Презентация Дембовской Е.А. Пути оптимизации взаимодействия психолога с педа...yul7059Презентация Дембовской Е.А.
Пути оптимизации взаимодействия психолога с педагогическим коллективом
Образовательный проект «Музей в школе» и городские ресурсы в совместной воспи...yul7059Образовательный проект «Музей в школе» и городские ресурсы в совместной воспитывающей деятельности семьи и школы
электронное и дистанционное обучение: интернет-образованиеNatalia.Электронное и дистанционное обучение. Новая нормативная база дистанционного обучения и использования ЭОР в образовательном процессе
. Интернет-образование
Виртуальный университетVera DadashevaВ презентации представлено описание постиндустриального перехода и особенностей ситуации российского образования, на основе результатов большого исследования будущего российской высшей школы.
Представлена идея и концепция Виртуального университета.
Регламент Всероссийского конкурса по робототехнике и интеллектуальным система...AlexVoronС 13 по 15 сентября 2012 года в Новосибирске в рамках Международного инновационного форума Interra-2012 пройдет Всероссийский конкурс по робототехнике.
Программа конкурса включает в себя Всероссийскую выставку научно-технического творчества обучающихся «Инновации, наука, творчество», а также соревнования роботов и экскурсионную программу.
Презентация Дембовской Е.А. Пути оптимизации взаимодействия психолога с педа...yul7059Презентация Дембовской Е.А.
Пути оптимизации взаимодействия психолога с педагогическим коллективом
Образовательный проект «Музей в школе» и городские ресурсы в совместной воспи...yul7059Образовательный проект «Музей в школе» и городские ресурсы в совместной воспитывающей деятельности семьи и школы
электронное и дистанционное обучение: интернет-образованиеNatalia.Электронное и дистанционное обучение. Новая нормативная база дистанционного обучения и использования ЭОР в образовательном процессе
. Интернет-образование
Виртуальный университетVera DadashevaВ презентации представлено описание постиндустриального перехода и особенностей ситуации российского образования, на основе результатов большого исследования будущего российской высшей школы.
Представлена идея и концепция Виртуального университета.
Регламент Всероссийского конкурса по робототехнике и интеллектуальным система...AlexVoronС 13 по 15 сентября 2012 года в Новосибирске в рамках Международного инновационного форума Interra-2012 пройдет Всероссийский конкурс по робототехнике.
Программа конкурса включает в себя Всероссийскую выставку научно-технического творчества обучающихся «Инновации, наука, творчество», а также соревнования роботов и экскурсионную программу.
Концепция «Единая цифровая образовательная экосистема»Anatoly SimkinТекущая попытка перехода России к цифровой экономике похожа на прыжок через непреодолимый барьер. Для достижения результата нужна не только программа цифровой экономики с дорожной картой, оставляющая варианты реализации деятельности, а новый подход к решению проблем «аналоговой» экономики, обеспечивающий ее трансформацию в «цифровую».
Путь ветерана ВТ к победителю ПНП "Образование" 2008Анатолий МячевПрезентация работы Мячева А.А.
«Разработка и внедрение
в учебный процесс общеобразовательной школы интенсивных технологий разноуровнего обучения по информатике и ИКТ». МУК-21 «Коньково», 2008.
Имеется видео версия на Youtube
2. - Технические устройства, приборы и механизмы
- Компьютерные технологии, программирование, робототехника
- инженерная графика, технический дизайн
- нанотехнологии
- энергетика
- физиология и анатомия
основы микробиологии, генетика и селекция растений
- туризм
- военное дело
- морское дело
- МЧС (пожарное и спасательное дело)
Классы
1.Инженерные
2.Медицинские
3.Кадетские
3. I. Научно-технические - 24%
II.Естественно-научные – 24%
III. Спортивные/туристко-
краеведческие 12%/12%
IV.Художественно-
эстетические/соц.педагогич.
12%/12%
4. государственная работа
предоставляется государственным
образовательным организациям,
подведомственным
Департаменту образования города
Москвы, на реализацию
дополнительных общеразвивающих
программ на
ознакомительном, базовом и
углубленном уровнях:
5. I. Ознакомительный уровень.
Реализуемые на этом уровне дополнительные
общеобразовательные программы создают условия для
интенсивной социальной адаптации детей и направлены на
повышение психологической готовности ребенка к включению в
образовательную деятельность, на диагностику уровня его общих
и специальных способностей, на создание комфортных условий
для последующего выявления предпочтений и выбора вида
деятельности в дополнительном образовании, что помогает
родителям в становлении конструктивной позиции воспитания и
развития ребёнка с учетом его интересов и способностей
6. II. Базовый уровень.
Дополнительные общеобразовательные программы базового
уровня направлены на освоение определённого вида
деятельности, углубление и развитие их интересов и навыков,
расширение спектра специализированных занятий по различным
дисциплинам; формирование устойчивой мотивации к
выбранному виду деятельности; формирование специальных
знаний и практических навыков, развитие творческих
способностей ребенка. В процессе обучения накапливаются
базовые знания, умения и навыки, что способствует не только
успешности обучения, но и создаёт возможности освоения
творческо – продуктивной, проектной деятельности
7. III. Углубленный уровень.
Данный уровень включает программы, предполагающие
выстраивание индивидуальной траектории дальнейшего
личностного, творческого, культурного и профессионального
самоопределения обучающихся. Происходит обучение в
процессе участия в исследовательской, творческо –
продуктивной и поисковой деятельности. Данный уровень
ориентирован на развитие и профессиональное становление
личности.