Poesía de posguerra 1936 1976Amparo CereixoLiteratura galega, poesía, século XX
Variedad Sociolectales del Español DominicanoLedy CabreraEl documento describe las variaciones del español dominicano a través de dialectos y sociolectos. Explica que los dialectos son variaciones regionales del idioma principal que comparten características gramaticales, mientras que los sociolectos reflejan diferencias sociales. También analiza las influencias africanas y andaluzas en la fonética, léxico y morfología del español dominicano.
Textos España del siglo XVIIIartesonadoLos tres documentos tratan sobre la propiedad de la tierra en España en el siglo XVIII. Uno describe la gran cantidad de tierras controladas por la iglesia, nobleza y vínculos, dejando poca tierra disponible para el mercado. Otro argumenta que la concentración de tierras en pocas manos perjudica la agricultura. El tercero propone dividir los grandes latifundios para dar más tierra a los campesinos y aumentar la población.
Cayetano Coll y TostefrancesEste documento presenta información biográfica sobre Cayetano Coll y Toste, un historiador y escritor puertorriqueño. Nació en 1850 en Arecibo y se graduó de medicina en Barcelona en 1874. Regresó a Puerto Rico en 1875 donde ejerció la medicina y se dedicó a la literatura, historia y periodismo. Ocupó varios cargos importantes como Historiador Oficial de Puerto Rico en 1913. El documento también resume dos leyendas puertorriqueñas escritas por Coll y Toste: "Guanina" y "Las once mil v
Período Germánico y Romance Hispánico (Historia de la Lengua Española)Ireth FaelivrinAcerca del Período Germánico en la historia de la Lengua Española.
Fuente: "Fundamentos de Historia de la Lengua" - Celso Benavides
2. National Gallery of Art. washington. Pintura española e italiana 2Emilio FernándezEste documento presenta varias obras pictóricas españolas e italianas de la Galería Nacional de Arte de Washington. Incluye pinturas de El Greco como La limpieza del templo de Cristo, La Virgen y el Niño con Santa Martina y Santa Inés y Laocoonte. También presenta obras de Zurbarán como Santa Lucía, y de Velázquez como La modista. Finalmente, describe cuadros de Murillo como El regreso del hijo pródigo y de Goya como María Teresa de Borbón y La marquesa de Pontejos.
Comentario de texto Rey Alfonso XIIISonamAdhikariEl Rey Alfonso XIII justifica su exilio de España para evitar una guerra civil y derramamiento de sangre. Admite haberse equivocado al apoyar la dictadura de Primo de Rivera, la cual aumentó el descontento público. Aunque tenía derechos legítimos a la corona, decidió abandonar el país al comprender que ya no contaba con el apoyo del pueblo español.
Esquema da literatura galega contemporáneaRomán LandínCadro sinóptico que recolle as etapas e principais acontementos, correntes e autores/as da literatura galega dende o Rexurdimento ata hoxe. Non ten carácter exhaustivo e complementa o temario de literatura do libro de texto de Lingua Galega e Literatura de 4º da ESO de Edicións Xerais de Galicia.
T. 5 la españa del siglo xviii 2010Isabel Moratal ClimentEl documento describe la España del siglo XVIII bajo el absolutismo borbónico e Ilustración. Tras la guerra de sucesión, Felipe V impuso un modelo absolutista centralizado copiado de Francia. La Ilustración trajo ideas nuevas pero Carlos III aplicó reformas moderadas como monarca ilustrado. Pese al progreso, la sociedad seguía dividida en estamentos y la economía dependía de la agricultura, entrando la monarquía en crisis a finales de siglo.
A xeración nóstrafegandoronseisA partir da presentación de "Xenevra", ampliamos a presentación sobre a Xeración Nós.
Materiales de español para extranjerosanelysmaliukEste documento resume varios materiales didácticos para la enseñanza del español como segunda lengua dirigidos a estudiantes extranjeros o inmigrantes. Los materiales abarcan diferentes niveles y temáticas, y siguen enfoques comunicativos y métodos como el global. Muchos incluyen manuales para estudiantes y guías para profesores, y tratan temas relevantes para la integración social y laboral.
Lingua e Cultura Galegas na Posguerra. A Poesía. Celso EmilioRomán Landín
La variable diafásicaMaria IgnaciaEste documento describe la variable diafásica, que se refiere a las diferencias en el habla según la edad de los hablantes. Explica que las personas mayores tienden a usar palabras como "botica" mientras que los jóvenes usan palabras como "bacán". También analiza las diferencias entre el habla de niños, jóvenes, adultos y adultos mayores, y proporciona ejemplos de palabras características de cada grupo. Finalmente, concluye que la edad influye en el vocabulario y estilo de habla de una persona y cómo este
Neutralización de /l/ por /r/Javier de la RosaEste documento resume un estudio sobre la neutralización de la consonante /l/ por la /r/ en el dialecto andaluz de España. El estudio analizó las producciones de 4 hablantes de Huelva y Sevilla usando 180 palabras en lecturas rápidas y lentas. Encontraron que la neutralización ocurre con más frecuencia en palabras trisilábicas que empiezan con "al-", especialmente en posición coda. La neutralización ocurrió en el 29% de las producciones, con un promedio de 20 casos por hablante. El estudio concluye que este
Poesía de posguerra 1936 1976Amparo CereixoLiteratura galega, poesía, século XX
Variedad Sociolectales del Español DominicanoLedy CabreraEl documento describe las variaciones del español dominicano a través de dialectos y sociolectos. Explica que los dialectos son variaciones regionales del idioma principal que comparten características gramaticales, mientras que los sociolectos reflejan diferencias sociales. También analiza las influencias africanas y andaluzas en la fonética, léxico y morfología del español dominicano.
Textos España del siglo XVIIIartesonadoLos tres documentos tratan sobre la propiedad de la tierra en España en el siglo XVIII. Uno describe la gran cantidad de tierras controladas por la iglesia, nobleza y vínculos, dejando poca tierra disponible para el mercado. Otro argumenta que la concentración de tierras en pocas manos perjudica la agricultura. El tercero propone dividir los grandes latifundios para dar más tierra a los campesinos y aumentar la población.
Cayetano Coll y TostefrancesEste documento presenta información biográfica sobre Cayetano Coll y Toste, un historiador y escritor puertorriqueño. Nació en 1850 en Arecibo y se graduó de medicina en Barcelona en 1874. Regresó a Puerto Rico en 1875 donde ejerció la medicina y se dedicó a la literatura, historia y periodismo. Ocupó varios cargos importantes como Historiador Oficial de Puerto Rico en 1913. El documento también resume dos leyendas puertorriqueñas escritas por Coll y Toste: "Guanina" y "Las once mil v
Período Germánico y Romance Hispánico (Historia de la Lengua Española)Ireth FaelivrinAcerca del Período Germánico en la historia de la Lengua Española.
Fuente: "Fundamentos de Historia de la Lengua" - Celso Benavides
2. National Gallery of Art. washington. Pintura española e italiana 2Emilio FernándezEste documento presenta varias obras pictóricas españolas e italianas de la Galería Nacional de Arte de Washington. Incluye pinturas de El Greco como La limpieza del templo de Cristo, La Virgen y el Niño con Santa Martina y Santa Inés y Laocoonte. También presenta obras de Zurbarán como Santa Lucía, y de Velázquez como La modista. Finalmente, describe cuadros de Murillo como El regreso del hijo pródigo y de Goya como María Teresa de Borbón y La marquesa de Pontejos.
Comentario de texto Rey Alfonso XIIISonamAdhikariEl Rey Alfonso XIII justifica su exilio de España para evitar una guerra civil y derramamiento de sangre. Admite haberse equivocado al apoyar la dictadura de Primo de Rivera, la cual aumentó el descontento público. Aunque tenía derechos legítimos a la corona, decidió abandonar el país al comprender que ya no contaba con el apoyo del pueblo español.
Esquema da literatura galega contemporáneaRomán LandínCadro sinóptico que recolle as etapas e principais acontementos, correntes e autores/as da literatura galega dende o Rexurdimento ata hoxe. Non ten carácter exhaustivo e complementa o temario de literatura do libro de texto de Lingua Galega e Literatura de 4º da ESO de Edicións Xerais de Galicia.
T. 5 la españa del siglo xviii 2010Isabel Moratal ClimentEl documento describe la España del siglo XVIII bajo el absolutismo borbónico e Ilustración. Tras la guerra de sucesión, Felipe V impuso un modelo absolutista centralizado copiado de Francia. La Ilustración trajo ideas nuevas pero Carlos III aplicó reformas moderadas como monarca ilustrado. Pese al progreso, la sociedad seguía dividida en estamentos y la economía dependía de la agricultura, entrando la monarquía en crisis a finales de siglo.
A xeración nóstrafegandoronseisA partir da presentación de "Xenevra", ampliamos a presentación sobre a Xeración Nós.
Materiales de español para extranjerosanelysmaliukEste documento resume varios materiales didácticos para la enseñanza del español como segunda lengua dirigidos a estudiantes extranjeros o inmigrantes. Los materiales abarcan diferentes niveles y temáticas, y siguen enfoques comunicativos y métodos como el global. Muchos incluyen manuales para estudiantes y guías para profesores, y tratan temas relevantes para la integración social y laboral.
Lingua e Cultura Galegas na Posguerra. A Poesía. Celso EmilioRomán Landín
La variable diafásicaMaria IgnaciaEste documento describe la variable diafásica, que se refiere a las diferencias en el habla según la edad de los hablantes. Explica que las personas mayores tienden a usar palabras como "botica" mientras que los jóvenes usan palabras como "bacán". También analiza las diferencias entre el habla de niños, jóvenes, adultos y adultos mayores, y proporciona ejemplos de palabras características de cada grupo. Finalmente, concluye que la edad influye en el vocabulario y estilo de habla de una persona y cómo este
Neutralización de /l/ por /r/Javier de la RosaEste documento resume un estudio sobre la neutralización de la consonante /l/ por la /r/ en el dialecto andaluz de España. El estudio analizó las producciones de 4 hablantes de Huelva y Sevilla usando 180 palabras en lecturas rápidas y lentas. Encontraron que la neutralización ocurre con más frecuencia en palabras trisilábicas que empiezan con "al-", especialmente en posición coda. La neutralización ocurrió en el 29% de las producciones, con un promedio de 20 casos por hablante. El estudio concluye que este
Sobre castelaotitoogandoContexto económico-social no que vivía Castelao, así como uns apuntes sobre a súa biografía. Este contido forma parte do libriño elaborado polo Club de Lectura do IES "A XUNQUEIRA II" de Pontevedra para a realización do Roteiro Literario sobre Castelao.
Historia da emigración galega e o asociacionismo galego no exterior.Jorge Castro RusoBreve historia da emigración galega ao longo da historia, explicando a situación de Galicia en cada época e as causas que levaron á emigración de milleiros de homes e mulleres. Tamén recolle unha historia do asociacionismo galego no exterior.
O teatro de posguerraManuel Antón Mosteiro GarcíaEl documento resume la historia del teatro gallego de posguerra. En los años 50 hubo poca actividad teatral debido a la censura franquista, aunque autores como Carballo Calero, Jenaro Marinhas del Valle y Álvaro Cunqueiro escribieron obras importantes. En los 60 surgió un renacimiento con nuevos grupos teatrales y certámenes. La primera Muestra de Teatro de Ribadavia en 1973 impulsó este resurgimiento. Figuras clave de la época fueron Daniel Cortezón, Manuel María, Manuel Lourenzo
ұDZDZíپManuel Antón Mosteiro GarcíaPresentación realizada por el Coordinador MUN de Sek-Cataluña para la sesión de ұDZDZíپ en la elección de autoridades Sekmun 2015.
O teatro no tempo das ifManuel Antón Mosteiro GarcíaPresentación sobre o teatro galego no tempo das Irmandades da Fala, ou o que é o mesmo de 1900 a 1936.
Picaso pintor malagueñoManuel Antón Mosteiro GarcíaEste documento presenta un cuestionario de valoración de proyectos que evalúa diversos aspectos de un proyecto educativo en 3 secciones: 1) preparación del proyecto, 2) análisis del proyecto, y 3) revisión y evaluación. Cada sección contiene varios criterios con una escala de valoración de 1 a 4 para calificar el grado en que se cumplen. El cuestionario busca analizar aspectos como los objetivos, el contenido, las actividades, el reto cognitivo, las estrategias de aprendizaje, el trabajo
El barco del exilioManuel Antón Mosteiro GarcíaEste documento presenta un cuestionario de valoración de proyectos que evalúa diversos aspectos de un proyecto educativo en 3 secciones: 1) preparación del proyecto, 2) análisis del proyecto, y 3) revisión y evaluación. Cada sección contiene varios criterios con una escala de valoración de 1 a 4 para calificar el grado en que se cumplen. El cuestionario proporciona una herramienta para analizar la calidad de un proyecto y sus diferentes componentes de manera sistemática.
El barco del exilioManuel Antón Mosteiro GarcíaEste documento presenta un cuestionario de valoración de proyectos que evalúa diversos aspectos de un proyecto educativo en 3 secciones: 1) preparación del proyecto, 2) análisis del proyecto, y 3) revisión y evaluación. Cada sección contiene varios criterios con una escala de valoración de 1 a 4 para calificar el grado en que se cumplen. El cuestionario busca analizar aspectos como los objetivos, el contenido, las actividades, el reto cognitivo, las estrategias de aprendizaje, el trabajo
Valoración proyecto jugueria lianaManuel Antón Mosteiro GarcíaEl documento presenta un cuestionario de valoración de proyectos con 35 criterios agrupados en tres bloques: 1) Preparación del proyecto, 2) Análisis del proyecto, y 3) Revisión y evaluación. El cuestionario evalúa aspectos como los objetivos de aprendizaje, la integración de contenidos, las actividades significativas, y la evaluación formativa. El propósito es analizar distintos proyectos y su alineamiento con principios pedagógicos como el aprendizaje basado en retos, el trabajo cooperativo y la
Productores de cineManuel Antón Mosteiro GarcíaEl documento describe un proyecto interdisciplinario en una escuela secundaria que utiliza la creación de una película de animación para apoyar el desarrollo de la creatividad y el emprendimiento de los estudiantes, involucrando a los departamentos de artes, idiomas, TIC y biblioteca, y proporciona enlaces a la documentación y evaluación del proyecto.
Evaluación productores de cineManuel Antón Mosteiro GarcíaEste documento presenta un cuestionario de valoración de proyectos que evalúa diversos aspectos de un proyecto educativo en 3 secciones: 1) preparación del proyecto, 2) análisis del proyecto, y 3) revisión y evaluación. Cada sección contiene varios criterios con una escala de valoración de 1 a 4 para calificar el grado en que se cumplen. El cuestionario busca analizar aspectos como los objetivos, el contenido, las actividades, el reto cognitivo, las estrategias de aprendizaje, el trabajo
Obxectivos lingua galega e literatura 1º bachManuel Antón Mosteiro GarcíaEste documento presenta los objetivos, contenidos y criterios de evaluación para la asignatura de Lengua Gallega y Literatura del primer curso de Bachillerato. Los objetivos incluyen el desarrollo de la comprensión crítica de textos, el conocimiento de la historia y los mecanismos de la lengua gallega, y la expresión correcta en gallego. Los contenidos cubren el análisis textual, la morfología, la historia de la lengua y la literatura gallegas. La evaluación consta de cuatro bloques con diferentes puntos sobre
Técnicas de expresionManuel Antón Mosteiro GarcíaEste documento ofrece consejos sobre técnicas de expresión para debates y oratoria. En resumen: 1) Mantén una postura erguida y gesticula con las manos de forma natural para transmitir sinceridad u otras emociones; 2) Establece contacto visual con la audiencia para ganar su confianza; 3) Usa expresiones faciales como sonrisas para crear un ambiente positivo.
A situación da lingua galega 1975 hoxeManuel Antón Mosteiro GarcíaEste documento resume la situación de la lengua gallega desde 1975 hasta la actualidad. Tras la democracia en España hubo un proceso de normalización del gallego, aunque los avances no redujeron la castellanización debido a una política lingüística de baja intensidad. La legislación reconoció al gallego como cooficial en Galicia. Se produjeron materiales educativos para incorporar el gallego en la enseñanza y medios de comunicación en gallego como A Nosa Terra y Vieiros aunque algunos desaparecieron
A situación da lingua galega 1936 1975Manuel Antón Mosteiro GarcíaEste documento resume la situación de la lengua gallega entre 1936 y 1975. Después de la guerra civil española, que rompió con la situación anterior, hubo un periodo de silencio y exilio para el gallego. En las décadas de 1950 y 1960 surgieron publicaciones como Galaxia y Grial que ayudaron a promover la lengua, al mismo tiempo que crecían las asociaciones y partidos políticos galleguistas. Tras la muerte de Franco y el inicio de la democracia, la norma de Galaxia simplificó la escritura
2. CONTEXTO HISTÓRICOs. XX: Galicia eminentemente rural10% poboación urbana90% campesiños-mariñeiros1º 1/3 XX. Cambios:modernización agriculturareivindicación propiedade da terraaumento poboación urbana => 20%
3. PROCESO DE SUBSTITUCIÓN DO GALEGOindustrializaciónurbanizaciónfalantes conscientes subordinación do galegoaocastelán
4. MOVEMENTOS CONTRARIOS Á SITUACIÓNIRMANDADES DA FALA (1916)GRUPO NÓS (1920)SEMINARIO DE ESTUDOS GALEGOS (1923)Galego elaboración textos e comunicación cotiáCreación de prosa moderna
7. SEMINARIO DE ESTUDOS GALEGOSpublicación e elaboración de estudos sobre a realidade galega en galego
8. MARCO LEXISLATIVOII REPÚBLICA (1931) P. G. E.A.obxectivos:galeguización do ensinocooficialidadegalego-castelánavances:cultural: galego amplía ámbitos de usopolítico: aprobación E.A.
9. CARACTERÍSTICAS DA LINGUAampliación usos => elaboración normabuscar idioma + puro => afastalo do castelán:léxico: portugués e galegoantigorexeitamento de formas correctas:arcaísmos lusismoshipergaleguismosdialectalismos
10. ALGUNHAS NORMAS PARA UNIFICAZÓN DO IDIOMA GALEGOIrmandades da Fala-Seminario de EstudosGalegosrexeitan ygrafemas ll/ñelección xh etimolóxicomanteñen grupos consonánticosabandono apóstrofo e guiónplural –s as polisílabas agudas