ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
³§Ã¸°ì 2
³§Ã¸°ì og organisering av ressurser
Fagspesifikke nettsider
• Å «google» har blitt et vanlig norsk ord hvor man
mener å finne informasjon gjennom å gjøre søk
• Mange bruker kun søkemotorer, men det er ikke
alltid at dette er det mest effektive
• Fagspesifikke nettsider kan omhandle spesielle
fagområder, f.eks. naturfag.no og regjeringen.no –
eller du kan finne nettsider som f.eks. omhandler
søk etter telefonnummer, kartsøk, bedrifts-
opplysninger, leksikon, bildesøk osv.
Refleksjon
• Egenrefleksjon: Gå til skolens hjemmeside. Hvor enkelt
synes du det er å finne søkefelt på nettstedet? Hvor enkelt
synes du det er å finne informasjon gjennom å bruke søk på
skolens hjemmeside?
Plenum: hva kan forbedres og hvorfor?
• Egenrefleksjon: Hvis dere bruker læringsplattform eller
andre tilsvarende løsninger; hvordan tenker du når du
organiserer fagstoff, oppgaver og annen informasjon som
elevene (evt foresatte) skal bruke – og i hvilken grad tenker
du at noe av dette skal gjenbrukes (evt brukes av andre)?
Hva kan du gjøre annerledes?
Plenum: hvilke gode ideer har dere for denne organiseringen
som gjør det enklere for lærere å publisere og for elever å
finne informasjon og ressurser?
• Egenrefleksjon: Synes du det er lett eller vanskelig å finne
gode digitale læringsressurser som du kan bruke i din
undervisning? Hvilke utfordringer møter du når du gjør slike
søk?
Plenum: hvilke ressurs-sider bruker andre lærere på skolen
for å finne godt læringsinnhold?

More Related Content

What's hot (20)

Aktivitet eller mål
Aktivitet eller målAktivitet eller mål
Aktivitet eller mål
Eva Bratvold
Ìý
Hva må en lærer kunne
Hva må en lærer kunneHva må en lærer kunne
Hva må en lærer kunne
Eva Bratvold
Ìý
Sesjon nkul2015
Sesjon nkul2015Sesjon nkul2015
Sesjon nkul2015
Eva Bratvold
Ìý
¶Ùø³¾³¾±ð°ì°ù²¹´Ú³Ù
¶Ùø³¾³¾±ð°ì°ù²¹´Ú³Ù¶Ùø³¾³¾±ð°ì°ù²¹´Ú³Ù
¶Ùø³¾³¾±ð°ì°ù²¹´Ú³Ù
Eva Bratvold
Ìý
Refleksjonsspørsmål vgo kuratortjenester
Refleksjonsspørsmål vgo kuratortjenesterRefleksjonsspørsmål vgo kuratortjenester
Refleksjonsspørsmål vgo kuratortjenester
iktplan
Ìý
Teknologi muligheter
Teknologi muligheterTeknologi muligheter
Teknologi muligheter
Eva Bratvold
Ìý
Refleksjonsspørsmål vgo kilder
Refleksjonsspørsmål vgo kilderRefleksjonsspørsmål vgo kilder
Refleksjonsspørsmål vgo kilder
iktplan
Ìý
Refleksjonsspørsmål vgo læringsprosess
Refleksjonsspørsmål vgo læringsprosessRefleksjonsspørsmål vgo læringsprosess
Refleksjonsspørsmål vgo læringsprosess
iktplan
Ìý
DÃ¥rlig praksis
DÃ¥rlig praksisDÃ¥rlig praksis
DÃ¥rlig praksis
Eva Bratvold
Ìý
Refleksjonsspørsmål vgo produksjon
Refleksjonsspørsmål vgo produksjonRefleksjonsspørsmål vgo produksjon
Refleksjonsspørsmål vgo produksjon
iktplan
Ìý
Undervisning og læringsmuligheter i 2030
Undervisning og læringsmuligheter i 2030Undervisning og læringsmuligheter i 2030
Undervisning og læringsmuligheter i 2030
Eva Bratvold
Ìý
Horizon2015 - sammendrag og kommentarer
Horizon2015 - sammendrag og kommentarerHorizon2015 - sammendrag og kommentarer
Horizon2015 - sammendrag og kommentarer
Eva Bratvold
Ìý
En bedre lærer
En bedre lærerEn bedre lærer
En bedre lærer
Eva Bratvold
Ìý
Refleksjonsspørsmål søke og finne relevant informasjon
Refleksjonsspørsmål søke og finne relevant informasjonRefleksjonsspørsmål søke og finne relevant informasjon
Refleksjonsspørsmål søke og finne relevant informasjon
iktplan
Ìý
Informasjonskampanje jan erik
Informasjonskampanje jan erikInformasjonskampanje jan erik
Informasjonskampanje jan erik
janerox
Ìý
Informasjon på internett
Informasjon på internettInformasjon på internett
Informasjon på internett
iktplan
Ìý
Veiledning til kahoot digital dømmekraft
Veiledning til kahoot   digital dømmekraftVeiledning til kahoot   digital dømmekraft
Veiledning til kahoot digital dømmekraft
iktplan
Ìý
Publiseringsarenaer
PubliseringsarenaerPubliseringsarenaer
Publiseringsarenaer
iktplan
Ìý
Refleksjonsspørsmål vgo dømmekraft
Refleksjonsspørsmål vgo dømmekraftRefleksjonsspørsmål vgo dømmekraft
Refleksjonsspørsmål vgo dømmekraft
iktplan
Ìý
Slik ser vi på skolen vår (skoleutvikling)
Slik ser vi på skolen vår (skoleutvikling)Slik ser vi på skolen vår (skoleutvikling)
Slik ser vi på skolen vår (skoleutvikling)
Eva Bratvold
Ìý
Aktivitet eller mål
Aktivitet eller målAktivitet eller mål
Aktivitet eller mål
Eva Bratvold
Ìý
Hva må en lærer kunne
Hva må en lærer kunneHva må en lærer kunne
Hva må en lærer kunne
Eva Bratvold
Ìý
Sesjon nkul2015
Sesjon nkul2015Sesjon nkul2015
Sesjon nkul2015
Eva Bratvold
Ìý
¶Ùø³¾³¾±ð°ì°ù²¹´Ú³Ù
¶Ùø³¾³¾±ð°ì°ù²¹´Ú³Ù¶Ùø³¾³¾±ð°ì°ù²¹´Ú³Ù
¶Ùø³¾³¾±ð°ì°ù²¹´Ú³Ù
Eva Bratvold
Ìý
Refleksjonsspørsmål vgo kuratortjenester
Refleksjonsspørsmål vgo kuratortjenesterRefleksjonsspørsmål vgo kuratortjenester
Refleksjonsspørsmål vgo kuratortjenester
iktplan
Ìý
Teknologi muligheter
Teknologi muligheterTeknologi muligheter
Teknologi muligheter
Eva Bratvold
Ìý
Refleksjonsspørsmål vgo kilder
Refleksjonsspørsmål vgo kilderRefleksjonsspørsmål vgo kilder
Refleksjonsspørsmål vgo kilder
iktplan
Ìý
Refleksjonsspørsmål vgo læringsprosess
Refleksjonsspørsmål vgo læringsprosessRefleksjonsspørsmål vgo læringsprosess
Refleksjonsspørsmål vgo læringsprosess
iktplan
Ìý
DÃ¥rlig praksis
DÃ¥rlig praksisDÃ¥rlig praksis
DÃ¥rlig praksis
Eva Bratvold
Ìý
Refleksjonsspørsmål vgo produksjon
Refleksjonsspørsmål vgo produksjonRefleksjonsspørsmål vgo produksjon
Refleksjonsspørsmål vgo produksjon
iktplan
Ìý
Undervisning og læringsmuligheter i 2030
Undervisning og læringsmuligheter i 2030Undervisning og læringsmuligheter i 2030
Undervisning og læringsmuligheter i 2030
Eva Bratvold
Ìý
Horizon2015 - sammendrag og kommentarer
Horizon2015 - sammendrag og kommentarerHorizon2015 - sammendrag og kommentarer
Horizon2015 - sammendrag og kommentarer
Eva Bratvold
Ìý
En bedre lærer
En bedre lærerEn bedre lærer
En bedre lærer
Eva Bratvold
Ìý
Refleksjonsspørsmål søke og finne relevant informasjon
Refleksjonsspørsmål søke og finne relevant informasjonRefleksjonsspørsmål søke og finne relevant informasjon
Refleksjonsspørsmål søke og finne relevant informasjon
iktplan
Ìý
Informasjonskampanje jan erik
Informasjonskampanje jan erikInformasjonskampanje jan erik
Informasjonskampanje jan erik
janerox
Ìý
Informasjon på internett
Informasjon på internettInformasjon på internett
Informasjon på internett
iktplan
Ìý
Veiledning til kahoot digital dømmekraft
Veiledning til kahoot   digital dømmekraftVeiledning til kahoot   digital dømmekraft
Veiledning til kahoot digital dømmekraft
iktplan
Ìý
Publiseringsarenaer
PubliseringsarenaerPubliseringsarenaer
Publiseringsarenaer
iktplan
Ìý
Refleksjonsspørsmål vgo dømmekraft
Refleksjonsspørsmål vgo dømmekraftRefleksjonsspørsmål vgo dømmekraft
Refleksjonsspørsmål vgo dømmekraft
iktplan
Ìý
Slik ser vi på skolen vår (skoleutvikling)
Slik ser vi på skolen vår (skoleutvikling)Slik ser vi på skolen vår (skoleutvikling)
Slik ser vi på skolen vår (skoleutvikling)
Eva Bratvold
Ìý

Similar to ³§Ã¸°ì 2 (20)

Skjematisk oversikt implementering
Skjematisk oversikt implementeringSkjematisk oversikt implementering
Skjematisk oversikt implementering
Eva Bratvold
Ìý
Prosjektbeskrivelse phd
Prosjektbeskrivelse phdProsjektbeskrivelse phd
Prosjektbeskrivelse phd
Monica Melby-Lervåg
Ìý
Yggdrasil 2016: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt (workshop)
Yggdrasil 2016: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt (workshop)Yggdrasil 2016: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt (workshop)
Yggdrasil 2016: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt (workshop)
Veronica Heltne
Ìý
Workshop: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt - MÃ¥lfrid Jordet Ã…gotnes og ...
Workshop: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt - MÃ¥lfrid Jordet Ã…gotnes og ...Workshop: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt - MÃ¥lfrid Jordet Ã…gotnes og ...
Workshop: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt - MÃ¥lfrid Jordet Ã…gotnes og ...
Yggdrasilkonferansen
Ìý
Tips for studieteknikk og gode vaner
Tips for studieteknikk og gode vanerTips for studieteknikk og gode vaner
Tips for studieteknikk og gode vaner
Eva Bratvold
Ìý
Modul 10
Modul 10Modul 10
Modul 10
NeelabSekandar
Ìý
Arbeidskrav 10 deletjenester
Arbeidskrav 10 deletjenesterArbeidskrav 10 deletjenester
Arbeidskrav 10 deletjenester
annegros
Ìý
Studieteknikk og oppgaveskriving pp
Studieteknikk og oppgaveskriving ppStudieteknikk og oppgaveskriving pp
Studieteknikk og oppgaveskriving pp
Rune Hornnes
Ìý
Roar Storleer: Google - SÃ¥ god som forventet?
Roar Storleer: Google - SÃ¥ god som forventet?Roar Storleer: Google - SÃ¥ god som forventet?
Roar Storleer: Google - SÃ¥ god som forventet?
vkp1970
Ìý
SL2014
SL2014SL2014
SL2014
UiA
Ìý
Modul 10
Modul 10Modul 10
Modul 10
mrraja3
Ìý
Arbeidskrav 10
Arbeidskrav 10Arbeidskrav 10
Arbeidskrav 10
AnnaNaug
Ìý
Brukersentrert søk
Brukersentrert søkBrukersentrert søk
Brukersentrert søk
Anders Hoff
Ìý
IKT i skolen
IKT i skolenIKT i skolen
IKT i skolen
Thor Fredrik Eie
Ìý
14.08.08 RæLingen Vgs
14.08.08 RæLingen Vgs14.08.08 RæLingen Vgs
14.08.08 RæLingen Vgs
jaoverla
Ìý
Teksten i bruk 14.12
Teksten i bruk 14.12Teksten i bruk 14.12
Teksten i bruk 14.12
majomo
Ìý
Samarbeid i klassenotatblokker
Samarbeid i klassenotatblokkerSamarbeid i klassenotatblokker
Samarbeid i klassenotatblokker
Hilde Kathrine Brenne Hellberg
Ìý
Web 2.0-tjenesten Google docs.pdf
Web 2.0-tjenesten Google docs.pdfWeb 2.0-tjenesten Google docs.pdf
Web 2.0-tjenesten Google docs.pdf
TiramEguah
Ìý
Web 2.0 og sway
Web 2.0 og swayWeb 2.0 og sway
Web 2.0 og sway
Andre Hellum
Ìý
Skjematisk oversikt implementering
Skjematisk oversikt implementeringSkjematisk oversikt implementering
Skjematisk oversikt implementering
Eva Bratvold
Ìý
Yggdrasil 2016: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt (workshop)
Yggdrasil 2016: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt (workshop)Yggdrasil 2016: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt (workshop)
Yggdrasil 2016: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt (workshop)
Veronica Heltne
Ìý
Workshop: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt - MÃ¥lfrid Jordet Ã…gotnes og ...
Workshop: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt - MÃ¥lfrid Jordet Ã…gotnes og ...Workshop: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt - MÃ¥lfrid Jordet Ã…gotnes og ...
Workshop: 13 raske veier til bedre brukerinnsikt - MÃ¥lfrid Jordet Ã…gotnes og ...
Yggdrasilkonferansen
Ìý
Tips for studieteknikk og gode vaner
Tips for studieteknikk og gode vanerTips for studieteknikk og gode vaner
Tips for studieteknikk og gode vaner
Eva Bratvold
Ìý
Arbeidskrav 10 deletjenester
Arbeidskrav 10 deletjenesterArbeidskrav 10 deletjenester
Arbeidskrav 10 deletjenester
annegros
Ìý
Studieteknikk og oppgaveskriving pp
Studieteknikk og oppgaveskriving ppStudieteknikk og oppgaveskriving pp
Studieteknikk og oppgaveskriving pp
Rune Hornnes
Ìý
Roar Storleer: Google - SÃ¥ god som forventet?
Roar Storleer: Google - SÃ¥ god som forventet?Roar Storleer: Google - SÃ¥ god som forventet?
Roar Storleer: Google - SÃ¥ god som forventet?
vkp1970
Ìý
SL2014
SL2014SL2014
SL2014
UiA
Ìý
Modul 10
Modul 10Modul 10
Modul 10
mrraja3
Ìý
Arbeidskrav 10
Arbeidskrav 10Arbeidskrav 10
Arbeidskrav 10
AnnaNaug
Ìý
Brukersentrert søk
Brukersentrert søkBrukersentrert søk
Brukersentrert søk
Anders Hoff
Ìý
14.08.08 RæLingen Vgs
14.08.08 RæLingen Vgs14.08.08 RæLingen Vgs
14.08.08 RæLingen Vgs
jaoverla
Ìý
Teksten i bruk 14.12
Teksten i bruk 14.12Teksten i bruk 14.12
Teksten i bruk 14.12
majomo
Ìý
Web 2.0-tjenesten Google docs.pdf
Web 2.0-tjenesten Google docs.pdfWeb 2.0-tjenesten Google docs.pdf
Web 2.0-tjenesten Google docs.pdf
TiramEguah
Ìý
Web 2.0 og sway
Web 2.0 og swayWeb 2.0 og sway
Web 2.0 og sway
Andre Hellum
Ìý

More from Eva Bratvold (20)

Framtidens jobber
Framtidens jobberFramtidens jobber
Framtidens jobber
Eva Bratvold
Ìý
Klasseledelse
KlasseledelseKlasseledelse
Klasseledelse
Eva Bratvold
Ìý
Implementering (batteri)
Implementering (batteri)Implementering (batteri)
Implementering (batteri)
Eva Bratvold
Ìý
Gerrymandering
GerrymanderingGerrymandering
Gerrymandering
Eva Bratvold
Ìý
Interesse og preferanseprofil
Interesse  og preferanseprofilInteresse  og preferanseprofil
Interesse og preferanseprofil
Eva Bratvold
Ìý
Survey utholdenhet og motgang
Survey utholdenhet og motgangSurvey utholdenhet og motgang
Survey utholdenhet og motgang
Eva Bratvold
Ìý
Utdanningsvalg forslag til innhold i faget
Utdanningsvalg   forslag til innhold i fagetUtdanningsvalg   forslag til innhold i faget
Utdanningsvalg forslag til innhold i faget
Eva Bratvold
Ìý
Digitale ferdigheter som redskap for læring i fag
Digitale ferdigheter som redskap for læring i fagDigitale ferdigheter som redskap for læring i fag
Digitale ferdigheter som redskap for læring i fag
Eva Bratvold
Ìý
Digitale ferdigheter som grunnleggende ferdighet
Digitale ferdigheter som grunnleggende ferdighetDigitale ferdigheter som grunnleggende ferdighet
Digitale ferdigheter som grunnleggende ferdighet
Eva Bratvold
Ìý
Munin julekalender
Munin julekalenderMunin julekalender
Munin julekalender
Eva Bratvold
Ìý
Mottakerbevissthet
MottakerbevissthetMottakerbevissthet
Mottakerbevissthet
Eva Bratvold
Ìý
Amerikareisen
AmerikareisenAmerikareisen
Amerikareisen
Eva Bratvold
Ìý
Taxi taxi
Taxi taxiTaxi taxi
Taxi taxi
Eva Bratvold
Ìý
Pilletriller
PilletrillerPilletriller
Pilletriller
Eva Bratvold
Ìý
Magisk sum
Magisk sumMagisk sum
Magisk sum
Eva Bratvold
Ìý
Det er servert
Det er servertDet er servert
Det er servert
Eva Bratvold
Ìý
Sportsbagen
SportsbagenSportsbagen
Sportsbagen
Eva Bratvold
Ìý
Fotballturneringen
FotballturneringenFotballturneringen
Fotballturneringen
Eva Bratvold
Ìý
Smoothies
SmoothiesSmoothies
Smoothies
Eva Bratvold
Ìý
Pandemialarm
PandemialarmPandemialarm
Pandemialarm
Eva Bratvold
Ìý
Framtidens jobber
Framtidens jobberFramtidens jobber
Framtidens jobber
Eva Bratvold
Ìý
Klasseledelse
KlasseledelseKlasseledelse
Klasseledelse
Eva Bratvold
Ìý
Implementering (batteri)
Implementering (batteri)Implementering (batteri)
Implementering (batteri)
Eva Bratvold
Ìý
Gerrymandering
GerrymanderingGerrymandering
Gerrymandering
Eva Bratvold
Ìý
Interesse og preferanseprofil
Interesse  og preferanseprofilInteresse  og preferanseprofil
Interesse og preferanseprofil
Eva Bratvold
Ìý
Survey utholdenhet og motgang
Survey utholdenhet og motgangSurvey utholdenhet og motgang
Survey utholdenhet og motgang
Eva Bratvold
Ìý
Utdanningsvalg forslag til innhold i faget
Utdanningsvalg   forslag til innhold i fagetUtdanningsvalg   forslag til innhold i faget
Utdanningsvalg forslag til innhold i faget
Eva Bratvold
Ìý
Digitale ferdigheter som redskap for læring i fag
Digitale ferdigheter som redskap for læring i fagDigitale ferdigheter som redskap for læring i fag
Digitale ferdigheter som redskap for læring i fag
Eva Bratvold
Ìý
Digitale ferdigheter som grunnleggende ferdighet
Digitale ferdigheter som grunnleggende ferdighetDigitale ferdigheter som grunnleggende ferdighet
Digitale ferdigheter som grunnleggende ferdighet
Eva Bratvold
Ìý
Munin julekalender
Munin julekalenderMunin julekalender
Munin julekalender
Eva Bratvold
Ìý
Mottakerbevissthet
MottakerbevissthetMottakerbevissthet
Mottakerbevissthet
Eva Bratvold
Ìý
Amerikareisen
AmerikareisenAmerikareisen
Amerikareisen
Eva Bratvold
Ìý
Pilletriller
PilletrillerPilletriller
Pilletriller
Eva Bratvold
Ìý
Det er servert
Det er servertDet er servert
Det er servert
Eva Bratvold
Ìý
Fotballturneringen
FotballturneringenFotballturneringen
Fotballturneringen
Eva Bratvold
Ìý
Pandemialarm
PandemialarmPandemialarm
Pandemialarm
Eva Bratvold
Ìý

³§Ã¸°ì 2

  • 1. ³§Ã¸°ì 2 ³§Ã¸°ì og organisering av ressurser
  • 2. Fagspesifikke nettsider • Ã… «google» har blitt et vanlig norsk ord hvor man mener Ã¥ finne informasjon gjennom Ã¥ gjøre søk • Mange bruker kun søkemotorer, men det er ikke alltid at dette er det mest effektive • Fagspesifikke nettsider kan omhandle spesielle fagomrÃ¥der, f.eks. naturfag.no og regjeringen.no – eller du kan finne nettsider som f.eks. omhandler søk etter telefonnummer, kartsøk, bedrifts- opplysninger, leksikon, bildesøk osv.
  • 3. Refleksjon • Egenrefleksjon: GÃ¥ til skolens hjemmeside. Hvor enkelt synes du det er Ã¥ finne søkefelt pÃ¥ nettstedet? Hvor enkelt synes du det er Ã¥ finne informasjon gjennom Ã¥ bruke søk pÃ¥ skolens hjemmeside? Plenum: hva kan forbedres og hvorfor? • Egenrefleksjon: Hvis dere bruker læringsplattform eller andre tilsvarende løsninger; hvordan tenker du nÃ¥r du organiserer fagstoff, oppgaver og annen informasjon som elevene (evt foresatte) skal bruke – og i hvilken grad tenker du at noe av dette skal gjenbrukes (evt brukes av andre)? Hva kan du gjøre annerledes? Plenum: hvilke gode ideer har dere for denne organiseringen som gjør det enklere for lærere Ã¥ publisere og for elever Ã¥ finne informasjon og ressurser? • Egenrefleksjon: Synes du det er lett eller vanskelig Ã¥ finne gode digitale læringsressurser som du kan bruke i din undervisning? Hvilke utfordringer møter du nÃ¥r du gjør slike søk? Plenum: hvilke ressurs-sider bruker andre lærere pÃ¥ skolen for Ã¥ finne godt læringsinnhold?