Presented on conference on June 14, 2012 in Cracow University of Economics, Poland
Mamy coraz wicej technologii wspierajcych nauczanie. W jaki spos坦b przekona do nich naszych u甜ytkownik坦w? Kt坦re mechanizmy w jakich systuacjach si sprawdzaj, a kt坦re przynosz odwrotny skutek? W jaki spos坦b zaanga甜owa ludzi w tworzenie e-szkole? Jest to prezentacja, kt坦r przedstawiem w ramach mojego wystpu na E-learning Day 2014.
Jak tworzy efektywne prezentacje biznesowe? Jakie modele, struktury i techniki zastosowa? Masz do dyspozycji cakiem sporo: Storytelling, 10:20:30, Ignite, Pecha kucha, PPRKS. Jakich wizualizacji u甜y?
Zapraszam na http://www.prezentacje-biznesowe.pl
Introduction to functional programming. Learn more about background of this approach, see pros and cons or just try to be nice ;) Some demos from RxJS and F# included.
Prezentacja "Wizualizacja danych jakociowych" zostaa wygoszona podczas seminarium metodologicznego organizowanego przez Pracowni CAQDAS TM LAB. Spotkanie odbyo si w ramach cyklu powiconemu najnowszym strategiom metodologicznym w transdyscyplinarnym obszarze bada jakociowych.
(27 I 2016r., Instytut Socjologii UJ w Krakowie)
Wicej informacji: https://www.facebook.com/events/294786177584768/
Problematyka metodologiczna w internetowych platformach dzielenia si wiedz ...Sabina Cisek
油
The main purpose of this article is to investigate if and to what extent the problems of research/scholarly methodology are present on the Internet knowledge-sharing platforms. The concept of a Web-based knowledge-sharing community and/or platform is discussed as well.
Presentation about role of e-learning in education in the field of management. Presented on conference on June 14, 2012 in Cracow University of Economics, Poland
Mamy coraz wicej technologii wspierajcych nauczanie. W jaki spos坦b przekona do nich naszych u甜ytkownik坦w? Kt坦re mechanizmy w jakich systuacjach si sprawdzaj, a kt坦re przynosz odwrotny skutek? W jaki spos坦b zaanga甜owa ludzi w tworzenie e-szkole? Jest to prezentacja, kt坦r przedstawiem w ramach mojego wystpu na E-learning Day 2014.
Jak tworzy efektywne prezentacje biznesowe? Jakie modele, struktury i techniki zastosowa? Masz do dyspozycji cakiem sporo: Storytelling, 10:20:30, Ignite, Pecha kucha, PPRKS. Jakich wizualizacji u甜y?
Zapraszam na http://www.prezentacje-biznesowe.pl
Introduction to functional programming. Learn more about background of this approach, see pros and cons or just try to be nice ;) Some demos from RxJS and F# included.
Prezentacja "Wizualizacja danych jakociowych" zostaa wygoszona podczas seminarium metodologicznego organizowanego przez Pracowni CAQDAS TM LAB. Spotkanie odbyo si w ramach cyklu powiconemu najnowszym strategiom metodologicznym w transdyscyplinarnym obszarze bada jakociowych.
(27 I 2016r., Instytut Socjologii UJ w Krakowie)
Wicej informacji: https://www.facebook.com/events/294786177584768/
Problematyka metodologiczna w internetowych platformach dzielenia si wiedz ...Sabina Cisek
油
The main purpose of this article is to investigate if and to what extent the problems of research/scholarly methodology are present on the Internet knowledge-sharing platforms. The concept of a Web-based knowledge-sharing community and/or platform is discussed as well.
1. Internet 2.0 w nauczaniu jzyk坦w obcychWikiIwona Moczydowska, MSCDN Wydzia w Siedlcach 2011
2. Przykady5th Grade Writing Project wikiFlat Classroom ProjectHolocaust Wiki ProjectStudying油Societies油at油JHKThousand and One Flat World Tales ProjectWestwood School WikiwikiHowWikicitiesWikipedia
4. ZadaniaRejestracjaZao甜enie wiki (strony) typy (publiczny, chroniony, prywatny)EdycjaTworzenie link坦wTworzenie stron Zmiana nazwy stronUsuwanie stronZamykanie stronZmiana ustawie graficznych, kolory ta, czcionka; Nadawanie uprawnie, zapraszanie czonk坦wDodawanie plik坦w, w tym obraz坦wOgldanie mapy strony, Przegld zmian (Historia)Edycja paska nawigacji Wykorzystanie funkcji dyskusji
11. Mo甜liwo wczenia informacji i medi坦w z r坦甜norodnych 添r坦de (audio, video, RSS, itd.)Handouts: http://classrootech.pbwiki.com
12. Wdra甜anie wiki w klasiePrzygotowanie zadania (1h) Realizacja zadania (1h - 1 rok) np. Sawne postaci (2 h)(G. Dudeney, N. Hockly, How to teachwith technology, Pearson Longman 2007)projekt np. 纏ycie szkoy (1 miesic)(P. Sze, OnlinecollaborativeWritingUsingWikis, Internet TESL Journal 2008)Cinderella historia z punktu widzenia r坦甜nych postaci (R.Fountain)pisanie tekstu do Wikipedii3. Ewaluacja
13. Pomysy na projektyInformacje o ksi甜kachBurza m坦zg坦wStrona klasy, blog klasyHistoria szkoyPlanowanie przedsiwzi: koncertu, przyjcia (plan i podzia obowizk坦w)Tworzenie wicze dla innych uczni坦wPisanie opowiadaWierszeListy do redakcji/wydawcyZabawa w Agony Aunt (porady)
14. PomysyWzbogacanie opisu Opowiadanie kontynuacjaOpowiadanie z u甜yciem okrelonych wyraz坦wWarsztaty poetyckieAnaliza dziea literackiego Recenzje BiogramyKlasowa encyklopediaBroszura turystycznaListy s坦wek z przykadami u甜yciaOpis wycieczkiOpis tradycji por坦wnanie w innych krajach
15. PomysyInstrukcje, poradniki, sownikiProjekt klasowy, grupowyList lub owiadczenie caej klasyPraca nad pomysami, dokumentami, materiaamiDokumenty klasy, szkoyUczniowskie ksi甜ki, gazetyPrzestrze do grupowej dyskusji
16. Wiki klasoweBurza m坦zg坦wPodsumowanie lekcjiDzielenie si pomysami, wiedz na nowe tematyRealizacja projekt坦wPortfolia uczniowskieLinki do u甜ytecznych stronPrace indywidualne uczni坦wProsta strona internetowaRozpowszechnienie informacji o klasie na zewntrzWsp坦praca pomidzy nauczycielami Handouts: http://classromtech.pbwiki.com
17. Korzyci z pisania w grupieNacisk na mocne strony wszystkich czonk坦w grupyPrzygotowanie uczni坦w do przyszej pracy Natychmiastowa informacja zwrotna od wsp坦pracownik坦w oraz ocena r坦wieniczaMniej do oceny dla nauczyciela
18. Korzyci z wykorzystania wikiMo甜liwo dzielenia si osigniciami z rodzicami, opiekunami, r坦wienikami, itd.Promuje wsp坦pracFunkcja Historia skania do refleksjiSama w sobie wzmacnia sprawno pisaniaMo甜liwo publikowaniaMotywujce
19. Pedagogiczne wykorzystanie narzdzi Web 2.0Uczenie si we wsp坦pracyAktywno w grupie, wsp坦lnota cel坦w, wymiana dowiadcze, dyskusje, wsp坦lne rozwizywanie problem坦w, zadania majce okrelony rezultat.Ocena kryteria ewaluacji: poprawno, sp坦jno, istotno, ewentualnie wygld, efektywne wykorzystanie element坦w wizualnych, og坦lna prezentacja; dugo post坦w, wiadomo publicznociDobrze jest dostarczy uczniom model - oczekiwany poziom jzykowy, wygld, treci
20. Niekorzystne cechyNiepewna jako i wiarygodno treciChaos i rozproszenie Zagro甜enie dla prywatnociNiedostateczna ochrona danychDostp wielu os坦b do edycji zawartoci mo甜e skutkowa szkodami, nawet wandalizmemNiemo甜liwa symultaniczna edycja
21. Pod rozwagPolityka szkoy w zakresie bezpieczestwa internetowegoOdpowiednie ustawienia wikiZgoda uczni坦w, rodzic坦w , dyrekcji szkoyBlokada adres坦w internetowychPrzestrzeganie praw autorskich
22. U甜yteczne adresyTworzenie wikiWikispaceshttp://www.wikispaces.com/PB wiki http://pbwiki.com/Wetpaint wikihttp://www.wetpaint.com/Writeboardhttp://www.writeboard.com/NetografiaThe STOLEN principlehttp://stolenprinciple.pbwiki.com/The Wiki Revolutionhttp://tesl-ej.org/ej44/m1.htmlUsing wikis for teacher developmenthttp://nikpeachey.blogspot.com/search/label/wiki