More Related Content
What's hot (20)
Similar to RPH NUTRISI.docx (20)
Recently uploaded (18)
RPH NUTRISI.docx
- 1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Tarikh 4 April 2017 Hari Selasa Tingkatan 2 Teratai Masa 1.45-2.35 Tema Penyelengaraan Dan Kesinambungan Hidup Bidang Pembelajaran Nutrisi Objektif Pembelajaran Menilai kepentingan gizi seimbang Hasil Pembelajaran Murid boleh: I. Menyatakan maksud gizi seimbang. II. Menyatakan faktor yang mesti dipertimbangkan apabila merancang gizi seimbang. III. Menyatakan kuantiti tenaga dalam setiap gram karbohidrat,protein dan lemak. IV. Menganggar kalori makanan yang diambil dalam setiap hidangan. V. Mempraktikkan amalan pemakanan yang betul. Aktiviti Pembelajaran Murid dibahagikan kepada 6 kumpulan. Aktiviti 1: murid dalam kumpulan berbincang maksud gizi seimbang dan faktor-faktor yang mempengaruhi gizi seimbang. Selepas 15 minit, setiap kumpulan kemudian akan menerangkan satu faktor yang mempengaruhi gizi seimbang (iklim, kesihatan, pekerjaan, umur, jantina dan saiz badan) Aktiviti 2: Dalam kumpulan yang sama, murid diminta untuk mengira nilai kalori yang terdapat dalam makanan dnegan merujuk kepada maklumat pemakanan yang terdapat pada pembungkus makanan. Kemudian murid diminta untuk menyenaraikan kesan kekurangan/kelebihan gizi seimbang kepada individu. Selepas 15 minit, setiap kumpulan akan membentangkan hasil kerja kumpulan dengan kelas. BBM Kertas, papan putih mini, pembungkus makanan. KPS Membuat inferens KBSB Menghubungkaitkan Nilai Mensyukuri nikmat kurniaan tuhan Reflksi Murid memberi respon yang baik semasa aktiviti. Murid teruja dapat mengira nilai kalori makanan dalam makanan. Semua kumpulan dapat mengira kalori makanan dengan betul. Murid juga dapat menyenaraikan kesan kelebihan gizi terhadap kesihatan. Murid dapat menyenaraikan beberapa penyakit seperti diabetis, obesity dan penyakit jantung sebagai kesan pengambilan makanan berlebihan.
- 3. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Tarikh 30 Mac 2017 Hari Khamis Tingkatan 2 Teratai Masa 4.20-5.50 Tema Penyelengaraan Dan Kesinambungan Hidup Bidang Pembelajaran Nutrisi Objektif Pembelajaran Menganalisa kelas-kelas makanan. Hasil Pembelajaran Murid boleh: I. Menerangkan melalui contoh kelas makanan. II. Menyatakan fungsi setiap kelas makanan. Aktiviti Pembelajaran Murid di bahagikan kepada 6 kumpulan. Setiap kumpulan diberikan kad- kad yang mengandungi fakta mengenai kelas-kelas makanan. Murid diminta untuk mengelaskan fakta kepada karbohidrat, protein, lemak, vitamin, mineral, pelawas dan air. Kemudian setiap kumpulan akan membandingkan jawapan antara kumpulan. Guru membimbing jika ada jawapan yang salah. Seterusnya, setiap kumpulan akan membentangkan 1 kumpulan makanan kepada kelas. BBM Buku teks, kad klu, marker, white board KPS Mengelaskan, memerhati KBSB Menghubungkaitkan Nilai Bekerjasama Reflksi Murid memberi kerjasama dan respon yang baik semasa pdpc. Murid gembira dapat melakukan aktiviti kumpulan. 4/6 kumpulan dapat mengelaskan fakta-fakta kelas makanan dengan betul. 2 lagi kumpulan memerlukan sedikit bantukan dari guru. Murid memerlukan sedikit penerangan berkaitan mineral dan pelawas. Murid aktif bersoal jawab tentang kepentingan kelas-kelas makanan seperti vitamin, lemak, protein dan lain-lain.