Introdución á arte na Grecia clásicaprofesor historiaTradución ao galego dunha presentación feita polo profesor Alfredo Rivero Rodríguez (no blog Historiarte), relativa ás características xerais da arte grega
Tema 11 - RomacherepajaEste documento presenta información sobre la historia de Roma. Comienza describiendo a los pueblos que habitaban la península itálica en el primer milenio a.C., incluyendo a los etruscos, griegos y latinos. Luego resume las etapas de la monarquía, república e imperio de Roma, destacando su expansión territorial a través de conquistas militares y la transición del poder senatorial al poder imperial bajo Augusto. Finalmente, describe el esplendor del Imperio Romano en los siglos I y II d.C.
Tema 11 - RomacherepajaEste documento presenta información sobre la historia de Roma. Comienza describiendo a los pueblos que habitaban la península itálica en el primer milenio a.C., incluyendo a los etruscos, griegos y latinos. Luego resume las etapas de la monarquía, república e imperio de Roma, destacando su expansión territorial a través de conquistas militares y la transición del poder senatorial al poder imperial bajo Augusto. Finalmente, describe el esplendor del Imperio Romano en los siglos I y II d.C.
La PrehistorianohaypinsinponEl documento proporciona una descripción general del arte en la prehistoria, dividiéndolo en los períodos Paleolítico, Mesolítico y Neolítico. En el Paleolítico se desarrolló el arte mueble y las pinturas rupestres, representando principalmente animales. En el Mesolítico aparecieron escenas con figuras humanas. En el Neolítico surgió la cerámica decorada y los monumentos megalíticos como dólmenes y menhires.
MesopotamiaLedis laura QuintanaLas primeras civilizaciones se desarrollaron en África y Asia hacia el IV milenio a.C. en zonas próximas a ríos como el Tigris y Éufrates, lo que les permitió el desarrollo de la agricultura y la ganadería. La civilización de Mesopotamia fue la primera en establecer ciudades-estado amuralladas gobernadas por reyes y con templos en el centro. Desarrollaron la escritura cuneiforme, adoraban a dioses representados en fenómenos naturales, y realizaron
Presentaciones de PrehistoriaIES Las Musashttp://www.ieslasmusas.org/geohistoria/
Presentaciones utilizadas en clase en Historia de Epaña en el IES Las Musas de Madrid
La crisis de 1929 y la economía de entreguerras.GeopressPresentación escolar sobre la economía en el período entre la Primera y la Segunda guerras mundiales, el crack bursátil de 1929 y la Gran Depresión, y las políticas para salir de la crisis que se dieron.
Titorial: Dvolver moviemakersociaisabalarEste documento presenta los créditos de autoría para un tutorial. Marta Arias López y Miguel Ángel Carricoba Armesto son los autores del tutorial, el cual fue subvencionado por la Xunta de Galicia y se distribuye bajo una licencia Creative Commons.
Titorial ScribdsociaisabalarEl documento presenta los créditos de autoría de dos personas que escribieron el contenido y también indica que el material fue subvencionado por la Xunta de Galicia y está bajo licencia Creative Commons.
La Civilización romana.sergiosocialesLa civilización romana se desarrolló entre los siglos VIII a.C. y V d.C., dividida en tres periodos: la Monarquía, la República y el Imperio. Roma comenzó como una pequeña aldea en Italia central y eventualmente conquistó gran parte de Europa y el Mediterráneo. Durante la República, Roma se gobernó como una democracia a través de magistrados y el Senado. El Imperio comenzó con Octavio (más tarde conocido como César Augusto) como el primer emperador,
Hispania romana y visigodaJose Angel MartínezDurante más de 600 años, desde el siglo III a.C. hasta el siglo V d.C., Hispania fue una provincia del Imperio Romano. Los romanos conquistaron paulatinamente la península ibérica, dividiéndola en varias provincias. Introdujeron su cultura, lengua, sistema político y económico. Hispania experimentó un gran desarrollo agrícola, minero, comercial e industrial bajo el dominio romano.
La Romanización en HispaniaArtur SolerLa romanización de Hispania implicó la implantación de la cultura romana en la península ibérica durante el periodo de dominio romano. Los romanos sometieron a los pueblos íberos y trajeron el latín, que reemplazó a las lenguas indígenas. Dividieron administrativamente Hispania en provincias y fundaron nuevas colonias y ciudades. Crearon una extensa red de caminos y potenciaron el comercio. También introdujeron su derecho, edificios públicos como termas y alcantarillado, e influ
2. La RepresentacióN De La Tierra, Los Mapasguest290c5eEl documento explica los conceptos básicos detrás de la representación de la Tierra en mapas. Introduce los conceptos de latitud, longitud y coordenadas geográficas para ubicar puntos en la superficie terrestre. También describe los diferentes tipos de proyecciones cartográficas utilizadas para proyectar la esfera terrestre en superficies planas de manera que se minimicen las distorsiones, y los tipos de mapas según la escala y la información que representan.
LA TIERRA, PLANETA DEL SISTEMA SOLARJose Angel MartínezLa Tierra forma parte del Sistema Solar, el cual se encuentra dentro de la galaxia de la Vía Láctea. El Sistema Solar está formado por el Sol y los planetas que giran a su alrededor, incluyendo a la Tierra. La Tierra se formó hace aproximadamente 4,600 millones de años y se distingue por su abundante agua y oxígeno en la atmósfera. La rotación de la Tierra causa el día y la noche, y divide al planeta en 24 husos horarios.
Imperio romano Gonzalo AndresEl documento resume la historia del Imperio Romano desde su formación en el 31 a.C. hasta su caída en 476 d.C. Destaca los principales eventos como el primer y segundo triunvirato, el ascenso de Octavio como Augusto y la instauración de la Pax Romana, las dinastías Julio-Claudia, Flavia y Antonina, las reformas de Diocleciano y la división final del imperio.
CIVILIZACIONES FLUVIALES: EGIPTOAinhoa MarcosPresentación sobre le Antiguo Egipto realizada por Ainhoa Marcos, profesora de Geografía e Historia del Colegio Europeo de Madrid
LA PREHISTORIAJose Angel MartínezEste documento proporciona una introducción a la Prehistoria. Explica que la Prehistoria abarca desde la aparición del ser humano hace 2.5 millones de años hasta la invención de la escritura hace unos 3500 años. Se divide en la Edad de Piedra y la Edad de los Metales. La Edad de Piedra incluye el Paleolítico, cuando los humanos eran cazadores-recolectores nómadas, y el Neolítico, cuando aprendieron la agricultura y la ganadería y se volvieron sedentarios.
ARTE PRERROMÁNICO VISIGODOAna ReyEl documento resume la arquitectura del periodo visigodo en la Península Ibérica entre los siglos V y VIII. Destaca la influencia romana en las plantas basilicales y de cruz, así como el uso de arcos de herradura y capiteles corintios. La decoración se basa en motivos geométricos tallados en relieve. Algunos de los principales ejemplos son las iglesias de San Juan de Baños, Santa Comba de Bande y San Pedro de la Nave.
A Oratoria. Cicerón.Dives GallaeciaA Oratoria latina. Partes da Retórica. Partes do discurso. Historia da Oratoria en Roma. Cicerón, vida e obras. A Oratoria despois de Cicerón: Quintiliano e Tácito.
Grecia finallolifreireTraballo realizado polos alumnos/as do Ceip Rosalía de Castro de Lugo, dentro do proxecto de historia antigua realizado durante este trimestre.
Tema 1 A Terra. Planeta do Sistema SolarSanti Pazos
Programacion curso escolar 2011 2012 de 1ºesoSanti PazosEste documento presenta el plan de estudios para el curso de Ciencias Sociales de 1o de ESO. Se dividirá en 3 evaluaciones con diferentes temas cada una sobre geografía física y humana, prehistoria e historia antigua. Habrá exámenes cada 2 temas, trabajos prácticos por evaluación y la nota final se calculará en base a exámenes, trabajos, cuaderno y comportamiento.
1. TEMA XI . 2ª parte Crenzas, arte e cultura da Grecia Clásica
2. Introduci ón A cultura que crearon os antigos gregos e romanos constitúe un dos grandes patrimonios da humanidade e é a base da nosa cultura occidental. En Grecia nac eron a filosofía, o coñecemento científico, os cánons artísticos, os Xogos Olímpicos e a democracia como forma de goberno . 14
3. A Relixión Os gregos crearon unha relixión cun panteón de deuses (politeísta) e unha mitoloxía, que foron adoptados despois polos romanos . Esta relixión, os seus mitos e os seus deuses exerceron unha grande influencia na arte e na cultura occidental dos séculos posteriores. 14
4. Culto privado e culto p úblico En Grecia , o culto privado tiña un papel moi importante e estaba dirixido polo pai de cada familia. Cada cidade estaba protexida por unha divindade á que se lle rendía culto público , con sacrificios e procesións. Tamén existían os cultos panhelénicos , recoñecidos por todas as cidades gregas. Os gregos e romanos eran moi supersticiosos e antes de emprender calquera acci ón importante querían pescudar a vontade dos deuses. Os gregos consultaban os oráculos , onde unha pitonisa respondía, en nome de Apolo, as preguntas que as persoas lle dirixían sobre o seu futuro. 14
5. A Relixión e Mitología Grega Entre os trazos distintivos dos deuses gregos pódese sinalar que: Parécense exteriormente aos seres humanos e posúen sentimentos humanos.
7. Entre os doce deuses principais, chamados Olímpicos, atopamos a: a) Zeus , pai de todos os deuses. Tiña nas súas mans o destino de todos os humanos. Deus de todos os fenómenos da natureza; Deuses
8. Atenea , deusa da sabedoría, do coñecemento e a guerra. Deuses
9. Apolo , fillo de Zeus, deus da luz, a poesía e a música, era o máis belo. Deuses
13. Resumo da Relixión A Relixión era: Politeísta , cun panteón de deuses) Antropomórfica : Deuses con forma e sentimentos humanos Con cultos: privados, públicos e Panhelénicos (deuses compartidos por tódolos gregos)
14. A Cultura Grega Preocupación pola Natureza Paulatino triunfo da razón : Pensamento Racional Cultivado polos Filósofos que explicaban as grandes interrogantes da vida mediante o diálogo e a reflexión. A Ciencia vinculase tamén ao pensamento racional, buscando as causas que regulaban a orixe e o funcionamento da natureza ( explicacións cient íficas ) . Os seus ideais son: A verdade, o ben, a beleza e o equilibrio Cultivan os grandes xéneros literarios: A Épica, lírica, teatro, historia
15. Teatro No teatro as obras dividense en: A traxedia amosaba os sentimentos, os conflitos humanos e a forza da paixón. A comedia recreaba de forma satírica distintos aspectos da vida cotiá.
16. A Arte grega A ARQUITECTURA: Unha arquitectura alintelada As ordes arquitectónicas Templos e teatros 14
17. Unha arquitectura alintelada Edificios equilibrados e proporcionados de gran beleza e perfecci ón Era arquitrabada (adintelada), sen arcos nin bóvedas, con columnas verticais e vigas horizontais, que reciben o nome de lintel ou arquitrabe . Distinguense tres ordes (estilos) arquitectonicas: a dórica e a xónica e a orde corintia variedade tardía da xónica. 14
22. Os templos Os templos eran a morada dos deuses e no seu interior non entraban os fieis. A planta era rectangular e distinguianse as seguintes partes: No centro situábase a cella , onde se gardaba a estatua da deidade . Rodeabanse de unha columnata que constituía o perístilo O exterior decorábase con esculturas , situadas no front ón e no friso . 14
28. Os teatros Os teatros son a outra gran construción pública da época grega, construíanse aproveitando as abas das montañas. As bancadas tiñan forma semicircular e unha inclinación que lles proporcionaban unha acústica e unha visibilidade perfectas, a escena e a orquestra situábanse na parte chá. As partes son: Cávea: bancada para os espectadores Orquestra: Circulo central onde actúa o coro Edificio de fondo onde actúan os actores e onde estan os vestiarios
29. Teatro No teatro as obras dividense en: A traxedia amosaba os sentimentos, os conflitos humanos e a forza da paixón. A comedia recreaba de forma satírica distintos aspectos da vida cotiá.
33. Escultura, cer ámica e pintura en Grecia A procura da beleza ideal A escultura A cerámica A pintura 14
34. A procura da beleza ideal A escultura e a pintura procuraban a representaci ón da beleza ideal e o movemento . Para isto, buscaron as proporcións ideais do corpo humano e desenvolveron un xogo de proporcións entre as distintas partes do corpo, o canon . 14
35. A escultura Na escultura da antiga Grecia podemos distinguir tres grandes etapas: Na época arcaica representábase a mozos espidos ( kouroi ) e doncelas ataviadas con vestidos ( korai ). O corpo tratábase rixidamente, en posición frontal. Na época clásica as esculturas adquiriron axilidade e movemento e déronlles aos rostros unha expresión serena. Na época helenística , os corpos retorcíanse, o movemento esaxerábase e os rostros amosaban sentimentos. 14
36. A escultura grega: Época Arcaica ARCAICA Caracterízase por representar atletas espidos (kouros/kouroi) e mozas vestidas (koré/korai). Son estatuas sen expresión nin movemento, cun sorriso especial nos beizos (sorriso arcaico). Adoitaban estar policromadas, aínda que hoxe perdéronse as cores.
37. Lei da frontalidade Perna esquerda adiantada (representa movemento). Brazos pegados ao corpo e mans algo recollidas. Sorriso arcaico (inexpresiva, estereotipada). Beizos pechados. Ollos mirando de fronte. Cabeleira longa, con rizos.
39. A escultura grega: Época clásica CLÁSICA Desenvólvese nos ss.V e IV a.C. e caracterízase pola perfección técnica, a beleza, a serenidade e o canon ou proporción das partes da figura respecto ao conxunto. Destacan os escultores Mirón, Fidias, Policleto e Praxiteles. O Doríforo de Policleto, canón clásico
40. Na escultura Destaca a idealización do corpo e os rostros, e o dinamismo, que lles daba unha clara sensación de movemento. VENUS DE MILO
42. A escultura grega: Época Helenística HELENÍSTICA Desenvólvese a partir do século IV-III a.C tras a disolución do imperio de Alejandro Magno. Caracterízase por unha maior expresión dos sentimentos (pathos) e por representar figuras a miúdo feas ou desagradables.
46. A cer ámica Obras moi variadas e de grande perfección Decoradas con fermosas pinturas que representaban todo tipo de escenas, principalmente da vida cotiá, mitolóxicas e incluso eróticas 14
47. A cerámica grega: tipos O estilo xeométrico Corresponde aproximadamente á etapa Arcaica da escultura e caracterízase por uns recipientes moi grandes decorados con bandas paralelas de elementos xeométricos, así como figuras humanas moi esquematizadas Ánfora de Dypilon
48. A cerámica grega: tipos Cerámica de figuras negras Como indica o seu nome, caracterízase por recipientes en cuxo fondo (pratos, fontes) ou paredes (jarras, ánforas) píntanse figuras de cor negra sobre fondo avermellado de arxila. Os temas poden ser moi variados, dependendo do uso do recipiente.
49. Cerámica de figuras vermellas Ao contrario da anterior, presenta imaxes mitológicas, eróticas ou da vida cotiá en cor avermellada sobre fondo de cor negra. A cerámica grega: tipos
50. A pintura Aínda que sabemos que moitos edificios gregos estaban decorados con pinturas, a maior ía delas non se conservaron. Grazas á conservaci ón da cerámica podemos coñecer a temática e algunhas das características da pintura grega. 14
57. En Historia En Historia O pai da Historia é Heródoto , autor dos Nove Libros da Historia “Guerras Médicas” Tucídides , escribiu acerca da Guerra do Peloponeso. Jenofonte , escribiu “a retirada dos dez mil”
59. En Medicina Hipócrates pai do medicamento. Posuía unha visión puramente natural das enfermidades, e rexeitaba as interpretacións máxicas e relixiosas.
60. En Filosofía Os filósofos (amantes do saber) foron moi importantes na antiga Grecia, sendo tres os máis renombrados: Sócrates, ʱó e Aristóteles .
61. Sócrates intentou que os individuos desenvolvesen o seu pensamento mediante longas conversacións. A súa postura fronte ao coñecemento vese reflectida na súa soada frase: "Só sei que nada sei". Filosofía
62. ʱó Discípulo de Sócrates, escribiu os ?Diálogos? de Sócrates. Propuña que os homes actuasen de acordo á razón buscando a verdade, a beleza e o ben. Fundou “A Academia”. Filosofía
63. Aristóteles creador do Liceo, lugar onde se discutía e pensaba. O seu método para chegar á verdade consistía basicamente na dedución. O pensamento de Aristóteles dominou o mundo ata fins da Idade Media. Filosofía
64. En Política O legado máis transcendente foi a democracia . As reformas de Solón e de Clístenes , estableceron as bases da democracia grega, a que se consolida durante o goberno de Pericles (século V a.C.).
65. ESCULTORES Entre os escultores destaca Fidias , autor da estatua de Atenea situada no interior do ʲٱó, e creador da “ técnica dos panos mollados ”.
66. LITERATURA Nacemento e desenvolvemento da épica, lírica, elixía , teatro (traxedia e comedia)
67. Homero: ÉPICA “ Canta, oh diosa, la cólera maldita del Pelida Aquiles, que causó a los griegos incontables dolores y precipitó al Hades muchas valientes vidas de héroes.” (Ilíada, I, 1 – 3)
68. Homero “ Musa, cuéntame del hábil varón que en su largo extravío, tras haber arrasado la ciudad de Troya, conoció las ciudades y el genio de innumerables gentes. Muchos males pasó por las rutas marinas luchando por sí mismo y por su vida y la vuelta al hogar de sus hombres, pero a éstos no pudo salvarlos con todo su empeño, que en las propias locuras hallaron la muerte. ¡¡Insensatos!!” (Odisea, I, 1 – 8)
69. O Teatro A Traxedia alcanzou o seu máis desenvolvemento con: Esquilo, Sófocles e Eurípides. Na Comedia sobresaíu Aristófanes.
70. No deporte Crearon os ximnasios. Desenvolveron os Xogos Olímpicos: competencias en honra a Zeus. efectuábanse cada 4 anos na cidade de Olimpia. Mentres se realizaban os xogos olímpicos, debían cesar as accións bélicas en toda Grecia. A proba máis rechamante era o pentatlón, que comprendía cinco probas (salto longo, carreira, lanzamento do disco e do dardo e loita), as de maior prestixio eran as carreiras de carros e cabalos.
71. c) Os vencedores eran premiados cunha coroa de ramas de oliveira.
72. O léxico Moitas palabras utilizadas polas linguas occidentais proveñen do grego, como: Democracia, Política, Historia, Filosofía, Traxedia ou Xeometría.