More Related Content
More from medinaprsty (20)
Recently uploaded (20)
Pemanfaatan dan kegunaan foto 360 dalam pembelajaran
- 1. PEMANFAATAN DAN KEGUNAAN FOTO 360 DALAM PEMBELAJARAN
- 2. Sasaran Tujuan pembelajaran Mahasiswa Teknologi Pendidikan Semester 1 Menjelaskan pemanfaatan dan kegunaan 360 photo dalam pembelajaran
- 3. Pemanfaatan foto 360 dalam pembelajaran di Indonesia saat ini masih sangat sedikit penerapannya di tiap sekolah maupun perguruan tinggi. Dikarenakan alat alat yang digunakan memiliki harga yang mahal serta dibutuhkan keahlian khusus dalam membuat sebuah foto 360 yang sempurna.
- 4. Terdapat banyak pemanfaatan dari foto 360 dalam pembelajaran, beberapanya diantara lain:
- 5. Dengan adanya foto 360 sebagai bentuk dari media pembelajaran, akan memudahkan dalam mengenali lebih dalam mengenai permukaan bentuk bumi dan juga tampak asli dari pegunungan. Dengan memanfaatkan Foto 360 yang mencakup seluruh kawasan pegunungan aktif dan tidak aktif yang ada di Indonesia, memudahkan peserta didik untuk lebih memahami bentuk dan struktur gunung dalam aslinya. Mempelajari Geografi Bumi dan Pegunungan
- 6. Dalam mempelajari tentang habitat asli dari Komodo, dengan memanfaatkan Foto 360 digunakan untuk mengabadikan kehidupan asli dari Komodo ini beserta dengan lingkungannya. Sehingga, peserta didik dapat memahami secara mendalam bagaimana keadaan lingkungan Komodo tersebut sehingga tidak perlu jauh-jauh untuk datang kesana, karena Foto360 memperlihatkan seluruh lingkungan dan komponen didalamnya. Mempelajari Ekosistem Hutan, Savana, dan Pantai
- 7. Dalam mempelajari Agama Islam,apabila Foto 360 mengambil seluruh bagian Makkah beserta Kabah, merupakan cara untuk mengenali lebih mendalam bagaimana situasi dan kondisi Makkah melalui Foto 360, serta tetap dapat menikmati keindahan Makkah, meskipun tidak berada langsung ditempatnya. Mempelajari Pendidikan Agama Islam
- 8. Kegunaan Foto 360 Dalam Pembelajaran Melihat objek / fenomena agar lebih detail dalam pembelajaran Dapat membantu melihat sekeliling objek tersebut tanpa harus ke tempat tersebut Objek gambar lebih jelas dibandingkan dengan gambar biasa sehingga membuat peserta didik lebih baik dalam memahaminya