際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
(1889-1951)
 *Cambridgeko ikasketak. Lehen Mundu Gerra eta
Tractatus-eko filosofia
 *Filosofiara itzultzea eta bizitza akademikoari uko
egitea.
WITTGENSTEIN LEHENA (1/3)
 Filosofiaren arazoak konpondu nahi zituen: hizkuntza
gaizki erabiltzeagatik sortutako arazoak, hain zuzen.
Hizkuntza gaizki erabiltzeak proposizio faltsuetarako
bidea irekitzen du. Azalpen jarduera bete behar da,
analisi logikoa, proposizioen forma logikoa agertzeko;
horrela hizkuntzaren hutsegite engainagarriak saihesten
dira.
WITTGENSTEIN LEHENA (2/3)
 Tractatus-en logikaz, hizkuntzaz eta horiek munduarekin
duten harremanaz dihardu. Horren muina esanahiaren
teoria piktorikoa edo figuratiboa da. Teoria horren
arabera, mundua osatzen duten gertakariak pintatzen edo
deskribatzen dituzten proposizioak dauzka hizkuntzak.
Proposizio horiek pentsamenduaren adierazpenak dira, eta
beraz, hizkuntzaren eta munduaren artean eta hizkuntzaren
eta pentsamenduaren artean lotura dago. Munduak,
hizkuntzak eta pentsamenduak komunean duten hori egitura
edo forma logikoa da.
WITTGENSTEIN LEHENA (3/3)
 Positibisten ustez, metafisikaren proposizioek ez
daukate zentzurik eta deuseztatu egin behar dira.
Wittgenstein ez da metafisikaren kontrakoa:
metafisika, etika eta erlijioa beste eremu batekoak
dira, transzendentalaren, mistikoaren eta esan ezin
denaren erakutsi behar denaren erresumakoak.
Wittgensteinen ustez, ordea, hori da bizitzako
garrantzitsuena, eta esanezina erakustea da Tractatus-
en benetako zentzua.
WITTGENSTEIN AZKENA
 Wittgenstein azkenak Filosofia ikerketak lanean arreta
leku berean jarri zuen; hau da, hizkuntzaren aztertzean.
Hala ere, beste alderdi bat sakondu zuen: hizkuntzak
pentsamenduarekin eta adimenaren egoerekin duen
harremana, hain zuzen. Hitzak ezin dira giza ekintzaren
testuingurutik kanpo, hizkuntza jokoetatik, ulertu.
Hizkuntza joko horietan, gizakiok egiten ditugun
jarduerekin lotzen dira hitzak. Filosofia ikerketak
lanean datu nagusiak hauek dira: hizkuntza jokoak zein
bizimodutan gertatzen diren.
 Tractatus-ek bi zeregin ditu:
- hizkuntzaren izaera nolakoa den ikertzea, munduari buruz
zerbait esateko aukera izateko
- mugak ezartzea: esanahidun hizkuntza eta esanahirik gabea
bereizteko
 Tractatus-en munduaren egituratik hizkuntzaren eta
logikaren egiturarako ibilbidea azaltzen da.
 Wittgensteinen ustez, hizkuntza munduaren
margolana edo irudia da; hizkuntzaren eta
munduaren artean, elkarrekikotasun perfektua dago.
 Hizkuntzak proposizioak ditu. Proposizioak munduari
buruzko esaldiak dira.
 Hizkuntzaren analisi logikotik abiatuta garatu zuen
ontologia.
 Hizkuntzaren teoria figuratiboari jarraituz, natur
zientzia egiazko proposizioen osotasuna dela esan
daiteke.
 Proposizioek ezin dute ezer adierazi beren forma
logikoari buruz: Erakutsia izan daitekeena ezin da
esana izan. Irudiak ezin du bera irudikatzeko modua
irudikatu; erakutsi egiten du.
 Etikaren, estetikaren eta metafisikaren
proposizioak gure hizkuntzaren logika gaizki
ulertzetik sortzen dira, eta hizkuntzaren eta munduaren
mugatik harago joaten saiatzen direnez, ez daukate
esanahirik. Ezin da ezer esan munduari buruz osotasun
gisa, gertakarien osotasun gisa. Beraz, ezin daiteke
munduari buruzko diskurtsorik izan metafisikak nahi
duen bezala: Munduaren zentzuak mundutik kanpo
geratu behar du.
 Nolanahi ere, Wittgensteinen ustez, errealitate esanezin
hori da errealitaterik garrantzitsuena.
 PROPOSIZIO MOTAK TRACTATUS-EN
- Zentzuz betetako proposizioak. Proposizio figuratiboak dira,
munduari buruzko egoera gertagarriak deskribatzen dituzten
haiek. Fisikaren proposizio enpirikoak dira zentzuz betetako
proposizioen adibidea.
- Zentzuz hustutako proposizioak. Ez dira figuratiboak, ez dute
ezer esaten munduari buruz eta, beraz, ez daukate zentzurik.
Baina munduaren eta hizkuntzaren egitura logikoa erakusten
dute, esanahia daukate. Logikaren proposizio tautologikoak edo
kontraesankorrak dira.
- Zentzurik gabeko proposizioak edo pseudoproposizioak. Ez
dituzte gertakaria gertakariak aipatzen. Aitzitik, esanezina
adierazi nahi dute; hau da, hizkuntzaren eta munduaren
mugetatik harago dauden errealitateak adierazi nahi dituzte.
Metafisikaren, etikaren eta estetikaren adierazpenak dira.
 FILOSOFIAREN FUNTZIOA
 Jarduera filosofikoaren funtzioa: proposizioak argitzea, horien forma
logikoa agerian geratzeko.
 Filosofiak hizkuntzaren mugak argitu behar ditu, argi eta garbi gera
dadin zer esan daitekeen zentzuz eta zer ez.
 Hizkuntzaren eta munduaren mugak hausten ahalegintzen diren
filosofiaren atalak metafisika, etika, estetika, esaterako,
errealitaterik funtsezkoenari buruzkoak direnak, mistikaren eremukoak
dira; hau da, adierazi ez baina bizi daitekeenaren eremukoak.
 Tractatus-en zeregina filosofiaren arazoak konpontzea da. Horretarako,
esan daitekeenaren eta esan ezin daitekeenaren arteko bereizketa
erakusten du. Hitz egin ezin denari buruz, hobe da ezer ez
esatea da Tractatus-eko azken proposizioa.
 Filosofia ikerketak lanean, Wittgensteinek albo batera
utzi zuen hizkuntza gertakarien iruditzat hartzen zuen
teoria, eta horrekin, a priorizko metodo analitikoa.
Analisi zehatza egiteko modu bakarra dago:
fenomenoak berak logikoki ikertzea; hau da, a
posteriori ikertzea, nolabait.
HIZKUNTZA JOKOAK
 Hitz baten esanahia horren erabileran datza, baina erabileraren
kontzeptuak hori erabiltzen den jardueretara eramaten gaitu: hau da,
hizkuntza jokora. Filosofia ikerketak lanean ezin konta ahala
hizkuntza joko daudela onartzen da. Adibideak: agintzea eta esana
betetzea, galdetzea, objektu bat deskribatzea, gertakari baten berri
ematea, erregutzea, eskertzea, txisteak egitea edo arazo bat konpontzea.
 Hizkuntza ez da errealitatearen irudia, ezin konta ahala erabileratarako
aukera ematen duen tresna baizik lanabes kutxa, adibidez. Ez dago
erabilera bakarra, ezta hizkuntzaren funtsezko erabilerarik ere.
 Hizkuntza jokoek ez daukate inolako propietate komunik. Jokoekin oro
har gertatzen den era berean, antzeko ezaugarriak baino ez dituzte
erakusten, eta horrek halako familia kutsua ematen die.
Gurutzatutako eta gainjarritako antzekotasun ugari baino ez daude
familiako antzekin gertatzen den bezala: altuera, aurpegiera, begien
kolorea eta abar.
ARAUAK ETA HIZKUNTZA JOKOAK
 Hizkuntza bat ulertu dela esateak hau esan nahi du:
praktika konplexuen multzo baten arauak ikasi direla.
 Hizkuntza gizarte jarduera soilik izan daiteke.
Hizkuntza bat imajinatzea eta bizitzeko modu bat
imajinatzea gauza bera dira. Hizkuntza pribatuaren
ideia kontraesankorra da.
FILOSOFIAREN FUNTZIOA
 Hizkuntza errealitatearen iruditzat hartzen zuen ikuspegia baztertzean, beste ideia
bat ere baztertu zen: proposizioak analizatzearena, horiek beren forma logiko
zuzenera eramateko. Garrantzitsua da proposizioak ulertzea; betetzen duten
funtzioa ulertzea.
 Hala ere, Filosofia ikerketak lanean, Wittgensteinen zeregina aurreko bera da:
zentzuaren mugak azaltzea, esan daitekeena eta esan ezin daitekeena adieraziz.
 Arazo filosofikoak gure hizkuntza formak gaizki interpretatzeagatik agertzen dira.
Filosofiak hutsegiteak hautematen eta deskribatzen ditu hizkuntzan.
 Filosofiaren helburua hau da:
- erakustea esamolde batek noiz ez daukan zentzurik hizkuntza joko jakin batean
eta
- adieraztea zer erabilerak desagerrarazten duten arazo filosofikoa eta argitzen
duten esamoldearen sakoneko gramatika.
 Kontua da hitzen funtzio pragmatikoa, horien erabilera.
ARAZO FILOSOFIKOAK
 Wittgensteinek dio hizkuntza oporretara joaten denean sortzen direla arazo
filosofikoak; hau da, hizkuntzaren erabilera dagokion jokotik kanpo dagoenean
sortzen direla. Itxuraz, esamolde metafisikoen formak ez ditu horiek proposizio
enpiriko batetik bereizten, baina horien sakoneko gramatikak kontzeptuzko
proposizio hutsak direla erakusten du.
 Espirituaren jarduerei buruz hitz egitean hizkuntzaren erabileran egiten ditugun
hutsegiteak aztertu zituen Wittgensteinek.
 Wittgensteinek baikor burutu zuen Tractatus lana. Izan ere, filosofiaren
arazoak behin betiko konpondu zituela uste izan zuen. Ondoren, ordea, jarrera
ezkorra nagusitu zitzaion.
 Hau dio Wittgensteinek: Garai bateko gaixotasuna gizakien bizimoduan
aldaketa bat eginez sendatzen da; arazo filosofikoek sortutako gaitza,
berriz, pentsatzeko eta bizitzeko moduan aldaketa eginez soilik senda
daiteke, ez pertsona batek asmatutako sendagai baten bidez.
TRACTATUS FILOSOFIA IKERKETAK
- Hizkuntza ikertzeko metodoa analitikoa eta a
priorizkoa.
- Hizkuntza ikertzeko metodoa a posteriorizkoa da,
hizkuntzaren erabilera egoeretatik abiatzen da.
- Proposizioek zentzua dute, gertaerak
pintatzendituzten irudiak direlako.
- Hizkuntza bizitzeko moduen adierazpena eta tresna
da.
- Hizkuntza forma orokor bat dago, eta baliozko
hizkuntza bakarra figuratiboa.
- Hizkuntza joko asko daude.
- Proposizio baten esanahia horren forma logikoa da. - Proposizio baten esanahia horren erabileraren
araberakoa da.
- Filosofiaren funtzioa hizkuntza zuzentzea da, bere
forma logikoari lot dakion.
- Filosofiaren funtzioa hizkuntza jokoak ulertzea eta ez
nahastea da.

More Related Content

What's hot (19)

Platonen hezkuntza
Platonen hezkuntzaPlatonen hezkuntza
Platonen hezkuntza
iratitalycual4
Nietzsche
NietzscheNietzsche
Nietzsche
Andeka
Platonen iritziz, Estatu zuzena lortzen da prestatuenak agintzen dabenean.
Platonen iritziz, Estatu zuzena lortzen da prestatuenak agintzen dabenean.Platonen iritziz, Estatu zuzena lortzen da prestatuenak agintzen dabenean.
Platonen iritziz, Estatu zuzena lortzen da prestatuenak agintzen dabenean.
iratitalycual4
Filosofiaren historia gaitegiaren epigrafeak
Filosofiaren historia gaitegiaren epigrafeakFilosofiaren historia gaitegiaren epigrafeak
Filosofiaren historia gaitegiaren epigrafeak
Andeka
Kristautasunaren aurkako kritika: Nietzsche
Kristautasunaren aurkako kritika:  NietzscheKristautasunaren aurkako kritika:  Nietzsche
Kristautasunaren aurkako kritika: Nietzsche
Andeka
Sofistak eta Sokrates
Sofistak eta SokratesSofistak eta Sokrates
Sofistak eta Sokrates
Andeka
Dilthey. izpiritu zientzietarako sarrera
Dilthey. izpiritu zientzietarako sarreraDilthey. izpiritu zientzietarako sarrera
Dilthey. izpiritu zientzietarako sarrera
hausnartzen
Filosofia 1.6
Filosofia 1.6Filosofia 1.6
Filosofia 1.6
EstherAldecoa
Erretorika jatorria eta sofisten eragina demokrazian
Erretorika jatorria eta sofisten eragina demokrazianErretorika jatorria eta sofisten eragina demokrazian
Erretorika jatorria eta sofisten eragina demokrazian
amaiafilo
Platon Bios Obra
Platon Bios ObraPlaton Bios Obra
Platon Bios Obra
AURKITU .
Filosofia 1.9
Filosofia 1.9Filosofia 1.9
Filosofia 1.9
EstherAldecoa
Filosofia 1.3
Filosofia 1.3Filosofia 1.3
Filosofia 1.3
EstherAldecoa
Filosofia 1.4
Filosofia 1.4Filosofia 1.4
Filosofia 1.4
EstherAldecoa
2013filo1 xazt1
2013filo1 xazt12013filo1 xazt1
2013filo1 xazt1
amaiafilo
Filosofiaren historia: programazioa (luzea)
Filosofiaren historia: programazioa (luzea)Filosofiaren historia: programazioa (luzea)
Filosofiaren historia: programazioa (luzea)
Andeka
Aristoeles. metafisika
Aristoeles. metafisikaAristoeles. metafisika
Aristoeles. metafisika
hausnartzen
Platon osoa
Platon osoaPlaton osoa
Platon osoa
AURKITU .
John locke filosofia
John locke filosofiaJohn locke filosofia
John locke filosofia
Desir辿e Santisteban Moriche
Nietzsche
NietzscheNietzsche
Nietzsche
Andeka
Platonen iritziz, Estatu zuzena lortzen da prestatuenak agintzen dabenean.
Platonen iritziz, Estatu zuzena lortzen da prestatuenak agintzen dabenean.Platonen iritziz, Estatu zuzena lortzen da prestatuenak agintzen dabenean.
Platonen iritziz, Estatu zuzena lortzen da prestatuenak agintzen dabenean.
iratitalycual4
Filosofiaren historia gaitegiaren epigrafeak
Filosofiaren historia gaitegiaren epigrafeakFilosofiaren historia gaitegiaren epigrafeak
Filosofiaren historia gaitegiaren epigrafeak
Andeka
Kristautasunaren aurkako kritika: Nietzsche
Kristautasunaren aurkako kritika:  NietzscheKristautasunaren aurkako kritika:  Nietzsche
Kristautasunaren aurkako kritika: Nietzsche
Andeka
Sofistak eta Sokrates
Sofistak eta SokratesSofistak eta Sokrates
Sofistak eta Sokrates
Andeka
Dilthey. izpiritu zientzietarako sarrera
Dilthey. izpiritu zientzietarako sarreraDilthey. izpiritu zientzietarako sarrera
Dilthey. izpiritu zientzietarako sarrera
hausnartzen
Erretorika jatorria eta sofisten eragina demokrazian
Erretorika jatorria eta sofisten eragina demokrazianErretorika jatorria eta sofisten eragina demokrazian
Erretorika jatorria eta sofisten eragina demokrazian
amaiafilo
Platon Bios Obra
Platon Bios ObraPlaton Bios Obra
Platon Bios Obra
AURKITU .
2013filo1 xazt1
2013filo1 xazt12013filo1 xazt1
2013filo1 xazt1
amaiafilo
Filosofiaren historia: programazioa (luzea)
Filosofiaren historia: programazioa (luzea)Filosofiaren historia: programazioa (luzea)
Filosofiaren historia: programazioa (luzea)
Andeka
Aristoeles. metafisika
Aristoeles. metafisikaAristoeles. metafisika
Aristoeles. metafisika
hausnartzen
Platon osoa
Platon osoaPlaton osoa
Platon osoa
AURKITU .

Viewers also liked (20)

Adimenaren neurketa
Adimenaren neurketaAdimenaren neurketa
Adimenaren neurketa
AURKITU .
Nola garatu zure adimena
Nola garatu zure adimenaNola garatu zure adimena
Nola garatu zure adimena
AURKITU .
Zer da psikologia
Zer da psikologiaZer da psikologia
Zer da psikologia
AURKITU .
Kosmosari buruz
Kosmosari buruzKosmosari buruz
Kosmosari buruz
AURKITU .
Garatu
GaratuGaratu
Garatu
AURKITU .
Herabetsuna
HerabetsunaHerabetsuna
Herabetsuna
AURKITU .
Funtzionalismo Estrukturala
Funtzionalismo EstrukturalaFuntzionalismo Estrukturala
Funtzionalismo Estrukturala
AURKITU .
Materialismo historikoa
Materialismo historikoaMaterialismo historikoa
Materialismo historikoa
AURKITU .
Adimena dela eta
Adimena dela etaAdimena dela eta
Adimena dela eta
AURKITU .
Behaviorismo Soziala
Behaviorismo SozialaBehaviorismo Soziala
Behaviorismo Soziala
AURKITU .
Fedea arrazoia
Fedea arrazoiaFedea arrazoia
Fedea arrazoia
AURKITU .
Die welle 2008_1.bertsioa
Die welle 2008_1.bertsioaDie welle 2008_1.bertsioa
Die welle 2008_1.bertsioa
AURKITU .
Hausnarketarako irudiak
Hausnarketarako irudiakHausnarketarako irudiak
Hausnarketarako irudiak
AURKITU .
Askatasunaren giza eskubideak galdera batzuk
Askatasunaren giza eskubideak galdera batzukAskatasunaren giza eskubideak galdera batzuk
Askatasunaren giza eskubideak galdera batzuk
AURKITU .
Platon: biografia eta lanak
Platon: biografia eta lanakPlaton: biografia eta lanak
Platon: biografia eta lanak
AURKITU .
Justiziaren teoriak
Justiziaren teoriakJustiziaren teoriak
Justiziaren teoriak
AURKITU .
Jainkoaren existentzia
Jainkoaren existentziaJainkoaren existentzia
Jainkoaren existentzia
AURKITU .
Maite Garaigordobilekin hizketan
Maite Garaigordobilekin hizketanMaite Garaigordobilekin hizketan
Maite Garaigordobilekin hizketan
AURKITU .
MUSIKOTERAPIA
MUSIKOTERAPIAMUSIKOTERAPIA
MUSIKOTERAPIA
AURKITU .
AUTOESTIMUA
AUTOESTIMUAAUTOESTIMUA
AUTOESTIMUA
AURKITU .
Adimenaren neurketa
Adimenaren neurketaAdimenaren neurketa
Adimenaren neurketa
AURKITU .
Nola garatu zure adimena
Nola garatu zure adimenaNola garatu zure adimena
Nola garatu zure adimena
AURKITU .
Zer da psikologia
Zer da psikologiaZer da psikologia
Zer da psikologia
AURKITU .
Kosmosari buruz
Kosmosari buruzKosmosari buruz
Kosmosari buruz
AURKITU .
Herabetsuna
HerabetsunaHerabetsuna
Herabetsuna
AURKITU .
Funtzionalismo Estrukturala
Funtzionalismo EstrukturalaFuntzionalismo Estrukturala
Funtzionalismo Estrukturala
AURKITU .
Materialismo historikoa
Materialismo historikoaMaterialismo historikoa
Materialismo historikoa
AURKITU .
Adimena dela eta
Adimena dela etaAdimena dela eta
Adimena dela eta
AURKITU .
Behaviorismo Soziala
Behaviorismo SozialaBehaviorismo Soziala
Behaviorismo Soziala
AURKITU .
Fedea arrazoia
Fedea arrazoiaFedea arrazoia
Fedea arrazoia
AURKITU .
Die welle 2008_1.bertsioa
Die welle 2008_1.bertsioaDie welle 2008_1.bertsioa
Die welle 2008_1.bertsioa
AURKITU .
Hausnarketarako irudiak
Hausnarketarako irudiakHausnarketarako irudiak
Hausnarketarako irudiak
AURKITU .
Askatasunaren giza eskubideak galdera batzuk
Askatasunaren giza eskubideak galdera batzukAskatasunaren giza eskubideak galdera batzuk
Askatasunaren giza eskubideak galdera batzuk
AURKITU .
Platon: biografia eta lanak
Platon: biografia eta lanakPlaton: biografia eta lanak
Platon: biografia eta lanak
AURKITU .
Justiziaren teoriak
Justiziaren teoriakJustiziaren teoriak
Justiziaren teoriak
AURKITU .
Jainkoaren existentzia
Jainkoaren existentziaJainkoaren existentzia
Jainkoaren existentzia
AURKITU .
Maite Garaigordobilekin hizketan
Maite Garaigordobilekin hizketanMaite Garaigordobilekin hizketan
Maite Garaigordobilekin hizketan
AURKITU .
MUSIKOTERAPIA
MUSIKOTERAPIAMUSIKOTERAPIA
MUSIKOTERAPIA
AURKITU .
AUTOESTIMUA
AUTOESTIMUAAUTOESTIMUA
AUTOESTIMUA
AURKITU .

Similar to Wittgenstein (20)

Chomsky. egitura sintaktikoak
Chomsky. egitura sintaktikoakChomsky. egitura sintaktikoak
Chomsky. egitura sintaktikoak
hausnartzen
Apunteak hizkuntza testuinguru eleanitzean (L.H.G. 2)
Apunteak hizkuntza testuinguru eleanitzean (L.H.G. 2)Apunteak hizkuntza testuinguru eleanitzean (L.H.G. 2)
Apunteak hizkuntza testuinguru eleanitzean (L.H.G. 2)
jujugarazi41
Zer da komunikazio gaitasuna
Zer da komunikazio gaitasunaZer da komunikazio gaitasuna
Zer da komunikazio gaitasuna
oihane06
Barthes. idazkuntzaren zero gradua
Barthes. idazkuntzaren zero graduaBarthes. idazkuntzaren zero gradua
Barthes. idazkuntzaren zero gradua
hausnartzen
Sofistak eta sokrates
Sofistak eta sokratesSofistak eta sokrates
Sofistak eta sokrates
Andeka
Levi strauss. antropologia estrukturala
Levi strauss. antropologia estrukturalaLevi strauss. antropologia estrukturala
Levi strauss. antropologia estrukturala
hausnartzen
Tertuliak Zientzia arloan
Tertuliak Zientzia arloanTertuliak Zientzia arloan
Tertuliak Zientzia arloan
bnhizkuntzak
Ez hitzezko komunikazioa
Ez hitzezko komunikazioaEz hitzezko komunikazioa
Ez hitzezko komunikazioa
kakauexak kakauxak
Platon. eutifron, eutidemo, eta gorgias
Platon. eutifron, eutidemo, eta gorgiasPlaton. eutifron, eutidemo, eta gorgias
Platon. eutifron, eutidemo, eta gorgias
hausnartzen
Idazten irakasteko metodologiak
Idazten irakasteko metodologiakIdazten irakasteko metodologiak
Idazten irakasteko metodologiak
2011itsasoolaizola
Literaturaren transmisioa
Literaturaren transmisioaLiteraturaren transmisioa
Literaturaren transmisioa
ekthuhezi
Schopenhauer. naturako nahimena
Schopenhauer. naturako nahimenaSchopenhauer. naturako nahimena
Schopenhauer. naturako nahimena
hausnartzen
Musika Haurren Garapenean
Musika Haurren GarapeneanMusika Haurren Garapenean
Musika Haurren Garapenean
mamasotatxu
Musika Haurren Garapenean
Musika Haurren GarapeneanMusika Haurren Garapenean
Musika Haurren Garapenean
mamasotatxu
Hizkuntza gaitasunak
Hizkuntza gaitasunakHizkuntza gaitasunak
Hizkuntza gaitasunak
kaixoo
Hizkuntza gaitasunak
Hizkuntza gaitasunakHizkuntza gaitasunak
Hizkuntza gaitasunak
kaixoo
Unamuno. bizitzaren sentimendu tragikoaz
Unamuno. bizitzaren sentimendu tragikoazUnamuno. bizitzaren sentimendu tragikoaz
Unamuno. bizitzaren sentimendu tragikoaz
hausnartzen
Locke. giza adimenari buruzko entseiua ii
Locke. giza adimenari buruzko entseiua iiLocke. giza adimenari buruzko entseiua ii
Locke. giza adimenari buruzko entseiua ii
hausnartzen
01 hizpide-71.indd(3)
01 hizpide-71.indd(3)01 hizpide-71.indd(3)
01 hizpide-71.indd(3)
E-idazkaritza
MITO ETA LOGOS1.pptx
MITO ETA LOGOS1.pptxMITO ETA LOGOS1.pptx
MITO ETA LOGOS1.pptx
ssuser89e758
Chomsky. egitura sintaktikoak
Chomsky. egitura sintaktikoakChomsky. egitura sintaktikoak
Chomsky. egitura sintaktikoak
hausnartzen
Apunteak hizkuntza testuinguru eleanitzean (L.H.G. 2)
Apunteak hizkuntza testuinguru eleanitzean (L.H.G. 2)Apunteak hizkuntza testuinguru eleanitzean (L.H.G. 2)
Apunteak hizkuntza testuinguru eleanitzean (L.H.G. 2)
jujugarazi41
Zer da komunikazio gaitasuna
Zer da komunikazio gaitasunaZer da komunikazio gaitasuna
Zer da komunikazio gaitasuna
oihane06
Barthes. idazkuntzaren zero gradua
Barthes. idazkuntzaren zero graduaBarthes. idazkuntzaren zero gradua
Barthes. idazkuntzaren zero gradua
hausnartzen
Sofistak eta sokrates
Sofistak eta sokratesSofistak eta sokrates
Sofistak eta sokrates
Andeka
Levi strauss. antropologia estrukturala
Levi strauss. antropologia estrukturalaLevi strauss. antropologia estrukturala
Levi strauss. antropologia estrukturala
hausnartzen
Tertuliak Zientzia arloan
Tertuliak Zientzia arloanTertuliak Zientzia arloan
Tertuliak Zientzia arloan
bnhizkuntzak
Platon. eutifron, eutidemo, eta gorgias
Platon. eutifron, eutidemo, eta gorgiasPlaton. eutifron, eutidemo, eta gorgias
Platon. eutifron, eutidemo, eta gorgias
hausnartzen
Idazten irakasteko metodologiak
Idazten irakasteko metodologiakIdazten irakasteko metodologiak
Idazten irakasteko metodologiak
2011itsasoolaizola
Literaturaren transmisioa
Literaturaren transmisioaLiteraturaren transmisioa
Literaturaren transmisioa
ekthuhezi
Schopenhauer. naturako nahimena
Schopenhauer. naturako nahimenaSchopenhauer. naturako nahimena
Schopenhauer. naturako nahimena
hausnartzen
Musika Haurren Garapenean
Musika Haurren GarapeneanMusika Haurren Garapenean
Musika Haurren Garapenean
mamasotatxu
Musika Haurren Garapenean
Musika Haurren GarapeneanMusika Haurren Garapenean
Musika Haurren Garapenean
mamasotatxu
Hizkuntza gaitasunak
Hizkuntza gaitasunakHizkuntza gaitasunak
Hizkuntza gaitasunak
kaixoo
Hizkuntza gaitasunak
Hizkuntza gaitasunakHizkuntza gaitasunak
Hizkuntza gaitasunak
kaixoo
Unamuno. bizitzaren sentimendu tragikoaz
Unamuno. bizitzaren sentimendu tragikoazUnamuno. bizitzaren sentimendu tragikoaz
Unamuno. bizitzaren sentimendu tragikoaz
hausnartzen
Locke. giza adimenari buruzko entseiua ii
Locke. giza adimenari buruzko entseiua iiLocke. giza adimenari buruzko entseiua ii
Locke. giza adimenari buruzko entseiua ii
hausnartzen
01 hizpide-71.indd(3)
01 hizpide-71.indd(3)01 hizpide-71.indd(3)
01 hizpide-71.indd(3)
E-idazkaritza
MITO ETA LOGOS1.pptx
MITO ETA LOGOS1.pptxMITO ETA LOGOS1.pptx
MITO ETA LOGOS1.pptx
ssuser89e758

More from AURKITU . (12)

Rorschach testa
Rorschach testaRorschach testa
Rorschach testa
AURKITU .
Adimena
AdimenaAdimena
Adimena
AURKITU .
Adimenaren ikusmolde ebolutiboa
Adimenaren ikusmolde ebolutiboaAdimenaren ikusmolde ebolutiboa
Adimenaren ikusmolde ebolutiboa
AURKITU .
Adimenaren analisi faktoriala
Adimenaren analisi faktorialaAdimenaren analisi faktoriala
Adimenaren analisi faktoriala
AURKITU .
Helenismoa
HelenismoaHelenismoa
Helenismoa
AURKITU .
Nerabezaroa
NerabezaroaNerabezaroa
Nerabezaroa
AURKITU .
Psicoanalisia
Psicoanalisia Psicoanalisia
Psicoanalisia
AURKITU .
Susmoaren filosofoak
Susmoaren filosofoakSusmoaren filosofoak
Susmoaren filosofoak
AURKITU .
Giza eskubideak
Giza eskubideakGiza eskubideak
Giza eskubideak
AURKITU .
Giza eskubideak askatasuna
Giza eskubideak askatasunaGiza eskubideak askatasuna
Giza eskubideak askatasuna
AURKITU .
XX.mendeko filosofia
XX.mendeko filosofiaXX.mendeko filosofia
XX.mendeko filosofia
AURKITU .
La filosof鱈a est叩 de modaLa filosof鱈a est叩 de moda
La filosof鱈a est叩 de moda
AURKITU .
Rorschach testa
Rorschach testaRorschach testa
Rorschach testa
AURKITU .
Adimenaren ikusmolde ebolutiboa
Adimenaren ikusmolde ebolutiboaAdimenaren ikusmolde ebolutiboa
Adimenaren ikusmolde ebolutiboa
AURKITU .
Adimenaren analisi faktoriala
Adimenaren analisi faktorialaAdimenaren analisi faktoriala
Adimenaren analisi faktoriala
AURKITU .
Helenismoa
HelenismoaHelenismoa
Helenismoa
AURKITU .
Nerabezaroa
NerabezaroaNerabezaroa
Nerabezaroa
AURKITU .
Psicoanalisia
Psicoanalisia Psicoanalisia
Psicoanalisia
AURKITU .
Susmoaren filosofoak
Susmoaren filosofoakSusmoaren filosofoak
Susmoaren filosofoak
AURKITU .
Giza eskubideak
Giza eskubideakGiza eskubideak
Giza eskubideak
AURKITU .
Giza eskubideak askatasuna
Giza eskubideak askatasunaGiza eskubideak askatasuna
Giza eskubideak askatasuna
AURKITU .
XX.mendeko filosofia
XX.mendeko filosofiaXX.mendeko filosofia
XX.mendeko filosofia
AURKITU .
La filosof鱈a est叩 de modaLa filosof鱈a est叩 de moda
La filosof鱈a est叩 de moda
AURKITU .

Wittgenstein

  • 2. *Cambridgeko ikasketak. Lehen Mundu Gerra eta Tractatus-eko filosofia *Filosofiara itzultzea eta bizitza akademikoari uko egitea.
  • 3. WITTGENSTEIN LEHENA (1/3) Filosofiaren arazoak konpondu nahi zituen: hizkuntza gaizki erabiltzeagatik sortutako arazoak, hain zuzen. Hizkuntza gaizki erabiltzeak proposizio faltsuetarako bidea irekitzen du. Azalpen jarduera bete behar da, analisi logikoa, proposizioen forma logikoa agertzeko; horrela hizkuntzaren hutsegite engainagarriak saihesten dira.
  • 4. WITTGENSTEIN LEHENA (2/3) Tractatus-en logikaz, hizkuntzaz eta horiek munduarekin duten harremanaz dihardu. Horren muina esanahiaren teoria piktorikoa edo figuratiboa da. Teoria horren arabera, mundua osatzen duten gertakariak pintatzen edo deskribatzen dituzten proposizioak dauzka hizkuntzak. Proposizio horiek pentsamenduaren adierazpenak dira, eta beraz, hizkuntzaren eta munduaren artean eta hizkuntzaren eta pentsamenduaren artean lotura dago. Munduak, hizkuntzak eta pentsamenduak komunean duten hori egitura edo forma logikoa da.
  • 5. WITTGENSTEIN LEHENA (3/3) Positibisten ustez, metafisikaren proposizioek ez daukate zentzurik eta deuseztatu egin behar dira. Wittgenstein ez da metafisikaren kontrakoa: metafisika, etika eta erlijioa beste eremu batekoak dira, transzendentalaren, mistikoaren eta esan ezin denaren erakutsi behar denaren erresumakoak. Wittgensteinen ustez, ordea, hori da bizitzako garrantzitsuena, eta esanezina erakustea da Tractatus- en benetako zentzua.
  • 6. WITTGENSTEIN AZKENA Wittgenstein azkenak Filosofia ikerketak lanean arreta leku berean jarri zuen; hau da, hizkuntzaren aztertzean. Hala ere, beste alderdi bat sakondu zuen: hizkuntzak pentsamenduarekin eta adimenaren egoerekin duen harremana, hain zuzen. Hitzak ezin dira giza ekintzaren testuingurutik kanpo, hizkuntza jokoetatik, ulertu. Hizkuntza joko horietan, gizakiok egiten ditugun jarduerekin lotzen dira hitzak. Filosofia ikerketak lanean datu nagusiak hauek dira: hizkuntza jokoak zein bizimodutan gertatzen diren.
  • 7. Tractatus-ek bi zeregin ditu: - hizkuntzaren izaera nolakoa den ikertzea, munduari buruz zerbait esateko aukera izateko - mugak ezartzea: esanahidun hizkuntza eta esanahirik gabea bereizteko Tractatus-en munduaren egituratik hizkuntzaren eta logikaren egiturarako ibilbidea azaltzen da. Wittgensteinen ustez, hizkuntza munduaren margolana edo irudia da; hizkuntzaren eta munduaren artean, elkarrekikotasun perfektua dago.
  • 8. Hizkuntzak proposizioak ditu. Proposizioak munduari buruzko esaldiak dira. Hizkuntzaren analisi logikotik abiatuta garatu zuen ontologia. Hizkuntzaren teoria figuratiboari jarraituz, natur zientzia egiazko proposizioen osotasuna dela esan daiteke. Proposizioek ezin dute ezer adierazi beren forma logikoari buruz: Erakutsia izan daitekeena ezin da esana izan. Irudiak ezin du bera irudikatzeko modua irudikatu; erakutsi egiten du.
  • 9. Etikaren, estetikaren eta metafisikaren proposizioak gure hizkuntzaren logika gaizki ulertzetik sortzen dira, eta hizkuntzaren eta munduaren mugatik harago joaten saiatzen direnez, ez daukate esanahirik. Ezin da ezer esan munduari buruz osotasun gisa, gertakarien osotasun gisa. Beraz, ezin daiteke munduari buruzko diskurtsorik izan metafisikak nahi duen bezala: Munduaren zentzuak mundutik kanpo geratu behar du. Nolanahi ere, Wittgensteinen ustez, errealitate esanezin hori da errealitaterik garrantzitsuena.
  • 10. PROPOSIZIO MOTAK TRACTATUS-EN - Zentzuz betetako proposizioak. Proposizio figuratiboak dira, munduari buruzko egoera gertagarriak deskribatzen dituzten haiek. Fisikaren proposizio enpirikoak dira zentzuz betetako proposizioen adibidea. - Zentzuz hustutako proposizioak. Ez dira figuratiboak, ez dute ezer esaten munduari buruz eta, beraz, ez daukate zentzurik. Baina munduaren eta hizkuntzaren egitura logikoa erakusten dute, esanahia daukate. Logikaren proposizio tautologikoak edo kontraesankorrak dira. - Zentzurik gabeko proposizioak edo pseudoproposizioak. Ez dituzte gertakaria gertakariak aipatzen. Aitzitik, esanezina adierazi nahi dute; hau da, hizkuntzaren eta munduaren mugetatik harago dauden errealitateak adierazi nahi dituzte. Metafisikaren, etikaren eta estetikaren adierazpenak dira.
  • 11. FILOSOFIAREN FUNTZIOA Jarduera filosofikoaren funtzioa: proposizioak argitzea, horien forma logikoa agerian geratzeko. Filosofiak hizkuntzaren mugak argitu behar ditu, argi eta garbi gera dadin zer esan daitekeen zentzuz eta zer ez. Hizkuntzaren eta munduaren mugak hausten ahalegintzen diren filosofiaren atalak metafisika, etika, estetika, esaterako, errealitaterik funtsezkoenari buruzkoak direnak, mistikaren eremukoak dira; hau da, adierazi ez baina bizi daitekeenaren eremukoak. Tractatus-en zeregina filosofiaren arazoak konpontzea da. Horretarako, esan daitekeenaren eta esan ezin daitekeenaren arteko bereizketa erakusten du. Hitz egin ezin denari buruz, hobe da ezer ez esatea da Tractatus-eko azken proposizioa.
  • 12. Filosofia ikerketak lanean, Wittgensteinek albo batera utzi zuen hizkuntza gertakarien iruditzat hartzen zuen teoria, eta horrekin, a priorizko metodo analitikoa. Analisi zehatza egiteko modu bakarra dago: fenomenoak berak logikoki ikertzea; hau da, a posteriori ikertzea, nolabait.
  • 13. HIZKUNTZA JOKOAK Hitz baten esanahia horren erabileran datza, baina erabileraren kontzeptuak hori erabiltzen den jardueretara eramaten gaitu: hau da, hizkuntza jokora. Filosofia ikerketak lanean ezin konta ahala hizkuntza joko daudela onartzen da. Adibideak: agintzea eta esana betetzea, galdetzea, objektu bat deskribatzea, gertakari baten berri ematea, erregutzea, eskertzea, txisteak egitea edo arazo bat konpontzea. Hizkuntza ez da errealitatearen irudia, ezin konta ahala erabileratarako aukera ematen duen tresna baizik lanabes kutxa, adibidez. Ez dago erabilera bakarra, ezta hizkuntzaren funtsezko erabilerarik ere. Hizkuntza jokoek ez daukate inolako propietate komunik. Jokoekin oro har gertatzen den era berean, antzeko ezaugarriak baino ez dituzte erakusten, eta horrek halako familia kutsua ematen die. Gurutzatutako eta gainjarritako antzekotasun ugari baino ez daude familiako antzekin gertatzen den bezala: altuera, aurpegiera, begien kolorea eta abar.
  • 14. ARAUAK ETA HIZKUNTZA JOKOAK Hizkuntza bat ulertu dela esateak hau esan nahi du: praktika konplexuen multzo baten arauak ikasi direla. Hizkuntza gizarte jarduera soilik izan daiteke. Hizkuntza bat imajinatzea eta bizitzeko modu bat imajinatzea gauza bera dira. Hizkuntza pribatuaren ideia kontraesankorra da.
  • 15. FILOSOFIAREN FUNTZIOA Hizkuntza errealitatearen iruditzat hartzen zuen ikuspegia baztertzean, beste ideia bat ere baztertu zen: proposizioak analizatzearena, horiek beren forma logiko zuzenera eramateko. Garrantzitsua da proposizioak ulertzea; betetzen duten funtzioa ulertzea. Hala ere, Filosofia ikerketak lanean, Wittgensteinen zeregina aurreko bera da: zentzuaren mugak azaltzea, esan daitekeena eta esan ezin daitekeena adieraziz. Arazo filosofikoak gure hizkuntza formak gaizki interpretatzeagatik agertzen dira. Filosofiak hutsegiteak hautematen eta deskribatzen ditu hizkuntzan. Filosofiaren helburua hau da: - erakustea esamolde batek noiz ez daukan zentzurik hizkuntza joko jakin batean eta - adieraztea zer erabilerak desagerrarazten duten arazo filosofikoa eta argitzen duten esamoldearen sakoneko gramatika. Kontua da hitzen funtzio pragmatikoa, horien erabilera.
  • 16. ARAZO FILOSOFIKOAK Wittgensteinek dio hizkuntza oporretara joaten denean sortzen direla arazo filosofikoak; hau da, hizkuntzaren erabilera dagokion jokotik kanpo dagoenean sortzen direla. Itxuraz, esamolde metafisikoen formak ez ditu horiek proposizio enpiriko batetik bereizten, baina horien sakoneko gramatikak kontzeptuzko proposizio hutsak direla erakusten du. Espirituaren jarduerei buruz hitz egitean hizkuntzaren erabileran egiten ditugun hutsegiteak aztertu zituen Wittgensteinek. Wittgensteinek baikor burutu zuen Tractatus lana. Izan ere, filosofiaren arazoak behin betiko konpondu zituela uste izan zuen. Ondoren, ordea, jarrera ezkorra nagusitu zitzaion. Hau dio Wittgensteinek: Garai bateko gaixotasuna gizakien bizimoduan aldaketa bat eginez sendatzen da; arazo filosofikoek sortutako gaitza, berriz, pentsatzeko eta bizitzeko moduan aldaketa eginez soilik senda daiteke, ez pertsona batek asmatutako sendagai baten bidez.
  • 17. TRACTATUS FILOSOFIA IKERKETAK - Hizkuntza ikertzeko metodoa analitikoa eta a priorizkoa. - Hizkuntza ikertzeko metodoa a posteriorizkoa da, hizkuntzaren erabilera egoeretatik abiatzen da. - Proposizioek zentzua dute, gertaerak pintatzendituzten irudiak direlako. - Hizkuntza bizitzeko moduen adierazpena eta tresna da. - Hizkuntza forma orokor bat dago, eta baliozko hizkuntza bakarra figuratiboa. - Hizkuntza joko asko daude. - Proposizio baten esanahia horren forma logikoa da. - Proposizio baten esanahia horren erabileraren araberakoa da. - Filosofiaren funtzioa hizkuntza zuzentzea da, bere forma logikoari lot dakion. - Filosofiaren funtzioa hizkuntza jokoak ulertzea eta ez nahastea da.