ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Методика изучения производной и её
применения к исследованию функций
ТиМОМвСПВШ, лекция 4
к.п.н., доц. Пырков Вячеслав Евгеньевич
План
1. История введения элементов высшей математики в
школьный курс
2.Пропедевтика понятия производной
3.Различные подходы к введению понятия производной.
Общая методическая схема.
4.Задачи, приводящие к понятию производной
5.Различные формулировки определения понятия
6.Алгоритм нахождения производной функции
7.Основные типы задач, решаемые с помощью производной
8.Исследование функции с помощью производной
1. История введения элементов ВМ в ШК
2. Пропедевтика понятия
Основная идея
дифференциального
–исчисления идея
линеаризации
1. Глубокое изучение линейной функции
2. Работа над понятиями приращения аргумента и
приращения функции
3. Введение понятия «касательная» и «кривая»
3. Различные подходы к введению понятия
3. Методическая схема введения производной
4. Задачи, приводящие к понятию производной
- ;о проведении касательной к графику функции
- ;о мгновенной скорости прямолинейного движения тела
- ;о мгновенной величине тока
- ;о теплоёмкости тела в точке
- ;о линейной плотности в точке
- ;о скорости химической реакции
- ;о мгновенной скорости вращения тела вокруг оси
- .о мгновенной скорости радиоактивного распада и др
4. Задача о касательной
Г
Т
4. Задача о мгновенной скорости
Дальнейшие действия с полученной модельюДальнейшие действия с полученной моделью
:задачи:задачи
1)Присвоить новой модели специальный термин
(« »)производная
2) (Ввести для неё специальное обозначение y’)
3)Изучить правила оперирования с новой моделью и сферу
её применимости
5. Различные формулировки определения
6. Алгоритм нахождения производной
7. Основные типы задач
7. Основные типы задач
Алгоритм построения уравнения касательной
к графику функции у=f(x)
1.Обозначить абсциссу точки касания буквой а
2.Найти f(a)
3.Найти f
/
(x) и f
/
(a)
4.Подставьте найденные числа а, f(a), f
/
(a) на
соответствующие позиции в общее уравнение
касательной y= f(a)+ f
/
(a)(x-a)
7. Основные типы задач
Этапы решения задачи
1.Проанализировать условие
2.Найти f
/
(x) и f
/
(a)
3.Подставьте найденные числа а, f(a), f
/
(a) на
соответствующие позиции в общее уравнение
касательной y= f(a)+ f
/
(a)(x-a)

More Related Content

What's hot (20)

4 методика изучения числовых последовательностей
4 методика изучения числовых последовательностей4 методика изучения числовых последовательностей
4 методика изучения числовых последовательностей
Вячеслав Пырков
исторический компонент профессиональной подготовки учителя математики
исторический компонент профессиональной подготовки учителя математикиисторический компонент профессиональной подготовки учителя математики
исторический компонент профессиональной подготовки учителя математики
Вячеслав Пырков
Алгебра и начала анализа 10 класс ( Е. П. Нелин )
Алгебра и начала анализа 10 класс ( Е. П. Нелин )Алгебра и начала анализа 10 класс ( Е. П. Нелин )
Алгебра и начала анализа 10 класс ( Е. П. Нелин )
Александр Понаморев
Элективный курс Математика в физике 9 класс
Элективный курс Математика в физике 9 классЭлективный курс Математика в физике 9 класс
Элективный курс Математика в физике 9 класс
Ольга Бутонакова
методическая разработка темы в.э. чернова
методическая разработка темы в.э. черноваметодическая разработка темы в.э. чернова
методическая разработка темы в.э. чернова
AndreGus1964
04. фкгос математика 5 9
04. фкгос математика 5 904. фкгос математика 5 9
04. фкгос математика 5 9
rassyhaev
макет пр 10-11 геометрия баз_2016-17
макет пр 10-11 геометрия баз_2016-17макет пр 10-11 геометрия баз_2016-17
макет пр 10-11 геометрия баз_2016-17
Natalya Ivanova
макет пр 10-11 геометрия проф_2016-17
макет пр 10-11 геометрия проф_2016-17макет пр 10-11 геометрия проф_2016-17
макет пр 10-11 геометрия проф_2016-17
Natalya Ivanova
10 ana n_r
10 ana n_r10 ana n_r
10 ana n_r
UA1011
макет пр 10-11 алгебра проф_2016-17
макет пр 10-11 алгебра проф_2016-17макет пр 10-11 алгебра проф_2016-17
макет пр 10-11 алгебра проф_2016-17
Natalya Ivanova
макет пр 10-11 алгебра баз_2016-17
макет пр 10-11 алгебра баз_2016-17макет пр 10-11 алгебра баз_2016-17
макет пр 10-11 алгебра баз_2016-17
Natalya Ivanova
Математическое моделирование в подготовке будущего учителя математики
Математическое моделирование в подготовке будущего учителя математикиМатематическое моделирование в подготовке будущего учителя математики
Математическое моделирование в подготовке будущего учителя математики
Библиотека Московского Педагогического Государственного Университета
Информация о ВПР
Информация о ВПРИнформация о ВПР
Информация о ВПР
School1228
Учебные пособия по методике преподавания информатики
Учебные пособия по методике преподавания информатики Учебные пособия по методике преподавания информатики
Учебные пособия по методике преподавания информатики
Библиотека Московского Педагогического Государственного Университета
Задачи с практическим содержание: методическая копилка учителя математики
Задачи с практическим содержание: методическая копилка учителя математикиЗадачи с практическим содержание: методическая копилка учителя математики
Задачи с практическим содержание: методическая копилка учителя математики
Библиотека Московского Педагогического Государственного Университета
Пособия авторов МПГУ по подготовке к ЕГЭ по математике
Пособия авторов МПГУ по подготовке к ЕГЭ по математикеПособия авторов МПГУ по подготовке к ЕГЭ по математике
Пособия авторов МПГУ по подготовке к ЕГЭ по математике
Библиотека Московского Педагогического Государственного Университета
Диагностика знаний учащихся как средство повышения качества обучения математике
Диагностика знаний учащихся как средство повышения качества обучения математикеДиагностика знаний учащихся как средство повышения качества обучения математике
Диагностика знаний учащихся как средство повышения качества обучения математике
Библиотека Московского Педагогического Государственного Университета
490.проблемы повышения эффективности образовательного процесса в высших учебн...
490.проблемы повышения эффективности образовательного процесса в высших учебн...490.проблемы повышения эффективности образовательного процесса в высших учебн...
490.проблемы повышения эффективности образовательного процесса в высших учебн...
ivanov15548
4 методика изучения числовых последовательностей
4 методика изучения числовых последовательностей4 методика изучения числовых последовательностей
4 методика изучения числовых последовательностей
Вячеслав Пырков
исторический компонент профессиональной подготовки учителя математики
исторический компонент профессиональной подготовки учителя математикиисторический компонент профессиональной подготовки учителя математики
исторический компонент профессиональной подготовки учителя математики
Вячеслав Пырков
Алгебра и начала анализа 10 класс ( Е. П. Нелин )
Алгебра и начала анализа 10 класс ( Е. П. Нелин )Алгебра и начала анализа 10 класс ( Е. П. Нелин )
Алгебра и начала анализа 10 класс ( Е. П. Нелин )
Александр Понаморев
Элективный курс Математика в физике 9 класс
Элективный курс Математика в физике 9 классЭлективный курс Математика в физике 9 класс
Элективный курс Математика в физике 9 класс
Ольга Бутонакова
методическая разработка темы в.э. чернова
методическая разработка темы в.э. черноваметодическая разработка темы в.э. чернова
методическая разработка темы в.э. чернова
AndreGus1964
04. фкгос математика 5 9
04. фкгос математика 5 904. фкгос математика 5 9
04. фкгос математика 5 9
rassyhaev
макет пр 10-11 геометрия баз_2016-17
макет пр 10-11 геометрия баз_2016-17макет пр 10-11 геометрия баз_2016-17
макет пр 10-11 геометрия баз_2016-17
Natalya Ivanova
макет пр 10-11 геометрия проф_2016-17
макет пр 10-11 геометрия проф_2016-17макет пр 10-11 геометрия проф_2016-17
макет пр 10-11 геометрия проф_2016-17
Natalya Ivanova
макет пр 10-11 алгебра проф_2016-17
макет пр 10-11 алгебра проф_2016-17макет пр 10-11 алгебра проф_2016-17
макет пр 10-11 алгебра проф_2016-17
Natalya Ivanova
макет пр 10-11 алгебра баз_2016-17
макет пр 10-11 алгебра баз_2016-17макет пр 10-11 алгебра баз_2016-17
макет пр 10-11 алгебра баз_2016-17
Natalya Ivanova
Информация о ВПР
Информация о ВПРИнформация о ВПР
Информация о ВПР
School1228
490.проблемы повышения эффективности образовательного процесса в высших учебн...
490.проблемы повышения эффективности образовательного процесса в высших учебн...490.проблемы повышения эффективности образовательного процесса в высших учебн...
490.проблемы повышения эффективности образовательного процесса в высших учебн...
ivanov15548

Viewers also liked (20)

концепция пмо
концепция пмоконцепция пмо
концепция пмо
Вячеслав Пырков
ссоро 1
ссоро 1ссоро 1
ссоро 1
Вячеслав Пырков
ссоро 0
ссоро 0ссоро 0
ссоро 0
Вячеслав Пырков
ссоро 2
ссоро 2ссоро 2
ссоро 2
Вячеслав Пырков
2 однородные и симметрические системы
2 однородные и симметрические системы2 однородные и симметрические системы
2 однородные и симметрические системы
Вячеслав Пырков
тиммо 2015 1_5
тиммо 2015 1_5тиммо 2015 1_5
тиммо 2015 1_5
Вячеслав Пырков
3 общие сведения о функциях
3 общие сведения о функциях3 общие сведения о функциях
3 общие сведения о функциях
Вячеслав Пырков
тиммо 2015 1_4
тиммо 2015 1_4тиммо 2015 1_4
тиммо 2015 1_4
Вячеслав Пырков
1 общие сведения об уравнениях
1 общие сведения об уравнениях1 общие сведения об уравнениях
1 общие сведения об уравнениях
Вячеслав Пырков
тиммо 2015 1_6
тиммо 2015 1_6тиммо 2015 1_6
тиммо 2015 1_6
Вячеслав Пырков
2 общие сведения о неравенствах
2 общие сведения о неравенствах2 общие сведения о неравенствах
2 общие сведения о неравенствах
Вячеслав Пырков
1 геометрические построения на плоскости
1 геометрические построения на плоскости1 геометрические построения на плоскости
1 геометрические построения на плоскости
Вячеслав Пырков
1 системы рациональных уравнений
1 системы рациональных уравнений1 системы рациональных уравнений
1 системы рациональных уравнений
Вячеслав Пырков
тиммо 2015 1_2
тиммо 2015 1_2тиммо 2015 1_2
тиммо 2015 1_2
Вячеслав Пырков
3 методика изучения уравнений и неравенств
3 методика изучения уравнений и неравенств3 методика изучения уравнений и неравенств
3 методика изучения уравнений и неравенств
Вячеслав Пырков
2 однородные и симметрические системы
2 однородные и симметрические системы2 однородные и симметрические системы
2 однородные и симметрические системы
Вячеслав Пырков
1 геометрические построения на плоскости
1 геометрические построения на плоскости1 геометрические построения на плоскости
1 геометрические построения на плоскости
Вячеслав Пырков
1 системы рациональных уравнений
1 системы рациональных уравнений1 системы рациональных уравнений
1 системы рациональных уравнений
Вячеслав Пырков
3 методика изучения уравнений и неравенств
3 методика изучения уравнений и неравенств3 методика изучения уравнений и неравенств
3 методика изучения уравнений и неравенств
Вячеслав Пырков

Similar to 24 тимом производная (20)

изучение производной копия
изучение производной   копияизучение производной   копия
изучение производной копия
killaruns
Производная. Алгоритм нахождения производной
Производная. Алгоритм нахождения производнойПроизводная. Алгоритм нахождения производной
Производная. Алгоритм нахождения производной
Oleksii Voronkin
сист деят метод. районный семинар
сист деят метод. районный семинарсист деят метод. районный семинар
сист деят метод. районный семинар
KorenkovaVN
тимом 2016 2_1
тимом 2016 2_1тимом 2016 2_1
тимом 2016 2_1
Вячеслав Пырков
Презентация к выступлению. Семинар. Назаркенова А. К..pptx
Презентация к выступлению. Семинар. Назаркенова А. К..pptxПрезентация к выступлению. Семинар. Назаркенова А. К..pptx
Презентация к выступлению. Семинар. Назаркенова А. К..pptx
Lyudmila13
Методические основы урока по информатике в логике системно-деятельностного по...
Методические основы урока по информатике в логике системно-деятельностного по...Методические основы урока по информатике в логике системно-деятельностного по...
Методические основы урока по информатике в логике системно-деятельностного по...
godefire
IV Региональная научно-практическая конференция. Том 2
IV Региональная научно-практическая конференция. Том 2IV Региональная научно-практическая конференция. Том 2
IV Региональная научно-практическая конференция. Том 2
MIREA
требования фгос по математике
требования фгос по математикетребования фгос по математике
требования фгос по математике
agafonovalv
ПРЕПОДАВАНИЕ ГЕОМЕТРИИ В 6—8 КЛАССАХ. B. А. Гусев , C. С. Варданян
ПРЕПОДАВАНИЕ ГЕОМЕТРИИ В 6—8 КЛАССАХ. B. А. Гусев , C. С. ВарданянПРЕПОДАВАНИЕ ГЕОМЕТРИИ В 6—8 КЛАССАХ. B. А. Гусев , C. С. Варданян
ПРЕПОДАВАНИЕ ГЕОМЕТРИИ В 6—8 КЛАССАХ. B. А. Гусев , C. С. Варданян
silvermlm
проектно
проектнопроектно
проектно
Asem Sarsembayeva
Graficheskij metod resheniya_sistem_linejnyh_uravn
Graficheskij metod resheniya_sistem_linejnyh_uravnGraficheskij metod resheniya_sistem_linejnyh_uravn
Graficheskij metod resheniya_sistem_linejnyh_uravn
Иван Иванов
10. рпуп физика 7 9 фгос
10. рпуп физика 7 9 фгос10. рпуп физика 7 9 фгос
10. рпуп физика 7 9 фгос
rassyhaev
567.теория и методика обучения математике типовые профессиональные задания
567.теория и методика обучения математике типовые профессиональные задания567.теория и методика обучения математике типовые профессиональные задания
567.теория и методика обучения математике типовые профессиональные задания
ivanov1566353422
567.теория и методика обучения математике типовые профессиональные задания
567.теория и методика обучения математике типовые профессиональные задания567.теория и методика обучения математике типовые профессиональные задания
567.теория и методика обучения математике типовые профессиональные задания
efwd2ws2qws2qsdw
изучение производной копия
изучение производной   копияизучение производной   копия
изучение производной копия
killaruns
Производная. Алгоритм нахождения производной
Производная. Алгоритм нахождения производнойПроизводная. Алгоритм нахождения производной
Производная. Алгоритм нахождения производной
Oleksii Voronkin
сист деят метод. районный семинар
сист деят метод. районный семинарсист деят метод. районный семинар
сист деят метод. районный семинар
KorenkovaVN
Презентация к выступлению. Семинар. Назаркенова А. К..pptx
Презентация к выступлению. Семинар. Назаркенова А. К..pptxПрезентация к выступлению. Семинар. Назаркенова А. К..pptx
Презентация к выступлению. Семинар. Назаркенова А. К..pptx
Lyudmila13
Методические основы урока по информатике в логике системно-деятельностного по...
Методические основы урока по информатике в логике системно-деятельностного по...Методические основы урока по информатике в логике системно-деятельностного по...
Методические основы урока по информатике в логике системно-деятельностного по...
godefire
IV Региональная научно-практическая конференция. Том 2
IV Региональная научно-практическая конференция. Том 2IV Региональная научно-практическая конференция. Том 2
IV Региональная научно-практическая конференция. Том 2
MIREA
требования фгос по математике
требования фгос по математикетребования фгос по математике
требования фгос по математике
agafonovalv
ПРЕПОДАВАНИЕ ГЕОМЕТРИИ В 6—8 КЛАССАХ. B. А. Гусев , C. С. Варданян
ПРЕПОДАВАНИЕ ГЕОМЕТРИИ В 6—8 КЛАССАХ. B. А. Гусев , C. С. ВарданянПРЕПОДАВАНИЕ ГЕОМЕТРИИ В 6—8 КЛАССАХ. B. А. Гусев , C. С. Варданян
ПРЕПОДАВАНИЕ ГЕОМЕТРИИ В 6—8 КЛАССАХ. B. А. Гусев , C. С. Варданян
silvermlm
Graficheskij metod resheniya_sistem_linejnyh_uravn
Graficheskij metod resheniya_sistem_linejnyh_uravnGraficheskij metod resheniya_sistem_linejnyh_uravn
Graficheskij metod resheniya_sistem_linejnyh_uravn
Иван Иванов
10. рпуп физика 7 9 фгос
10. рпуп физика 7 9 фгос10. рпуп физика 7 9 фгос
10. рпуп физика 7 9 фгос
rassyhaev
567.теория и методика обучения математике типовые профессиональные задания
567.теория и методика обучения математике типовые профессиональные задания567.теория и методика обучения математике типовые профессиональные задания
567.теория и методика обучения математике типовые профессиональные задания
ivanov1566353422
567.теория и методика обучения математике типовые профессиональные задания
567.теория и методика обучения математике типовые профессиональные задания567.теория и методика обучения математике типовые профессиональные задания
567.теория и методика обучения математике типовые профессиональные задания
efwd2ws2qws2qsdw

More from Вячеслав Пырков (12)

тимом 2016 2_6
тимом 2016 2_6тимом 2016 2_6
тимом 2016 2_6
Вячеслав Пырков
тимом 2016 2_5
тимом 2016 2_5тимом 2016 2_5
тимом 2016 2_5
Вячеслав Пырков
тимом 2016 2_4
тимом 2016 2_4тимом 2016 2_4
тимом 2016 2_4
Вячеслав Пырков
тимом 2016 2_3
тимом 2016 2_3тимом 2016 2_3
тимом 2016 2_3
Вячеслав Пырков
тимом 2016 2_2
тимом 2016 2_2тимом 2016 2_2
тимом 2016 2_2
Вячеслав Пырков
презентация магистерской программы
презентация магистерской программыпрезентация магистерской программы
презентация магистерской программы
Вячеслав Пырков
введение в проектную деятельность
введение в проектную деятельностьвведение в проектную деятельность
введение в проектную деятельность
Вячеслав Пырков
маг программа 2015
маг программа 2015маг программа 2015
маг программа 2015
Вячеслав Пырков
задание на практику миф
задание на практику мифзадание на практику миф
задание на практику миф
Вячеслав Пырков
пед. практика4 2015
пед. практика4 2015пед. практика4 2015
пед. практика4 2015
Вячеслав Пырков

24 тимом производная

  • 1. Методика изучения производной и её применения к исследованию функций ТиМОМвСПВШ, лекция 4 к.п.н., доц. Пырков Вячеслав Евгеньевич
  • 2. План 1. История введения элементов высшей математики в школьный курс 2.Пропедевтика понятия производной 3.Различные подходы к введению понятия производной. Общая методическая схема. 4.Задачи, приводящие к понятию производной 5.Различные формулировки определения понятия 6.Алгоритм нахождения производной функции 7.Основные типы задач, решаемые с помощью производной 8.Исследование функции с помощью производной
  • 3. 1. История введения элементов ВМ в ШК
  • 4. 2. Пропедевтика понятия Основная идея дифференциального –исчисления идея линеаризации 1. Глубокое изучение линейной функции 2. Работа над понятиями приращения аргумента и приращения функции 3. Введение понятия «касательная» и «кривая»
  • 5. 3. Различные подходы к введению понятия
  • 6. 3. Методическая схема введения производной
  • 7. 4. Задачи, приводящие к понятию производной - ;о проведении касательной к графику функции - ;о мгновенной скорости прямолинейного движения тела - ;о мгновенной величине тока - ;о теплоёмкости тела в точке - ;о линейной плотности в точке - ;о скорости химической реакции - ;о мгновенной скорости вращения тела вокруг оси - .о мгновенной скорости радиоактивного распада и др
  • 8. 4. Задача о касательной Г Т
  • 9. 4. Задача о мгновенной скорости Дальнейшие действия с полученной модельюДальнейшие действия с полученной моделью :задачи:задачи 1)Присвоить новой модели специальный термин (« »)производная 2) (Ввести для неё специальное обозначение y’) 3)Изучить правила оперирования с новой моделью и сферу её применимости
  • 13. 7. Основные типы задач Алгоритм построения уравнения касательной к графику функции у=f(x) 1.Обозначить абсциссу точки касания буквой а 2.Найти f(a) 3.Найти f / (x) и f / (a) 4.Подставьте найденные числа а, f(a), f / (a) на соответствующие позиции в общее уравнение касательной y= f(a)+ f / (a)(x-a)
  • 14. 7. Основные типы задач Этапы решения задачи 1.Проанализировать условие 2.Найти f / (x) и f / (a) 3.Подставьте найденные числа а, f(a), f / (a) на соответствующие позиции в общее уравнение касательной y= f(a)+ f / (a)(x-a)