O documento discute conceitos fundamentais da versifica巽達o, como: 1) o que 辿 versifica巽達o e verso; 2) os tipos de estrofes e elementos do verso, como metro, ritmo e rima; 3) como se conta as s鱈labas m辿tricas nos versos e os tipos de versos mais comuns quanto ao n炭mero de s鱈labas.
Este documento fornece uma introdu巽達o s no巽探es b叩sicas de versifica巽達o, incluindo defini巽探es de versos, estrofes, ritmo, m辿trica, rima e outras t辿cnicas po辿ticas. Discutem-se conceitos como o n炭mero de s鱈labas dos versos, a distribui巽達o das s鱈labas t担nicas e 叩tonas, e tipos de estrofes definidas pelo n炭mero de versos. Exemplos ilustram essas no巽探es fundamentais da poesia.
O documento descreve as compet棚ncias avaliadas na prova de reda巽達o do Exame Nacional do Ensino M辿dio (ENEM) em 2013, incluindo a estrutura do texto dissertativo-argumentativo, os crit辿rios de corre巽達o e n鱈veis de desempenho.
O documento discute as classes gramaticais de substantivos e adjetivos. Explica que substantivos podem ser comuns ou pr坦prios, simples ou compostos, concretos ou abstratos, entre outras subclasses. Adjetivos sofrem flex達o de g棚nero, n炭mero e grau.
O documento descreve os principais elementos morfol坦gicos que comp探em a estrutura das palavras em portugu棚s: morfemas, radicais, desin棚ncias, afixos, vogal tem叩tica e tema. Explica como esses elementos se combinam para formar novas palavras e flex探es verbais e nominais.
1) O documento discute conceitos b叩sicos da poesia como versos, estrofes, rima e escan巽達o.
2) As estrofes s達o grupos de versos que formam unidades de sentido e s達o nomeadas de acordo com o n炭mero de versos, como terceto para tr棚s versos.
3) A rima 辿 a igualdade dos sons nas 炭ltimas vogais acentuadas de versos, e versos podem ser emparelhados, interpolados ou cruzados dependendo do padr達o da rima.
Literatura e Movimentos Liter叩rios - uma introdu巽達oCarolina Matuck
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O documento discute a evolu巽達o da escrita e sua import但ncia para a comunica巽達o e constru巽達o de conhecimento. Tamb辿m aborda os principais g棚neros liter叩rios como l鱈rico, narrativo e dram叩tico, ilustrando cada um com exemplos. Por fim, apresenta brevemente alguns movimentos liter叩rios.
O documento explica a estrutura morfol坦gica das palavras no portugu棚s. As palavras podem ser divididas em unidades menores chamadas morfemas, que carregam significado. Exemplos mostram os morfemas radicais, afixos e desin棚ncias e como eles contribuem para o significado das palavras.
O documento discute a evolu巽達o da literatura ao longo da hist坦ria, desde as primeiras obras escritas no Antigo Egito e Mesopot但mia at辿 as contribui巽探es dos gregos, como Homero, squilo e Virg鱈lio, para a literatura ocidental. Aborda conceitos de literatura e os primeiros passos com o Livro dos Mortos, Poema de Gilgamesh e Rig Veda, al辿m do Pentateuco, Tao Te Ching e Conf炭cio.
Este documento discute as l鱈nguas rom但nicas e o l辿xico portugu棚s. Ele explica que o portugu棚s 辿 derivado do latim e foi influenciado por povos celtas, ib辿ricos, germ但nicos e 叩rabes, que contribu鱈ram com palavras relacionadas a top担nimos, guerra, com辿rcio, profiss探es e ci棚ncias. O vocabul叩rio portugu棚s 辿 constitu鱈do por 80% de palavras de origem latina.
O documento discute as classes gramaticais, focando no substantivo e suas subclasses. Apresenta as flex探es de g棚nero, n炭mero e grau no substantivo e adjetivo, explicando suas regras e exce巽探es.
Este documento fornece uma introdu巽達o s no巽探es b叩sicas da versifica巽達o em portugu棚s, incluindo estruturas estr坦ficas, m辿trica, ritmo e figuras de efeito sonoro como alitera巽達o e asson但ncia. O documento define e d叩 exemplos de conceitos como verso, estrofe, rima e formas fixas de poesia como sonetos.
O documento apresenta informa巽探es sobre a poeta l鱈rica Safo de Lesbos, que viveu entre os s辿culos VII e VI a.C. Ela foi a primeira grande poeta da literatura ocidental e fundou uma escola para meninas em Lesbos, onde ensinava m炭sica, poesia e dan巽a. Sua paix達o por uma de suas alunas, chamada tis, inspirou muitos de seus poemas. Safo se suicidou atirando-se ao mar ap坦s ser rejeitada por tis.
- O latim era a l鱈ngua das tribos do L叩cio, regi達o central da pen鱈nsula italiana, mas com a expans達o de Roma estendeu-se por vastas regi探es.
- O latim evoluiu e deu origem s l鱈nguas rom但nicas como o portugu棚s, espanhol, italiano, franc棚s e romeno.
- O latim cl叩ssico era a norma liter叩ria altamente estilizada dos principais escritores como C鱈cero, C辿sar e Virg鱈lio, enquanto o latim vulgar era a l鱈ng
O documento discute as caracter鱈sticas do texto po辿tico, incluindo aspectos de conte炭do e formais/lingu鱈sticos. Ele tamb辿m aborda a an叩lise formal de um poema, cobrindo estrutura externa, estrutura interna, m辿trica, versifica巽達o e rima.
O documento descreve os principais g棚neros e caracter鱈sticas da literatura portuguesa do per鱈odo medieval, incluindo as Cantigas como marco inicial, as Cantigas de Amigo, de Amor e de Esc叩rnio e Maldizer, e os principais poetas como Gil Vicente que introduziu o teatro com seus Autos e Farsas com temas religiosos e do cotidiano.
Versos e seus recursos musicais (1尊 ano do Ensino M辿dio)Cristina Ramos
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O documento descreve diferentes formas e recursos po辿ticos como o verso, a estrofe, a m辿trica, a rima e outros elementos sonoros. apresentada uma classifica巽達o dos versos de acordo com o n炭mero de s鱈labas e exemplos de diferentes formas fixas como sonetos e haicai.
Civiliza巽達o Romana Origem e evolu巽達o da L鱈ngua Romana.pptxCamillaMaramaldo1
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O documento discute a origem e forma巽達o da Rom但nia e das l鱈nguas rom但nicas. A Rom但nia surgiu a partir da expans達o territorial do Imp辿rio Romano e da dissemina巽達o do latim. Ap坦s a queda do Imp辿rio Romano, os territ坦rios onde se falava latim passaram a ser conhecidos como Rom但nia. Diversos fatores, como a latiniza巽達o dos povos conquistados e a diversifica巽達o da sociedade romana, contribu鱈ram para o surgimento das l鱈nguas rom但nicas a partir do latim vulgar.
O documento descreve o contexto hist坦rico e liter叩rio do Trovadorismo, movimento cultural que surgiu na Idade M辿dia entre os s辿culos XI-XIV. Aborda temas como o Feudalismo, as rela巽探es de vassalagem, a expans達o mu巽ulmana e a Reconquista, al辿m das caracter鱈sticas, g棚neros e principais trovadores deste per鱈odo.
A lingu鱈stica aplicada surgiu h叩 60 anos focada no ensino de l鱈nguas estrangeiras e hoje 辿 uma 叩rea produtiva que gerou novos campos de pesquisa transdisciplinares. Ela estuda aquisi巽達o de linguagem, ensino de l鱈nguas, tradu巽達o e rela巽達o entre linguagem e tecnologia. No Brasil, h叩 debates sobre forma巽達o de professores e letramento, e cr鱈ticas sobre o suposto autoritarismo da lingu鱈stica aplicada.
Este poema descreve a desgra巽a do poeta como n達o ser capaz de escrever um poema por falta de uma vela para iluminar. O poeta afirma que sua desgra巽a n達o 辿 ser poeta ou n達o ter eco em terra de amor, mas sim seu anjo de Deus (inspira巽達o) trat叩-lo como um boneco e ele n達o ter nem um centavo para comprar uma vela.
Este documento describe las primeras manifestaciones literarias en la pen鱈nsula ib辿rica durante la Edad Media, incluyendo la poes鱈a moz叩rabe, gallego-portuguesa y castellana. Comparten caracter鱈sticas como ser an坦nimas, populares, festivas y amorosas, y tener una m辿trica paralel鱈stica, aunque cada regi坦n desarroll坦 composiciones distintas como la jarcha, cantiga de amigo y villancico.
1) O documento discute conceitos b叩sicos da poesia como versos, estrofes, rima e escan巽達o.
2) As estrofes s達o grupos de versos que formam unidades de sentido e s達o nomeadas de acordo com o n炭mero de versos, como terceto para tr棚s versos.
3) A rima 辿 a igualdade dos sons nas 炭ltimas vogais acentuadas de versos, e versos podem ser emparelhados, interpolados ou cruzados dependendo do padr達o da rima.
Literatura e Movimentos Liter叩rios - uma introdu巽達oCarolina Matuck
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O documento discute a evolu巽達o da escrita e sua import但ncia para a comunica巽達o e constru巽達o de conhecimento. Tamb辿m aborda os principais g棚neros liter叩rios como l鱈rico, narrativo e dram叩tico, ilustrando cada um com exemplos. Por fim, apresenta brevemente alguns movimentos liter叩rios.
O documento explica a estrutura morfol坦gica das palavras no portugu棚s. As palavras podem ser divididas em unidades menores chamadas morfemas, que carregam significado. Exemplos mostram os morfemas radicais, afixos e desin棚ncias e como eles contribuem para o significado das palavras.
O documento discute a evolu巽達o da literatura ao longo da hist坦ria, desde as primeiras obras escritas no Antigo Egito e Mesopot但mia at辿 as contribui巽探es dos gregos, como Homero, squilo e Virg鱈lio, para a literatura ocidental. Aborda conceitos de literatura e os primeiros passos com o Livro dos Mortos, Poema de Gilgamesh e Rig Veda, al辿m do Pentateuco, Tao Te Ching e Conf炭cio.
Este documento discute as l鱈nguas rom但nicas e o l辿xico portugu棚s. Ele explica que o portugu棚s 辿 derivado do latim e foi influenciado por povos celtas, ib辿ricos, germ但nicos e 叩rabes, que contribu鱈ram com palavras relacionadas a top担nimos, guerra, com辿rcio, profiss探es e ci棚ncias. O vocabul叩rio portugu棚s 辿 constitu鱈do por 80% de palavras de origem latina.
O documento discute as classes gramaticais, focando no substantivo e suas subclasses. Apresenta as flex探es de g棚nero, n炭mero e grau no substantivo e adjetivo, explicando suas regras e exce巽探es.
Este documento fornece uma introdu巽達o s no巽探es b叩sicas da versifica巽達o em portugu棚s, incluindo estruturas estr坦ficas, m辿trica, ritmo e figuras de efeito sonoro como alitera巽達o e asson但ncia. O documento define e d叩 exemplos de conceitos como verso, estrofe, rima e formas fixas de poesia como sonetos.
O documento apresenta informa巽探es sobre a poeta l鱈rica Safo de Lesbos, que viveu entre os s辿culos VII e VI a.C. Ela foi a primeira grande poeta da literatura ocidental e fundou uma escola para meninas em Lesbos, onde ensinava m炭sica, poesia e dan巽a. Sua paix達o por uma de suas alunas, chamada tis, inspirou muitos de seus poemas. Safo se suicidou atirando-se ao mar ap坦s ser rejeitada por tis.
- O latim era a l鱈ngua das tribos do L叩cio, regi達o central da pen鱈nsula italiana, mas com a expans達o de Roma estendeu-se por vastas regi探es.
- O latim evoluiu e deu origem s l鱈nguas rom但nicas como o portugu棚s, espanhol, italiano, franc棚s e romeno.
- O latim cl叩ssico era a norma liter叩ria altamente estilizada dos principais escritores como C鱈cero, C辿sar e Virg鱈lio, enquanto o latim vulgar era a l鱈ng
O documento discute as caracter鱈sticas do texto po辿tico, incluindo aspectos de conte炭do e formais/lingu鱈sticos. Ele tamb辿m aborda a an叩lise formal de um poema, cobrindo estrutura externa, estrutura interna, m辿trica, versifica巽達o e rima.
O documento descreve os principais g棚neros e caracter鱈sticas da literatura portuguesa do per鱈odo medieval, incluindo as Cantigas como marco inicial, as Cantigas de Amigo, de Amor e de Esc叩rnio e Maldizer, e os principais poetas como Gil Vicente que introduziu o teatro com seus Autos e Farsas com temas religiosos e do cotidiano.
Versos e seus recursos musicais (1尊 ano do Ensino M辿dio)Cristina Ramos
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O documento descreve diferentes formas e recursos po辿ticos como o verso, a estrofe, a m辿trica, a rima e outros elementos sonoros. apresentada uma classifica巽達o dos versos de acordo com o n炭mero de s鱈labas e exemplos de diferentes formas fixas como sonetos e haicai.
Civiliza巽達o Romana Origem e evolu巽達o da L鱈ngua Romana.pptxCamillaMaramaldo1
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O documento discute a origem e forma巽達o da Rom但nia e das l鱈nguas rom但nicas. A Rom但nia surgiu a partir da expans達o territorial do Imp辿rio Romano e da dissemina巽達o do latim. Ap坦s a queda do Imp辿rio Romano, os territ坦rios onde se falava latim passaram a ser conhecidos como Rom但nia. Diversos fatores, como a latiniza巽達o dos povos conquistados e a diversifica巽達o da sociedade romana, contribu鱈ram para o surgimento das l鱈nguas rom但nicas a partir do latim vulgar.
O documento descreve o contexto hist坦rico e liter叩rio do Trovadorismo, movimento cultural que surgiu na Idade M辿dia entre os s辿culos XI-XIV. Aborda temas como o Feudalismo, as rela巽探es de vassalagem, a expans達o mu巽ulmana e a Reconquista, al辿m das caracter鱈sticas, g棚neros e principais trovadores deste per鱈odo.
A lingu鱈stica aplicada surgiu h叩 60 anos focada no ensino de l鱈nguas estrangeiras e hoje 辿 uma 叩rea produtiva que gerou novos campos de pesquisa transdisciplinares. Ela estuda aquisi巽達o de linguagem, ensino de l鱈nguas, tradu巽達o e rela巽達o entre linguagem e tecnologia. No Brasil, h叩 debates sobre forma巽達o de professores e letramento, e cr鱈ticas sobre o suposto autoritarismo da lingu鱈stica aplicada.
Este poema descreve a desgra巽a do poeta como n達o ser capaz de escrever um poema por falta de uma vela para iluminar. O poeta afirma que sua desgra巽a n達o 辿 ser poeta ou n達o ter eco em terra de amor, mas sim seu anjo de Deus (inspira巽達o) trat叩-lo como um boneco e ele n達o ter nem um centavo para comprar uma vela.
Este documento describe las primeras manifestaciones literarias en la pen鱈nsula ib辿rica durante la Edad Media, incluyendo la poes鱈a moz叩rabe, gallego-portuguesa y castellana. Comparten caracter鱈sticas como ser an坦nimas, populares, festivas y amorosas, y tener una m辿trica paralel鱈stica, aunque cada regi坦n desarroll坦 composiciones distintas como la jarcha, cantiga de amigo y villancico.
El documento resume la historia del teatro gallego de posguerra. En los a単os 50 hubo poca actividad teatral debido a la censura franquista, aunque autores como Carballo Calero, Jenaro Marinhas del Valle y lvaro Cunqueiro escribieron obras importantes. En los 60 surgi坦 un renacimiento con nuevos grupos teatrales y cert叩menes. La primera Muestra de Teatro de Ribadavia en 1973 impuls坦 este resurgimiento. Figuras clave de la 辿poca fueron Daniel Cortez坦n, Manuel Mar鱈a, Manuel Lourenzo
Este documento presenta un cuestionario de valoraci坦n de proyectos que eval炭a diversos aspectos de un proyecto educativo en 3 secciones: 1) preparaci坦n del proyecto, 2) an叩lisis del proyecto, y 3) revisi坦n y evaluaci坦n. Cada secci坦n contiene varios criterios con una escala de valoraci坦n de 1 a 4 para calificar el grado en que se cumplen. El cuestionario busca analizar aspectos como los objetivos, el contenido, las actividades, el reto cognitivo, las estrategias de aprendizaje, el trabajo
Este documento presenta un cuestionario de valoraci坦n de proyectos que eval炭a diversos aspectos de un proyecto educativo en 3 secciones: 1) preparaci坦n del proyecto, 2) an叩lisis del proyecto, y 3) revisi坦n y evaluaci坦n. Cada secci坦n contiene varios criterios con una escala de valoraci坦n de 1 a 4 para calificar el grado en que se cumplen. El cuestionario proporciona una herramienta para analizar la calidad de un proyecto y sus diferentes componentes de manera sistem叩tica.
Este documento presenta un cuestionario de valoraci坦n de proyectos que eval炭a diversos aspectos de un proyecto educativo en 3 secciones: 1) preparaci坦n del proyecto, 2) an叩lisis del proyecto, y 3) revisi坦n y evaluaci坦n. Cada secci坦n contiene varios criterios con una escala de valoraci坦n de 1 a 4 para calificar el grado en que se cumplen. El cuestionario busca analizar aspectos como los objetivos, el contenido, las actividades, el reto cognitivo, las estrategias de aprendizaje, el trabajo
El documento presenta un cuestionario de valoraci坦n de proyectos con 35 criterios agrupados en tres bloques: 1) Preparaci坦n del proyecto, 2) An叩lisis del proyecto, y 3) Revisi坦n y evaluaci坦n. El cuestionario eval炭a aspectos como los objetivos de aprendizaje, la integraci坦n de contenidos, las actividades significativas, y la evaluaci坦n formativa. El prop坦sito es analizar distintos proyectos y su alineamiento con principios pedag坦gicos como el aprendizaje basado en retos, el trabajo cooperativo y la
El documento describe un proyecto interdisciplinario en una escuela secundaria que utiliza la creaci坦n de una pel鱈cula de animaci坦n para apoyar el desarrollo de la creatividad y el emprendimiento de los estudiantes, involucrando a los departamentos de artes, idiomas, TIC y biblioteca, y proporciona enlaces a la documentaci坦n y evaluaci坦n del proyecto.
Este documento presenta un cuestionario de valoraci坦n de proyectos que eval炭a diversos aspectos de un proyecto educativo en 3 secciones: 1) preparaci坦n del proyecto, 2) an叩lisis del proyecto, y 3) revisi坦n y evaluaci坦n. Cada secci坦n contiene varios criterios con una escala de valoraci坦n de 1 a 4 para calificar el grado en que se cumplen. El cuestionario busca analizar aspectos como los objetivos, el contenido, las actividades, el reto cognitivo, las estrategias de aprendizaje, el trabajo
Este documento presenta los objetivos, contenidos y criterios de evaluaci坦n para la asignatura de Lengua Gallega y Literatura del primer curso de Bachillerato. Los objetivos incluyen el desarrollo de la comprensi坦n cr鱈tica de textos, el conocimiento de la historia y los mecanismos de la lengua gallega, y la expresi坦n correcta en gallego. Los contenidos cubren el an叩lisis textual, la morfolog鱈a, la historia de la lengua y la literatura gallegas. La evaluaci坦n consta de cuatro bloques con diferentes puntos sobre
Este documento ofrece consejos sobre t辿cnicas de expresi坦n para debates y oratoria. En resumen: 1) Mant辿n una postura erguida y gesticula con las manos de forma natural para transmitir sinceridad u otras emociones; 2) Establece contacto visual con la audiencia para ganar su confianza; 3) Usa expresiones faciales como sonrisas para crear un ambiente positivo.
Este documento resume la situaci坦n de la lengua gallega desde 1975 hasta la actualidad. Tras la democracia en Espa単a hubo un proceso de normalizaci坦n del gallego, aunque los avances no redujeron la castellanizaci坦n debido a una pol鱈tica ling端鱈stica de baja intensidad. La legislaci坦n reconoci坦 al gallego como cooficial en Galicia. Se produjeron materiales educativos para incorporar el gallego en la ense単anza y medios de comunicaci坦n en gallego como A Nosa Terra y Vieiros aunque algunos desaparecieron
Este documento resume la situaci坦n de la lengua gallega entre 1936 y 1975. Despu辿s de la guerra civil espa単ola, que rompi坦 con la situaci坦n anterior, hubo un periodo de silencio y exilio para el gallego. En las d辿cadas de 1950 y 1960 surgieron publicaciones como Galaxia y Grial que ayudaron a promover la lengua, al mismo tiempo que crec鱈an las asociaciones y partidos pol鱈ticos galleguistas. Tras la muerte de Franco y el inicio de la democracia, la norma de Galaxia simplific坦 la escritura
1. A literatura medieval A cantiga de amigo A cantiga de amor As cantigas e escarnio e maldicir As cantigas de Santa Mar鱈a A prosa medieval
2. X辿neros literarios L鱈rica profana: L鱈rica amorosa: Cantigas de amor Cantigas de amigo L鱈rica sat鱈rica: Cantigas de escarnio Cantigas de maldicir L鱈rica relixiosa: Cantigas de Santa Mar鱈a X辿neros menores: Pastorelas Tenz坦ns
3. A cantiga de amigo Introduci坦n Recursos formais Tipos
4. Introduci坦n Composici坦n postas en boca dunha muller namorada que lamenta a ausencia do seu amigo, nas que aparece a palabra clave amigo (Arte de Trobar ) . Proceden dunha tradici坦n aut坦ctona anterior ao trobadorismo. Importancia da muller nos actos lit炭rxicos (danzadeiras e bailadeiras). Interlocutores: nai, amiga, natureza personificada. A natureza papel simb坦lico: non s坦 un simple escenario, connotaci坦ns er坦ticas.
5. Recursos formais Paralelismo: repetici坦n das estrofas con variaci坦n da parte final dos versos. Ondas do mar de Vigo Se vistes meu amigo E ai Deus se vir叩 cedo Ondas do mar levado Se vistes meu amado E ai Deus se vir叩 cedo
6. Recursos formais Leixapr辿n: repetici坦n do segundo verso da 1捉 e 2捉 estrofa como primeiro verso da 3捉 e 4捉 estrofa. Ondas do mar de Vigo Se vistes meu amigo . Ondas do mar levado Se viste meu amado Se vistes meu amigo O por que eu sospiro Se vistes meu amado Por quen ei gran coidado?
7. Recursos formais Refr叩n: verso ou versos finais que se repiten en todas as estrofas da cantiga. -Digades, filla, m鱈a filla velida, Por que tardastes na fontana fr鱈a? -Os amores ei. -Digades, filla, mia filla louzana, Por que tardastes na f鱈a fontana? -Os amores ei.
8. Influenzas Tradici坦n: Dous versos pareados. Refr叩n. Escenas da vida rural. Paisaxe chea de simbolismos. Lirismo provenzal: Sentimentos da muller responden ao amor cort辿s. Composici坦ns sen refr叩n. Recursos formais da cantiga de amor.
9. Tipos Bailadas: composici坦ns que invitan ao baile e 叩 ledicia de vivir. Mari単as ou barcarolas: composici坦ns que se desenvolven ao p辿 do mar ou nas que o mar 辿 o interlocutor. Romar鱈a: composici坦ns localizadas ou relacionadas cunha capela ou romar鱈a. Albas ou alboradas: composici坦ns que describen a separici坦n dos namorados 叩 alba.
10. Especialistas Mart鱈n Codax: Sete cantigas Seis con notaci坦n musical Mendi単o: Cantiga da ermida de San Sim坦n. Segue os modelos tradicionais Johan Zorro: S坦 cantigas de amigo Pero Meogo: Nove cantigas que forman un ciclo. Presenza de elementos er坦ticos: cervos, a fonte
11. A cantiga de amor O amor cort辿s A tem叩tica Os recursos formais
12. O amor cort辿s Ambiente cortes叩 Can巽坦: traslaci坦n literaria da teor鱈a do amor cort辿s Caracter鱈sticas amor cort辿s: Senhor: Aristocr叩tica Trobador o seu servente Mesura Recompensa final o goce amoroso
13. Tem叩tica Expresado en P1 Coita de amor Amor plat坦nico Dama: Nobre Idealizada Caracteres pouco definidos
14. A forma Cobras = estrofas // palavras = versos (octos鱈labo ou decas鱈labo) Mestr鱈a (m叩is perfectas) / refr叩n Rima macho (aguda) / femia (grave) Palavra perduda = verso libre Tipos de cobras: Unissonans: 炭nico esquema r鱈tmico Doblas: esquema var鱈a cada d炭as estrofas Singulars: diferente esquema cada estrofa
15. Recursos Estrofas de catro ou sete versos Tipos: Refr叩n: normalmente catro versos e maior influencia da l鱈rica medieval. Mestr鱈a: normalmente sete versos e maior influencia da l鱈rica provenzal. Fiinda: versos de finalizaci坦n despois da 炭ltima estrofa. Dobre: repretici坦n dunha palarba en lugares sim辿tricos da estrofa. Mordobre: repetici坦n do mesmo lexema con diferentes morfemas.
16. X辿neros menores Pastorela: cantigas nas que a protoganista 辿 unha pastora que recibe os amores dun cabaleiro que a atopa fortuitamente. Pranto: composici坦n na que o trobador se lamenta da perda dun ser querido. Tenz坦n: di叩logo entre dous trobadores sobre temas burlescos ou amorosos.
17. As cantigas de escarnio e maldicir Composici坦ns de burla ou s叩tira. Documento de valor sociol坦xico e ling端鱈stico. Diversidade tem叩tica: S叩tira pol鱈tica: Condea aos nobres portugueses que entregan os seus castelos ao Bol坦単辿s Condea aos nobres que abandonan a Afonso X na guerra de Granada Sirvent辿s moral: porcura da verdade Mart鱈n Moxa. S叩tira social, de vicios e costumes A decadencia dos infanz坦ns S叩tira de clases sociais e oficios S叩tira xograresca S叩tiras obcenas e sexuais. Diferenzas escarnio e maldicir: Escarnio: cr鱈tica encuberta con palabras de dobre sentido. Maldicir: cr鱈tica directa.
18. As cantigas de Santa Mar鱈a 427 composici坦ns en honra da Virxe. Compostos na corte de Afonso X. Catro c坦dices: Biblioteca Escorial (2), Biblioteca Nacional de Madrid, Biblioteca Nacional de Florencia. Fontes: Colecci坦ns de milagres medievais Relatos da tradici坦n oriental Milagres atribu鱈dos a outros santos
19. Tipos Tipos: Narrativas: narran un milagre atribu鱈do 叩 Virxe. Estrutura: Limiar: indica o milagre que se vai explicar + refr叩n 永姻艶壊艶稼岳温界庄坦稼 do protagonista e do conflito Gabanza 叩 Virxe L鱈ricas: Intercaladas entre as cantigas narrativas. Son semellantes 叩s cantigas de amor.
20. M辿trica e lingua M辿trica: Extraordinariamente variada Versos de 4, 5, 15 e 16. (m炭sica) Lingua: M叩is pr坦ximas 叩 lingua oral Carecen de castelanismos, latinismos ou galicismo Si provenzalismos.
21. A prosa medieval Son traduci坦ns de textos doutras linguas. Tres grupos: Materia de Breta単a: Xos辿 de Arimatea Merl鱈n A demanda do Santo Graal Materia de Troia: Cr坦nica Troiana Historia de Troia Milagres de Santiago