ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
Membiasakan Belajar Nyaman
dan Menyenangkan
Tim Pengembangan
MK Teori Belajar dan Pembelajaran
2017
Setelah mempelajari tayangan ini mahasiswa
akan mampu menerapkan
model pembelajaran quantum learning
dalam pembelajaran dengan tepat
Pendekatan Inovatif Quantum Learning
Pendekatan Inovatif Quantum Learning
sebuah keterampilan agar tidak
tenggelam bila berada dalam
kolam/sungai yang dalam
keterampilan (mental dan fisik) dalam
menangkap pesan
Keduanya harus dipelajari
sebelum melakukannya
Pendekatan Inovatif Quantum Learning
Pendekatan Inovatif Quantum Learning
motivasi yang didapat dari
pemilihan secara mental
antara manfaat dan akibat-
akibat suatu keputusan
Kadang-kadang AMBAK sangat
jelas dalam benak Anda, dan
kadang-kadang Anda harus
mencarinya, atau bahkan
menciptakannya
Ini akan memberikan perasaan:
- Keberhasilan
- Kesempurnaan
- Kepercayaan diri
- Motivasi untuk pekerjaan berikutnya
Pendekatan Inovatif Quantum Learning
• Perabotan-jenis
dan penataan
• Pencahayaan
• Musik
• Visual-poster,
gambar, papan
pengumuman
• Penempatan
persediaan
• Temperatur
• Tanaman
• Kenyamanan
• Suasana hati
secara umum
Tanpa Musik
• Denyut nadi dan
tekanan darah
meningkat
• Gelombang otak
semakin cepat
• Otot-otot
menegang
Dengan musik
• Denyut nadi dan
tekanan darah menurun
• Gelombang otak
melambat
• Otot-otot relaks
Pendekatan Inovatif Quantum Learning
kombinasi dari
bagaimana informasi
diserap, diatur, dan
diolah
cara termudah seseorang
menyerap informasi
cara seseorang mengatur
dan mengolah informasi
Pendekatan Inovatif Quantum Learning
• Suka mencoret-coret ketika
berbicara di telepon
• Berbicara dengan cepat
• Lebih suka melihat peta
daripada mendengar
penjelasan
• Suka berbicara sendiri
• Lebih suka mendengar ceramah
daripada membaca buku
• Lebih suka berbicara daripada
menulis
• Berpikir lebih baik ketika
bergerak atau berjalan
• Menggerakkan anggota tubuh
ketika berbicara
• Merasa sulit untuk duduk diam
•Sekuensial Konkrit (SK)
•Sekuensial Abstrak (SA)
•Acak Konkrit (AK)
•Acak Abstrak (AA)
memperhatikan dan mengingat detail lebih mudah,
mengatur tugas dalam proses tahap demi tahap, dan
berusaha mencapai kesempurnaan.
Berpegang
pada realitas &
mempunyai
sikap ingin tahu
dan mencoba
mengatur
informasi melalui
refleksi dan
berkiprah di
dalam
lingkungan tidak
teratur yang
berorientasi pada
orang
berpikir dalam konsep dan
menganalisis informasi.
Mereka adalah para filosof
dan ilmuwan peneliti
Pendekatan Inovatif Quantum Learning
Pendekatan Inovatif Quantum Learning
teknik pemanfaatan keseluruhan otak
dengan menggunakan citra visual dan
prasarana grafis lainnya untuk
membentuk kesan
• Fleksibel
• Memusatkan perhatian
• Meningkatkan
pemahaman
• menyenangkan
menerapkan pikiran sadar
dan bawah sadar untuk
materi yang ada
• Lebih mudah mengingat suatu
subjek
• Memusatkan perasaan (emosi)
• Merupakan impian yang konstruktif
• Merekam penilaian-penilian
Langkah menerapkan Quantum Learning
1. Kekuatan Ambak
2. Penataan lingkungan belajar
3. Memupuk sikap juara
4. Bebaskan gaya belajarnya
5. Membiasakan mencatat
6. Membiasakan membaca
7. Jadikan anak lebih kreatif
8. Melatih kekuatan memori anak
1. Uraikan perbedaan mengenai 3 modalitas belajar!
2. Berikan contoh penerapan teknik mencatat tingkat tinggi!
3. Berikan contoh singkat penerapan Quantum Learning
dalam pembelajaran!
De Porter, Bobbi. 2009. Quantum Learning. Bandung: KAIFA
————————. 2000. Quantum Business: Membiasakan
Bisnis secara Etis dan Sehat. Bandung: KAIFA.

More Related Content

Similar to Pendekatan Inovatif Quantum Learning (20)

Belajar Efektif dan Kiat Jitu Belajar Cepat
Belajar Efektif dan Kiat Jitu Belajar CepatBelajar Efektif dan Kiat Jitu Belajar Cepat
Belajar Efektif dan Kiat Jitu Belajar Cepat
Timothy Andrew
Ìý
MATERI BIMBINGAN DAN KONSELINGANUGRAH OTAKAnugerah Otak.ppt
MATERI BIMBINGAN DAN KONSELINGANUGRAH OTAKAnugerah Otak.pptMATERI BIMBINGAN DAN KONSELINGANUGRAH OTAKAnugerah Otak.ppt
MATERI BIMBINGAN DAN KONSELINGANUGRAH OTAKAnugerah Otak.ppt
rachmatnugraha46
Ìý
Pendidikan Disleksia Pemprosesan Maklumat PKP3105
Pendidikan Disleksia Pemprosesan Maklumat PKP3105Pendidikan Disleksia Pemprosesan Maklumat PKP3105
Pendidikan Disleksia Pemprosesan Maklumat PKP3105
Asraf Rahmat
Ìý
Mind mapping
Mind mappingMind mapping
Mind mapping
SMKN 36 JAKARTA UTARA
Ìý
Kaedah pembelajaran bagi mengelakkan kegagalan
Kaedah pembelajaran bagi mengelakkan kegagalanKaedah pembelajaran bagi mengelakkan kegagalan
Kaedah pembelajaran bagi mengelakkan kegagalan
anwar Hazim
Ìý
mapping gaya belajar
mapping gaya belajarmapping gaya belajar
mapping gaya belajar
Cutes Balabatuta
Ìý
RPP Diferensiasi KSE - Ida Maryamah.pdf
RPP Diferensiasi KSE - Ida Maryamah.pdfRPP Diferensiasi KSE - Ida Maryamah.pdf
RPP Diferensiasi KSE - Ida Maryamah.pdf
IdaMaryamah2
Ìý
Teknik mengambil dan membuat nota
Teknik mengambil dan membuat nota Teknik mengambil dan membuat nota
Teknik mengambil dan membuat nota
Nor Yusof
Ìý
Konsep kemahiran berfikir
Konsep kemahiran berfikirKonsep kemahiran berfikir
Konsep kemahiran berfikir
firo HAR
Ìý
Modul 1.2 salam bahagia tentang cara mengajar yang baikpdf .pdf
Modul 1.2 salam bahagia tentang cara mengajar yang baikpdf .pdfModul 1.2 salam bahagia tentang cara mengajar yang baikpdf .pdf
Modul 1.2 salam bahagia tentang cara mengajar yang baikpdf .pdf
aseprahmadani12
Ìý
Guru super
Guru superGuru super
Guru super
Eko Supriyadi
Ìý
Gaya Belajar Pada Pendidikan Yang Dapat diaplikasikan
Gaya Belajar Pada Pendidikan Yang Dapat diaplikasikanGaya Belajar Pada Pendidikan Yang Dapat diaplikasikan
Gaya Belajar Pada Pendidikan Yang Dapat diaplikasikan
tasyabrigitaa
Ìý
Pptpergerakanasas pjm3102-121003002016-phpapp01
Pptpergerakanasas pjm3102-121003002016-phpapp01Pptpergerakanasas pjm3102-121003002016-phpapp01
Pptpergerakanasas pjm3102-121003002016-phpapp01
Cikgu PJ
Ìý
Kemahiran belajar asrama
Kemahiran belajar asramaKemahiran belajar asrama
Kemahiran belajar asrama
Azean Sukiran
Ìý
Psikologi memori & berfikir
Psikologi memori & berfikirPsikologi memori & berfikir
Psikologi memori & berfikir
INKANAS,MENWA,ENGGINERING
Ìý
Train the trainers
Train the trainersTrain the trainers
Train the trainers
Ady Subagya
Ìý
Teori pembelajaran kognitif dan konstruktivis3
Teori pembelajaran kognitif dan konstruktivis3Teori pembelajaran kognitif dan konstruktivis3
Teori pembelajaran kognitif dan konstruktivis3
Zuelaikha Rahim
Ìý
Ppt memori dan berpikir
Ppt memori dan berpikirPpt memori dan berpikir
Ppt memori dan berpikir
IchdaAsy
Ìý
13 MODEL & STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF.ppt
13 MODEL & STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF.ppt13 MODEL & STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF.ppt
13 MODEL & STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF.ppt
ssuser69ed2d
Ìý
Belajar Efektif dan Kiat Jitu Belajar Cepat
Belajar Efektif dan Kiat Jitu Belajar CepatBelajar Efektif dan Kiat Jitu Belajar Cepat
Belajar Efektif dan Kiat Jitu Belajar Cepat
Timothy Andrew
Ìý
MATERI BIMBINGAN DAN KONSELINGANUGRAH OTAKAnugerah Otak.ppt
MATERI BIMBINGAN DAN KONSELINGANUGRAH OTAKAnugerah Otak.pptMATERI BIMBINGAN DAN KONSELINGANUGRAH OTAKAnugerah Otak.ppt
MATERI BIMBINGAN DAN KONSELINGANUGRAH OTAKAnugerah Otak.ppt
rachmatnugraha46
Ìý
Pendidikan Disleksia Pemprosesan Maklumat PKP3105
Pendidikan Disleksia Pemprosesan Maklumat PKP3105Pendidikan Disleksia Pemprosesan Maklumat PKP3105
Pendidikan Disleksia Pemprosesan Maklumat PKP3105
Asraf Rahmat
Ìý
Kaedah pembelajaran bagi mengelakkan kegagalan
Kaedah pembelajaran bagi mengelakkan kegagalanKaedah pembelajaran bagi mengelakkan kegagalan
Kaedah pembelajaran bagi mengelakkan kegagalan
anwar Hazim
Ìý
mapping gaya belajar
mapping gaya belajarmapping gaya belajar
mapping gaya belajar
Cutes Balabatuta
Ìý
RPP Diferensiasi KSE - Ida Maryamah.pdf
RPP Diferensiasi KSE - Ida Maryamah.pdfRPP Diferensiasi KSE - Ida Maryamah.pdf
RPP Diferensiasi KSE - Ida Maryamah.pdf
IdaMaryamah2
Ìý
Teknik mengambil dan membuat nota
Teknik mengambil dan membuat nota Teknik mengambil dan membuat nota
Teknik mengambil dan membuat nota
Nor Yusof
Ìý
Konsep kemahiran berfikir
Konsep kemahiran berfikirKonsep kemahiran berfikir
Konsep kemahiran berfikir
firo HAR
Ìý
Modul 1.2 salam bahagia tentang cara mengajar yang baikpdf .pdf
Modul 1.2 salam bahagia tentang cara mengajar yang baikpdf .pdfModul 1.2 salam bahagia tentang cara mengajar yang baikpdf .pdf
Modul 1.2 salam bahagia tentang cara mengajar yang baikpdf .pdf
aseprahmadani12
Ìý
Gaya Belajar Pada Pendidikan Yang Dapat diaplikasikan
Gaya Belajar Pada Pendidikan Yang Dapat diaplikasikanGaya Belajar Pada Pendidikan Yang Dapat diaplikasikan
Gaya Belajar Pada Pendidikan Yang Dapat diaplikasikan
tasyabrigitaa
Ìý
Pptpergerakanasas pjm3102-121003002016-phpapp01
Pptpergerakanasas pjm3102-121003002016-phpapp01Pptpergerakanasas pjm3102-121003002016-phpapp01
Pptpergerakanasas pjm3102-121003002016-phpapp01
Cikgu PJ
Ìý
Kemahiran belajar asrama
Kemahiran belajar asramaKemahiran belajar asrama
Kemahiran belajar asrama
Azean Sukiran
Ìý
Train the trainers
Train the trainersTrain the trainers
Train the trainers
Ady Subagya
Ìý
Teori pembelajaran kognitif dan konstruktivis3
Teori pembelajaran kognitif dan konstruktivis3Teori pembelajaran kognitif dan konstruktivis3
Teori pembelajaran kognitif dan konstruktivis3
Zuelaikha Rahim
Ìý
Ppt memori dan berpikir
Ppt memori dan berpikirPpt memori dan berpikir
Ppt memori dan berpikir
IchdaAsy
Ìý
13 MODEL & STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF.ppt
13 MODEL & STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF.ppt13 MODEL & STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF.ppt
13 MODEL & STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF.ppt
ssuser69ed2d
Ìý

More from tbpck (20)

Pendekatan Scientific Learning
Pendekatan Scientific LearningPendekatan Scientific Learning
Pendekatan Scientific Learning
tbpck
Ìý
Penilaian Visual Auditorial-Kinestetik
Penilaian Visual Auditorial-KinestetikPenilaian Visual Auditorial-Kinestetik
Penilaian Visual Auditorial-Kinestetik
tbpck
Ìý
Pembelajaran Efektif
Pembelajaran EfektifPembelajaran Efektif
Pembelajaran Efektif
tbpck
Ìý
Kondisi dan Masalah Besar
Kondisi dan Masalah BesarKondisi dan Masalah Besar
Kondisi dan Masalah Besar
tbpck
Ìý
Penilaian Alternatif
Penilaian AlternatifPenilaian Alternatif
Penilaian Alternatif
tbpck
Ìý
Pendekatan Inovatif e-Learning
Pendekatan Inovatif e-LearningPendekatan Inovatif e-Learning
Pendekatan Inovatif e-Learning
tbpck
Ìý
Pendekatan Inovatif Contextual Learning
Pendekatan Inovatif Contextual LearningPendekatan Inovatif Contextual Learning
Pendekatan Inovatif Contextual Learning
tbpck
Ìý
Pendekatan Inovatif Integrated Learning
Pendekatan Inovatif Integrated LearningPendekatan Inovatif Integrated Learning
Pendekatan Inovatif Integrated Learning
tbpck
Ìý
Pendekatan Inovatif Problem Based Learning
Pendekatan Inovatif Problem Based LearningPendekatan Inovatif Problem Based Learning
Pendekatan Inovatif Problem Based Learning
tbpck
Ìý
Pendekatan Inovatif Cooperative Learning
Pendekatan Inovatif Cooperative LearningPendekatan Inovatif Cooperative Learning
Pendekatan Inovatif Cooperative Learning
tbpck
Ìý
Pendekatan Inovatif Cooperatif Learning 1
Pendekatan Inovatif Cooperatif Learning 1Pendekatan Inovatif Cooperatif Learning 1
Pendekatan Inovatif Cooperatif Learning 1
tbpck
Ìý
Pendekatan Inovatif Active Learning 2
Pendekatan Inovatif Active Learning 2Pendekatan Inovatif Active Learning 2
Pendekatan Inovatif Active Learning 2
tbpck
Ìý
Pendekatan Inovatif Active Learning 1
Pendekatan Inovatif Active Learning 1Pendekatan Inovatif Active Learning 1
Pendekatan Inovatif Active Learning 1
tbpck
Ìý
Mengorkrestrasi Keterampilan Belajar
Mengorkrestrasi Keterampilan BelajarMengorkrestrasi Keterampilan Belajar
Mengorkrestrasi Keterampilan Belajar
tbpck
Ìý
Membangun Belajar yang Menggairahkan
Membangun Belajar yang MenggairahkanMembangun Belajar yang Menggairahkan
Membangun Belajar yang Menggairahkan
tbpck
Ìý
Klasifikasi Metode Pembelajaran
Klasifikasi Metode PembelajaranKlasifikasi Metode Pembelajaran
Klasifikasi Metode Pembelajaran
tbpck
Ìý
Strategi dan Metode Pembelajaran
Strategi dan Metode PembelajaranStrategi dan Metode Pembelajaran
Strategi dan Metode Pembelajaran
tbpck
Ìý
Motivasi
MotivasiMotivasi
Motivasi
tbpck
Ìý
Pendekatan Belajar Berbasis Aneka Sumber
Pendekatan Belajar Berbasis Aneka SumberPendekatan Belajar Berbasis Aneka Sumber
Pendekatan Belajar Berbasis Aneka Sumber
tbpck
Ìý
Pendekatan Kurikulum
Pendekatan KurikulumPendekatan Kurikulum
Pendekatan Kurikulum
tbpck
Ìý
Pendekatan Scientific Learning
Pendekatan Scientific LearningPendekatan Scientific Learning
Pendekatan Scientific Learning
tbpck
Ìý
Penilaian Visual Auditorial-Kinestetik
Penilaian Visual Auditorial-KinestetikPenilaian Visual Auditorial-Kinestetik
Penilaian Visual Auditorial-Kinestetik
tbpck
Ìý
Pembelajaran Efektif
Pembelajaran EfektifPembelajaran Efektif
Pembelajaran Efektif
tbpck
Ìý
Kondisi dan Masalah Besar
Kondisi dan Masalah BesarKondisi dan Masalah Besar
Kondisi dan Masalah Besar
tbpck
Ìý
Penilaian Alternatif
Penilaian AlternatifPenilaian Alternatif
Penilaian Alternatif
tbpck
Ìý
Pendekatan Inovatif e-Learning
Pendekatan Inovatif e-LearningPendekatan Inovatif e-Learning
Pendekatan Inovatif e-Learning
tbpck
Ìý
Pendekatan Inovatif Contextual Learning
Pendekatan Inovatif Contextual LearningPendekatan Inovatif Contextual Learning
Pendekatan Inovatif Contextual Learning
tbpck
Ìý
Pendekatan Inovatif Integrated Learning
Pendekatan Inovatif Integrated LearningPendekatan Inovatif Integrated Learning
Pendekatan Inovatif Integrated Learning
tbpck
Ìý
Pendekatan Inovatif Problem Based Learning
Pendekatan Inovatif Problem Based LearningPendekatan Inovatif Problem Based Learning
Pendekatan Inovatif Problem Based Learning
tbpck
Ìý
Pendekatan Inovatif Cooperative Learning
Pendekatan Inovatif Cooperative LearningPendekatan Inovatif Cooperative Learning
Pendekatan Inovatif Cooperative Learning
tbpck
Ìý
Pendekatan Inovatif Cooperatif Learning 1
Pendekatan Inovatif Cooperatif Learning 1Pendekatan Inovatif Cooperatif Learning 1
Pendekatan Inovatif Cooperatif Learning 1
tbpck
Ìý
Pendekatan Inovatif Active Learning 2
Pendekatan Inovatif Active Learning 2Pendekatan Inovatif Active Learning 2
Pendekatan Inovatif Active Learning 2
tbpck
Ìý
Pendekatan Inovatif Active Learning 1
Pendekatan Inovatif Active Learning 1Pendekatan Inovatif Active Learning 1
Pendekatan Inovatif Active Learning 1
tbpck
Ìý
Mengorkrestrasi Keterampilan Belajar
Mengorkrestrasi Keterampilan BelajarMengorkrestrasi Keterampilan Belajar
Mengorkrestrasi Keterampilan Belajar
tbpck
Ìý
Membangun Belajar yang Menggairahkan
Membangun Belajar yang MenggairahkanMembangun Belajar yang Menggairahkan
Membangun Belajar yang Menggairahkan
tbpck
Ìý
Klasifikasi Metode Pembelajaran
Klasifikasi Metode PembelajaranKlasifikasi Metode Pembelajaran
Klasifikasi Metode Pembelajaran
tbpck
Ìý
Strategi dan Metode Pembelajaran
Strategi dan Metode PembelajaranStrategi dan Metode Pembelajaran
Strategi dan Metode Pembelajaran
tbpck
Ìý
Motivasi
MotivasiMotivasi
Motivasi
tbpck
Ìý
Pendekatan Belajar Berbasis Aneka Sumber
Pendekatan Belajar Berbasis Aneka SumberPendekatan Belajar Berbasis Aneka Sumber
Pendekatan Belajar Berbasis Aneka Sumber
tbpck
Ìý
Pendekatan Kurikulum
Pendekatan KurikulumPendekatan Kurikulum
Pendekatan Kurikulum
tbpck
Ìý

Recently uploaded (20)

02_Konjugat_Bilangan_Kompleks (Unpak).pdf
02_Konjugat_Bilangan_Kompleks (Unpak).pdf02_Konjugat_Bilangan_Kompleks (Unpak).pdf
02_Konjugat_Bilangan_Kompleks (Unpak).pdf
AsepSaepulrohman4
Ìý
BRIEF SAPA RAMADHAN Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember 2025.pdf
BRIEF SAPA RAMADHAN Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember 2025.pdfBRIEF SAPA RAMADHAN Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember 2025.pdf
BRIEF SAPA RAMADHAN Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember 2025.pdf
Syarifatul Marwiyah
Ìý
PPT PAI-Kelompok 3-X MIPA 1-Sumber-sumber Hukum Islam (Ijtihad).pptx
PPT PAI-Kelompok 3-X MIPA 1-Sumber-sumber Hukum Islam (Ijtihad).pptxPPT PAI-Kelompok 3-X MIPA 1-Sumber-sumber Hukum Islam (Ijtihad).pptx
PPT PAI-Kelompok 3-X MIPA 1-Sumber-sumber Hukum Islam (Ijtihad).pptx
SausanHidayahNova
Ìý
SOAL LATIHAN PJOK KELAS 4 SD KURIKULUM MERDEKA
SOAL LATIHAN PJOK KELAS 4 SD KURIKULUM MERDEKASOAL LATIHAN PJOK KELAS 4 SD KURIKULUM MERDEKA
SOAL LATIHAN PJOK KELAS 4 SD KURIKULUM MERDEKA
azizwidyamukti02
Ìý
Manajemen Risiko Proyek_Training "RISK MANAGEMENT".pptx
Manajemen Risiko Proyek_Training "RISK MANAGEMENT".pptxManajemen Risiko Proyek_Training "RISK MANAGEMENT".pptx
Manajemen Risiko Proyek_Training "RISK MANAGEMENT".pptx
Kanaidi ken
Ìý
Danantara: Pesimis atau Optimis? Podcast Ikatan Alumni Lemhannas RI IKAL Lem...
Danantara:  Pesimis atau Optimis? Podcast Ikatan Alumni Lemhannas RI IKAL Lem...Danantara:  Pesimis atau Optimis? Podcast Ikatan Alumni Lemhannas RI IKAL Lem...
Danantara: Pesimis atau Optimis? Podcast Ikatan Alumni Lemhannas RI IKAL Lem...
Dadang Solihin
Ìý
PPT Perkawinan (Poligami, Monogami).pptx
PPT Perkawinan (Poligami, Monogami).pptxPPT Perkawinan (Poligami, Monogami).pptx
PPT Perkawinan (Poligami, Monogami).pptx
rahmiati190700
Ìý
Teks fiks Didik anak dengan islamiyah.pptx
Teks fiks Didik anak dengan islamiyah.pptxTeks fiks Didik anak dengan islamiyah.pptx
Teks fiks Didik anak dengan islamiyah.pptx
ArizOghey1
Ìý
1 PPT PENERAPAN PUNGSI DANTUGAS 2 P3K OK.pdf
1 PPT PENERAPAN PUNGSI DANTUGAS 2 P3K OK.pdf1 PPT PENERAPAN PUNGSI DANTUGAS 2 P3K OK.pdf
1 PPT PENERAPAN PUNGSI DANTUGAS 2 P3K OK.pdf
SofyanSkmspd
Ìý
PELAKSANAAN RPI MURID PENDIDIKAN KHASS.ppt
PELAKSANAAN RPI MURID PENDIDIKAN KHASS.pptPELAKSANAAN RPI MURID PENDIDIKAN KHASS.ppt
PELAKSANAAN RPI MURID PENDIDIKAN KHASS.ppt
ALEENMPP
Ìý
Langkah-langkah Pembuatan Microsite.pptx
Langkah-langkah Pembuatan Microsite.pptxLangkah-langkah Pembuatan Microsite.pptx
Langkah-langkah Pembuatan Microsite.pptx
NurulIlyas3
Ìý
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"
MUMUL CHAN
Ìý
PPT Qurdis Bab 4 kelas IX MTs/SMP SMT 2.pptx
PPT Qurdis Bab 4 kelas IX MTs/SMP SMT 2.pptxPPT Qurdis Bab 4 kelas IX MTs/SMP SMT 2.pptx
PPT Qurdis Bab 4 kelas IX MTs/SMP SMT 2.pptx
hendipurnama1
Ìý
Rancangan Pembelajaran Semester Kartografi
Rancangan Pembelajaran Semester KartografiRancangan Pembelajaran Semester Kartografi
Rancangan Pembelajaran Semester Kartografi
khairizal2005
Ìý
Farmakologi (antibiotik, antivirus, antijamur).pptx
Farmakologi (antibiotik, antivirus, antijamur).pptxFarmakologi (antibiotik, antivirus, antijamur).pptx
Farmakologi (antibiotik, antivirus, antijamur).pptx
michellepikachuuu
Ìý
Panduan Entry Nilai Rapor untuk Operator SD_MI 2025.pptx (1).pdf
Panduan Entry Nilai Rapor untuk Operator SD_MI 2025.pptx (1).pdfPanduan Entry Nilai Rapor untuk Operator SD_MI 2025.pptx (1).pdf
Panduan Entry Nilai Rapor untuk Operator SD_MI 2025.pptx (1).pdf
Fajar Baskoro
Ìý
Seleksi Penerimaan Murid Baru 2025.pptx
Seleksi Penerimaan Murid Baru  2025.pptxSeleksi Penerimaan Murid Baru  2025.pptx
Seleksi Penerimaan Murid Baru 2025.pptx
Fajar Baskoro
Ìý
Manajemen Perpustakaan BAPETEN BerdasarkanÌýSNI 7496:2009
Manajemen Perpustakaan BAPETEN BerdasarkanÌýSNI 7496:2009Manajemen Perpustakaan BAPETEN BerdasarkanÌýSNI 7496:2009
Manajemen Perpustakaan BAPETEN BerdasarkanÌýSNI 7496:2009
Murad Maulana
Ìý
Lembar Kerja Mahasiswa Applied Artificial Intelligence in Information Systems
Lembar Kerja Mahasiswa Applied Artificial Intelligence in Information SystemsLembar Kerja Mahasiswa Applied Artificial Intelligence in Information Systems
Lembar Kerja Mahasiswa Applied Artificial Intelligence in Information Systems
Ainul Yaqin
Ìý
BANGSA DAN KARAKTERISTIK TERNAK KAMBING.docx
BANGSA DAN KARAKTERISTIK TERNAK KAMBING.docxBANGSA DAN KARAKTERISTIK TERNAK KAMBING.docx
BANGSA DAN KARAKTERISTIK TERNAK KAMBING.docx
AzuraAgusnasya
Ìý
02_Konjugat_Bilangan_Kompleks (Unpak).pdf
02_Konjugat_Bilangan_Kompleks (Unpak).pdf02_Konjugat_Bilangan_Kompleks (Unpak).pdf
02_Konjugat_Bilangan_Kompleks (Unpak).pdf
AsepSaepulrohman4
Ìý
BRIEF SAPA RAMADHAN Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember 2025.pdf
BRIEF SAPA RAMADHAN Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember 2025.pdfBRIEF SAPA RAMADHAN Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember 2025.pdf
BRIEF SAPA RAMADHAN Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember 2025.pdf
Syarifatul Marwiyah
Ìý
PPT PAI-Kelompok 3-X MIPA 1-Sumber-sumber Hukum Islam (Ijtihad).pptx
PPT PAI-Kelompok 3-X MIPA 1-Sumber-sumber Hukum Islam (Ijtihad).pptxPPT PAI-Kelompok 3-X MIPA 1-Sumber-sumber Hukum Islam (Ijtihad).pptx
PPT PAI-Kelompok 3-X MIPA 1-Sumber-sumber Hukum Islam (Ijtihad).pptx
SausanHidayahNova
Ìý
SOAL LATIHAN PJOK KELAS 4 SD KURIKULUM MERDEKA
SOAL LATIHAN PJOK KELAS 4 SD KURIKULUM MERDEKASOAL LATIHAN PJOK KELAS 4 SD KURIKULUM MERDEKA
SOAL LATIHAN PJOK KELAS 4 SD KURIKULUM MERDEKA
azizwidyamukti02
Ìý
Manajemen Risiko Proyek_Training "RISK MANAGEMENT".pptx
Manajemen Risiko Proyek_Training "RISK MANAGEMENT".pptxManajemen Risiko Proyek_Training "RISK MANAGEMENT".pptx
Manajemen Risiko Proyek_Training "RISK MANAGEMENT".pptx
Kanaidi ken
Ìý
Danantara: Pesimis atau Optimis? Podcast Ikatan Alumni Lemhannas RI IKAL Lem...
Danantara:  Pesimis atau Optimis? Podcast Ikatan Alumni Lemhannas RI IKAL Lem...Danantara:  Pesimis atau Optimis? Podcast Ikatan Alumni Lemhannas RI IKAL Lem...
Danantara: Pesimis atau Optimis? Podcast Ikatan Alumni Lemhannas RI IKAL Lem...
Dadang Solihin
Ìý
PPT Perkawinan (Poligami, Monogami).pptx
PPT Perkawinan (Poligami, Monogami).pptxPPT Perkawinan (Poligami, Monogami).pptx
PPT Perkawinan (Poligami, Monogami).pptx
rahmiati190700
Ìý
Teks fiks Didik anak dengan islamiyah.pptx
Teks fiks Didik anak dengan islamiyah.pptxTeks fiks Didik anak dengan islamiyah.pptx
Teks fiks Didik anak dengan islamiyah.pptx
ArizOghey1
Ìý
1 PPT PENERAPAN PUNGSI DANTUGAS 2 P3K OK.pdf
1 PPT PENERAPAN PUNGSI DANTUGAS 2 P3K OK.pdf1 PPT PENERAPAN PUNGSI DANTUGAS 2 P3K OK.pdf
1 PPT PENERAPAN PUNGSI DANTUGAS 2 P3K OK.pdf
SofyanSkmspd
Ìý
PELAKSANAAN RPI MURID PENDIDIKAN KHASS.ppt
PELAKSANAAN RPI MURID PENDIDIKAN KHASS.pptPELAKSANAAN RPI MURID PENDIDIKAN KHASS.ppt
PELAKSANAAN RPI MURID PENDIDIKAN KHASS.ppt
ALEENMPP
Ìý
Langkah-langkah Pembuatan Microsite.pptx
Langkah-langkah Pembuatan Microsite.pptxLangkah-langkah Pembuatan Microsite.pptx
Langkah-langkah Pembuatan Microsite.pptx
NurulIlyas3
Ìý
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS VIII " ALAT MUSIK TRADISIONAL"
MUMUL CHAN
Ìý
PPT Qurdis Bab 4 kelas IX MTs/SMP SMT 2.pptx
PPT Qurdis Bab 4 kelas IX MTs/SMP SMT 2.pptxPPT Qurdis Bab 4 kelas IX MTs/SMP SMT 2.pptx
PPT Qurdis Bab 4 kelas IX MTs/SMP SMT 2.pptx
hendipurnama1
Ìý
Rancangan Pembelajaran Semester Kartografi
Rancangan Pembelajaran Semester KartografiRancangan Pembelajaran Semester Kartografi
Rancangan Pembelajaran Semester Kartografi
khairizal2005
Ìý
Farmakologi (antibiotik, antivirus, antijamur).pptx
Farmakologi (antibiotik, antivirus, antijamur).pptxFarmakologi (antibiotik, antivirus, antijamur).pptx
Farmakologi (antibiotik, antivirus, antijamur).pptx
michellepikachuuu
Ìý
Panduan Entry Nilai Rapor untuk Operator SD_MI 2025.pptx (1).pdf
Panduan Entry Nilai Rapor untuk Operator SD_MI 2025.pptx (1).pdfPanduan Entry Nilai Rapor untuk Operator SD_MI 2025.pptx (1).pdf
Panduan Entry Nilai Rapor untuk Operator SD_MI 2025.pptx (1).pdf
Fajar Baskoro
Ìý
Seleksi Penerimaan Murid Baru 2025.pptx
Seleksi Penerimaan Murid Baru  2025.pptxSeleksi Penerimaan Murid Baru  2025.pptx
Seleksi Penerimaan Murid Baru 2025.pptx
Fajar Baskoro
Ìý
Manajemen Perpustakaan BAPETEN BerdasarkanÌýSNI 7496:2009
Manajemen Perpustakaan BAPETEN BerdasarkanÌýSNI 7496:2009Manajemen Perpustakaan BAPETEN BerdasarkanÌýSNI 7496:2009
Manajemen Perpustakaan BAPETEN BerdasarkanÌýSNI 7496:2009
Murad Maulana
Ìý
Lembar Kerja Mahasiswa Applied Artificial Intelligence in Information Systems
Lembar Kerja Mahasiswa Applied Artificial Intelligence in Information SystemsLembar Kerja Mahasiswa Applied Artificial Intelligence in Information Systems
Lembar Kerja Mahasiswa Applied Artificial Intelligence in Information Systems
Ainul Yaqin
Ìý
BANGSA DAN KARAKTERISTIK TERNAK KAMBING.docx
BANGSA DAN KARAKTERISTIK TERNAK KAMBING.docxBANGSA DAN KARAKTERISTIK TERNAK KAMBING.docx
BANGSA DAN KARAKTERISTIK TERNAK KAMBING.docx
AzuraAgusnasya
Ìý

Pendekatan Inovatif Quantum Learning

  • 1. Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan Tim Pengembangan MK Teori Belajar dan Pembelajaran 2017
  • 2. Setelah mempelajari tayangan ini mahasiswa akan mampu menerapkan model pembelajaran quantum learning dalam pembelajaran dengan tepat
  • 5. sebuah keterampilan agar tidak tenggelam bila berada dalam kolam/sungai yang dalam keterampilan (mental dan fisik) dalam menangkap pesan Keduanya harus dipelajari sebelum melakukannya
  • 8. motivasi yang didapat dari pemilihan secara mental antara manfaat dan akibat- akibat suatu keputusan Kadang-kadang AMBAK sangat jelas dalam benak Anda, dan kadang-kadang Anda harus mencarinya, atau bahkan menciptakannya
  • 9. Ini akan memberikan perasaan: - Keberhasilan - Kesempurnaan - Kepercayaan diri - Motivasi untuk pekerjaan berikutnya
  • 11. • Perabotan-jenis dan penataan • Pencahayaan • Musik • Visual-poster, gambar, papan pengumuman • Penempatan persediaan • Temperatur • Tanaman • Kenyamanan • Suasana hati secara umum
  • 12. Tanpa Musik • Denyut nadi dan tekanan darah meningkat • Gelombang otak semakin cepat • Otot-otot menegang Dengan musik • Denyut nadi dan tekanan darah menurun • Gelombang otak melambat • Otot-otot relaks
  • 14. kombinasi dari bagaimana informasi diserap, diatur, dan diolah cara termudah seseorang menyerap informasi cara seseorang mengatur dan mengolah informasi
  • 16. • Suka mencoret-coret ketika berbicara di telepon • Berbicara dengan cepat • Lebih suka melihat peta daripada mendengar penjelasan
  • 17. • Suka berbicara sendiri • Lebih suka mendengar ceramah daripada membaca buku • Lebih suka berbicara daripada menulis
  • 18. • Berpikir lebih baik ketika bergerak atau berjalan • Menggerakkan anggota tubuh ketika berbicara • Merasa sulit untuk duduk diam
  • 19. •Sekuensial Konkrit (SK) •Sekuensial Abstrak (SA) •Acak Konkrit (AK) •Acak Abstrak (AA)
  • 20. memperhatikan dan mengingat detail lebih mudah, mengatur tugas dalam proses tahap demi tahap, dan berusaha mencapai kesempurnaan.
  • 22. mengatur informasi melalui refleksi dan berkiprah di dalam lingkungan tidak teratur yang berorientasi pada orang
  • 23. berpikir dalam konsep dan menganalisis informasi. Mereka adalah para filosof dan ilmuwan peneliti
  • 26. teknik pemanfaatan keseluruhan otak dengan menggunakan citra visual dan prasarana grafis lainnya untuk membentuk kesan
  • 27. • Fleksibel • Memusatkan perhatian • Meningkatkan pemahaman • menyenangkan
  • 28. menerapkan pikiran sadar dan bawah sadar untuk materi yang ada
  • 29. • Lebih mudah mengingat suatu subjek • Memusatkan perasaan (emosi) • Merupakan impian yang konstruktif • Merekam penilaian-penilian
  • 30. Langkah menerapkan Quantum Learning 1. Kekuatan Ambak 2. Penataan lingkungan belajar 3. Memupuk sikap juara 4. Bebaskan gaya belajarnya 5. Membiasakan mencatat 6. Membiasakan membaca 7. Jadikan anak lebih kreatif 8. Melatih kekuatan memori anak
  • 31. 1. Uraikan perbedaan mengenai 3 modalitas belajar! 2. Berikan contoh penerapan teknik mencatat tingkat tinggi! 3. Berikan contoh singkat penerapan Quantum Learning dalam pembelajaran!
  • 32. De Porter, Bobbi. 2009. Quantum Learning. Bandung: KAIFA ————————. 2000. Quantum Business: Membiasakan Bisnis secara Etis dan Sehat. Bandung: KAIFA.