Lisää dialogia oppilaitosten ja työelämän yhteistyöhön
0 likes191 views
Ohjaus reformissa -seminaari Kouvolassa 27.4.2018, järjestäjänä Kaakkois-Suomen ELY-keskus.
Lisää dialogia oppilaitosten ja työelämän yhteistyöhön
- 1. Lisää dialogia oppilaitosten ja työelämän yhteistyöhön! Oppimisvalmentaja Ari Rapo, KSAO 2018 Voit seurata esitystä osoitteessa: bit.ly/ksaoura
- 2. Tausta Ammatillisen koulutuksen reformin mukanaan tuomat laatuvaatimukset edellyttävät entistä tehokkaampaa yhteistyötä elinkeinoelämän ja oppilaitosten välillä. Yhteistyö on tähänkin saakka ollut hyvää, mutta nyt on aika vielä tiivistää sitä.
- 4. KSAOn resepti Uravalmentajat muutosagentteina. DigiDialogi, työelämän digifoorumi. KSAOn organisaatiomuutos:Työelämä- ja kehittämispalvelut koordinoi työelämäyhteistyötä, Opiskelijapalvelut koordinoi ohjaustoimintaa. Kokeilut erilaisissa rekrytapahtumissa: mm.Työnhaun Pikatreffit. Työelämäfoorumit (’KSAO-foorumi’) ja jaostoiminta. Työpaikkaohjauksen kehittäminen, mm.Työpaikkaohjauksen Salkkumalli.
- 5. Uravalmentajat muutosagentteina KSAOssa on mallinnettu ohjaamisen käytänteitä reformin mukaisiksi vuodesta 2017 lähtien. Uudet roolit ohjaamisessa ovat ’Hoksaajat’ ja Uravalmentajat. Uravalmentajien vastuulla kokonaisvaltaisesti HOKS:n urasuunnitelman käynnistäminen ja ylläpitäminen kaikilla opiskelijoilla.
- 6. Uravalmentajat muutosagentteina Uravalmentajat ovat samalla keskeisessä asemassa vuorovaikutteisen dialogin kehittämisessä työelämän kanssa. Uravalmentajat pitävät yllä ja kehittävät oppilaitoksen työelämäyhteyksiä. Työn tarjoajien ja työn tekijöiden ’törmäyttäminen’ eri foorumeilla.
- 7. Uravalmennus Uravalmentaja: Opiskelijan urasuunnittelun käynnistämisen operaattori1) ja fasilitaattori 2) ). Opiskelu- ja urasuunnitteluvalmiudet 1 osp (pakolliset osaamistavoitteet). Keskeistä saada opiskelija motivoitumaan, voimaantumaan ja ymmärtämään oman urasuunnittelun merkitys. Uravalmentajat aloittavat työnsä lukukauden 2018-2019 alussa. 1) Toimii käynnistäjänä. 2) Auttaa ja helpottaa opiskelijaa toteuttamisen eri vaiheissa.
- 8. DigiDialogi: ’Työelämän digifoorumi’ KSAO kehittää digitaalista vuorovaikutuskanavaa, DigiDialogia vahvistamaan dialogia työelämän kanssa. Ideologiana avoimuus, läpinäkyvyys —> rakentava dialogi. Tarinallisuus ja uratarinat keskeisessä roolissa. Toimii KSAOn Peda.netissa. Ammatillisen koulutuksen strategiarahoitus.
- 9. Työnhaun Pikatreffit Työpaikkojen, Ohjaamon, TE-toimiston ja Kinnon kanssa yhteistyönä tehtävä säännöllinen rekrytointitapahtuma. Ensimmäiset kokeilut oppilaitoksissa keväällä 2018. Suosio vakuutti, joten tätä ilman muuta jatketaan.
- 10. Työelämäfoorumi Perinteinen, alakohtainen ’kokoontumisajo’, jossa käsitellään alan ajankohtaisia asioita erityisesti oppimisen ja työssäoppimisen näkökulmasta.
- 11. Taustakysymyksiä Mitkä ovat tärkeimmät hyödyt työelämän ja oppilaitoksen yhteistyöstä? Kummallekin osapuolelle. Miten saadaan nämä hyötynäkökulmat konkretisoitumaan? Miten saadaan aikaan aitoa vuorovaikutusta? Miten rakennetaan luottamusta toimijoiden välille? Voisiko oppilaitos toimia aktiivisesti rekrytoinnissa? Vrt. Lernia Ruotsissa
- 12. HOKS ja urasuunnittelu (OPH) Urasuunnitelmassa suunnitellaan toimenpiteet, joilla edistetään opiskelijan työllistymistä tai jatko-opintoihin sijoittumista välittömästi tutkinnon tai koulutuksen suorittamisen jälkeen. Urasuunnittelu koskee opiskelijan opintojen aikaisen osaamisen hankkimisen sisällön ja toteutuksen suunnittelua sekä yksilöllisten valintojen tekemistä, jotta yksilön osaaminen vastaisi työelämän tarpeita ja edesauttaisi työllistymistä. Lisäksi urasuunnitelmaan sisältyy jatko-opintosuunnitelma taikka suunnitelma työelämään siirtymiseksi tai työuralla etenemiseksi. Urasuunnitelman sisältöön vaikuttavista tekijöistä sovitaan opintojen aloittamisesta lähtien tutkinnon suorittamisen loppuun asti. Asetus ammatillisesta koulutuksesta (673/2017, 9 §)
- 13. Opiskelu- ja urasuunnitteluvalmiudet (1 osp) Tavoitteena on, että opiskelija osaa tunnistaa omia kiinnostuksen kohteitaan, mahdollisuuksiaan ja tuen tarpeitaan. tehdä tutkintoaan ja uraansa koskevia valintoja. hankkia tutkinnon suorittamisen aikana tietoa erilaisista jatkokoulutusmahdollisuuksista ja koulutustarjonnasta. valmistautua tutkinnon suorittamisen aikana työnhakuun ja oman osaamisensa esittelyyn.
- 14. Työpaikkaohjauksen Salkkumalli Salkkumalli = KSAOn mallintama ohjeistus ja tapa toimia työpaikkaohjaamisessa geneerisesti eri aloilla. Ideana mm. nopeuttaa ja systematisoida työpaikkaohjaajan perehdytystä.
- 15. Dialogi Keskeistä aito vuorovaikutus monologien sijaan! Dialogi (kr. dia 'kautta' + logos 'sana') on kahden tai useamman ihmisen vuoropuhelua, keskustelua. Aito dialoginen vuorovaikutus (rakentava vuorovaikutus) vs. rinnakkaiset toisiinsa vaikuttamattomat monologit (kilpaileva vuorovaikutus).
- 16. Digitalisaatio Digitalisaatio tai digitalisoituminen tarkoittaa digitaalisen tietotekniikan yleistymistä arkielämän toiminnoissa. Sen voidaan katsoa alkaneen 1980- luvun kotitietokoneiden käyttöönotosta. Yhteisöllisyyden ja kansalaisdemokratian vaikutuskanavat ovat laajentuneet. Digitalisaatio on poistanut aikaan, tilaan, tiedonsaantiin ja osallistumiseen liittyviä rajoituksia kansalaisten vuorovaikutuksesta ympäröivän yhteiskunnan kanssa. (Wikipedia 2018)
- 17. Lähteitä Valtioneuvoston asetus ammatillisesta koulutuksesta https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2017/20170673 HOKS:n rakenne http://www.oph.fi/download/ 188140_HOKSin_rakenne.pdf Reformin tuki http://www.oph.fi/reformintuki Yhteiskunta- ja työelämäosaaminen (OPH, luonnos, sis. Opiskelu- ja urasuunnitteluvalmiudet 1 osp) http:// www.oph.fi/download/184704_Yhteiskunta- _ja_tyoelamaosaaminen_luonnos.pdf
- 18. Ari lyhyesti ➤ Opetusalalla kokopäiväisesti vuodesta 2004, sitä ennen media-alan yrittäjänä ja mm. Yleisradion palveluksessa. ➤ Digitalisaatiossa mukana alusta (1980-luvulta) lähtien. ➤ KM, NTM, kulttuurituottaja AMK, AmO, valokuvaaja, mediakasvattaja, oppimisvalmentaja, OPO-opiskelija. ➤ Orimattilalaistunut (2003) entinen turkulainen ja vantaalainen. ➤ Tällä hetkellä oppimisvalmentajana Kouvolan seudun ammattiopistossa. ➤ Kehittänyt mm. verkkopedagogiikkaa, mobiilioppimista, opetushenkilökunnan digiosaamista ja pelialan koulutusta.