31. 13 Langkah Penerapan Penguatan Proyek Profil Pelajar Pancasila di Satuan ...muniprohmat
Ìý
Dokumen tersebut menjelaskan 13 langkah pelaksanaan proyek penguatan profil pelajar Pancasila di satuan pendidikan, meliputi perencanaan proyek, penyusunan modul, pengelolaan proyek, asesmen, pelaporan, dan evaluasi. Langkah-langkah tersebut bertujuan mengembangkan 6 dimensi profil pelajar Pancasila pada peserta didik.
Langkah Penerapan Penguatan Proyek Profil Pelajar Pancasila di Satuan Pendidi...AsroriAsrori9
Ìý
Dokumen tersebut menjelaskan 13 langkah pelaksanaan proyek penguatan profil pelajar Pancasila di satuan pendidikan, meliputi perencanaan, penyusunan modul, pelaksanaan, pengelolaan, asesmen, pelaporan, dan evaluasi proyek. Langkah-langkah tersebut bertujuan mengembangkan dimensi-dimensi profil pelajar Pancasila pada peserta didik.
Presentasi perancangan pj bl (project based learning)Elya Rosa Kartika
Ìý
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Dokumen tersebut membahas tentang perancangan pembelajaran berbasis proyek (PjBL) yang mengintegrasikan teknologi informasi dan komunikasi (ICT). Terdapat penjelasan mengenai tujuan, langkah-langkah perancangan PjBL, contoh PjBL, dan penggunaan ICT dalam PjBL seperti mencari informasi dan mengolah serta menyajikan hasilnya.
31. 13 Langkah Penerapan Penguatan Proyek Profil Pelajar Pancasila di Satuan ...muniprohmat
Ìý
Dokumen tersebut menjelaskan 13 langkah pelaksanaan proyek penguatan profil pelajar Pancasila di satuan pendidikan, meliputi perencanaan proyek, penyusunan modul, pengelolaan proyek, asesmen, pelaporan, dan evaluasi. Langkah-langkah tersebut bertujuan mengembangkan 6 dimensi profil pelajar Pancasila pada peserta didik.
Langkah Penerapan Penguatan Proyek Profil Pelajar Pancasila di Satuan Pendidi...AsroriAsrori9
Ìý
Dokumen tersebut menjelaskan 13 langkah pelaksanaan proyek penguatan profil pelajar Pancasila di satuan pendidikan, meliputi perencanaan, penyusunan modul, pelaksanaan, pengelolaan, asesmen, pelaporan, dan evaluasi proyek. Langkah-langkah tersebut bertujuan mengembangkan dimensi-dimensi profil pelajar Pancasila pada peserta didik.
Presentasi perancangan pj bl (project based learning)Elya Rosa Kartika
Ìý
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Dokumen tersebut membahas tentang perancangan pembelajaran berbasis proyek (PjBL) yang mengintegrasikan teknologi informasi dan komunikasi (ICT). Terdapat penjelasan mengenai tujuan, langkah-langkah perancangan PjBL, contoh PjBL, dan penggunaan ICT dalam PjBL seperti mencari informasi dan mengolah serta menyajikan hasilnya.
Danantara: Pesimis atau Optimis? Podcast Ikatan Alumni Lemhannas RI IKAL Lem...Dadang Solihin
Ìý
Keberadaan Danantara: Pesimis atau Optimis?
Pendekatan terbaik adalah realistis dengan kecenderungan optimis.
Jika Danantara memiliki perencanaan yang matang, dukungan kebijakan yang kuat, dan mampu beradaptasi dengan tantangan yang ada, maka peluang keberhasilannya besar.
Namun, jika implementasinya tidak disertai dengan strategi mitigasi risiko yang baik, maka pesimisme terhadap dampaknya juga cukup beralasan.
Pada akhirnya, kunci suksesnya adalah bagaimana Danantara bisa dikelola secara efektif, inklusif, dan berkelanjutan, sehingga dampak positifnya lebih dominan dibandingkan risikonya.
Repositori Elib Perpustakaan Badan Pengawas Tenaga Nuklir (BAPETEN)Murad Maulana
Ìý
PPT ini dipresentasikan dalam acara Diseminasi repositori perpustakaan BAPETEN yang diselenggarakan oleh Kepala Pusat Pengkajian Sistem dan Teknologi
Pengawasan Instalasi dan Bahan Nuklir (P2STPIBN) pada tanggal 25 Februari 2025
2. Apa Modul Project ?
Modul projek merupakan perencanaan pembelajaran dengan
konsep pembelajaran berbasis projek (project-based learning)
yang disusun sesuai dengan fase atau tahap perkembangan
peserta didik, mempertimbangkan tema serta topik projek,
dan berbasis perkembangan jangka panjang. Modul projek
dikembangkan berdasarkan dimensi, elemen, dan subelemen
Profil Pelajar Pancasila.
3. Tujuannya untuk apa?
Menyusun dokumen yang mendeskripsikan
perencanaan kegiatan projek sebagai panduan bagi
pendidik dalam melaksanakan pembelajaran sesuai
dengan tujuan penguatan Profil Pelajar Pancasila
dalam tema tertentu.
5. Informasi Umum:
• Identitas penulis modul
• Sarana dan prasarana
• Target peserta didik
• Relevansi tema dan topik projek untuk satuan
pendidikan
6. Komponen Inti:
• Deskripsi singkat projek
• Dimensi dan sub elemen dari Profil Pelajar Pancasila
yang berkaitan
• Tujuan spesifik untuk fase tersebut
• Alur kegiatan projek secara umum
• Asesmen
• Pertanyaan pemantik
• Pengayaan dan remedial
• Refleksi peserta didik dan pendidik
7. Strategi Mengembangkan Modul
• Kepala Sekolah menganalisis kesiapan sekolah, kondisi dan kebutuhan peserta didik,
serta satuan pendidikan
• Pendidik melakukan asesmen diagnostik terhadap kondisi dan kebutuhan peserta didik
• Pendidik dan peserta didik mengidentifikasi tema dan topik
• Pendidik mengidentifikasi dan menentukan dimensi profil pelajar Pancasila yang ingin
dicapai
• Pendidkk merencanakan jenis, teknik dan instrumen asesmen
• Pendidik menyusun modul projek berdasarkan komponen-komponen yang disarankan
• Pendidik dapat menentukan komponen-komponen esensial sesuai dengan kebutuhan
projek
• Pendidik mengelaborasi kegiatan projek sesuai dengan komponen esensial
13. Tahap Awal
Menggunakan modul projek profil yang
sudah tersedia: Melakukan adaptasi modul
dengan kondisi sekolah.
14. Melakukan modifikasi di beberapa bagian
modul, baik dari topik, tujuan, aktivitas,
maupun asesmennya sehingga lebih sesuai
dengan kondisi dan kebutuhan peserta
didik.
Tahap Berkembang
15. Tahap Lanjutan
Merancang modul projek profil secara
mandiri: Melakukan penyusunan modul
projek profil dari tahap pemilihan tema dan
tujuan hingga pengembangan aktivitas dan
asesmen secara mandiri.
17. Menentukan Tujuan Merancang asesmen
Mengembangkan
aktivitas
Menghasilkan solusi
alternatif dengan
mengadaptasi berbagai
gagasan dan umpan
balik untuk menghadapi
situasi dan
permasalahan (Dimensi
Kreativitas)
Peserta didik dapat
menuliskan ide solutif
terhadap sebuah isu
permasalahan yang
mencakup berbagai
sudut pandang. (Pendidik
menggunakan rubrik
sebagai instrumen
asesmen)
• Mendiskusikan
solusi terkait sebuah
permasalahan
secara berkelompok
• Menyimpulkan hasil
diskusi kelompok
secara tertulis
18. Pendidik bekerjasama dengan
Tim Fasilitator projek profil
membuat alur yang berisi
kegiatan projek profil,
menggunakan struktur aktivitas
yang disepakati bersama.
Hal-hal yang sudah ditentukan
dalam tahap merancang projek
profil, disusun sesuai alur dengan
menambahkan strategi
pembelajaran, alat ajar, dan
narasumber yang dibutuhkan untuk
pengembangan serta pendalaman
dimensi
Mengembangkan aktivitas
20. Asesmen Formatif Awal.
Dilakukan sebelum projek profil dimulai untuk mengukur kompetensi
awal peserta didik yang digunakan untuk menentukan kebutuhan
diferensiasi, pengembangan alur, dan kegiatan projek profil, dan
penentuan perkembangan subelemen antarfase.
25. Berikut adalah contoh modul Poject Penguatan
Profil Pelajar Pancasila untuk SMP
https://drive.google.com/file/d/
1QlEZ3A9ngTknVW0_nJzs2AuxObv8sJGs/view?
usp=sharing
Contoh Modul