Dokumen tersebut membahas tentang animasi dalam multimedia. Secara singkat, animasi adalah rangkaian gambar yang disusun berurutan untuk membuat ilusi gerakan. Ada berbagai jenis animasi seperti animasi sel, frame, sprite, dan 3D. Prinsip dasar pembuatan animasi meliputi pose antara, gerakan sekunder, akselerasi, dan dramatisasi gerakan.
Media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim ke penerima pesan. Internet adalah jaringan besar yang terdiri dari berbagai jaringan yang terhubung dan menghubungkan jutaan komputer. Internet memungkinkan pengaksesan informasi, komunikasi, dan transaksi secara online.
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan animasi 3D dalam iklan himbauan masyarakat karena mampu menarik perhatian penonton. Dokumen juga membahas tool yang terdapat dalam aplikasi blender untuk pengolahan gambar gerak serta kelebihan dan kekurangan blender. Selanjutnya dibahas pula tentang ukuran resolusi layar perangkat dan spesifikasi minimal komputer untuk mengolah animasi khususnya menggunakan aplikasi blender
Makalah ini membahas tentang keterampilan bertanya yang merupakan keterampilan penting bagi guru dalam mengajar. Terdapat beberapa poin pembahasan utama yaitu definisi keterampilan bertanya, jenis-jenis keterampilan bertanya yang terdiri dari keterampilan dasar dan lanjut, jenis-jenis pertanyaan, serta prinsip-prinsip keterampilan bertanya.
1. Dokumen tersebut membahas tentang pengertian dan karakteristik penelitian eksperimen, termasuk variabel-variabel yang terlibat, instrumen penelitian, dan langkah-langkah yang dilakukan.
Makalah ini membahas tentang hakikat mengajar dan keterampilan dasar mengajar. Hakikat mengajar adalah segala sesuatu yang harus dilakukan guru untuk mencapai tujuan pembelajaran, seperti keterampilan. Keterampilan dasar mengajar meliputi keterampilan bertanya, memberi penguatan, menggunakan variasi, menjelaskan, membuka dan menutup pelajaran, membimbing diskusi kelompok kecil, mengelola kelas, dan
Silabus mata pelajaran Animasi 2D3D ini membahas tentang 10 kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi dalam pembuatan animasi 2 dimensi, mulai dari prinsip dasar animasi 2D, pembuatan obyek, karakter, latar belakang, hingga evaluasi produk animasi yang dihasilkan. Mata pelajaran ini diajarkan selama 21 pertemuan dengan durasi 45 menit per pertemuan.
Tes akhir semester meminta siswa menjelaskan fungsi fitur layer dan berbagai tool dalam Photoshop untuk desain grafis, perbedaan antara warna RGB dan CMYK, perbedaan foto dan vektor, serta format gambar yang dihasilkan dari Photoshop. Siswa diharuskan menjawab lima pertanyaan terkait konsep dasar desain grafis menggunakan aplikasi Photoshop.
Modul Media Pembelajaran Berbasis Permainan (Games) Tadris IPAHasiati Tadris IPA
油
Media pembelajaran berbasis permainan (game) dapat meningkatkan partisipasi siswa secara aktif dalam proses belajar, memberikan umpan balik langsung yang dapat memperbaiki pembelajaran, dan memungkinkan penerapan konsep ke dunia nyata. Media ini juga fleksibel untuk berbagai tujuan pembelajaran dan relatif mudah dibuat. Namun, perlu diperhatikan agar permainan tidak terlalu menyederhanakan konteks sosial dan melibatkan
Contoh PPT Ujian Sidang Skripsi Tugas Akhir Kreatifbawon15505124020
油
Media pembelajaran berbasis android untuk mata pelajaran konstruksi jalan dan jembatan dikembangkan untuk meningkatkan minat belajar siswa. Media ini dirancang menggunakan metode pengembangan 4D dan divalidasi oleh ahli materi, ahli media, serta siswa. Hasilnya menunjukkan bahwa media layak digunakan namun perlu melengkapi materi dan memperjelas gambar. Media ini bermanfaat untuk membantu siswa belajar secara mandiri.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan singkat tentang multimedia dan beberapa komponennya seperti video, game edukasi, dan flipbook. Teknologi multimedia dapat melengkapi pembelajaran dengan menyediakan berbagai media seperti teks, gambar, dan suara untuk meningkatkan motivasi siswa. Aplikasi multimedia seperti video dan game edukasi dapat menarik perhatian siswa namun membutuhkan biaya dan infrastruktur yang mahal.
Teks tersebut berisi 10 pertanyaan mengenai konsep-konsep dasar desain grafis seperti unsur ruang, komposisi, typografi, sketsa, ilustrasi, perspektif, format file gambar, tool Adobe Illustrator, dan fitur penyimpanan file pada aplikasi pengolah gambar. Teks tersebut merupakan soal ujian akhir semester ganjil mata pelajaran Desain Grafik dan Percetakan untuk siswa kelas XI Komputer Keahlian Multimedia SMK Muhammadiyah Singk
Dokumen tersebut membahas tentang manfaat dan tujuan pembelajaran virtual reality. Virtual reality dapat memungkinkan siswa untuk menjelajahi tempat-tempat baru secara langsung dan meningkatkan pengalaman belajar mereka. Virtual reality juga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan keberhasilan belajar dengan memungkinkan siswa untuk mengalami berbagai konsep pendidikan secara langsung dalam cara yang menyenangkan dan menarik.
Makalah ini membahas tentang hakikat mengajar dan keterampilan dasar mengajar. Hakikat mengajar adalah segala sesuatu yang harus dilakukan guru untuk mencapai tujuan pembelajaran, seperti keterampilan. Keterampilan dasar mengajar meliputi keterampilan bertanya, memberi penguatan, menggunakan variasi, menjelaskan, membuka dan menutup pelajaran, membimbing diskusi kelompok kecil, mengelola kelas, dan
Silabus mata pelajaran Animasi 2D3D ini membahas tentang 10 kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi dalam pembuatan animasi 2 dimensi, mulai dari prinsip dasar animasi 2D, pembuatan obyek, karakter, latar belakang, hingga evaluasi produk animasi yang dihasilkan. Mata pelajaran ini diajarkan selama 21 pertemuan dengan durasi 45 menit per pertemuan.
Tes akhir semester meminta siswa menjelaskan fungsi fitur layer dan berbagai tool dalam Photoshop untuk desain grafis, perbedaan antara warna RGB dan CMYK, perbedaan foto dan vektor, serta format gambar yang dihasilkan dari Photoshop. Siswa diharuskan menjawab lima pertanyaan terkait konsep dasar desain grafis menggunakan aplikasi Photoshop.
Modul Media Pembelajaran Berbasis Permainan (Games) Tadris IPAHasiati Tadris IPA
油
Media pembelajaran berbasis permainan (game) dapat meningkatkan partisipasi siswa secara aktif dalam proses belajar, memberikan umpan balik langsung yang dapat memperbaiki pembelajaran, dan memungkinkan penerapan konsep ke dunia nyata. Media ini juga fleksibel untuk berbagai tujuan pembelajaran dan relatif mudah dibuat. Namun, perlu diperhatikan agar permainan tidak terlalu menyederhanakan konteks sosial dan melibatkan
Contoh PPT Ujian Sidang Skripsi Tugas Akhir Kreatifbawon15505124020
油
Media pembelajaran berbasis android untuk mata pelajaran konstruksi jalan dan jembatan dikembangkan untuk meningkatkan minat belajar siswa. Media ini dirancang menggunakan metode pengembangan 4D dan divalidasi oleh ahli materi, ahli media, serta siswa. Hasilnya menunjukkan bahwa media layak digunakan namun perlu melengkapi materi dan memperjelas gambar. Media ini bermanfaat untuk membantu siswa belajar secara mandiri.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan singkat tentang multimedia dan beberapa komponennya seperti video, game edukasi, dan flipbook. Teknologi multimedia dapat melengkapi pembelajaran dengan menyediakan berbagai media seperti teks, gambar, dan suara untuk meningkatkan motivasi siswa. Aplikasi multimedia seperti video dan game edukasi dapat menarik perhatian siswa namun membutuhkan biaya dan infrastruktur yang mahal.
Teks tersebut berisi 10 pertanyaan mengenai konsep-konsep dasar desain grafis seperti unsur ruang, komposisi, typografi, sketsa, ilustrasi, perspektif, format file gambar, tool Adobe Illustrator, dan fitur penyimpanan file pada aplikasi pengolah gambar. Teks tersebut merupakan soal ujian akhir semester ganjil mata pelajaran Desain Grafik dan Percetakan untuk siswa kelas XI Komputer Keahlian Multimedia SMK Muhammadiyah Singk
Dokumen tersebut membahas tentang manfaat dan tujuan pembelajaran virtual reality. Virtual reality dapat memungkinkan siswa untuk menjelajahi tempat-tempat baru secara langsung dan meningkatkan pengalaman belajar mereka. Virtual reality juga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan keberhasilan belajar dengan memungkinkan siswa untuk mengalami berbagai konsep pendidikan secara langsung dalam cara yang menyenangkan dan menarik.
Teknologi informasi dan internet harus tersedia untuk guru dan siswa di sekolah. Guru perlu memanfaatkan perkembangan teknologi dalam pembelajaran, seperti presentasi, demonstrasi, kelas virtual, dan eksperimen virtual. Manfaat penggunaan teknologi dalam pembelajaran meliputi meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran, serta mempersiapkan siswa untuk era digital. Pelatihan guru dalam desain multimedia dan pembelajaran online perlu diting
Dokumen tersebut membahas mengenai rencana mini kajian tindakan yang akan dilakukan untuk mengintegrasikan penggunaan teknologi Windows Movie Maker dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Kajian ini bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif selama pelajaran dan meningkatkan pemahaman melalui penyampaian materi pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif dengan menggunakan video. Beberapa pertanyaan kajian
Dokumen tersebut membahas penggunaan beberapa perangkat lunak dan media pembelajaran berbasis teknologi informasi, seperti Microsoft PowerPoint, Matlab, Delphi, Macromedia Flash, video pembelajaran, web-based learning, dan e-book. Dokumen ini menjelaskan keunggulan dan kelemahan masing-masing perangkat lunak dan media tersebut dalam konteks pendidikan.
Bagaimanakah Pemanfaatan TIK Efektif di Kelas?Winastwan Gora
油
Dokumen tersebut membahas tentang pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang efektif dalam pembelajaran di kelas, mulai dari penggunaan video, virtual petualangan, kreasi digital, simulasi, video conference, permainan interaktif, hingga kuis interaktif menggunakan Mouse Mischief untuk melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran.
Kelebihan dan kekurangan virtual realitymedinaprsty
油
Virtual reality memiliki kelebihan seperti membantu siswa mengeksplorasi diri melalui simulasi murah, menciptakan suasana belajar yang menarik, dan meningkatkan semangat siswa untuk belajar. Namun, kekurangannya adalah sering disalahgunakan untuk bermain daripada belajar, dapat merusak mata jika terlalu lama digunakan, menyebabkan mual, dan kecanduan.
Dokumen tersebut membahas kelebihan dan kekurangan video 360 dengan kelebihannya adalah dapat memproses gambar dengan kualitas tinggi, memberikan pengalaman baru bagi penggemar film atau fotografi, dan dapat melihat keadaan sekitar dari segala arah, sementara kekurangannya adalah membutuhkan biaya besar, pemakaiannya rumit bagi awam, membutuhkan objek luas, dan kapasitas penyimpanan lebih besar
Dokumen ini menjelaskan definisi media pembelajaran sederhana dan tujuannya. Media pembelajaran sederhana adalah media yang tidak berbasis teknologi, dapat dibuat sendiri, dan tidak memerlukan biaya mahal. Tujuannya adalah untuk mempermudah proses pembelajaran agar mahasiswa dapat memahami materi dengan lebih baik.
Terdapat beberapa pandangan ahli mengenai fungsi media pembelajaran, yaitu menurut Levie & Lentz media berfungsi untuk menarik perhatian siswa, menumbuhkan emosi, mempermudah pemahaman, dan membantu siswa lemah membaca. Kemp & Dayton menyebutkan tiga fungsi utama yaitu motivasi, informasi, dan instruksi. Sedangkan menurut Sudjana & Rivai media dapat memperjelas makna pelajaran, menumbuhkan motivasi, dan mening
Dokumen tersebut membahas karakteristik media pembelajaran menurut beberapa ahli. Karakteristik media pembelajaran adalah sifat khas setiap media yang membedakannya dari media lain untuk menyalurkan pesan dan mendorong proses belajar. Schramm, Kemp, dan Gerlach & Ely memberikan pandangan tentang karakteristik media berdasarkan aspek ekonomi, lingkup sasaran, dan kemudahan kontrol, dasar pemilihan media, serta ciri fiksiatif
Dokumen ini membahas tiga jenis media pembelajaran sederhana yaitu slogan, menggambar dengan skala, dan poster. Slogan digunakan untuk memotivasi siswa baik di dalam maupun di luar kelas, sedangkan menggambar dengan skala berkaitan dengan pembelajaran geografi atau matematika. Poster digunakan guru untuk menjelaskan materi pelajaran dan dapat memotivasi siswa. Media sederhana ini diharapkan dapat mem
Virtual reality adalah teknologi yang memungkinkan pengguna berinteraksi dengan lingkungan yang disimulasikan oleh komputer, baik lingkungan nyata maupun imajinatif. Tujuannya adalah menjelaskan konsep virtual reality dalam pembelajaran kepada mahasiswa teknologi pendidikan.
Video 360 adalah video yang merekam objek 360 derajat dan memberikan kualitas video HD sehingga pengguna dapat melihat seluruh bagian video dan berinteraksi dengan bagian samping atau belakangnya. Video 360 mulai diperkenalkan pada 2012 dan saat ini banyak digunakan dalam pembelajaran untuk mempermudah peserta didik memahami proses atau lingkungan alam.
Pemanfaatan dan kegunaan foto 360 dalam pembelajaranmedinaprsty
油
Foto 360 dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran untuk mempelajari berbagai mata pelajaran seperti geografi, ekosistem alam, dan agama Islam dengan cara memberikan pengalaman visual yang lebih dekat ke objek pembelajaran tanpa harus mengunjungi lokasi secara langsung.
Foto 360属 adalah bentuk dari virtual reality yang dapat ditampilkan dari berbagai sudut pandang. Foto 360属 dihasilkan menggunakan kamera khusus yang mampu menangkap objek dari berbagai sisi sekaligus. Untuk menampilkan foto 360属, diperlukan aplikasi viewer khusus.
Flipchart adalah kumpulan lembaran kertas yang berisi pesan atau bahan pelajaran yang disusun secara berurutan. Ia merupakan media tulis yang praktis untuk digunakan dalam pembelajaran. Flipchart dapat digunakan dengan berbagai metode pembelajaran dan memiliki kelebihan seperti membantu siswa berimajinasi dan mempermudah mengingat materi, namun juga memiliki kelemahan seperti sulit dibaca dan hanya cocok unt
Analisis Subjek Literatur Pada Disertasi Kajian Budaya dan Media (KBM) Sekola...Murad Maulana
油
PPT ini dipresentasikan dalam acara Lokakarya Nasional (Loknas) 2016 PDII LIPI dengan tema tema Pengelolaan Data, Informasi, dan Pengetahuan untuk Mendukung Pembangunan Repositori Nasional Indonesia, tanggal 10 11 Agustus 2016
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"MUMUL CHAN
油
Semoga Modul Ajar Seni Musik Kelas VIII ini bisa menjadi referensi untuk kalian dan bermanfaat untuk bersama. Aamiin...
Salam Manis
Widya Mukti Mulyani
Restrukturisasi dan Redistribusi Ekonomi melalui Danantara: Pesimis atau Opti...Dadang Solihin
油
Dari perspektif optimis, Danantara dapat menjadi pilar utama dalam pembangunan ekonomi nasional. Dengan manajemen profesional dan tata kelola yang transparan, lembaga ini berpotensi mengoptimalkan pemanfaatan aset negara secara lebih produktif.
Repositori Elib Perpustakaan Badan Pengawas Tenaga Nuklir (BAPETEN)Murad Maulana
油
PPT ini dipresentasikan dalam acara Diseminasi repositori perpustakaan BAPETEN yang diselenggarakan oleh Kepala Pusat Pengkajian Sistem dan Teknologi
Pengawasan Instalasi dan Bahan Nuklir (P2STPIBN) pada tanggal 25 Februari 2025
Puji dan syukur selalu kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga Kumpulan Cerpen dari para siswa-siswi SMA Negeri 2 Muara Badak para perlombaan Sumpah pemuda tahun 2024 dengan tema Semangat Persatuan dan Kebangkitan dan perlombaan hari Guru tahun 2024 dengan tema Guru yang menginspirasi, membangun masa depan ini dapat dicetak. Diharapkan karya ini menjadi motivasi tersendiri bagi peserta didik SMA Negeri 2 Muara Badak yang lain untuk ikut berkarya mengembangkan kreatifitas. Kumpulan Cerpen ini dapat dimanfaatkan untuk menunjang Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) juga sebagai buku penunjang program Literasi Sekolah (LS) untuk itu, saya sebagai Kepala SMA Negeri 2 Muara Badak sangat mengapresiasi hadirnya buku ini.
3. Kelebihan Virtual Reality
Membantu siswa untuk mengeksplorasikan diri.
Tidak membutuhkan biaya yang mahal, karena
siswa hanya melakukan simulasi buatan saja
dengan bantuan teknologi virtual reality.
Menciptakan suasana belajar yang menarik.
1
2
3
4. 4
5
6
Kelebihan Virtual Reality
Meningkatkan semangat siswa untuk belajar
Dapat dijadikan perantara untuk mempermudah
dalam hal penyampaian materi
Dapat digunakan sebagai media pembelajaran
yang dapat meningkatkan efektivitas belajar
siswa.
5. Kekurangan
Virtual Reality
Disalahgunakan untuk bermain-
main saja dibanding untuk belajar
Penggunaan secara berlebihan
dapat merusak mata.
Para pengguna teknologi ini kerap
mengalami cybersickness
Dapat membuat siswa menjadi
kecanduan, akibatnya siswa akan
menggunakannya secara terus
menerus.
1
3
2
4