ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA.
Môn Lịch Sử Văn minh thế giới.
Đào Thị Lan
KH13A7.
Tìm hiểu khoa học tự
nhiên
I.Ai Cập:
Thành tựu trong thời kì này:
Thành
tựu
Khoa
học tự
nhiên
Văn
học,ngh
ệ thuật
Chữ
viết
Tín
ngưỡng
Kiến
trúc
Thành tựu về khoa học tự nhiên.
1.Thiên văn
học
2.Toán học
3.Vật lý4.Hóa học
5.Y học
I.Khoa học tự nhiên.
1.Thiên văn:
-Từ rất sớm với những dụng cụ thô sơ như
sợi dây dọi mảnh ván có khe hở các nhà
thiên văn học Ai Cập cổ đại thường ngồi
trên nóc đền,miếu để quan sát bầu trời .
Các vị thần Geb và Nut. Nut tượng trưng cho
bầu trời với những vì sao bao bọc Trái Đất.
-Phát hiện ra 12 cung hoàng đạo và biết được các
hành tinh kim-mộc-thủy-hỏa-thổ có một số kiến
thức về Nhật thực,Nguyệt thực,sao băng,sao chổi..
-Trong những nghiên cứu của Robert Bauval, ông nhận
thấy rằng đường thông hơi phía Nam phòng Vua được
xếp thẳng với sao Orion sao của thần Osiris. Đường
thông hơi từ phòng Hoàng Hậu lại xếp thẳng với sao
Sirius ngôi sao của thần Isis (Osiris và Isis là anh em
ruột và cũng là vợ chồng).
- Nữ thần Isis đại diện cho sao Sirius, một ngôi sao rất
quan trọng đối với người Ai Cập cổ.
Khoa học tự nhiên Ai Cập,Hy-La
Hình vẽ 12 cung hoàng đạo trên trần đền thờ
Hathor ở Dender.
Khoa học tự nhiên Ai Cập,Hy-La
1. Aries : Bạch Dương
2. Taurus: Kim Ngưu
3. Gemini: Song Tử
4. Cancer: Cự Giải
5. Leo: Sư Tử
6. Virgo: Xử Nữ
7. Libra : Thiên Bình
8. Scorpio: Bọ Cạp
9. Sagittarius: Nhân Mã
10. Capricorn: Ma Kết
11. Aquarius: Bảo Bình
12. Pisces: Song Ngư
ở Giza, Herchel đã tìm thấy 4 khu vực, vẫn chưa coi là
di tích như kim tự tháp mà từ đó có thể sớm kết luận
rằng chúng sẽ tạo thành một chòm sao Orion đầy đủ tại
Giza
Khoa học tự nhiên Ai Cập,Hy-La
-Bầu trời được chia thành 45 chòm sao và con người đã
biết đến các hành tinh như Sao Mộc, sao Hoả, Sao Thổ,
Sao Kim, sao Thuỷ.
-Quan niệm của người Ai Cập về vũ trụ gắn liền với đa
thần giáo. Trung tâm của thế giới là thần Geb, vị thần
tượng trưng cho Trái Đất, người chị đồng thời là vợ của
Geb - thần Nut chính là bầu trời. Nut sinh ra thần Ra - thần
Mặt Trời và các vì sao còn Ra sinh ra Thoth - thần Mặt
Trăng.
-Do Nut cứ sáng ra lại nuốt hết các vì tinh tú rồi đến đêm
mới thả ra nên thần Shu, cha của bà, đã nâng bầu trời lên
khỏi mặt đất.
Thần Ra ban ngày bơi trên sông Nil ở thượng giới, chiếu
sáng mặt đất còn ban đêm lại du hành dưới sông Nil chốn
âm phủ và chiến đấu với những thế lực đen tối để rồi sáng
hôm sau lại xuất hiện phía chân trời.
-Về dụng cụ thiên văn, người Ai Cập đã sáng chế ra nhật
khuê (một thanh gỗ có đầu cong để đo thời gian) và đồng hồ
Mặt Trời, đó chính là những cột bia thờ thần Ra, nó cho
phép xác định độ cao của Mặt Trời so với đường chân trời.
Để đo thời gian về ban đêm, các vị tư tế theo dõi vị trí của
những ngôi sao. Người Ai Cập cũng đã cống hiến cho nhân
loại ý tưởng xác định một giờ bằng 1/24 độ dài của một
ngày đêm, thống nhất cho mọi mùa trong năm.
Đồng hồ-ai
cập
Khoa học tự nhiên Ai Cập,Hy-La
2.Toán học
• , Ai Cập cổ đại khoảng 1800 TCN (Rhind
Mathematical Papyrus), Vương quốc Giữa Ai
Cập khoảng 1300-1200 TCN (Berlin 6619) Tất cả các
văn tự này có nhắc đến Định lý Pythagore; đây có lẽ
là phát triển toán học rộng nhất và cổ nhất sau số
học cổ đại và hình học.
• Toán học Ai Cập là ám chỉ toán học được viết
dưới tiếng Ai Cập.
• Toán học Ai Cập cổ đại được đánh dấu bởi nhân
vật truyền thuyết Thoth, người được coi là đã đặt
ra mẫu tự Ai Cập, hệ thống chữ số, toán học
và thiên văn học, là vị thần của thời gian.
Thần Thoth
-Số học :
+Công thức tính diện tích phương pháp nhân chia.
+Các kiến thức sơ khai về hợp số,số nguyên
tố,trung bình cộng.
-Hình học những kiến thức cơ bản hình học giải
tích
+Tính xấp xỉ chính xác số Pi dưới 1%.
+lượng giác.
+Cầu phương hình tròn.
Giấy cọ Rhind.(khoảng 1650-TCN)
Người Ai cập tính Pi=3,16
Khoa học tự nhiên Ai Cập,Hy-La
Khoa học tự nhiên Ai Cập,Hy-La
• Từ thời kì Hy Lạp hóa, tiếng Hy Lạp đã thay thế
tiếng Ai Cập trong ngôn ngữ viết của các nhà học
giả Ai Cập, và từ thời điểm này, toán học Ai Cập
hợp nhất với toán học Hy Lạp và Babylon để phát
triển toán học Hy Lạp.
• Nghiên cứu toán học ở Ai Cập sau đó được tiếp
tục dưới Đế chế Arab như là một phần của toán
học Hồi giáo, khi tiếng Ả Rập trở thành ngôn ngữ
viết của các nhà học giả Ai Cập.
• Văn tự toán học cổ nhất tìm được cho tới nay là giấy
cói Moskva, một văn tự bằng giấy cói của Vương
quốc giữa Ai Cập vào khoảng 2000—1800 mà ngày
nay ta gọi là "bài toán chữ", rõ ràng là chỉ để giải trí.
• Một bài toán được coi là quan trọng ở mức nói riêng
bởi nó đưa ra phương pháp tìm thể tích của một hình
cụt: "Nếu bạn biết: một hình chóp cụt có chiều cao 6,
diện tích đáy lớn 4, diện tích đáy nhỏ 2. Bạn sẽ bình
phương số 4 này, được 16. Bạn sẽ nhân đôi 4, được 8.
Bạn sẽ bình phương 2, được 4. Bạn sẽ cộng 16, 8, và
4 được 28. Bạn sẽ lấy một phần ba của 6, được 2. Bạn
nhân 28 với 2 được 56. Và 56 là số bạn cần tìm."
Giấy cói Moskva
• Giấy cọ Rhind (khoảng 1650 TCN) là một văn bản
toán học Ai Cập quan trọng khác, một hướng dẫn
trong số học và hình học. Cùng với việc đưa ra các
công thức diện tích và phương pháp nhân, chia và
làm việc với phân số đơn vị, nó cũng chứa các bằng
chứng về các kiến thức toán học khác
(xem Egyptian Unit Fractions) bao gồmhợp
số và số nguyên tố; trung bình cộng, trung bình
nhân và trung bình điều hòa; và hiểu biết sơ bộ
về sàng Eratosthenes và số hoàn hảo. Nó cũng chỉ
ra cách giảiphương trình tuyến tính bậc một cũng
như cấp số cộng và cấp số nhân.
• Cũng vậy, ba thành phần hình học có trong giấy cọ
Rhind nói đến những kiến thức đơn giản nhất
của hình học giải tích:
- (1) Đầu tiên và quan trọng nhất, làm thế nào để xấp xỉ
số π chính xác tới dưới một phần trăm;
- (2) thứ hai, một cố gắng cổ đại trong việc cầu phương
hình tròn;
- (3) và thứ ba, sự sử dụng sớm nhất từng biết về lượng
giác.
• Cuối cùng, giấy cọ Berlin cũng cho thấy người Ai
Cập cổ đại có thể giải phương trình đại số bậc hai
Eratosthenes
Sàng
Eratosthenes
lọc số
Nguyên
tố.
3.Vật lý.
Người Ai Cập cổ đại biết tới rất nhiều về lực
học.Ứng dụng trong việc xây dựng Kim tự
tháp:sử dụng rất nhiều ròng rọc,đòn bẩy,con lăn
để kéo đá lên,đắp đất cho đá trượt trên mặt
phẳng nghiêng,biết kéo những khối đá nặng hàng
nghìn tấn trong nước để cho nó trở nên nhẹ hơn.
Khoa học tự nhiên Ai Cập,Hy-La
Khoa học tự nhiên Ai Cập,Hy-La
4.Hóa học.
-Do tục ướp xác chế tạo dược phẩm và đồ dùng
kim loại ngành hóa học ở Ai Cập đã xuất hiện.
-xác ướp Ai cập là một trong những thành tựu
tiêu biểu.
Khoa học tự nhiên Ai Cập,Hy-La
-Tầm quan trọng của óc và tim mạch biết chữa
bệnh đau răng mắt và các bệnh phụ nữ..giỏi về kĩ
thuật ướp xác…
-Một trong nhiều lĩnh vực mà người Ai Cập sớm
đạt được thành tựu lớn từ buổi đầu phát triển là y
học, trong đó có việc chăm sóc nha khoa
c.Y học:
Khoa học tự nhiên Ai Cập,Hy-La
Do sống ở sa mạc nên trong thành phần thức ăn
hàng ngày của người Ai Cập chứa tương đối nhiều
cát. Loại cát này có tính mài mòn cao, khiến tuổi thọ
men răng người Ai Cập rất thấp, họ thường xuyên
gặp phải những vấn đề răng miệng, thậm chí nguy
hiểm đến mức tử vong.
-Vì vậy, để bảo vệ răng miệng, người Ai Cập đã
sáng chế ra hỗn hợp kem đánh răng đầu tiên trên thế
giới. Theo ghi chép lịch sử, kem đánh răng này là
hỗn hợp gồm bột móng bò, tro, vỏ trứng bị đốt cháy
và đá bọt.
Có thể nói, người Ai Cập xứng đáng là những cư
dân đầu tiên trên thế giới có ý thức chăm sóc
răng miệng. Không chỉ phát minh ra kem đánh
răng, họ còn tạo ra kẹo làm thơm miệng mà ngày
nay phần lớn chúng ta đều sử dụng.
Khoa học tự nhiên Ai Cập,Hy-La
-Do tục ướp xác thịnh hành từ rất sớm
,người Ai Cập đã biết tương đối rõ về
cấu tạo của cơ thể con người .Tình
hình ấy đã tạo điều kiện cho y học có
thể phát triển sớm
Khoa học tự nhiên Ai Cập,Hy-La
-Về nguyên nhân chủ yếu
+do bệnh tật ,người Ai Cập lúc bấy giờ đã nhận
thức được rằng đó không phải ma quỷ hoặc do
các mụ phù thủy gây nên mà do sự không bình
thường của mạch máu.
+Tầm quan trọng của óc và tim đối với sức khỏe
của con người nếu óc bị tổn hại thì toàn thân sẽ
bị bệnh.
+Nhưng họ chưa biết được sự tuần hoàn của
máu nhưng họ nhận biết được sự liên quan giữa
tim và mạch máu :”khi thầy thuốc để bàn tay
hoặc ngón tay ở phía sau đầu,bàn tay,mạch,bàn
chân của người khác thì ông ta biết được tim”.
Khoa học tự nhiên Ai Cập,Hy-La
Triều đại đầu tiên của Ai Cập cổ đại đã
xuất hiện những học viện y học, với
tên “ngôi nhà sự sống”
Khoa học tự nhiên Ai Cập,Hy-La
*Thuốc:Người Ai Cập được cho là đã phát minh
ra thuốc, nhưng cái cách họ xem xét bệnh tật và
thương tật khá khác với chúng ta.
-Họ coi sức khỏe và bệnh tật là cuộc chiến không
khoan nhượng giữa cái tốt và cái xấu. -Theo các
tài liệu khảo cổ, người Ai Cập cổ dùng cả thuốc và
bùa chú, lời cầu nguyện trong quá trình chữa
bệnh.
-Ca phẫu thuật đầu tiên được người Ai Cập thực
hiện là vào năm 2750 trước Công nguyên.
Imhotep, sống vào vương triều thứ 3 được coi là
vị bác sỹ đầu tiên.
Khoa học tự nhiên Ai Cập,Hy-La
II.Khoa học tự nhiên của Hy-La cổ đại.
Khoa
học tự
nhiên
Toán
học
Thiên
văn
học
Vật
Lý
Y
học
a.Toán học.
-Ta lét đã tìm ra tỉ lệ thức tính được chiều cao
kim tự tháp.
Khoa học tự nhiên Ai Cập,Hy-La
-Pitago đã tìm ra định lý về quan hệ giữa 3
góc trong tam giác vuông( định lý pytago)
Phân biệt số chẵn số lẻ số không chia hết
Khoa học tự nhiên Ai Cập,Hy-La
Ơclit tìm ra định lý Ơclit cơ sở môn hình
học.
Acsimet đã tính được số pi,thể
tích,thể tích toàn phần của nhiều hình
khối.
Khoa học tự nhiên Ai Cập,Hy-La
Độ lớn của lực đẩy Archimedes bằng tích của
trọng lượng riêng của chất lỏng và thể tích bị vật
chiếm chỗ
Khoa học tự nhiên Ai Cập,Hy-La
Như đã được chứng
minh bởi Archimedes,
diện tích của
phần parabolở hình
trên tương đương với
4/3 diện tích của hình
tam giác nội tiếp ở
hình dưới.
Archimedes đã sử dụng phương pháp rút gọn để
ước tính giá trị số π. Ông đã thực hiện nó bằng
cách vẽ một hình đa giác lớn bên ngoài một hình
tròn và một hình đa giác nhỏ bên trong hình tròn.
Khi số lượng các cạnh của hình đa giác tăng lên,
nó sẽ gần như trở thành bằng với hình tròn.
• Khi các hình đa giác có 96 cạnh, ông tính các chiều dài
các cạnh và thấy giá trị số π nằm trong khoảng 31⁄7 (xấp
xỉ 3.1429) và 310⁄71 (xấp xỉ 3.1408), gần với giá trị thực
của nó là xấp xỉ 3.1416. Ông cũng chứng minh
rằng diện tích của một hình tròn bằng với π nhân
với bình phương của bán kính của hình tròn.
• Trong Về hình tròn và hình trụ, Archimedes đã đưa ra
định đề rằng bất kỳ độ lớn nào khi khi được thêm đủ
thời gian sẽ vượt quá bất kỳ một độ lớn nào cho trước.
Đây là thuộc tính Archimedes của các số thực
Khoa học tự nhiên Ai Cập,Hy-La
Bức tượng đồng Archimedes ở tạiĐài quan sát
Archenhold ở Berlin. Nó được điêu khắc bởi Gerhard
Thieme và khai trương năm 1972.
b.Thiên văn học.
-Talet đã tính được ngày nhật thực
(28/5/558)=>chính xác.
-pytago nhận thức được quả hình cầu và chuyển
động theo quỹ đạo nhất định.
Arixtac tìm ra thuyết hệ thống mặt trời.
Khoa học tự nhiên Ai Cập,Hy-La
Eratoxten đã tính được độ dài vòng kinh tuyến
Trái Đất là 39.700 km và tính được góc tạo lên
bởi hoàng đạo và xích đạo
c.vật lý.
-Acximet đã tìm ra nguyên lý đòn bẩy,nguyên lý
quan trọng về thủy lực học,ngoài ra ông còn phát
minh ra máy bơm nước kính hội tụ…
Archimedes có thể
đã sử dụng nguyên
lý sức nổi này để
xác định liệu chiếc
vương miện có mật
độ nhỏ hơn vàng
đặc không.
Một hỉnh cầu có 2/3 thể
tích và diện tích bề mặt
của hình trụ bao quanh
nó. Một hình
cầu và hình trụ đã được
đặt trên mộ của
Archimedes theo yêu
cầu của ông.
Archimedes có thể
đã sử dụng những
chiếc gương hoạt
động như một thiết
bị phản xạ
parabol để đốt
cháy những con
tàu tấn
công Syracuse.
Archimedes được
cho là đã rất ấn
tượng với đòn
bẩy: Hãy cho tôi
một điểm tựa, và
tôi sẽ nhấc bổng
cả Trái Đất.
D,Y học.
Hypocrates – người thầy thuốc đầu tiên trên thế giới
Hipocrat chữa bệnh
bằng phương pháp
mổ xẻ hoặc uống
thuốc ông được mệnh
danh là :” Thủy tổ
của y học phương
Tây”
-Nhà giải phẫu học Hecropin đã chững minh
rằng não là cơ quan tư duy ,cảm giác do hệ thần
kinh truyền đạt.Ông đã biết dùng thuốc mê để
phẫu thuật bệnh nhân.
-Claodiut đã viết sách “phương pháp chữa bệnh”
=>nền khoa học Hy Lạp & la Mã cổ đại đã có
những thành tựu rất lớn từ đó đặt cơ sở cho sự
phát triển của khoa học phương Tây thời cận &
hiện đại.

More Related Content

What's hot (20)

Đề tài văn hóa Tây Bắc.pptx
Đề tài văn hóa Tây Bắc.pptxĐề tài văn hóa Tây Bắc.pptx
Đề tài văn hóa Tây Bắc.pptx
TuanPham84308
VĂN MINH LƯỠNG HÀ
VĂN MINH LƯỠNG HÀVĂN MINH LƯỠNG HÀ
VĂN MINH LƯỠNG HÀ
banguyen44
Bài tập nhóm: Văn hóa nhận thức
Bài tập nhóm: Văn hóa nhận thứcBài tập nhóm: Văn hóa nhận thức
Bài tập nhóm: Văn hóa nhận thức
Shizuka Tsukino
Khóa luận Ảnh hưởng của phật giáo đến đời sống xã hội, con người việt nam.docx
Khóa luận Ảnh hưởng của phật giáo đến đời sống xã hội, con người việt nam.docxKhóa luận Ảnh hưởng của phật giáo đến đời sống xã hội, con người việt nam.docx
Khóa luận Ảnh hưởng của phật giáo đến đời sống xã hội, con người việt nam.docx
Nhận Làm Đề Tài Trọn Gói Zalo/Tele: 0917.193.864
Mô típ hóa thân trong truyện cổ tích của người việt
Mô típ hóa thân trong truyện cổ tích của người việtMô típ hóa thân trong truyện cổ tích của người việt
Mô típ hóa thân trong truyện cổ tích của người việt
nataliej4
Vùng văn hóa châu thổ Bắc Bộ
Vùng văn hóa châu thổ Bắc BộVùng văn hóa châu thổ Bắc Bộ
Vùng văn hóa châu thổ Bắc Bộ
Hoàng Mai
Van hoa cổ đại phương đông
Van hoa cổ đại phương đôngVan hoa cổ đại phương đông
Van hoa cổ đại phương đông
Phan Nghi
Cấu trúc nhân cách
Cấu trúc nhân cáchCấu trúc nhân cách
Cấu trúc nhân cách
Lenam711.tk@gmail.com
Lịch sử văn minh thế giới
Lịch sử văn minh thế giớiLịch sử văn minh thế giới
Lịch sử văn minh thế giới
Dương Hận
Những đặc-trưng-tôn-giáo-ấn-độ
Những đặc-trưng-tôn-giáo-ấn-độNhững đặc-trưng-tôn-giáo-ấn-độ
Những đặc-trưng-tôn-giáo-ấn-độ
Đặng Hằngkét
Phat giao Viet Nam
Phat giao Viet NamPhat giao Viet Nam
Phat giao Viet Nam
Thao Marky
Hành động tự động hóa_Tâm lý học đại cương
Hành động tự động hóa_Tâm lý học đại cươngHành động tự động hóa_Tâm lý học đại cương
Hành động tự động hóa_Tâm lý học đại cương
Thanh Thanh
Tâm Lí Học Lứa Tuổi Và Tâm Lí Học Sư Phạm.pdf
Tâm Lí Học Lứa Tuổi Và Tâm Lí Học Sư Phạm.pdfTâm Lí Học Lứa Tuổi Và Tâm Lí Học Sư Phạm.pdf
Tâm Lí Học Lứa Tuổi Và Tâm Lí Học Sư Phạm.pdf
HanaTiti
Ví dụ cấu thành vi phạm pháp luật
Ví dụ cấu thành vi phạm pháp luậtVí dụ cấu thành vi phạm pháp luật
Ví dụ cấu thành vi phạm pháp luật
thaithanhthuong
Dao phat.ppt
Dao phat.pptDao phat.ppt
Dao phat.ppt
HongMinhNguyn37
Học thuyết ngũ hành và ý nghĩa của nó đối với y học cổ truyền phương đông
Học thuyết ngũ hành và ý nghĩa của nó đối với y học cổ truyền phương đôngHọc thuyết ngũ hành và ý nghĩa của nó đối với y học cổ truyền phương đông
Học thuyết ngũ hành và ý nghĩa của nó đối với y học cổ truyền phương đông
Man_Ebook
NỀN TẢNG VĂN HÓA VÀ CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN VĂN HÓA VIỆT NAM TS. BÙI QUANG ...
NỀN TẢNG VĂN HÓA VÀ CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN VĂN HÓA VIỆT NAM  TS. BÙI QUANG ...NỀN TẢNG VĂN HÓA VÀ CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN VĂN HÓA VIỆT NAM  TS. BÙI QUANG ...
NỀN TẢNG VĂN HÓA VÀ CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN VĂN HÓA VIỆT NAM TS. BÙI QUANG ...
Minh Chanh
giáo trình cơ sở văn hóa việt nam
giáo trình cơ sở văn hóa việt namgiáo trình cơ sở văn hóa việt nam
giáo trình cơ sở văn hóa việt nam
MChau NTr
cấu trúc của ngôn ngữ
cấu trúc của ngôn ngữcấu trúc của ngôn ngữ
cấu trúc của ngôn ngữ
big_daisy
Đề tài văn hóa Tây Bắc.pptx
Đề tài văn hóa Tây Bắc.pptxĐề tài văn hóa Tây Bắc.pptx
Đề tài văn hóa Tây Bắc.pptx
TuanPham84308
VĂN MINH LƯỠNG HÀ
VĂN MINH LƯỠNG HÀVĂN MINH LƯỠNG HÀ
VĂN MINH LƯỠNG HÀ
banguyen44
Bài tập nhóm: Văn hóa nhận thức
Bài tập nhóm: Văn hóa nhận thứcBài tập nhóm: Văn hóa nhận thức
Bài tập nhóm: Văn hóa nhận thức
Shizuka Tsukino
Mô típ hóa thân trong truyện cổ tích của người việt
Mô típ hóa thân trong truyện cổ tích của người việtMô típ hóa thân trong truyện cổ tích của người việt
Mô típ hóa thân trong truyện cổ tích của người việt
nataliej4
Vùng văn hóa châu thổ Bắc Bộ
Vùng văn hóa châu thổ Bắc BộVùng văn hóa châu thổ Bắc Bộ
Vùng văn hóa châu thổ Bắc Bộ
Hoàng Mai
Van hoa cổ đại phương đông
Van hoa cổ đại phương đôngVan hoa cổ đại phương đông
Van hoa cổ đại phương đông
Phan Nghi
Lịch sử văn minh thế giới
Lịch sử văn minh thế giớiLịch sử văn minh thế giới
Lịch sử văn minh thế giới
Dương Hận
Những đặc-trưng-tôn-giáo-ấn-độ
Những đặc-trưng-tôn-giáo-ấn-độNhững đặc-trưng-tôn-giáo-ấn-độ
Những đặc-trưng-tôn-giáo-ấn-độ
Đặng Hằngkét
Hành động tự động hóa_Tâm lý học đại cương
Hành động tự động hóa_Tâm lý học đại cươngHành động tự động hóa_Tâm lý học đại cương
Hành động tự động hóa_Tâm lý học đại cương
Thanh Thanh
Tâm Lí Học Lứa Tuổi Và Tâm Lí Học Sư Phạm.pdf
Tâm Lí Học Lứa Tuổi Và Tâm Lí Học Sư Phạm.pdfTâm Lí Học Lứa Tuổi Và Tâm Lí Học Sư Phạm.pdf
Tâm Lí Học Lứa Tuổi Và Tâm Lí Học Sư Phạm.pdf
HanaTiti
Ví dụ cấu thành vi phạm pháp luật
Ví dụ cấu thành vi phạm pháp luậtVí dụ cấu thành vi phạm pháp luật
Ví dụ cấu thành vi phạm pháp luật
thaithanhthuong
Học thuyết ngũ hành và ý nghĩa của nó đối với y học cổ truyền phương đông
Học thuyết ngũ hành và ý nghĩa của nó đối với y học cổ truyền phương đôngHọc thuyết ngũ hành và ý nghĩa của nó đối với y học cổ truyền phương đông
Học thuyết ngũ hành và ý nghĩa của nó đối với y học cổ truyền phương đông
Man_Ebook
NỀN TẢNG VĂN HÓA VÀ CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN VĂN HÓA VIỆT NAM TS. BÙI QUANG ...
NỀN TẢNG VĂN HÓA VÀ CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN VĂN HÓA VIỆT NAM  TS. BÙI QUANG ...NỀN TẢNG VĂN HÓA VÀ CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN VĂN HÓA VIỆT NAM  TS. BÙI QUANG ...
NỀN TẢNG VĂN HÓA VÀ CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN VĂN HÓA VIỆT NAM TS. BÙI QUANG ...
Minh Chanh
giáo trình cơ sở văn hóa việt nam
giáo trình cơ sở văn hóa việt namgiáo trình cơ sở văn hóa việt nam
giáo trình cơ sở văn hóa việt nam
MChau NTr
cấu trúc của ngôn ngữ
cấu trúc của ngôn ngữcấu trúc của ngôn ngữ
cấu trúc của ngôn ngữ
big_daisy

Viewers also liked (20)

Thành tựu văn minh ả rập
Thành tựu văn minh ả rậpThành tựu văn minh ả rập
Thành tựu văn minh ả rập
thaodang312
Văn hóa
Văn hóaVăn hóa
Văn hóa
Như Trần
Văn minh thế giới thế kỷ xx
Văn minh thế giới thế kỷ xxVăn minh thế giới thế kỷ xx
Văn minh thế giới thế kỷ xx
lejeans144
La mã cổ đại
La mã cổ đạiLa mã cổ đại
La mã cổ đại
Ngoc Tran Bich
văn minh ai cập thời kỳ trung vương quốc
 văn minh ai cập thời kỳ trung vương quốc văn minh ai cập thời kỳ trung vương quốc
văn minh ai cập thời kỳ trung vương quốc
thaodang312
Tứ đại phát minh của trung quốc.
Tứ đại phát minh của trung quốc.Tứ đại phát minh của trung quốc.
Tứ đại phát minh của trung quốc.
Fink Đào Lan
Than thoai hy lap 599
Than thoai hy lap 599Than thoai hy lap 599
Than thoai hy lap 599
Tun Heo
Nhóm 3 LSVMTG
Nhóm 3 LSVMTGNhóm 3 LSVMTG
Nhóm 3 LSVMTG
Kính Đen
La33.007 phong tục và tín ngưỡng, tôn giáo của người nùng ở huyện đồng hỷ tỉn...
La33.007 phong tục và tín ngưỡng, tôn giáo của người nùng ở huyện đồng hỷ tỉn...La33.007 phong tục và tín ngưỡng, tôn giáo của người nùng ở huyện đồng hỷ tỉn...
La33.007 phong tục và tín ngưỡng, tôn giáo của người nùng ở huyện đồng hỷ tỉn...
https://www.facebook.com/garmentspace
Tieu luan saudi arabia
Tieu luan saudi arabiaTieu luan saudi arabia
Tieu luan saudi arabia
kieubaolak
Di sản mỹ thuật cung đình việt nam
Di sản mỹ thuật cung đình việt namDi sản mỹ thuật cung đình việt nam
Di sản mỹ thuật cung đình việt nam
keomut_dang90
Quan ho Bac Ninh
Quan ho Bac NinhQuan ho Bac Ninh
Quan ho Bac Ninh
daisy
Clbt7. khong tu, nho giao (2011 12-01)
Clbt7. khong tu, nho giao (2011 12-01)Clbt7. khong tu, nho giao (2011 12-01)
Clbt7. khong tu, nho giao (2011 12-01)
Khánh Phan Quốc
Các tư tưởng tlh thời trung hoa cổ đại
Các tư tưởng tlh thời trung hoa cổ đạiCác tư tưởng tlh thời trung hoa cổ đại
Các tư tưởng tlh thời trung hoa cổ đại
Lenam711.tk@gmail.com
Tư tưởng, triết học Trung Quốc .
Tư tưởng, triết học Trung Quốc .Tư tưởng, triết học Trung Quốc .
Tư tưởng, triết học Trung Quốc .
Khai Nguyễn
Thành tựu văn minh ả rập
Thành tựu văn minh ả rậpThành tựu văn minh ả rập
Thành tựu văn minh ả rập
thaodang312
Văn minh thế giới thế kỷ xx
Văn minh thế giới thế kỷ xxVăn minh thế giới thế kỷ xx
Văn minh thế giới thế kỷ xx
lejeans144
văn minh ai cập thời kỳ trung vương quốc
 văn minh ai cập thời kỳ trung vương quốc văn minh ai cập thời kỳ trung vương quốc
văn minh ai cập thời kỳ trung vương quốc
thaodang312
Tứ đại phát minh của trung quốc.
Tứ đại phát minh của trung quốc.Tứ đại phát minh của trung quốc.
Tứ đại phát minh của trung quốc.
Fink Đào Lan
Than thoai hy lap 599
Than thoai hy lap 599Than thoai hy lap 599
Than thoai hy lap 599
Tun Heo
La33.007 phong tục và tín ngưỡng, tôn giáo của người nùng ở huyện đồng hỷ tỉn...
La33.007 phong tục và tín ngưỡng, tôn giáo của người nùng ở huyện đồng hỷ tỉn...La33.007 phong tục và tín ngưỡng, tôn giáo của người nùng ở huyện đồng hỷ tỉn...
La33.007 phong tục và tín ngưỡng, tôn giáo của người nùng ở huyện đồng hỷ tỉn...
https://www.facebook.com/garmentspace
Tieu luan saudi arabia
Tieu luan saudi arabiaTieu luan saudi arabia
Tieu luan saudi arabia
kieubaolak
Di sản mỹ thuật cung đình việt nam
Di sản mỹ thuật cung đình việt namDi sản mỹ thuật cung đình việt nam
Di sản mỹ thuật cung đình việt nam
keomut_dang90
Quan ho Bac Ninh
Quan ho Bac NinhQuan ho Bac Ninh
Quan ho Bac Ninh
daisy
Clbt7. khong tu, nho giao (2011 12-01)
Clbt7. khong tu, nho giao (2011 12-01)Clbt7. khong tu, nho giao (2011 12-01)
Clbt7. khong tu, nho giao (2011 12-01)
Khánh Phan Quốc
Các tư tưởng tlh thời trung hoa cổ đại
Các tư tưởng tlh thời trung hoa cổ đạiCác tư tưởng tlh thời trung hoa cổ đại
Các tư tưởng tlh thời trung hoa cổ đại
Lenam711.tk@gmail.com
Tư tưởng, triết học Trung Quốc .
Tư tưởng, triết học Trung Quốc .Tư tưởng, triết học Trung Quốc .
Tư tưởng, triết học Trung Quốc .
Khai Nguyễn

Similar to Khoa học tự nhiên Ai Cập,Hy-La (20)

Du lieu thuc hanh Style in Word 2010
Du lieu thuc hanh Style in Word 2010Du lieu thuc hanh Style in Word 2010
Du lieu thuc hanh Style in Word 2010
iwanttoit
Thành tựa văn minh A-rập
Thành tựa văn minh A-rậpThành tựa văn minh A-rập
Thành tựa văn minh A-rập
thaodang312
Bài giảng Lịch sử Văn minh Thế giới_Ai Cập cổ đại.ppt
Bài giảng Lịch sử Văn minh Thế giới_Ai Cập cổ đại.pptBài giảng Lịch sử Văn minh Thế giới_Ai Cập cổ đại.ppt
Bài giảng Lịch sử Văn minh Thế giới_Ai Cập cổ đại.ppt
peach88
BÀI 3 VĂN MINH AI CẬP aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
BÀI 3 VĂN MINH AI CẬP aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaBÀI 3 VĂN MINH AI CẬP aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
BÀI 3 VĂN MINH AI CẬP aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
mduyen848020
Khai quat van hoa trung quoc - lich su 10
Khai quat van hoa trung quoc - lich su 10Khai quat van hoa trung quoc - lich su 10
Khai quat van hoa trung quoc - lich su 10
Thien Nguyen Q.
Giao trinh cam xa ai cap
Giao trinh cam xa ai capGiao trinh cam xa ai cap
Giao trinh cam xa ai cap
dowsing
Tỷ lệ vàng - một phát hiện vĩ đại của hình học
Tỷ lệ vàng - một phát hiện vĩ đại của hình họcTỷ lệ vàng - một phát hiện vĩ đại của hình học
Tỷ lệ vàng - một phát hiện vĩ đại của hình học
Bình Trọng Án
Nnt gt lich_sunb_quyen121
Nnt gt lich_sunb_quyen121Nnt gt lich_sunb_quyen121
Nnt gt lich_sunb_quyen121
Viet Nam
Dia ly ta ao
Dia ly ta aoDia ly ta ao
Dia ly ta ao
Phi Phi
à3
à3à3
à3
Huy Nguyễn
Writing History Thesis _ by ݺߣsgo.pptx
Writing History Thesis _ by ݺߣsgo.pptxWriting History Thesis _ by ݺߣsgo.pptx
Writing History Thesis _ by ݺߣsgo.pptx
NguynHiu415274
Lịch 28 chòm sao
Lịch 28 chòm saoLịch 28 chòm sao
Lịch 28 chòm sao
Pham Long
VĂN MINH LƯỠNG HÀ. DAIHOCNGOAINGUHUEYEU.
VĂN MINH LƯỠNG HÀ. DAIHOCNGOAINGUHUEYEU.VĂN MINH LƯỠNG HÀ. DAIHOCNGOAINGUHUEYEU.
VĂN MINH LƯỠNG HÀ. DAIHOCNGOAINGUHUEYEU.
YnnL1
Bàn thên về “Nguồn gốc người Việt- người Mường” của Tạ Đức
Bàn thên về “Nguồn gốc người Việt- người Mường” của Tạ Đức                Bàn thên về “Nguồn gốc người Việt- người Mường” của Tạ Đức
Bàn thên về “Nguồn gốc người Việt- người Mường” của Tạ Đức
Pham Long
TIỂU LUẬN CUỐI KÌ HỌC PHẦN LỊCH SỬ TOÁN HỌC
TIỂU LUẬN CUỐI KÌ HỌC PHẦN LỊCH SỬ TOÁN HỌCTIỂU LUẬN CUỐI KÌ HỌC PHẦN LỊCH SỬ TOÁN HỌC
TIỂU LUẬN CUỐI KÌ HỌC PHẦN LỊCH SỬ TOÁN HỌC
ThuLinhV9
Thư ngỏ gửi tác giả Tạ Đức
Thư ngỏ gửi tác giả Tạ ĐứcThư ngỏ gửi tác giả Tạ Đức
Thư ngỏ gửi tác giả Tạ Đức
Pham Long
Phong thuy chuyen de
Phong thuy chuyen dePhong thuy chuyen de
Phong thuy chuyen de
Nguyen Khoa Nam
Du lieu thuc hanh Style in Word 2010
Du lieu thuc hanh Style in Word 2010Du lieu thuc hanh Style in Word 2010
Du lieu thuc hanh Style in Word 2010
iwanttoit
Thành tựa văn minh A-rập
Thành tựa văn minh A-rậpThành tựa văn minh A-rập
Thành tựa văn minh A-rập
thaodang312
Bài giảng Lịch sử Văn minh Thế giới_Ai Cập cổ đại.ppt
Bài giảng Lịch sử Văn minh Thế giới_Ai Cập cổ đại.pptBài giảng Lịch sử Văn minh Thế giới_Ai Cập cổ đại.ppt
Bài giảng Lịch sử Văn minh Thế giới_Ai Cập cổ đại.ppt
peach88
BÀI 3 VĂN MINH AI CẬP aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
BÀI 3 VĂN MINH AI CẬP aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaBÀI 3 VĂN MINH AI CẬP aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
BÀI 3 VĂN MINH AI CẬP aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
mduyen848020
Khai quat van hoa trung quoc - lich su 10
Khai quat van hoa trung quoc - lich su 10Khai quat van hoa trung quoc - lich su 10
Khai quat van hoa trung quoc - lich su 10
Thien Nguyen Q.
Giao trinh cam xa ai cap
Giao trinh cam xa ai capGiao trinh cam xa ai cap
Giao trinh cam xa ai cap
dowsing
Tỷ lệ vàng - một phát hiện vĩ đại của hình học
Tỷ lệ vàng - một phát hiện vĩ đại của hình họcTỷ lệ vàng - một phát hiện vĩ đại của hình học
Tỷ lệ vàng - một phát hiện vĩ đại của hình học
Bình Trọng Án
Nnt gt lich_sunb_quyen121
Nnt gt lich_sunb_quyen121Nnt gt lich_sunb_quyen121
Nnt gt lich_sunb_quyen121
Viet Nam
Writing History Thesis _ by ݺߣsgo.pptx
Writing History Thesis _ by ݺߣsgo.pptxWriting History Thesis _ by ݺߣsgo.pptx
Writing History Thesis _ by ݺߣsgo.pptx
NguynHiu415274
Lịch 28 chòm sao
Lịch 28 chòm saoLịch 28 chòm sao
Lịch 28 chòm sao
Pham Long
VĂN MINH LƯỠNG HÀ. DAIHOCNGOAINGUHUEYEU.
VĂN MINH LƯỠNG HÀ. DAIHOCNGOAINGUHUEYEU.VĂN MINH LƯỠNG HÀ. DAIHOCNGOAINGUHUEYEU.
VĂN MINH LƯỠNG HÀ. DAIHOCNGOAINGUHUEYEU.
YnnL1
Bàn thên về “Nguồn gốc người Việt- người Mường” của Tạ Đức
Bàn thên về “Nguồn gốc người Việt- người Mường” của Tạ Đức                Bàn thên về “Nguồn gốc người Việt- người Mường” của Tạ Đức
Bàn thên về “Nguồn gốc người Việt- người Mường” của Tạ Đức
Pham Long
TIỂU LUẬN CUỐI KÌ HỌC PHẦN LỊCH SỬ TOÁN HỌC
TIỂU LUẬN CUỐI KÌ HỌC PHẦN LỊCH SỬ TOÁN HỌCTIỂU LUẬN CUỐI KÌ HỌC PHẦN LỊCH SỬ TOÁN HỌC
TIỂU LUẬN CUỐI KÌ HỌC PHẦN LỊCH SỬ TOÁN HỌC
ThuLinhV9
Thư ngỏ gửi tác giả Tạ Đức
Thư ngỏ gửi tác giả Tạ ĐứcThư ngỏ gửi tác giả Tạ Đức
Thư ngỏ gửi tác giả Tạ Đức
Pham Long

Khoa học tự nhiên Ai Cập,Hy-La

  • 1. HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA. Môn Lịch Sử Văn minh thế giới. Đào Thị Lan KH13A7. Tìm hiểu khoa học tự nhiên
  • 3. Thành tựu trong thời kì này: Thành tựu Khoa học tự nhiên Văn học,ngh ệ thuật Chữ viết Tín ngưỡng Kiến trúc
  • 4. Thành tựu về khoa học tự nhiên. 1.Thiên văn học 2.Toán học 3.Vật lý4.Hóa học 5.Y học
  • 5. I.Khoa học tự nhiên. 1.Thiên văn: -Từ rất sớm với những dụng cụ thô sơ như sợi dây dọi mảnh ván có khe hở các nhà thiên văn học Ai Cập cổ đại thường ngồi trên nóc đền,miếu để quan sát bầu trời .
  • 6. Các vị thần Geb và Nut. Nut tượng trưng cho bầu trời với những vì sao bao bọc Trái Đất.
  • 7. -Phát hiện ra 12 cung hoàng đạo và biết được các hành tinh kim-mộc-thủy-hỏa-thổ có một số kiến thức về Nhật thực,Nguyệt thực,sao băng,sao chổi..
  • 8. -Trong những nghiên cứu của Robert Bauval, ông nhận thấy rằng đường thông hơi phía Nam phòng Vua được xếp thẳng với sao Orion sao của thần Osiris. Đường thông hơi từ phòng Hoàng Hậu lại xếp thẳng với sao Sirius ngôi sao của thần Isis (Osiris và Isis là anh em ruột và cũng là vợ chồng). - Nữ thần Isis đại diện cho sao Sirius, một ngôi sao rất quan trọng đối với người Ai Cập cổ.
  • 10. Hình vẽ 12 cung hoàng đạo trên trần đền thờ Hathor ở Dender.
  • 12. 1. Aries : Bạch Dương 2. Taurus: Kim Ngưu 3. Gemini: Song Tử 4. Cancer: Cự Giải 5. Leo: Sư Tử 6. Virgo: Xử Nữ 7. Libra : Thiên Bình 8. Scorpio: Bọ Cạp 9. Sagittarius: Nhân Mã 10. Capricorn: Ma Kết 11. Aquarius: Bảo Bình 12. Pisces: Song Ngư
  • 13. ở Giza, Herchel đã tìm thấy 4 khu vực, vẫn chưa coi là di tích như kim tự tháp mà từ đó có thể sớm kết luận rằng chúng sẽ tạo thành một chòm sao Orion đầy đủ tại Giza
  • 15. -Bầu trời được chia thành 45 chòm sao và con người đã biết đến các hành tinh như Sao Mộc, sao Hoả, Sao Thổ, Sao Kim, sao Thuỷ. -Quan niệm của người Ai Cập về vũ trụ gắn liền với đa thần giáo. Trung tâm của thế giới là thần Geb, vị thần tượng trưng cho Trái Đất, người chị đồng thời là vợ của Geb - thần Nut chính là bầu trời. Nut sinh ra thần Ra - thần Mặt Trời và các vì sao còn Ra sinh ra Thoth - thần Mặt Trăng. -Do Nut cứ sáng ra lại nuốt hết các vì tinh tú rồi đến đêm mới thả ra nên thần Shu, cha của bà, đã nâng bầu trời lên khỏi mặt đất.
  • 16. Thần Ra ban ngày bơi trên sông Nil ở thượng giới, chiếu sáng mặt đất còn ban đêm lại du hành dưới sông Nil chốn âm phủ và chiến đấu với những thế lực đen tối để rồi sáng hôm sau lại xuất hiện phía chân trời. -Về dụng cụ thiên văn, người Ai Cập đã sáng chế ra nhật khuê (một thanh gỗ có đầu cong để đo thời gian) và đồng hồ Mặt Trời, đó chính là những cột bia thờ thần Ra, nó cho phép xác định độ cao của Mặt Trời so với đường chân trời. Để đo thời gian về ban đêm, các vị tư tế theo dõi vị trí của những ngôi sao. Người Ai Cập cũng đã cống hiến cho nhân loại ý tưởng xác định một giờ bằng 1/24 độ dài của một ngày đêm, thống nhất cho mọi mùa trong năm.
  • 20. • , Ai Cập cổ đại khoảng 1800 TCN (Rhind Mathematical Papyrus), Vương quốc Giữa Ai Cập khoảng 1300-1200 TCN (Berlin 6619) Tất cả các văn tự này có nhắc đến Định lý Pythagore; đây có lẽ là phát triển toán học rộng nhất và cổ nhất sau số học cổ đại và hình học. • Toán học Ai Cập là ám chỉ toán học được viết dưới tiếng Ai Cập. • Toán học Ai Cập cổ đại được đánh dấu bởi nhân vật truyền thuyết Thoth, người được coi là đã đặt ra mẫu tự Ai Cập, hệ thống chữ số, toán học và thiên văn học, là vị thần của thời gian.
  • 22. -Số học : +Công thức tính diện tích phương pháp nhân chia. +Các kiến thức sơ khai về hợp số,số nguyên tố,trung bình cộng. -Hình học những kiến thức cơ bản hình học giải tích +Tính xấp xỉ chính xác số Pi dưới 1%. +lượng giác. +Cầu phương hình tròn.
  • 24. Người Ai cập tính Pi=3,16
  • 27. • Từ thời kì Hy Lạp hóa, tiếng Hy Lạp đã thay thế tiếng Ai Cập trong ngôn ngữ viết của các nhà học giả Ai Cập, và từ thời điểm này, toán học Ai Cập hợp nhất với toán học Hy Lạp và Babylon để phát triển toán học Hy Lạp. • Nghiên cứu toán học ở Ai Cập sau đó được tiếp tục dưới Đế chế Arab như là một phần của toán học Hồi giáo, khi tiếng Ả Rập trở thành ngôn ngữ viết của các nhà học giả Ai Cập.
  • 28. • Văn tự toán học cổ nhất tìm được cho tới nay là giấy cói Moskva, một văn tự bằng giấy cói của Vương quốc giữa Ai Cập vào khoảng 2000—1800 mà ngày nay ta gọi là "bài toán chữ", rõ ràng là chỉ để giải trí. • Một bài toán được coi là quan trọng ở mức nói riêng bởi nó đưa ra phương pháp tìm thể tích của một hình cụt: "Nếu bạn biết: một hình chóp cụt có chiều cao 6, diện tích đáy lớn 4, diện tích đáy nhỏ 2. Bạn sẽ bình phương số 4 này, được 16. Bạn sẽ nhân đôi 4, được 8. Bạn sẽ bình phương 2, được 4. Bạn sẽ cộng 16, 8, và 4 được 28. Bạn sẽ lấy một phần ba của 6, được 2. Bạn nhân 28 với 2 được 56. Và 56 là số bạn cần tìm."
  • 30. • Giấy cọ Rhind (khoảng 1650 TCN) là một văn bản toán học Ai Cập quan trọng khác, một hướng dẫn trong số học và hình học. Cùng với việc đưa ra các công thức diện tích và phương pháp nhân, chia và làm việc với phân số đơn vị, nó cũng chứa các bằng chứng về các kiến thức toán học khác (xem Egyptian Unit Fractions) bao gồmhợp số và số nguyên tố; trung bình cộng, trung bình nhân và trung bình điều hòa; và hiểu biết sơ bộ về sàng Eratosthenes và số hoàn hảo. Nó cũng chỉ ra cách giảiphương trình tuyến tính bậc một cũng như cấp số cộng và cấp số nhân.
  • 31. • Cũng vậy, ba thành phần hình học có trong giấy cọ Rhind nói đến những kiến thức đơn giản nhất của hình học giải tích: - (1) Đầu tiên và quan trọng nhất, làm thế nào để xấp xỉ số π chính xác tới dưới một phần trăm; - (2) thứ hai, một cố gắng cổ đại trong việc cầu phương hình tròn; - (3) và thứ ba, sự sử dụng sớm nhất từng biết về lượng giác. • Cuối cùng, giấy cọ Berlin cũng cho thấy người Ai Cập cổ đại có thể giải phương trình đại số bậc hai
  • 34. 3.Vật lý. Người Ai Cập cổ đại biết tới rất nhiều về lực học.Ứng dụng trong việc xây dựng Kim tự tháp:sử dụng rất nhiều ròng rọc,đòn bẩy,con lăn để kéo đá lên,đắp đất cho đá trượt trên mặt phẳng nghiêng,biết kéo những khối đá nặng hàng nghìn tấn trong nước để cho nó trở nên nhẹ hơn.
  • 37. 4.Hóa học. -Do tục ướp xác chế tạo dược phẩm và đồ dùng kim loại ngành hóa học ở Ai Cập đã xuất hiện. -xác ướp Ai cập là một trong những thành tựu tiêu biểu.
  • 39. -Tầm quan trọng của óc và tim mạch biết chữa bệnh đau răng mắt và các bệnh phụ nữ..giỏi về kĩ thuật ướp xác… -Một trong nhiều lĩnh vực mà người Ai Cập sớm đạt được thành tựu lớn từ buổi đầu phát triển là y học, trong đó có việc chăm sóc nha khoa c.Y học:
  • 41. Do sống ở sa mạc nên trong thành phần thức ăn hàng ngày của người Ai Cập chứa tương đối nhiều cát. Loại cát này có tính mài mòn cao, khiến tuổi thọ men răng người Ai Cập rất thấp, họ thường xuyên gặp phải những vấn đề răng miệng, thậm chí nguy hiểm đến mức tử vong. -Vì vậy, để bảo vệ răng miệng, người Ai Cập đã sáng chế ra hỗn hợp kem đánh răng đầu tiên trên thế giới. Theo ghi chép lịch sử, kem đánh răng này là hỗn hợp gồm bột móng bò, tro, vỏ trứng bị đốt cháy và đá bọt.
  • 42. Có thể nói, người Ai Cập xứng đáng là những cư dân đầu tiên trên thế giới có ý thức chăm sóc răng miệng. Không chỉ phát minh ra kem đánh răng, họ còn tạo ra kẹo làm thơm miệng mà ngày nay phần lớn chúng ta đều sử dụng.
  • 44. -Do tục ướp xác thịnh hành từ rất sớm ,người Ai Cập đã biết tương đối rõ về cấu tạo của cơ thể con người .Tình hình ấy đã tạo điều kiện cho y học có thể phát triển sớm
  • 46. -Về nguyên nhân chủ yếu +do bệnh tật ,người Ai Cập lúc bấy giờ đã nhận thức được rằng đó không phải ma quỷ hoặc do các mụ phù thủy gây nên mà do sự không bình thường của mạch máu. +Tầm quan trọng của óc và tim đối với sức khỏe của con người nếu óc bị tổn hại thì toàn thân sẽ bị bệnh. +Nhưng họ chưa biết được sự tuần hoàn của máu nhưng họ nhận biết được sự liên quan giữa tim và mạch máu :”khi thầy thuốc để bàn tay hoặc ngón tay ở phía sau đầu,bàn tay,mạch,bàn chân của người khác thì ông ta biết được tim”.
  • 48. Triều đại đầu tiên của Ai Cập cổ đại đã xuất hiện những học viện y học, với tên “ngôi nhà sự sống”
  • 50. *Thuốc:Người Ai Cập được cho là đã phát minh ra thuốc, nhưng cái cách họ xem xét bệnh tật và thương tật khá khác với chúng ta. -Họ coi sức khỏe và bệnh tật là cuộc chiến không khoan nhượng giữa cái tốt và cái xấu. -Theo các tài liệu khảo cổ, người Ai Cập cổ dùng cả thuốc và bùa chú, lời cầu nguyện trong quá trình chữa bệnh. -Ca phẫu thuật đầu tiên được người Ai Cập thực hiện là vào năm 2750 trước Công nguyên. Imhotep, sống vào vương triều thứ 3 được coi là vị bác sỹ đầu tiên.
  • 52. II.Khoa học tự nhiên của Hy-La cổ đại.
  • 54. a.Toán học. -Ta lét đã tìm ra tỉ lệ thức tính được chiều cao kim tự tháp.
  • 56. -Pitago đã tìm ra định lý về quan hệ giữa 3 góc trong tam giác vuông( định lý pytago) Phân biệt số chẵn số lẻ số không chia hết
  • 58. Ơclit tìm ra định lý Ơclit cơ sở môn hình học.
  • 59. Acsimet đã tính được số pi,thể tích,thể tích toàn phần của nhiều hình khối.
  • 61. Độ lớn của lực đẩy Archimedes bằng tích của trọng lượng riêng của chất lỏng và thể tích bị vật chiếm chỗ
  • 63. Như đã được chứng minh bởi Archimedes, diện tích của phần parabolở hình trên tương đương với 4/3 diện tích của hình tam giác nội tiếp ở hình dưới.
  • 64. Archimedes đã sử dụng phương pháp rút gọn để ước tính giá trị số π. Ông đã thực hiện nó bằng cách vẽ một hình đa giác lớn bên ngoài một hình tròn và một hình đa giác nhỏ bên trong hình tròn. Khi số lượng các cạnh của hình đa giác tăng lên, nó sẽ gần như trở thành bằng với hình tròn.
  • 65. • Khi các hình đa giác có 96 cạnh, ông tính các chiều dài các cạnh và thấy giá trị số π nằm trong khoảng 31⁄7 (xấp xỉ 3.1429) và 310⁄71 (xấp xỉ 3.1408), gần với giá trị thực của nó là xấp xỉ 3.1416. Ông cũng chứng minh rằng diện tích của một hình tròn bằng với π nhân với bình phương của bán kính của hình tròn. • Trong Về hình tròn và hình trụ, Archimedes đã đưa ra định đề rằng bất kỳ độ lớn nào khi khi được thêm đủ thời gian sẽ vượt quá bất kỳ một độ lớn nào cho trước. Đây là thuộc tính Archimedes của các số thực
  • 67. Bức tượng đồng Archimedes ở tạiĐài quan sát Archenhold ở Berlin. Nó được điêu khắc bởi Gerhard Thieme và khai trương năm 1972.
  • 68. b.Thiên văn học. -Talet đã tính được ngày nhật thực (28/5/558)=>chính xác. -pytago nhận thức được quả hình cầu và chuyển động theo quỹ đạo nhất định.
  • 69. Arixtac tìm ra thuyết hệ thống mặt trời.
  • 71. Eratoxten đã tính được độ dài vòng kinh tuyến Trái Đất là 39.700 km và tính được góc tạo lên bởi hoàng đạo và xích đạo
  • 72. c.vật lý. -Acximet đã tìm ra nguyên lý đòn bẩy,nguyên lý quan trọng về thủy lực học,ngoài ra ông còn phát minh ra máy bơm nước kính hội tụ…
  • 73. Archimedes có thể đã sử dụng nguyên lý sức nổi này để xác định liệu chiếc vương miện có mật độ nhỏ hơn vàng đặc không.
  • 74. Một hỉnh cầu có 2/3 thể tích và diện tích bề mặt của hình trụ bao quanh nó. Một hình cầu và hình trụ đã được đặt trên mộ của Archimedes theo yêu cầu của ông.
  • 75. Archimedes có thể đã sử dụng những chiếc gương hoạt động như một thiết bị phản xạ parabol để đốt cháy những con tàu tấn công Syracuse.
  • 76. Archimedes được cho là đã rất ấn tượng với đòn bẩy: Hãy cho tôi một điểm tựa, và tôi sẽ nhấc bổng cả Trái Đất.
  • 77. D,Y học. Hypocrates – người thầy thuốc đầu tiên trên thế giới
  • 78. Hipocrat chữa bệnh bằng phương pháp mổ xẻ hoặc uống thuốc ông được mệnh danh là :” Thủy tổ của y học phương Tây”
  • 79. -Nhà giải phẫu học Hecropin đã chững minh rằng não là cơ quan tư duy ,cảm giác do hệ thần kinh truyền đạt.Ông đã biết dùng thuốc mê để phẫu thuật bệnh nhân. -Claodiut đã viết sách “phương pháp chữa bệnh”
  • 80. =>nền khoa học Hy Lạp & la Mã cổ đại đã có những thành tựu rất lớn từ đó đặt cơ sở cho sự phát triển của khoa học phương Tây thời cận & hiện đại.