Forelesing om lytting og overvåking i sosiale medier, BI TrondheimJannicke Husevåg
Ìý
Forelesing i faget ELE3707 Sosiale medier på BI i Trondheim: Lytting og overvåking i sosiale medier:
- To tilnærminger
- Hvorfor lytte og overvåke?
- Hvordan? Verktøy, prosess og utfordringer
(Presentation in Norwegian)
- Generelt om søk
- Brukersentrerte metoder for design av søk
- Retningslinjer: før-under-etter (oppfølging) design av søkegrensesnitt
2. www.iktsenteret.no
Kartlegging ved håndsopprekking
• Jeg vet hvordan jeg skal utføre avanserte søk i
søkemotorene
• Jeg bruker avansert søk for å finne gode
læringsressurser
• Jeg søker på fagspesifikke
sider for å finne egnet
informasjon når jeg jobber
med et tema
4. www.iktsenteret.no
Kartlegging ved håndsopprekking
• Jeg vet forskjell på primær-, sekundær- og tertiærkilde
og har reflektert over i hvilken grad disse kan ha ulik
troverdighet i forhold til informasjon de publiserer eller
forteller
• Jeg kan gi eksempler på mange ulike typer kilder –
både analoge og digitale, tause og talende
5. www.iktsenteret.no
Diskusjonsoppgave
• Hvis det har foregått en kriminell handling vil politiet
ofte kalle inn vitner slik at de får et bredest mulig bilde
av situasjonen, slik at saken kan bli løst.
– Hva kan være årsaker til at
mennesker som er vitner til
samme hendelse ofte har
helt motstridende forklaringer?
– Hvilken sammenheng har et
slikt case med det å finne
informasjon på nett?
6. www.iktsenteret.no
Kartlegging ved håndsopprekking
• Jeg vet forskjell på sitering, referering og plagiering
• Jeg kan vise til kilder med en passende notasjon slik
at det er mulig å finne tilbake til kilden
og at det er tydelig hva jeg gjengir og
hva som er mine egne tanker
og/eller tolkninger
7. www.iktsenteret.no
Diskusjonsoppgave
• Man skal sitere og referere til kilder i skolearbeid (og
ellers). Dersom man ikke gjør dette kan man bli
anklaget for plagiering, og i skolesammenheng kan
det bety at du ikke får godkjent din besvarelse.
– Hva kan være årsaker til at vi ikke skal plagiere andre i våre
besvarelser?
– I hvilken grad mener dere
at det å videreutvikle noe
en annen har laget handler
om plagiering?
Hvorfor mener dere dette?
8. www.iktsenteret.no
Diskusjonsoppgave
• Filterboblen er et begrep
som spesielt er brukt i
forhold til søkeresultater.
– Hva slags konsekvens har
filterboblen for deg og dine
søk?
– På hvilken måte kan man si
at filterboblen skaper
utfordringer for utøvelse av
kildekritikk?
9. www.iktsenteret.no
Kartlegging ved håndsopprekking
• Når jeg leter etter fagstoff i forbindelse med
skolearbeid eller fritidsinteresser bruker jeg;
– Kildelister for å finne henvisning til annen interessant litteratur
– Kuratortjenester for å samle inn informasjon og presentere
den for meg
– Abonnement på nyhetsbrev fra aktuelle kilder
– Spør i mitt nettverk om noen har tips til gode ressurser
– Bruker avanserte søkefunksjoner og søker på fagspesifikke
sider
– Annet
10. www.iktsenteret.no
Diskusjonsoppgave
• ³§Ã¸°ìemotorene presenterer ikke bare søkeresultater
for deg, men de samler inn opplysninger om hva slags
type søk både du og andre gjør på nett. I tillegg blir
det registrert andre opplysninger om deg, f.eks. hentet
fra informasjon i din profil (navn, nasjonalitet, alder) og
ting du
publiserer (statusmeldinger,
bilder osv.).
– Hvilke årsaker kan ligge
bak denne formen for
innhenting av data?
– Hvordan forstår du begrepet
«big data»?