More Related Content
What's hot (10)
Viewers also liked (14)
Similar to Pranesimas s (20)
Pranesimas s
- 1. INFORMACINI轍 TECHNOLOGIJ轍 TAIKYMAS UGDANT SUTRIKUSIO INTELEKTO MOKINIUS BENDROJO LAVINIMO MOKYKLOJE Vidut Tatar笛nien, Jonavos pagrindin mokykla, logoped-specialioji pedagog metodinink Nomeda Urbonaviien, Jonavos pagrindin mokykla, informatikos mokytoja metodinink Skelbiama, jog visi 転mons sukurti lyg笛s, taiau lygybje esama skirtum迭. Protinis atsilikimas sudaro gausiausi intelekto sutrikim迭 grup. Nepakankamas mstymo i邸sivystymas pagrindinis protinio atsilikimo po転ymis. Proti邸kai atsilikusiems vaikams b笛dingas pa転intini迭 interes迭 siaurumas, aktyvumo stoka, neturjimas poreikio bendrauti su bendraam転iais ir suaugusiais 転monmis. Ry邸k笛s tr笛kumai pastebimi ir vaik迭 kalbos vystymesi. ie vaikai turi mokymosi problem迭, susijusi迭 su dmesiu, atmintimi, savireguliacija, kalbos raida ir motyvacija. Sutrikusio intelekto moksleiviai mokosi 眺 specialiosios mokyklos ugdymo plan 眺traukt迭 dalyk迭 ir t迭 bendrojo ugdymo dalyk迭, kuri迭 pageidauja tvai. Per vis specialiosios pedagogikos vystymosi istorij 眺 pirmj viet buvo keliamas u転davinys koreguoti mokini迭 pa転intin veikl. Kad sutrikusio intelekto mokini迭 ugdymas vykt迭 skmingai, pedagoginiame procese turi b笛ti numatytas korekcinis- aukljamasis darbas, padedantis koreguoti pa転intinius procesus. Korekcinis darbas negali b笛ti atsietas nuo mokom迭j迭 u転davini迭 sprendimo. Mokytojas pamokoje ugdo mokinio gebjimus, o specialistas (logopedas, specialusis pedagogas) koreguoja sutrikusius pa転intinius procesus. Atsi転velgiant 眺 specialiosios mokyklos mokymo plan, u転sienio kalbos, chemijos, fizikos bei kit迭 tiksli迭j迭 moksl迭 pamokos keiiamos koreguojaniais kompiuteriniais u転simimais. iems mokiniams suteikiama galimyb susipa転inti su kompiuteriu ir 眺gyti elementari迭 mokjim迭 atliekant nesudtingas u転duotis. Pastebjome, kad viena i邸 efektyvesni迭 priemoni迭 koreguojant sutrikusius pa転intinius procesus yra kompiuterini迭 program迭 panaudojimas: mokymas vaikus 転aisti ir 転aid転iant skaiiuoti, sprsti, konstruoti, 眺vardyti kalbos dalis, 転od転io dalis, garsus, atlikti gars迭 diferencijavimo pratybas yra svarbi korekcinio-aukljamojo darbo grandis. Tuo tikslu parengta metodin priemon Informacini迭 technologij迭 taikymas ugdant sutrikusio intelekto mokinius+CD. Kompiuterins programos panaudojamos atsi転velgiant 眺 mokini迭 protines ir psichologines galimybes, individualius ugdymo planus. Tinkamai parinktos mokomosios kompiuterins programos 転adina vaik迭 vaizduot, platja interes迭 ratas (Le Paint Petite , Mause Paint , Tamgaroos, 1
- 2. ), sudaro pakili nuotaik, ugdomos emocijos (Jpuzzle ), maksimaliai lavina kiekvieno moksleivio gabumus, tobulja mstymas (Flashcards , Klimat, , Max und Marti ) Teigiamos emocijos, atsiradusios 転aid転iant, aktyvina vaiko veikl, padeda suvokti ir pritaikyti gramatikos dsnius, (Preschool Pack ), formuoja ra邸ybos 眺g笛d転ius(町vardink daikt), turtina 転odyn (Pictures ABC ), padeda sprsti u転davinius, susijusius su valingo dmesio, atminties , asociatyvins veiklos 2
- 3. ugdymu ir formavimu (Megans Matching Game , Kiddy Puzzles ), sugebjimu lyginti, gretinti, daryti i邸vadas, apibendrinimus (Measure it , Animated shapes ), i邸mokstama tvardyti savo norus, ugdomas atsakomybs jausmas. 貼inios ir 眺g笛d転iai, kuriuos vaikai 眺gyja toki迭 転aidim迭 metu, gali b笛ti perkeliami 眺 gyvenim, savaranki邸kai panaudojami 邸iuolaikinje nuolat atsinaujinanioje 転ini迭 visuomenje. Literat笛ra 1. iaurs ir Baltijos 邸ali迭 projektas Mokykla visiems. Mokytoj迭 rengimo ugdyti speciali迭j迭 poreiki迭 turinius vaikus bendrojo ugdymo klasse gairs. Vilnius, 2003. 2. iaurs ir Baltijos 邸ali迭 projektas Mokykla visiems. Inkliuzinis ugdymas u転sienio mokslinink迭 akiratyje. Vilnius, 2003 3. iaurs ir Baltijos 邸ali迭 projektas Mokykla visiems. Mokykl visiems kuriame 邸iandien. Vilnius, 2003. 3