More Related Content
What's hot (13)
Viewers also liked (7)
Similar to บทที่7Ȩัตกรรมทางการรียนรู้ (20)
บทที่7Ȩัตกรรมทางการรียนรู้
- 1. รายวิชา 241208 นวัตกรรมและทคโนโลยีสารสȨทศพื่อการเรียนรู้ เสนอ อ.ดร. อนุชา โสมาบุตร
- 2. รายวิชา 241 208 นวัตกรรมและทคโนโลยีสารสȨทศพื่อการเรียนรู้ Chapter 7 Ȩัตกรรมทางการศึกษา
- 3. รายวิชา 241 208 นวัตกรรมและทคโนโลยีสารสȨทศพื่อการเรียนรู้ สถานการณ์ กระทรวงศึกษาธิการต้องการให้ท่านเลือกและสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ ให้เหมาะสมกับบริบท ของ โรงเรียนทงั้ 3 แห่งคือ โรงเรียนเปรมสวัสด์ิ โรงเรียนมหาชัย โรงเรียนเทศบาลวัดธาตุ โรงเรียนเปรมสวัสดิ์ เป็นโรงเรียนที่อยู่ห่างไกลความเจริญ ไม่มีการเชื่อมโยงเครือข่ายอินเตอร์เน็ต แต่พอจะมีคอมพิวเตอร์ใช้บ้าง ซึ่งเป็นห้องคอมพิวเตอร์สาหรับนักเรียน ความต้องการของโรงเรียนคือ อยากจะไดส้ื่อที่มาแกปั้ญหาการเรียนการสอนที่ช่วยกระตุน้ให้เด็กมีความสนใจในการเรียนมากขึ้น สื่อนี้สามารถ ทา ให้เด็กเห็นสภาพเสมือนจริง (Realistic) และเหมาะสมกับการศึกษารายบุคคล โดยผูเ้รียนมีปฏิสัมพันธ์กับสื่อ โดยตรงอาจจะมี ภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว เสียง หรือ วีดิทัศน์ ประกอบอยู่ในสื่อนั้น เพื่อสร้างความตื่นเต้น น่าสนใจ และสามารถย้อนทบทวนส่วนที่ต้องการได้โดยไม่มีขอ้จากัด มีการประเมินเพื่อแกไ้ขข้อบกพร่องของ ตนเองได้ อาจจะออกแบบมาในลักษณะของเกม หรือลักษณะที่กระตุน้ให้ผูเ้รียนให้มีความกระตือรือร้นมากขึ้น ทงั้นี้ก็สอดแทรกเนื้อหาวิชาการเขา้ไวอ้ย่างเหมาะสม
- 4. รายวิชา 241 208 นวัตกรรมและทคโนโลยีสารสȨทศพื่อการเรียนรู้ สถานการณ์(ต่อ) โรงเรียนมหาชัย ตอ้งการนวัตกรรมที่สามารถแกไ้ขขอ้จากัดด้านสถานที่ และเวลา โดยประยุกต์ใช้ คุณสมบัติ เวิล์ด ไวด์ เว็บ ที่โรงเรียนมีอยู่ ในการจัดสภาพแวดลอ้มและสนับสนุนการเรียนการสอน สิ่งแรกที่ ตอ้งมีคือการลงทะเบียนเพื่อขอรหัสผ่านเขา้เรียน หลังจากนั้นผูเ้รียนศึกษาเนื้อหาอาจเป็นการอ่านบนจอหรือ โหลดเนื้อหาลงมาที่เครื่องของตน หรือสั่งพิมพ์ทางเครื่องพิมพ์เพื่อศึกษาภายหลังก็ได้ ผู้เรียนสามารถ กา หนดการเรียนได้ด้วยตนเอง (Self-directed) เปิดโอกาสให้เลือกเรียนได้ตามสะดวก สามารถ กาหนดก รอบเวลาในการเรียนรู้ได้เหมาะสมกับความสามารถในการเรียนรู้ของตนเอง คลอบคลุมทงั้การเรียนแบบ ประสานเวลา (Synchronous Learning) และไม่ประสานเวลา (Asynchronous Learning) และสามารถ ถามคาถาม ทาแบบฝึกหัด ทารายงานกลุ่ม อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นแก่ผู้เรียนคนอื่น ๆ ได้ และยัง สามารถเขา้ถึงเนื้อหาไดทุ้กที่ ทุกเวลา ทุกสถานที่
- 5. รายวิชา 241 208 นวัตกรรมและทคโนโลยีสารสȨทศพื่อการเรียนรู้ สถานการณ์(ต่อ) โรงเรียนเทศบาลวัดธาตุ ตอ้งการออกแบบนวัตกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ผูเ้รียนสามารถสร้างความรู้ดว้ย ตนเอง โดยการเผชิญสถานการณ์ปัญหา มีแหล่งเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้สืบค้น เมื่อไม่สามารถแกปั้ญหาได้ก็มีฐาน ความช่วยเหลือ พร้อมทงั้มีเครื่องมือที่สนับสนุนการร่วมมือกันแกปั้ญหา สามารถแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่าง กันไดต้ลอดเวลา นอกจากนี้นวัตกรรมที่พัฒนาขึ้นตอ้งสามารถนามาใชไ้ดใ้นหลายบริบทเนื่องจากผูเ้รียนมีความ แตกต่างกัน บางกลุ่มชอบที่จะเรียนบนเครือข่าย บางกลุ่มชอบที่จะเรียนแบบมัลติมีเดีย และบางกลุ่มชอบที่จะ สามารถนาไปใชเ้รียนไดทุ้กสถานที่ไม่ว่าจะเป็นใตร้่มไม้หรือสถานที่ที่ไม่มีคอมพิวเตอร์ก็สามารถใชเ้รียนรู้เพื่อให้ เกิดประสิทธิภาพได้
- 6. รายวิชา 241 208 นวัตกรรมและทคโนโลยีสารสȨทศพื่อการเรียนรู้ ภารกิจที่ 1 อธิบายความหมายและจาแนกประเภทของ สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้
- 7. รายวิชา 241 208 นวัตกรรมและทคโนโลยีสารสȨทศพื่อการเรียนรู้ สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ หมายถึง สภาวะใดๆที่มีผลต่อการเรียนรู้ของมนุษย์ทัง้ ทางตรงและทางอ้อม ทัง้เป็นรูปธรรม และนามธรรม รูปธรรม หรือาภาพแวดล้อมทางกายภาพ ได้แก่ สภาพต่างๆที่มนุษย์ทาขึ้น เช่น อาคาร โต๊ะ เก้าอี้วัสดุ อุปกรณ์ หรือสื่อต่างๆรวมทัง้สิ่งต่างๆที่อยู่ตามธรรมชาติ อัน ได้แก่ ต้นไม้ พืช ภูมิ ประเทศ ภูมิอากาศ นามธรรม หรือสภาพแวดล้อมทางด้านจิตวิทยา ได้แก่ ระบบคุณค่าที่ยึดถือซึ่งเป็น ส่าวนสาคัญของวัฒนธรรมของกลุ่มสังคมข่าวสาร ความรู้ ความคิด ตลอกจน ความรู้สึกนึกคิดและเจตคติต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นของตัวเองหรือคนอื่นก็ตาม
- 8. รายวิชา 241 208 นวัตกรรมและทคโนโลยีสารสȨทศพื่อการเรียนรู้ สงิ่แวดล้อมทางการเรียนรู้ตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ สามารถแยกตามบริบทของสื่อและ คุณลักษณะของสื่อได้ 3 ลักษณะคือ -สงิ่แวดล้อมทางการเรียนรู้บนเครือข่ายตามแนวคอนสตัคติวิสต์ เป็นออกแบบโดยใช้ทฤษฎี คอนสตรัคติวิสต์เป็นพืน้ฐานที่ประสานร่วมกับสื่อบนเครือข่ายที่สนองต่อการสร้างความรู้ของ ผู้เรียน ขมัลติมีเดียตามแนวคอนสตรัคติวิสต์เป็นการนาทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์มาประสานร่วมกับ ลักษณะของมัลติมีเดียที่นาเสนอทัง้ข้อความ ภาพนิ่ง ภาพ เคลื่อนไหว และเสียง ร่วมทัง้การเชื่อมโยงหลายมิติ(Hyperlink) การเชื่อมโยงแบบหลายมติิ (Hypermedia) -ชุดสร้างความรู้เป็นการนาทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์มาประสานร่วมกับการนาเอาสื่อประเภท ต่างๆ เช่น สื่อการพิมพ์ หนังสือ วีดิทัศน์ ภูมิปัญญาท้องถิ่น อุปกรณ์การทดลอง รวมทัง้กิจกรรม ต่างๆ มาใช้ร่วมกันโดยคุณลักษณะของสื่อต่างๆจะส่งเสริมซงึ่กัน เพื่อช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ อย่างมีประสิทธิภาพ
- 9. รายวิชา 241 208 นวัตกรรมและทคโนโลยีสารสȨทศพื่อการเรียนรู้ ภารกิจที่ 2 วิเคราะห์เลือกใช้นวัตกรรมการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียนทัง้ 3 แห่งนี้
- 10. รายวิชา 241 208 นวัตกรรมและทคโนโลยีสารสȨทศพื่อการเรียนรู้ ชื่อโรงเรียน นวัตกรรมการเรียนรู้ โรงเรียนเปรมสวัสด์ิสื่อมัลติมีเดีย ทั้งนี้เพราะว่ามัลติมีเดียสามารถที่จะนาเสนอได้ทั้งเสียง ข้อความ ภาพเคลื่อนไหว ดนตรี กราฟิก ภาพถ่ายวัสดุตีพิมพ์ ภาพยนตร์ และวีดิทัศน์ ประกอบกับสามารถที่จะจาลองภาพของการเรียนการสอน ที่ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเองแบบเชิงรุก (Active Learning) โรงเรียนมหาชัย E-Learning เป็นȨัตกรรมทางการศึกษาที่เปลี่ยนแปลงวิธีเรียนที่เป็นอยู่เดิม เป็นการเรียนที่ใช้เทคโนโลยีที่ ก้าวหน้า เช่น อินเทอร์เน็ต อินทราเน็ต เอ็กซ์ทราเน็ต ดาวเทียม วิดีโอเทป แผ่นซีดี ฯลฯ โรงเรียนเทศบาลวัดธาตุชุดการสอน หมายถึง ชุดของกิจกรรมการเรียนการสอนที่มีการนาเอาสื่อการสอนหลายๆ ชนิดมาประกอบ เข้าด้วยกัน ในรูปของสื่อประสมที่สอดคล้องกับเนื้อหาและประสบการณ์ โดยสื่อการสอนแต่ละชนิดจะ ส่งเสริมซึ่งกันและกัน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมและช่วยให้มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตาม จุดมุ่งหมายที่ตั้งเอาไว้
- 11. รายวิชา 241 208 นวัตกรรมและทคโนโลยีสารสȨทศพื่อการเรียนรู้ ภารกิจที่ 3 จากประเภทของนวัตกรรมการเรียนรู้ในบทที่ 7 ให้นักศึกษาเสนอนวัตกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ ลักษณะวิชาเอกที่นักศึกษาจะปฏิบัติหน้าที่สอน พร้อมทัง้อธิบายเหตุผล
- 12. รายวิชา 241 208 นวัตกรรมและทคโนโลยีสารสȨทศพื่อการเรียนรู้ ในการสอนคณิตศาสตร์ควรใช้ชุดสร้างความรู้ โดยการนาทฤษฎีคอนสตรัคติวิ สต์มาเป็นพืน้ฐานในการออกแบบ โดยประสานร่วมกับการนาสื่อประเภทต่างๆ เช่น สื่อสิ่งพิมพ์ หนังสือ วีดิทัศน์ ภูมิปัญญาท้องถิ่น อุปกรณ์การทดลอง รวมทัง้กิจกรรม ต่างๆ มาใช้ร่วมกันโดยคุณลักษณะของสื่อต่างๆจะส่งเสริมซึ่งกันและกัน เพราะช่วย ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีหลักการและองค์ประกอบที่สาคัญ ได้แก่ สถานการณ์ปัญหา แหล่งการเรียนรู้ ฐานความช่วยเหลือ การร่วมมือกัน แก้ปัญหาและการโค้ช
- 13. รายวิชา 241 208 นวัตกรรมและทคโนโลยีสารสȨทศพื่อการเรียนรู้
- 14. Thank you! Contact Address: Prof. Somchai Doe Tel: Email: www.kku.ac.th