ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
Kodlamaya Yeni Başlayanlar İçin Kolay
Kodlama Rehberi
Code Week 2016
Neden Kodlama?
• Teknolojiyle dost, teknolojiyi kullanmakta
uzman bir nesil yetiştirmek ve Dünya ‘nın
giderek tekelleşeceği bu sektörde söz sahibi
olabilecek, gündemi takip edebilecek bir nesil
yetiştirmek amacıyla; birçok ülke, küçük
yaştaki çocuklara bu konularda eğlenceli
eğitimler veriyor. Umarız kodlama çalışmaları
ülkemizde de ders olarak başlar ve
çocuklarımıza kodlama ve teknolojiyi
sevdirerek, öğretir.
Kodlama Nedir?
• Kodlama yani ‘Yazılım’ en basit tanımla
bilgisayar gibi elektronik cihazların birbirleri
arasında konuştukları dildir. Elektronik
aygıtların bir işi yapması için gerekli olan
komutlar bütünüdür. Bir çok kodlama çeşidi
mevcuttur. Bunlardan en bilinenleri, Java, C,
Assembly, Php ve Pascal'dır.
Neden Öğrencilere Programlama
Öğretmeliyiz?
Bilgisayar alanında çok önemli isimlerin hepsinin
ortak özelliği küçük yaşta programlama öğrenmiş
olmalarıdır. Teknolojideki gelişmeler sistematik ve
alternatif düşünme becerisini geliştiren, olaylar
arasındaki bağlantıyı görmeyi sağlayan
programlamayı hem eğlenceli hem de öğretici
olarak çocuklara öğretebilmek artık mümkün hale
gelmiştir. Özet olarak programlama öğrenmek
insana ; sistematik düşünme, problem çözebilme,
olaylar arasındaki ilişkileri görebilme, yaratıcı
düşünebilme gibi yetiler kazandırıyor.
Bir öğretmen olarak ne yapabiliriz?
• www.code.org sitesine üye olmakla
baÅŸlayabilirsiniz.
• Kayıt olduktan sonra öncelikle her yaş için kod
saati adlı kısa ve kolay eğitimleri kendiniz
deneyiniz ve HOUR OF CODE sertifikanızı
alınız.
• Ardından öğrencileriniz için aşağıda belirtildiği
gibi bir sınıf oluşturunuz ve ilerlemelerini
yönetiniz.
Örnek Kodlama etkinlikleri
• Bir sonraki slayttan itibaren örnek kodlama
aşamaları bulacaksınız: Bu etkinlikler
• Türkçe Kodlama Öğrenme Sitesi :
www.code.org dan alınmıştır.
Türkçe Kodlama Öğrenme Sitesi :
www.code.org
• Ders 1 Küçük çocukların bilgisayar programı
oluşturmalarında yardımcı olması, problem
çözmedeki becerilerini geliştirmeleri, zor görevleri
yapabilmeleri ve başkaları ile birlikte
çalışabilmeleri için tasarlanmıştır. Dersin sonunda,
öğrenciler, paylaşabilecekleri kendi farklı
hikayelerini veya oyunlarını oluşturabilecekler.
Ä°lk AÅŸama : Mutlu Haritalar
Öğrenciler basit yönergeler oluşturarak tek bir komutla bir
karakteri labirentte hareket ettirmeyi öğrenirler. Doğru
cevabı bulup gönder butonuna tıklarlar.
2.örnek aşama: doğru cevabı bul,
gönder butonuna tıkla.
3.örnek aşama: Bloğu hedefe sürükle.
4. örnek aşama: Şekli oluşturacak
biçimde blokları sürükleyin.
Öğrencilerinizle nasıl Kodlama Etkinliği
yapacaksınız ?
1.Öncelikle Öğretmen olarak kaydolun:
2. Öğrenci hesabı ve ilerlemelerini yönetmek için
sağ üst köşeden ‘öğrencilerim’ e tıklayın. Daha
sonra ‘Student accounts’ ve ‘Progress’ tıklayın.
3.Sınıflarınız için Grup Oluşturun.
• Öğrencilerinizi gruplara bölebilirsiniz. Her bir grup
için oluşturduğunuz grup kodlarını öğrencilerinize
verin. Farklı sınıflar içinde farklı kodlar
oluşturabilirsiniz. Kullanıcı adı ve şifre oluşturarak
hesap oluÅŸturabileceklerdir. Grup kodunu
girdiklerinde sizin öğrenciniz olarak kayıt işlemini
tamamlanmış olacaktır.
Yenibaslayanlaricin20saatlikkodlamadersi
4.Öğrencilerin sisteme kaydı
Bunun için 2 yol izleyebilirsiniz:
• Öğrencilerinizle paylaşacağınız aşağıdaki
bağlantı adresine oluşturduğunuz kodu girerek
kayıt olmalarını isteyebilirsiniz.
Ya da :
• Öğrenciler e-mail adresi kullanarak kayıt
olurlar.
• https://studio.code.org/join
Yenibaslayanlaricin20saatlikkodlamadersi
Teşekkür ederim.
• Bu sunum Dalaman Cumhuriyet ilkokulu ve
Ortaokulu Öğretmenleri için hazırlanmıştır.
• Meryem TANRIÖVER
• Sınıf Öğretmeni
• Erasmus+ Proje Koordinatörü

More Related Content

Viewers also liked (19)

Google docs n.tos
Google docs n.tosGoogle docs n.tos
Google docs n.tos
MERYEM TANRIÖVER
Ìý
peggo
peggopeggo
peggo
MERYEM TANRIÖVER
Ìý
Google drive d.şahi̇n
Google drive d.şahi̇nGoogle drive d.şahi̇n
Google drive d.şahi̇n
MERYEM TANRIÖVER
Ìý
Google sheets n.kayadelen
Google sheets n.kayadelenGoogle sheets n.kayadelen
Google sheets n.kayadelen
MERYEM TANRIÖVER
Ìý
Fxguru
FxguruFxguru
Fxguru
MERYEM TANRIÖVER
Ìý
Socrative
Socrative Socrative
Socrative
MERYEM TANRIÖVER
Ìý
Dunne teacher tool tutorial popplet
Dunne teacher tool tutorial poppletDunne teacher tool tutorial popplet
Dunne teacher tool tutorial popplet
Sarah Dunne
Ìý
Goggle group’s m. çi̇ftçi̇
Goggle group’s m. çi̇ftçi̇Goggle group’s m. çi̇ftçi̇
Goggle group’s m. çi̇ftçi̇
MERYEM TANRIÖVER
Ìý
Jigsawpuzzleslideshare
Jigsawpuzzleslideshare Jigsawpuzzleslideshare
Jigsawpuzzleslideshare
MERYEM TANRIÖVER
Ìý
Audacity kullanımı
Audacity kullanımıAudacity kullanımı
Audacity kullanımı
MERYEM TANRIÖVER
Ìý
Etechohio web2.0 in education
Etechohio web2.0 in educationEtechohio web2.0 in education
Etechohio web2.0 in education
Dolzhenko
Ìý
BilgeAdam Nesne Yönelimli Programlama
BilgeAdam Nesne Yönelimli ProgramlamaBilgeAdam Nesne Yönelimli Programlama
BilgeAdam Nesne Yönelimli Programlama
Sinan BozkuÅŸ
Ìý
Classdojo kullanım kılavuzu
Classdojo kullanım kılavuzuClassdojo kullanım kılavuzu
Classdojo kullanım kılavuzu
MERYEM TANRIÖVER
Ìý
Snapseed r.balaban
Snapseed r.balabanSnapseed r.balaban
Snapseed r.balaban
MERYEM TANRIÖVER
Ìý
Google slides
Google slidesGoogle slides
Google slides
MERYEM TANRIÖVER
Ìý
Animoto
AnimotoAnimoto
Animoto
MERYEM TANRIÖVER
Ìý
Kizoa
KizoaKizoa
Kizoa
MERYEM TANRIÖVER
Ìý
Wordpess nedir
Wordpess nedirWordpess nedir
Wordpess nedir
MERYEM TANRIÖVER
Ìý
PROGRAMLAMA PROJE
PROGRAMLAMA PROJEPROGRAMLAMA PROJE
PROGRAMLAMA PROJE
Dogan Ä°rden
Ìý

Similar to Yenibaslayanlaricin20saatlikkodlamadersi (20)

´¡¶Ù¶ÙÄ°·¡.±è±è³Ù³æ
´¡¶Ù¶ÙÄ°·¡.±è±è³Ù³æ´¡¶Ù¶ÙÄ°·¡.±è±è³Ù³æ
´¡¶Ù¶ÙÄ°·¡.±è±è³Ù³æ
ReyhanOkumular
Ìý
Programlama Öğrenirken Karşılaşılan Yaygın Zorluklar ve Nasıl Aşılır_ – Kod A...
Programlama Öğrenirken Karşılaşılan Yaygın Zorluklar ve Nasıl Aşılır_ – Kod A...Programlama Öğrenirken Karşılaşılan Yaygın Zorluklar ve Nasıl Aşılır_ – Kod A...
Programlama Öğrenirken Karşılaşılan Yaygın Zorluklar ve Nasıl Aşılır_ – Kod A...
Kod Akademi
Ìý
sakarya_universitesi_bilgisayar_toplulugu_2011
sakarya_universitesi_bilgisayar_toplulugu_2011sakarya_universitesi_bilgisayar_toplulugu_2011
sakarya_universitesi_bilgisayar_toplulugu_2011
Burak Çakmak
Ìý
Örnek Maker Yaz Kampı Planlaması
Örnek Maker Yaz Kampı PlanlamasıÖrnek Maker Yaz Kampı Planlaması
Örnek Maker Yaz Kampı Planlaması
Hanife KAYA
Ìý
eTwinning Projesi Kalite Etiketi BaÅŸvuru Rehberi 2017
eTwinning Projesi Kalite Etiketi BaÅŸvuru Rehberi 2017eTwinning Projesi Kalite Etiketi BaÅŸvuru Rehberi 2017
eTwinning Projesi Kalite Etiketi BaÅŸvuru Rehberi 2017
Esen Sandiraz
Ìý
AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENME
AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENMEAÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENME
AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENME
Glenzgezyldz
Ìý
Liderler okulu katalog
Liderler okulu katalogLiderler okulu katalog
Liderler okulu katalog
Sibel YILDIRIM
Ìý
Online Yazilim Kursu Onerisi.pdf
Online Yazilim Kursu Onerisi.pdfOnline Yazilim Kursu Onerisi.pdf
Online Yazilim Kursu Onerisi.pdf
Backlink Paketleri
Ìý
Ornek proje analizi
Ornek proje analiziOrnek proje analizi
Ornek proje analizi
inci yilmaz simsek
Ìý
Egitsel yazilim hasan_dumenci_20080028
Egitsel yazilim hasan_dumenci_20080028Egitsel yazilim hasan_dumenci_20080028
Egitsel yazilim hasan_dumenci_20080028
Hasan Dümenci
Ìý
Web2.0 Araçları
Web2.0 AraçlarıWeb2.0 Araçları
Web2.0 Araçları
Recep BaBa
Ìý
İyi Bir Yazılım Geliştirici Nasıl Olunur.pdf
İyi Bir Yazılım Geliştirici Nasıl Olunur.pdfİyi Bir Yazılım Geliştirici Nasıl Olunur.pdf
İyi Bir Yazılım Geliştirici Nasıl Olunur.pdf
Kod Akademi
Ìý
´¡¶Ù¶ÙÄ°·¡.±è±è³Ù³æ
´¡¶Ù¶ÙÄ°·¡.±è±è³Ù³æ´¡¶Ù¶ÙÄ°·¡.±è±è³Ù³æ
´¡¶Ù¶ÙÄ°·¡.±è±è³Ù³æ
ReyhanOkumular
Ìý
Programlama Öğrenirken Karşılaşılan Yaygın Zorluklar ve Nasıl Aşılır_ – Kod A...
Programlama Öğrenirken Karşılaşılan Yaygın Zorluklar ve Nasıl Aşılır_ – Kod A...Programlama Öğrenirken Karşılaşılan Yaygın Zorluklar ve Nasıl Aşılır_ – Kod A...
Programlama Öğrenirken Karşılaşılan Yaygın Zorluklar ve Nasıl Aşılır_ – Kod A...
Kod Akademi
Ìý
sakarya_universitesi_bilgisayar_toplulugu_2011
sakarya_universitesi_bilgisayar_toplulugu_2011sakarya_universitesi_bilgisayar_toplulugu_2011
sakarya_universitesi_bilgisayar_toplulugu_2011
Burak Çakmak
Ìý
Örnek Maker Yaz Kampı Planlaması
Örnek Maker Yaz Kampı PlanlamasıÖrnek Maker Yaz Kampı Planlaması
Örnek Maker Yaz Kampı Planlaması
Hanife KAYA
Ìý
eTwinning Projesi Kalite Etiketi BaÅŸvuru Rehberi 2017
eTwinning Projesi Kalite Etiketi BaÅŸvuru Rehberi 2017eTwinning Projesi Kalite Etiketi BaÅŸvuru Rehberi 2017
eTwinning Projesi Kalite Etiketi BaÅŸvuru Rehberi 2017
Esen Sandiraz
Ìý
AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENME
AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENMEAÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENME
AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENME
Glenzgezyldz
Ìý
Liderler okulu katalog
Liderler okulu katalogLiderler okulu katalog
Liderler okulu katalog
Sibel YILDIRIM
Ìý
Online Yazilim Kursu Onerisi.pdf
Online Yazilim Kursu Onerisi.pdfOnline Yazilim Kursu Onerisi.pdf
Online Yazilim Kursu Onerisi.pdf
Backlink Paketleri
Ìý
Egitsel yazilim hasan_dumenci_20080028
Egitsel yazilim hasan_dumenci_20080028Egitsel yazilim hasan_dumenci_20080028
Egitsel yazilim hasan_dumenci_20080028
Hasan Dümenci
Ìý
Web2.0 Araçları
Web2.0 AraçlarıWeb2.0 Araçları
Web2.0 Araçları
Recep BaBa
Ìý
İyi Bir Yazılım Geliştirici Nasıl Olunur.pdf
İyi Bir Yazılım Geliştirici Nasıl Olunur.pdfİyi Bir Yazılım Geliştirici Nasıl Olunur.pdf
İyi Bir Yazılım Geliştirici Nasıl Olunur.pdf
Kod Akademi
Ìý

More from MERYEM TANRIÖVER (11)

Veliizinbelgesi 161004080008
Veliizinbelgesi 161004080008Veliizinbelgesi 161004080008
Veliizinbelgesi 161004080008
MERYEM TANRIÖVER
Ìý
Tesla kısa film [autosaved]
Tesla kısa film [autosaved]Tesla kısa film [autosaved]
Tesla kısa film [autosaved]
MERYEM TANRIÖVER
Ìý
Bilim insanları
Bilim insanlarıBilim insanları
Bilim insanları
MERYEM TANRIÖVER
Ìý
Bilim adamlari-ve-yaptiklari-buluslar
Bilim adamlari-ve-yaptiklari-buluslarBilim adamlari-ve-yaptiklari-buluslar
Bilim adamlari-ve-yaptiklari-buluslar
MERYEM TANRIÖVER
Ìý
CERTIFICATE MAGIC
CERTIFICATE MAGICCERTIFICATE MAGIC
CERTIFICATE MAGIC
MERYEM TANRIÖVER
Ìý
Plickers
PlickersPlickers
Plickers
MERYEM TANRIÖVER
Ìý
Aurasma
AurasmaAurasma
Aurasma
MERYEM TANRIÖVER
Ìý
ARTIRILMIŞ GERÇEKÇİLİK
ARTIRILMIŞ GERÇEKÇİLİKARTIRILMIŞ GERÇEKÇİLİK
ARTIRILMIŞ GERÇEKÇİLİK
MERYEM TANRIÖVER
Ìý
Proje haber
Proje haberProje haber
Proje haber
MERYEM TANRIÖVER
Ìý
Yeni microsoft power point presentation
Yeni microsoft power point presentationYeni microsoft power point presentation
Yeni microsoft power point presentation
MERYEM TANRIÖVER
Ìý
°Â¾±Ì‡°ì¾±Ì‡
°Â¾±Ì‡°ì¾±Ì‡ °Â¾±Ì‡°ì¾±Ì‡
°Â¾±Ì‡°ì¾±Ì‡
MERYEM TANRIÖVER
Ìý

Yenibaslayanlaricin20saatlikkodlamadersi

  • 1. Kodlamaya Yeni BaÅŸlayanlar İçin Kolay Kodlama Rehberi
  • 3. Neden Kodlama? • Teknolojiyle dost, teknolojiyi kullanmakta uzman bir nesil yetiÅŸtirmek ve Dünya ‘nın giderek tekelleÅŸeceÄŸi bu sektörde söz sahibi olabilecek, gündemi takip edebilecek bir nesil yetiÅŸtirmek amacıyla; birçok ülke, küçük yaÅŸtaki çocuklara bu konularda eÄŸlenceli eÄŸitimler veriyor. Umarız kodlama çalışmaları ülkemizde de ders olarak baÅŸlar ve çocuklarımıza kodlama ve teknolojiyi sevdirerek, öğretir.
  • 4. Kodlama Nedir? • Kodlama yani ‘Yazılım’ en basit tanımla bilgisayar gibi elektronik cihazların birbirleri arasında konuÅŸtukları dildir. Elektronik aygıtların bir iÅŸi yapması için gerekli olan komutlar bütünüdür. Bir çok kodlama çeÅŸidi mevcuttur. Bunlardan en bilinenleri, Java, C, Assembly, Php ve Pascal'dır.
  • 5. Neden Öğrencilere Programlama Öğretmeliyiz? Bilgisayar alanında çok önemli isimlerin hepsinin ortak özelliÄŸi küçük yaÅŸta programlama öğrenmiÅŸ olmalarıdır. Teknolojideki geliÅŸmeler sistematik ve alternatif düşünme becerisini geliÅŸtiren, olaylar arasındaki baÄŸlantıyı görmeyi saÄŸlayan programlamayı hem eÄŸlenceli hem de öğretici olarak çocuklara öğretebilmek artık mümkün hale gelmiÅŸtir. Özet olarak programlama öğrenmek insana ; sistematik düşünme, problem çözebilme, olaylar arasındaki iliÅŸkileri görebilme, yaratıcı düşünebilme gibi yetiler kazandırıyor.
  • 6. Bir öğretmen olarak ne yapabiliriz? • www.code.org sitesine üye olmakla baÅŸlayabilirsiniz. • Kayıt olduktan sonra öncelikle her yaÅŸ için kod saati adlı kısa ve kolay eÄŸitimleri kendiniz deneyiniz ve HOUR OF CODE sertifikanızı alınız. • Ardından öğrencileriniz için aÅŸağıda belirtildiÄŸi gibi bir sınıf oluÅŸturunuz ve ilerlemelerini yönetiniz.
  • 7. Örnek Kodlama etkinlikleri • Bir sonraki slayttan itibaren örnek kodlama aÅŸamaları bulacaksınız: Bu etkinlikler • Türkçe Kodlama Öğrenme Sitesi : www.code.org dan alınmıştır.
  • 8. Türkçe Kodlama Öğrenme Sitesi : www.code.org
  • 9. • Ders 1 Küçük çocukların bilgisayar programı oluÅŸturmalarında yardımcı olması, problem çözmedeki becerilerini geliÅŸtirmeleri, zor görevleri yapabilmeleri ve baÅŸkaları ile birlikte çalışabilmeleri için tasarlanmıştır. Dersin sonunda, öğrenciler, paylaÅŸabilecekleri kendi farklı hikayelerini veya oyunlarını oluÅŸturabilecekler.
  • 10. Ä°lk AÅŸama : Mutlu Haritalar Öğrenciler basit yönergeler oluÅŸturarak tek bir komutla bir karakteri labirentte hareket ettirmeyi öğrenirler. DoÄŸru cevabı bulup gönder butonuna tıklarlar.
  • 11. 2.örnek aÅŸama: doÄŸru cevabı bul, gönder butonuna tıkla.
  • 12. 3.örnek aÅŸama: BloÄŸu hedefe sürükle.
  • 13. 4. örnek aÅŸama: Åžekli oluÅŸturacak biçimde blokları sürükleyin.
  • 14. Öğrencilerinizle nasıl Kodlama EtkinliÄŸi yapacaksınız ? 1.Öncelikle Öğretmen olarak kaydolun:
  • 15. 2. Öğrenci hesabı ve ilerlemelerini yönetmek için saÄŸ üst köşeden ‘öğrencilerim’ e tıklayın. Daha sonra ‘Student accounts’ ve ‘Progress’ tıklayın.
  • 16. 3.Sınıflarınız için Grup OluÅŸturun. • Öğrencilerinizi gruplara bölebilirsiniz. Her bir grup için oluÅŸturduÄŸunuz grup kodlarını öğrencilerinize verin. Farklı sınıflar içinde farklı kodlar oluÅŸturabilirsiniz. Kullanıcı adı ve ÅŸifre oluÅŸturarak hesap oluÅŸturabileceklerdir. Grup kodunu girdiklerinde sizin öğrenciniz olarak kayıt iÅŸlemini tamamlanmış olacaktır.
  • 18. 4.Öğrencilerin sisteme kaydı Bunun için 2 yol izleyebilirsiniz: • Öğrencilerinizle paylaÅŸacağınız aÅŸağıdaki baÄŸlantı adresine oluÅŸturduÄŸunuz kodu girerek kayıt olmalarını isteyebilirsiniz. Ya da : • Öğrenciler e-mail adresi kullanarak kayıt olurlar. • https://studio.code.org/join
  • 20. TeÅŸekkür ederim. • Bu sunum Dalaman Cumhuriyet ilkokulu ve Ortaokulu Öğretmenleri için hazırlanmıştır. • Meryem TANRIÖVER • Sınıf Öğretmeni • Erasmus+ Proje Koordinatörü